2025~2026学年湖北孝感市汉川市统编版六年级下学期阶段质量监测语文

2025~2026学年湖北孝感市汉川市统编版六年级下学期阶段质量监测语文一、积累运用1.看到图，你想到了哪首诗？用竖排格式默写，做到行款整齐、布局合理。二、基础知识2.当我正páihuái______不定时，爸爸突然开口说话了：“我yuánliàng______你了，虽然你dānwu______了我的正事。”听了他的话，我那颗huángkǒng______不安的心终于安定了下来。三、积累运用3.将下列的词语补充完整并完成练习。得意()()()头()气()平()和()()不同()()思议前()未()（1）遇到事情我们不能慌张，要________地应对，这样才能快速地解决问题。（2）任何天才看世界的角度，都与同伴们________。4.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写比喻句）___________________5.法官说：“我找人把山洞的洞口封上了，又上了三道锁，钥匙在我这里。”（改为转述句）_______________________________________6.他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照带点部分，把人物的“渴”写具体）___________________7.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（照样子，写句子）________的时候，________；________的时候，________；________时，________。8.放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。（用修改符号修改病句）9.每当我取得进步想要炫耀一番时，爸爸总是给我浇一盆冷水，我虽然不开心，但我知道这是“______，______”。直到现在哥哥才发现，以前所学的知识已经不能满足工作的需要，真真切切地体会到了“______，______”。10.过年吃鱼寓意：______；中秋节赏月寓意：______四、基础知识11.下面加点字读音有错误的一项是（）

A．藏戏（zàng）眨眼（zhǎ）五侯（hóu）明媚（mèi）B．栖息（qī）栅栏（zhà）徘徊（huái）浓稠（chóu）C．念叨（dao）搅拌（jiǎo）倾覆（fù）绽放（dìng）12.下列各组词语中，有错别字的一项是（）

A．张灯结彩万像更新七零八碎美不盛收B．赞叹不已别无所求随心所欲安然无恙C．和睦相处喜气洋洋肃然起敬遮天盖地D．万不得已能歌善舞行善积德两面三刀13.下列诗句中，加点词语的解释不正确的一项是（）

A．盈盈一水间（形容饱满）B．春城无处不飞花（指春天的京城）C．迢迢牵牛星（遥远）D．中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中）五、积累运用14.下面说法正确的一项是（）

A．《北京的春节》是按时间顺序写出了北京人过春节的习俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十六这些日子。B．沈从文先生的《腊八粥》写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将温馨甜蜜、其乐融融的家庭生活场景与浓郁的生活气息浓缩进了腊八节的风俗画面中。C．《寒食》是宋代诗人韩翃写的，寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”，是古代重要民俗节日之一。D．汤姆·索亚是《骑鹅旅行记》中的主人公。15.下列有关读名著的说法中错误的是（）

A．读名著之前先大致了解其写作背景可以帮助我们理解作品的内容和价值。B．读到特别喜欢的段落，可以将其摘抄在笔记本中并标注出页码。C．遇到人物关系比较复杂的情况，可以画人物关系图谱以便随时查阅。D．有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，不读也罢。16.根据《汤姆·索亚历险记（节选）》内容给下列的情节排列顺序。()汤姆和贝琪脱险回家，全镇欢庆。()得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。()汤姆和贝琪失踪，人们陷入悲痛之中。()汤姆叙述历险经过。17.班级开展“阅读经典·话说英雄”的学习活动，请你为小文心中的英雄鲁滨逊写一段颁奖词。要求：符合人物特征；语言简介；至少运用一种修辞手法；50字左右。___________________________六、现代文阅读阅读练习一那个星期天（节选）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。18．选段围绕“______________________________”这句话，写了跳房子、________、________、翻看画报四个事例，把情感融入叙述中，真实自然地表达了“我等待中________的心情。19．文中画线的句子理解正确的是（）

A．说明“我”此时被画报的内容所吸引，沉迷于画报之中。B．说明“我”在等待中靠漫无目的的想象打发时间，感到无聊和孤独。20．选段最后一句是属于________________描写。“空空落落”一词表面上写了院子空间大，显得冷清，实际上是在表达________________。21．《那个星期天》一文中，作者将情感融入具体的景物中，写出了“我”心情的变化。请你联系实际生活，也用这种表达情感的方法，选择下面其中一个情境，写一写。情境一：周末，妈妈带我去公园游玩……情境二：在庆“六一”的朗诵比赛中，我遗憾落败。走在放学路上……________________阅读练习二提醒幸福毕淑敏①我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。②在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。③风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。④当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。⑤人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。⑦也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后的时间是什么？⑧那就是幸福啊！⑨享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。⑩幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。⑪人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。⑫人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。⑬幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。⑭幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。⑮幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得近了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。⑯幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。⑰我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。⑱所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。⑲常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。22．第②自然段中“在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴”一句中的“皓月”和“风暴”分别有什么含义？①皓月：________________②风暴：________________23．作者在文中不止一次提到“幸福”，作者笔下“幸福”的含义是什么？__________________24．作者认为幸福有很多特点，试列举几个。_____________________25．赏析文中划线的句子，写下你的感