2026届高三统编版历史高考命题研究

决胜高考历史重点高考与联考2024年九省联考安徽卷(古代21、近现代43、世界36)2024年安徽卷真题(古代33、近现代31、世界36)●联考17.(1)概括材料一、二、三所反映时代的思想特征及其政治背景(12分)(2)说明材料中“新精神”“新国民”"新出路”的内涵及其意义。(13分)●真题17.(1)概括材料一所反映的秦汉时期加强西南地区治理的措施。(6分)(2)分析抗日战争时期西南地区公路建设的特点及其作用。(11分)(3)简述中华人民共和国成立初加强西南地区公路建设的意义。说明交通建设与国家治理的关系。(8分)●联考18.(1)概括英国与巴西工业化的不同之处。(6分)(2)说明巴西工业化不同于英国的原因及其启示。(9分)●真题18.(1)说明二战后国际货币体系演变的特点。(9分)(2)简述评价国际货币体系应该持有的标准。(6分)●联考19.独立自主是中华民族精神之魂，是我们立党立国的重要原则。根据材料并结合中国新民主主义革命的史实，自拟论题，加以阐释●真题19.田子茂的生平是宋代某些历史场景的再现。从材料中提取历史信息，运用所学中国古代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。2024年九省联考东北卷/东北卷真题●联考17.(1)根据材料一，概括清代江南城市清洁用水的主要方式。(5分)(2)近代以来江南城市在清洁用水方面取得的进步并说明其影响。(10分)●真题17.(1)根据材料，概括明朝名帖的变化。(5分)(2)根据材料并结合所学知识，简析明朝名帖变化的原因。(8分)●联考18.(1)概括五四知识分子开展劳工调查的背景。(6分)(2)分析五四知识分子开展劳工调查的意义。(6分)●真题18.(1)分别概括秦始皇刻石与奥古斯都功德碑呈现的帝王形象。(8分)(2)分析秦始皇刻石与奥古斯都功德碑出现的共性原因并说明两者共同的史料价值。(7分)●联考19.(1)概括“反哲人”的群体构成及各自目的。(6分)(2)分析“哲人阴谋论”被时代抛弃的原因。(7分)●真题19.(1)概括英国文学旅游兴起的原因。(6分)(2)简析18世纪末到19世纪中叶英国文学旅游的影响。(6分)●联考20.表3是学者们对中国古代部分王朝特征的不同看法。围绕表中王朝的一个或多个特征，提出自己的见解(12分)●真题20.请围绕“党史中的东北元素”,向该课题组推荐一个专题，自拟专题题目，并阐明推荐理由。(12分)联考(古代42、近现代27、世界31)/真题(古代35、近现代30、世界35)2024年九省联考甘肃卷/甘肃卷真题●联考17.(1)概括秦汉治国思想的演变。(3分)(2)试述秦汉之政的得与失。(9分)●真题17.(1)概述辽代职官制度的发展历程。(5分)(2)分析辽夏金职官制度的共同特点及其意义。(9分)●联考18.(1)概括政府和民众对待改行阳历的态度。(4分)●(2)试述推行阳历的时代背景及意义。(10分)●真题18.(1)概括不同时期国人对旅行功能的认识。(6分)(2)针对问题(1)得出的认识，联系时代特征分析其产生的原因。(8分)●联考19.(1)简析19世纪以来美国境内印第安人面临的困境。(5分)(2)试论美国印第安人保留地制度的演变及原因。(9分)●真题19.(1)总结20世纪格林纳达与美、苏关系的变化。(3分)(2)分析格林纳达未能走上独立自主发展道路的原因。(9分)●联考20.唐中叶以后，中国一个绝大的变迁，是社会上贵族门第之逐渐衰落。自选切入点拟题，阐明观点并加以论述。●真题20.历史的发展变化由多种因素共同促成。请根据上述视角，运用所学知识，选取某一历史事件或现象，展开评述。联考(古代39、近现代29、世界32)/真题(古代35、近现代29、世界36)2024年九省联考江西卷/江西卷真题●联考17.(1)概括“秦汉以后之社会，非宗法所能维持”的原因。(4分)(2)简析宋、明儒家编撰族谱的目的，并指出其所体现的中华文明的突出特性。●17.(1)概括南宋士人择业多元化的原因。●(2)概括宋明士人在乡村社会的表现，并简析其影响。●联考18.(1)概括当时上海社会生活的特点。(4分)●(2)简析延安现象产生的原因和影响。(8分)●真题18.(1)指出维新变法时期思想启蒙的局限性。(2)与维新思想启蒙相比，概述五四后新文化思想启蒙的变化特点及其历史意义。●联考19.(1)概括金融全球化的阶段性特征。(6分)(2)简要说明金融全球化的影响及启示。(8分)●真题19.(1)概括这一时期欧洲列强殖民争霸的态势。(2)简析“光荣革命”对世界殖民体系的影响。●联考20.作为“百年变局”的参与者，从历史进程中汲取应对变局的智慧，自拟论题，阐述你的历史认识。●20.围绕“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”,任选表2中某一对或者整体关系进行论证，也可以修改、补充或提出新关系，并加以论述。国考与省考政治立魂：从做题到做人文化立根：从反思到弘扬现实立足：从书本到生活素养立意：从知识到认知一、政治立魂：从做题到做人厚植家国情怀优化试题情境●2024年高考历史试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持落实立德树人根本任务，将服务教育强国建设、提升人才培养质量、服务拔尖创新人才选拔等要求融入试题，优化试卷设计，突出关键能力和核心素养考查，注重教考衔接，引导中学课堂提质增效。试卷风格、结构、题型、题量保持稳定，推动考试内容改革稳步前行。一级指标二级指标政治立场和思想观念理想信念爱国主义情怀以人民为中心的思想法治意识世界观和方法论正确的世界观和方法论道德品质和综合素质品德修养奋斗精神责任担当健康情感劳动精神2023年高考历史海南卷17.●马克思指出，劳动是“社会围绕之旋转的太阳”,是人类历史发展的前提，是创造价值的唯一源泉。●1939年2月，毛泽东提出“自己动手，丰衣足食，克服困难”的口号，号召各根据地开展生产活动。大生产运动首先在陕甘宁边区展开。●20世纪60年代，一批志在治沙的林业人进驻地处高寒、极端少雨、沙化严重的塞罕坝，经过近50年艰苦卓绝的奋斗，创造了荒原变林海的人间奇迹。●2010年，我国一跃成为世界第二大经济体，习近平指出：“中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。”●(1)根据材料，概括劳动在中国革命和建设中所起的作用。2023年北京卷7.1944年，太行区抗日根据地召开第一届“杀敌英雄和劳动英雄大会”。评选出杀敌英雄31名，劳动英雄39名。邓小平在大会上指出：“今年机关、部队自己生产两月或三还要依靠自己生产来贴补油盐，计算起来，减轻了人民十万石公粮的负担。如果把办公杂支和节约统统计算起来，大约减轻了人民二十万石公粮的负担。这是一件多么熏大的事情!”这一材料反映出①大生产运动取得了明显效果②敌后抗日根据地规模不断扩大③劳动英雄与杀敌英雄同样受到尊重④根据地为反“围剿”做好了物资储备2023广东卷10.图1为1950年澄海火柴厂的火花(即火柴盒贴画)。图中划船者是一位世代生活在广州市珠江上的水上人家女孩。据此可推知，该火花设计的主要意图是A.描绘贫苦大众解放后的新生活B.记述工业化建设带来的新变化C.展现三大改造的新成果D.彰显男女平等的新气象2022山东卷18.历史的透视：一幅宣传画何正慈作)●结合所学知识，以“《工人新村》赏析”为题写一则历史短文。确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)2023年高考历史湖南卷18.沪湘知识分子借助“劳动主义”“劳工神圣”与社会主义学说，批评资本家群体是“掠夺者”“剥削者”,并警告他们，如果固守“资本掠夺”,“那小的就是同盟罢工和息业，厉害一点就是俄国的榜样来了”。李国芳《一九二○年初上海厚生纱厂招募湖南女工争议》根据材料，结合所学知识，对上海厚生纱厂招募湖南女工一事引发的争议进行评析。(要求：史实准确符合逻辑，表述清晰。)2024年北京8.1920年，在上海的共产党早期组织领导下，上海机器工会成立。与此同时，陈独秀主编的《劳动界》也发文指出，“神圣不可侵犯的工人，竟被资本家压迫了!真是可恼!我们此时应当要去抵抗他，我们此时就应该要有团体”。这说明●A.发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式●B.成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要●C.“劳工神圣”成为当时中国社会的共识●D.建立工会是开展国民革命的重要内容2024年河北3.1923年12月，李大钊在一次演讲中说“一个劳动者了”,并展示了如下示意图(图3)。在此，李大钊主2024年甘肃卷8.大生产运动中，陕甘宁边区政府动员妇女参加纺织生产。当时有报道称：白三老婆参加纺织组解决了全家穿衣的困难，丈夫更尊敬她了。参加纺织组的妇女身上都有几十块钱，有了财产使用权，不像以前完全依赖公婆丈夫。根据以上材料可知，妇女在大生产运动中●A.家庭经济地位得到提高●C.成为边区劳动生产主力2024年天津6.下图表现了劳动人民边生产边学习的情景，它反映出●A.统一战线受到了广泛拥护●B.土地革命赢得了农民支持●C.抗日民主根据地巩固发展2024年安徽8.图1所示为1956年4月上海市寿成区人民政府签发的恢复结婚证，印有“互爱互敬和睦团结，同心协力劳动生产”字样。●A.人民政府倡导新风尚●B.传统婚姻制度亟待改变●C.生产方式发生了变革●D.经济互助稳定婚姻关系2025年八省联考云南卷7.中国共产党早期组织宣传马克思主义，多以犁头、锤子、镰刀等简捷有力的劳动工具为象征物，如犁头"将上层的、枯燥的、龟裂的、减削了培养能力的地面滚个翻身，同时又把那些在地面上潜滋暗长寄生着的蒡草连根铲除”,“帝国主义、媚外军阀、买办地主……犹如莠草，势在铲除”。体现了中国共产党早期组织●A.注重启发无产阶级的阶级觉悟B.初步提出反帝反封建革命任务●C.尝试开展工农联合的革命运动D.基本形成土地革命的政策主张●“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”——2021《中华人民共和国教育法》●中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(2020年3月20日)●中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》(2020.10.13)●王淑娉《培育青年学生共同富裕的价值观》(《中国教育报》2023.6.8)义务教育历史课程标准/教学提示(2022版)●开展口述史的学习活动。选择一个主题，撰写口述史文章。●进行有关中国现代史的数据检索和统计。绘制成统计表，运用统计表中的数据说明现代中国社会发展的情况。●搜集、整理有关抗美援朝精神、铁人精神、雷锋精神、"两弹一星"精神、改革开放精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神，以及杂交水稻、载人航天等方面的图文材料，以制作展板，设计墙报，举行讨论会、报告会等多种方式，宣传并交流。24年修订说明：●进一步充实英雄人物，如黄兴、方志敏、杨靖宇、赵一曼、杨根思、郭永怀、蒋筑英、罗健夫、谷文昌、黄大年等；●进一步充实党的精神谱系，如抗战精神、“两弹一星”精神、大庆精神、焦裕禄精神、塞罕坝精神、特区精神、女排精神、脱贫攻坚精神等。一张试卷背后，就潜藏了当下社会的意志，也预设了将来学术的取向。我总觉得，当考试卷子把标准答案预设在白纸的背后，当考生自觉地按照未公布的标准答案拚命发掘自己的知识记忆，当走出考场的考生喜孜孜地为自己的答案符合标准而庆幸时，一千三百多年前唐太宗当年那句“天下英雄尽人吾彀中”的话，才会真正地成为现实。——葛兆光《画眉深浅入时无》关注点1:对社会主义发展变化的考查力度2024年河北卷15.巴黎公社(大题)●2023年重庆卷17.共产国际与中国革命●2024年江苏卷14.苏联重视体育的目的●2024年新课标卷34.十月革命●2024年湖南卷15.十月革命产生了世界性影响●2024年河北卷10.新经济政策●2025年八省联考河南卷16.赫鲁晓夫改革●2025年八省联考内蒙卷15.苏联讽刺美国窃听的漫画●2025年八省联考四川卷13.英国宪章运动●2025年八省联考河南卷14.手织工们的生活状态●例1.2021湖南卷22.中国共产党第一次全国代表大会●例1.2021湖南卷17共和国成立前后城市基层管理体制变革的背景/改革开放后城市基层管理体制的变化及其意义。●例2.2022湖南卷18.共和国成立以来城乡关系的变化。●例3.2022年全国乙卷47.毛泽东高度重视各界人民代表会议●例4.2022北京卷17.毛泽东思想的独创性●例5.2022年广东卷18.“现代化”内容变化与意义●例6.2023广东卷17.中华民族复兴的“动机”任务、逻辑●例7.2023年全国甲卷14.武汉长江大桥的“国家记忆”。●例8.2024年天津17.新中国成立十年北京市水利建设成就●例9.2024年山东卷18.数字里的上海●例10.2024年广东20.新中国在国际外交舞台的角色变化●例11.2024年湖南卷18.1949-1965年国庆纪念活动的变化、原因、意义。●2025年八省联考四川卷19.一届人大代表组成及意义●2025年八省联考河南卷18.徐光耀日记/中国共产党军队思想政治教育的特点。●2025年八省联考西北卷18.党和政府解决蔬菜供销问题的方法和影响●2025年八省联考云南卷18.银元之战在新中国金融体系发展中的历史意义。●2025年八省联考河南卷9.职工储蓄与国家建设●2025年八省联考河南卷7.苏区金融●2025年八省联考西北卷9.革命根据地银行●2025年八省联考西北卷10.彭真为接管城市准备●2025年八省联考西北卷11.马克思主义通俗读物●2025年八省联考四川卷9.社会主义理论图书●2025年八省联考内蒙卷10.中国经济管理类图书出版的变迁2017版课程标准——民族国家认同的核心课程“这次修订，还更加突出了中国共产党的历史作用。教材修订强化了从国共合作到农村革命根据地建立的叙述，阐明建立革命根据地，以农村包围城市、武装夺取政权，开辟了中国革命的新道路。修订后的历史教材在抗日战争胜利相关内容中，加写了一目“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”,突出了中国共产党在新民主主义革命和全民族抗战中的历史作用。”——张海鹏《帮助中学生树立正确的历史观——义务教育历史统编教材的编修思路》(《光明日报》2024年10月15日)关注点2:对资本主义世界的批判强度●2023年全国乙卷经济困境冲击社会秩序●2024年天津卷5.列强压迫中国●2024年天津11.西班牙殖民掠夺●2023年重庆卷7.列强侵华●2023年重庆卷14.列强侵略亚洲●2024年河北卷11.美国霸权●【2021年湖南卷】“六日战争”●2024年甘肃卷7.1915年，日本提出“二十一条”要求●2024年甘肃卷13.16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲●2025年八省联考内蒙卷14.日本国民经济军事化关注点3:对亚非拉地区历史考查的密度●2023年重庆卷10.古印度《摩奴法典》2024年安徽10.古代埃及王表●2024年新课标卷30.波斯契约2024年广东14.英国棉布对伊朗的冲击●2024年北京11.古巴比伦国王泥版书信2023年重庆卷15.拉美经济地位●2024年新课标卷33.西非民族独立2024年湖南卷16.殖民统治崩溃●2024年江苏卷13.埃塞俄比亚民族语言2024年广东15.印度民族解放运动●2024年甘肃19.格林纳达民族独立问题(大题)2024年湖南卷19.印度城市化问题(大题)2024年北京18.英国与印度(大)●2024年山东卷19.非洲的“解放”(大题)●2025年八省联考西北卷15.亚非拉古代文明的重新书写●2025年八省联考西北卷16.海湾地区产油国的经济问题●2025年八省联考四川卷16.拉美国家经济的依附性●2025年八省联考云南卷16.拉丁美洲经济全球化●2025年八省联考内蒙卷16.拉美国家政治经济独立的努力●2025年八省联考河南卷12.印加文化●2025年八省联考河南卷11.古埃及的物质文化生活二、文化立根：从反思到弘扬增强文化浸润，以深厚人文关怀促进学生全面而有个性的发展，传承中华优秀传统文化，“以文化人、以文育人”增强感召力中华优秀传统文化是我们必须世代传承的文化根脉、文化基因，也是我们坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的深厚基础。无论是服务选才，还是引导教学，高考都应该加强中华优秀传统文化教育，引导学生增强文化自觉和文化自信、培育和践行社会主义核心价值观，从而落实立德树人的根本任务。——姜钢：高考承载为国选人育人的重大使命《人民日报》●教材要彰显中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性，引导学生认识中华5000多年文明史上有十分丰富的历史文化典籍，…要让中学生知道，在中华民族发展史上，有许多伟大的思想家、科学家、发明家、政治家、军事家、文学家、艺术家和民族英雄，从中理解中国道路的历史必然、文化内涵与独特优势。●新修订的教材中，历史文化名人增至100多位，思想、科技、文学、法律等著作增至100多部，四大发明及各领域的重大科技发明创造增至90多项，书画、音乐、舞蹈、雕塑、器物等艺术作品有140多件。——张海鹏《帮助中学生树立正确的历史观——义务教育历史统编教材的编修思路》(《光明日报》2024年10月15日)2006年高考全国卷材料二恩格斯指出，工业的巨大发展为力学、有系统的实验科学，这时候才第一次成为可能”。(《自然辨证法》)恩格斯还认为，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比10所●(1)说明在10至19世纪中叶，与欧洲相比，中国科技水平所处的地位发生了什么变化。指出16至19世纪中叶中西方科技的根本性差异。●(3)分析清代(鸦片战争前)中国科技发展停滞的原因。(12分)(1)从领先转为落后。(4分)欧洲是近代科学，中国是古典科技。(3)君主专制维系腐朽制度；(2分)●重农抑商、闭关政策阻碍资本主义萌芽发展；(3分)●自然经济不能提供近代科技发展的物质基础；(3分)●文化专制政策(或崇尚理学、八股取士、文字狱等禁锢思想，摧残人才，阻碍科技发展。(4分)●(如答出其他原因，言之有理，可酌情给分，但不得超过该问总分。)(4)评分说明：围绕生产力发展、政治经济变革、思想解放与科技发展的关系等任一角度回答，凡言之有理，均可酌情赋分。(4分)例1.2021年江苏省高考历史试题17.叶圣陶成长与传统文化例2.2021年广东历史试题17优秀传统文化与党的“实事求是”思想路线例3.2018文综全国卷|41乡约制度的变化和积极作用例4.2017全国I卷第47题，季札“挂剑于墓”例5.2017年全国文综Ⅱ47颜回成为孔子最看重的弟子的原因例6.2017北京卷37孝文化的社会价值例7.2019年北京卷41避暑山庄园林建筑体现的传统政治和文化内涵例8.2019年北京卷37历史记忆与祖先认同例9.2019年全国卷|42.钱穆《国史大纲》历史之温情与敬意●例10.2023年北京卷19.黄河——“中华民族的根与魂”●例11.浙江省2024年1月选考.长城的价值●例12.2023年北京卷20.柑橘与《橘录》●例13.2023天津卷16《农政全书》特点、传播及作用●例14.2023年全国甲卷13《塞尔登中国地图》●例16.2023年广东卷19中华古代文明史的发展与认知●例17.2023年湖北卷19.文明涵化与文化自信●例18.2024年江苏卷19.文化概念的解读●2024年北京20.端午故事●2024年河北卷14.涉县石堰梯田农业文化遗产●2024年福建20.国家版本馆与中华文明、民族文脉●2024年江西卷20.马克思主义同中华优秀史学传统的结合●2024年湖北19.物质与文明的关系●2024年河北卷13.科学技术在社会发展中特殊的能动作用●2025年八省联考云南卷20.中国古代的“文化传承”●2025年八省联考云南卷5.图书为载体的宋辽文化交流文明互鉴●2021年湖北18.星期“公休制”对社会生活的影响●2024九省联考甘肃卷18.概括政府和民众对待改行阳历的态度；试述推行阳历的时代背景及意义。●2024九省联考吉林、黑龙江卷17.近代以来江南城市在清洁用水方面取得的进步并说明其影响。●2024年湖南卷17.通过南怀仁《穷理学》思考“人·书·命运”●2023年重庆卷18.中美交流的影响与难题2025年八省联考西北卷2.“胡整”承载的西亚、中亚交流2025年八省联考内蒙卷19.拜占庭书写材料演变与文化交流2025年八省联考西北卷19.美国通俗音乐演变中的文化交融2025年八省联考四川卷17.苏轼与曼德维尔文化观文科综合能力测试坚持以人类所面临和关心的重大社会现实问题为中心的设计思想，问题涉及到什么地方，知识就覆盖到什么地方，不追求学科知识和能力的完整性，不过多考虑学科内容覆盖率的大小。点、焦点和人们普遍关心的问题为立意中心，使试题根植于社会生活之中，既有鲜明的时代特色，又有丰厚的答题素材，让考生有话可说，有理可书。”例1.2020年全国卷Ⅲ42.90年代昆山，乐清部分农民的择业观例2.2020年山东卷18.一个村支书工作笔记中的农村改革例3.2022山东卷17.李超的“新生”例4.2023山东卷18.一份人才招聘启事例5.2024年北京17.百年来中国经略海洋例6.2024年天津18.与海洋相关的重要历史活动例7.2024年北京19.和平与发展的中国智慧例8.2024九省联考河南卷13.中国援非例9.2024九省联考江西卷20.百年未有之大变局学业质量要求：●1.掌握历史发展过程中的重要史事●2.了解历史发展过程中的各种联系(1)历史发展的古今联系。(2)不同史事的因果联系。(3)不同领域的横向联系。(4)中国与世界的联系。●3.认识历史发展的基本规律和大趋势四、素养立意：从知识到认知增强探究开放考查创新意识加大学习和研究方法考查加大对学生的阅读习惯与能力的考查重视对基本历史理论理解和运用的考查重视对学生“史识”的考查——刘芃2025年八省联考四川卷4.下表为不同史籍关于“马嵬之变”的历史叙述。据此推断最合理的是●A.杨国忠与吐蕃使者谋反B.贵妃及杨氏族人均为禁军所杀●C.陈玄礼是事件关键人物D.皇太子对陈玄礼谋议表示支持陈玄礼惧其(军士)乱……谋于皇太子，请诛(杨)国陈玄礼杀杨国忠……(上)赐贵妃杨氏死“国忠与胡虏谋反!”……军士追杀之。●2025年八省联考云南卷4.如表所示为同马光编纂《资治通鉴》时搜集到有关安禄山的部分资料，其中内容较为详尽可信的是史料来源史料内容时期《敕幽州节度张守珪书》安禄山等轻我兵威，曾不审料，致今损失，宜其就诛。盛唐《唐玄宗实录》张守珪奏(安)禄山统戎失律。挫败军威，请依军禄山临刑抗声言曰：“两蕃未和，忍杀壮士，岂为大夫谋也?”中唐《唐肃宗实录》(安)禄山为互市牙郎，盗羊事发。(张)守珪怒。追捕至，欲击杀之。禄山大呼曰：“大夫不欲灭奚、契丹两蕃邪?而杀壮中唐《新唐书》张守珪节度幽州，(安)禄山盗羊而获，守珪将杀之，呼曰：“公不欲灭两蕃邪?何杀我?”北宋2021年湖北20.历史的“变与不变”小楚同学参加了以“历史的变革与延续”为主题的研究性学习小观点：顾炎武、马克思、张海鹏、沈坚通过研读，有的同学看到了历史的变革，有的同学看到了历史的延有的同学看到了二者间的复杂关系。请任选角度，自拟论题，结合笔记中的观点与材料，并运用所学知识加以论证。2022北京卷20.华工与第一次世界大战(1)按史料类型，将材料一中的文献史料进行分类并写出序号。(2)参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3—5个相关参考资料的序号。●要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。●选题意义第一次世界大战期间，有很多华工赴欧从事艰苦的工作，为协约国胜利作出了自己的贡献，也为中国赢得了一定声誉。什么原因促使他们出国这一问题是研究一战华工诸多问题的起点，同时也是研究中国与第一次世界大战关系的另一个视角，有一定的研究价值。●研究提纲：一、一战的爆发与协约国的人力需求；二、中国政府对华工赴欧的态度；三、华工个人的选择四、结论参考资料①③⑤②2022上海卷三、像历史学家一样思考(26分)南移”是史学界普遍认同的结论，他尝试通过史料研读，初步还原史家得出这一结论的研究路径。●步骤一研究该问题的起点●步骤二接下来小证明，随着长江流域的开发，南北经济权重发生了结构性变动，并在宋元时期完成南移。小明搜集了如下材料，2024海南高考19.史学家张荫麟先生根据东西方历史学实践，提出撰写通史的五●(一)新异性的标准。“新异性”说的是“内容的特殊性”,也就是在历史上是否具有新意。史事愈新异则愈重要。(二)实效的标准。史事之直接牵涉和间接影响于人群的苦乐愈大则愈重要。(三)文化价值的标准。即是真与美的价值，文化价值愈高的事物愈重要。(四)训诲功用的标准。训诲功用有两种意义，一是完善的模范，二是成败得失的鉴戒。训海功用愈大的史事愈重要。(五)现状渊源的标准。要了解现状，就要追溯现状的由来。史事和现状之间的关系愈深则愈重要。●请任选一个标准，在古代、近代、现代任选一个历史时期，写一段历史。(要求：明确写出所选标准，自拟题目，选材符合标准并加以阐释，符合逻辑，表述清晰)2024年福建18.据中共中央党史研究室：《中国共产党历史》等关于中华苏维埃共和国成立的具体时间，党史学界有不同的观点。根据材料并结合中华人民共和国的成立，说明中华苏维埃共和国成立的具体时间。●时间1:中华苏维埃共和国成立的具体时间为1931年11月7日。(以中华苏维埃共和国临时政府的名义发表对外宣言为依据)●时间2:中华苏维埃共和国成立的具体时间为1931年11月27日。(以负责处理日常政务的中央机构组建完成为依据)●时间3:中华苏维埃共和国成立的具体时间为1931年11月20日。(以通过《中华苏维埃共和国宪法大纲》等法律文件，选举产生中央执行委员会为依据)1931年九一八事变部分中国学者1937年七七事变部分中国学者1939年德国进攻波兰部分欧洲学者1940年德国进西欧部分欧洲学者1941年6月德国进攻苏联部分前苏联和俄罗斯学者多元史观下的新航路及其影响●革命史观：新航路开辟后，西方国家走上了殖民扩张与对外掠夺之路，给亚非拉地区人民带来了深重灾难，亚非拉地区人民反抗其殖民扩张与掠夺具有正义性。●全球史观(整体史观):新航路开辟后，打破了各大洲之间相对孤立的状态，促使世界各大洲的联系加强；殖民扩张促使世界逐渐连成一个整体，使世界市场的雏形开始形成●文明史观：新航路开辟与殖民扩张，使世界各地的文明相互碰撞与交融，是人类文明交流融合之路，促进人类文明的发展。●现代化史观：新航路开辟后，西欧国家殖民扩张，为资本主义发展积累了大量资本，促进了西欧资本主义发展和资产阶级的壮大，推动了近代资本主义工业文明的到来；客观上促进了世界落后地区的政治、经济、思想的发展，成为人类走向近代化的最初起步。的食品种类，改变了人们的饮食结构和生活习惯。●2025年八省联考河南卷20.有学者认为，在人类文明发展过程中，15世纪中叶以前属于陆地的历史，15世纪中叶至20世纪属于海洋的历史，而空域的历史刚刚经过一个世纪。●2025年八省联考西北卷20.学者认为，以语言、农业、国家、科学四种历史上先后出现的新增重大变量为依据，可将截至目前的人类历史演进分为四个时代(如图2所示)。重视对本地区历史资源的发掘●2024年广东19.