2025-2026学年河南省驻马店市初中历史八年级期末下册自测高频考点卷附答案_第1页
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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史八年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、1949年10月,某报社的社论写道:“中国人民已由过去被压迫被刺削的奴役地位,一跃而成为现在管理国家政权的主人翁。占人类总数四分之一的中国人,从此在地球上站立起来了!”这篇社论评论的历史事件是(

)A.中华人民共和国的诞生B.抗美援朝战争胜利C.中国走上社会主义道路D.土地改革基本完成

2、掌握历史事件的时序性是历史学习的基本能力之一。下列歌谣按出现时间先后排列正确的是(

)

①“啊!延安!你这庄严雄伟的城墙,筑成了坚固的抗日的阵线。”

②“九送红军上大道,锣儿无声鼓不敲,鼓不敲……血肉之情怎能忘,红军啊!”

③“打倒列强,除军阀。努力国民革命,努力国民革命,齐奋斗!”

④“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江,保和平,卫祖国,就保家乡。”

⑤“大包干,大包干,直来直去不拐弯。保证国家的,留足集体的,剩下都是自己的……”A.①②③④⑤B.②④③①⑤C.③②①④⑤D.④②①③⑤

3、以下图片是某校历史兴趣小组的同学为开展研究性学习搜集的两张图片,它们共同反应的学习主题是(

)

A.抗美援朝B.土地改革C.西藏和平解放D.新中国的成立

4、下列流行语出现的时间顺序是(

)

①“内事不决问百度,外事不决问谷歌”

②“一粒种子可以改变一个世界,一个品种可以造福一个民族”

③“举国翘盼尽早建成汽车厂,万人空巷人民争看解放牌”A.②③①B.③①②C.③②①D.②①③

5、1956﹣1966年是我国社会主义建设艰难探索时期,下列哪一选项全面反映了这一历史阶段的特征(

)A.在探索中曲折前进B.遭到建国以来最严重的挫折和失误C.社会主义经济持续和稳定发展D.社会主义民主政治建设取得重大进展

6、姓名往往能够反映某个时期的时代特征。将以下四人按年龄从大到小排列的是(

)A.周跃进、孙建国、钱红卫、刘援朝B.刘援朝、钱红卫、孙建国、周跃进C.钱红卫、周跃进、刘援朝、孙建国D.孙建国、刘援朝、周跃进、钱红卫

7、我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的标志是(

)A.中共“十八大”B.中共“十四大”的召开C.中共“十三大”的召开D.中共十一届三中全会的召开

8、下列关于中共召开的会议及相关内容,搭配正确的是(

)A中共十二大决定实行改革开放B中共十三大提出发展才是硬道理C中共十四大提出建立社会主义市场经济体制D中共十八大“三个代表”思想确立为党的指导思想

A.AB.BC.CD.D

9、根据下面“对外开放大事记”分析,我国对外开放的特点是:1980年,建立深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区

1984年,开放大连、天津、广州等14各沿海城市

1985年,把长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲开辟为沿海经济开放区

……

1992年,开放重庆、武汉等沿江城市,满洲里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府

A.以开放沿海城市为开端B.开放格局还不够全面C.由沿海向内地逐步扩展D.广东省与江苏省步步走在全国的最前列

10、下列各项对“建设中国特色社会主义”的理解准确的是A.不同于马克思主义的社会主义B.反对资产阶级自由化,坚持四项基本原则C.从中国实际出发,把马克思主义与中国实际结合起来的社会主义D.发展完善马克思主义关于社会主义的理论

11、大会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。大会指出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。这次大会是(

)A.中共十九届三中全会B.中共十四届三中全会C.中共十八届三中全会D.中共十六届三中全会

12、2021年3月5日,国务院总理李克强在《2021国务院政府工作报告》中指出,全面贯彻党的民族政策,铸牢中华民族共同体意识,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。从中看出,我们要坚持和完善的制度是(

)A.民族区域自治制度B.人民代表大会制度C.多党合作和政治协商制度D.一国两制

13、在香港回归20周年纪念会上,习近平指出,事实证明,“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案,也是香港、澳门回归祖国后保持长期繁荣稳定的最佳制度。“一国两制”的基本内容包括(

)

①“一国”即中华人民共和国

②国家的主体坚持社会主义制度

③台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变

④台湾、香港、澳门拥有绝对的自治权A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14、香港、澳门回归祖国后,我国在香港、澳门设立“特别行政区”。对“特别”的理解,正确的是(

)A.政治上不直属中国中央政府管辖B.香港断绝与英国的一切政治经济联系C.中国政府不向香港派驻军队D.享有高度自治权,原有社会制度不变

15、“1980年以前,台湾最重要的市场是美国,但到90年代,我们认识到,台湾经济成功的最关键因素是大陆。”这段话反映出(

)A.“一国两制”推动了台湾向大陆靠拢B.祖国大陆与台湾经济交往日益密切C.双方秉持“两岸一家亲”的理念D.祖国统一是历史发展的必然趋势

16、新中国成立以来,建立的海军部队有

①华东军区海军

②北洋舰队

③北海舰队

④东海舰队

⑤南海舰队A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②③④⑤

17、20世纪50年代,国际政治舞台开始有了“中国的声音”。下列属于该时期“声音”的是

①和平共处五项原则的提出

②万隆会议提出求同存异方针

③中美关系正常化

④中日建交A.①②B.②③C.②③④D.①②③

18、“感动中国人物”颁奖词写道:“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴……他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿”。材料中赞誉的“他”是A.王进喜B.邓稼先C.袁隆平D.钱学森

19、三大改造的完成是20世纪中国的一次历史性巨变,我国进入社会主义初级阶段,下面正确的是:(

)A.奠定了社会主义工业化的基础B.结束了半殖民地半封建社会C.正确认识了中国社会的主要矛盾D.确立了社会主义公有制的主导地位二、综合题

20、阅读下列材料。中国人的“中国梦”,在近代历史发展中,遭遇了各种的挫折,却仍然在艰难前行。这些梦想将中国的过去、现在和未来连成一线。【实现中国梦,首先须顺应时代潮流】材料一:(19世纪中期)运动倡导者的梦想,主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。——徐中约《中国近代史——中国的奋斗》【实现中国梦,还须科学先进的思想】材料二:吾国四千年之大梦唤醒,始自甲午战败割台湾,偿二百兆以后始也。——梁启超材料三:它不仅是近代中国政治由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点,并且推动了近代新文化运动更加深入地健康发展,其具体体现是这次运动大大加速、深化了马克思主义在中国的传播,从而给新文化运动注入了新的、更为强大、更加科学的思想活力。——摘自冯天瑜、何晓明、周积明《中华文化史》

【实现中国梦,更须高瞻远瞩的领航人】材料四:图二这艘红船见证了中国共产党的诞生,成为中国革命源头的象征。——《中国历史·八年级下册》

请回答:

(1)根据材料一并结合所学知识,指出“倡导者的梦想”是通过什么运动去实现的?“他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家”说明发动这个运动的根本目的是什么?

(2)材料二中“大梦唤醒”的表现为资产阶级开展了哪一救亡图存运动?

(3)材料三中的“它”是指哪一历史事件?“新的”更为强大、更加科学的思想活力是指什么?

(4)根据材料四并结合所学知识,分析中国共产党的诞生在中国历史上有何重大历史意义?

21、某校八年级(1)班同学以“中国特色社会主义道路”为主题展开探究活动,请你参与。

【事业起航】材料一:全会作出了把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。在经济建设问题上,从纠正急于求成的错误倾向和全党要注意解决好国民经济重大比例严重失调等问题出发、必须采取一系列新的重大措施,对陷于失调的国民经济比例关系进行调整,对过分集中的经济管理体制着手认真地改革。

(1)材料一中的“全会”指哪次会议?结合所学知识,指出该会议在中国共产党历史上有何重要地位。

【深化改革】材料二:从1985年起,以城市为重点的整个经济体制改革全面展开。国家按照政企分开、所有权和经营权适当分离的原则,改革企业经营方式,使企业开始成为相对独立的经济实体。到1987年,全国已有80%的国营企业实行各种形式的承包责任制。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出我国城市经济体制改革的中心环节及其意义。

【理论引领】材料三:中国特色社会主义理论体系

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