六年级语文上册期中检测卷（统编版·第一至四单元100分含答案）

PAGE六年级语文上册期中检测卷（统编版·第一至四单元100分含答案）满分：100分考试时间：90分钟统编版六年级上册（2026年秋季启用修订版）｜考试范围：第一～四单元班级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿得分：＿＿＿＿一、积累与运用（45分）1.看拼音，写词语。（8分）lǜtǎnqízhìháomàijǔsàngpáoxiào＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿shēnyínxiōngyǒngpéngpàitǎntèbùān＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）稍（shāoshào）微鲜（xiānxiǎn）为人知磅（pángbàng）礴呜咽（yānyànyè）3.把下列词语补充完整，并任选其中一个写一句话。（6分）一（）千里排（）倒海昂（）挺胸忐（）不安忘（）所以呆头呆（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.按要求写句子。（8分）（1）仿写比喻句：月亮像一只银色的弯钩挂在夜空中。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）改为陈述句：难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）修改病句：通过这次活动，使我明白了团结的力量。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）缩句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.按课文内容填空。（14分）（1）《宿建德江》：移舟泊烟渚，____________。野旷天低树，____________。（2分）（2）《六月二十七日望湖楼醉书》：____________，白雨跳珠乱入船。（1分）（3）《西江月·夜行黄沙道中》：明月别枝惊鹊，____________。____________，听取蛙声一片。（2分）（4）《七律·长征》：五岭逶迤腾细浪，____________。更喜岷山千里雪，____________。（2分）（5）《草原》中“____________，____________”写出了蒙汉两族人民依依惜别的深情。（2分）（6）《狼牙山五壮士》一文按照____________的顺序，依次写了接受任务、____________、____________、____________、英勇跳崖五个部分。（3分）（7）《桥》中的老支书在洪水面前____________、____________，把生的希望留给群众，他是一个____________的人。（2分）6.口语交际。（5分）你希望班级在世界读书日那天举办一次“图书漂流”活动。请你把理由说清楚，争取班主任的支持。（至少说两条理由，注意态度和语气）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、阅读理解（25分）（一）课内古诗阅读（6分）六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1.这首诗的作者是______代诗人______。（2分）2.诗句“白雨跳珠乱入船”中的“跳珠”指的是什么？这样写有什么好处？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.这首诗写了夏日西湖怎样的天气变化过程？表达了诗人怎样的心情？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）课外阅读（一）（10分）那把倾斜的伞放学时，天空突然下起了大雨。我站在校门口，远远看见奶奶撑着那把旧布伞，深一脚浅一脚地走来。回家的路上，风很大，雨点噼里啪啦地打在伞面上。我发现伞的一角破了，雨水顺着破洞滴下来。可是奇怪的是，我的身上几乎没有湿，奶奶的右半边肩膀却被雨水打得湿透了。原来，奶奶悄悄地把伞倾向了我这一边。我连忙把伞往奶奶那边推了推，奶奶却笑着说：“没事，奶奶不怕淋雨，你别淋着就行。”雨越下越大，那把旧伞在风雨里摇摇晃晃，却始终稳稳地倾向我这边。我鼻子一酸，眼眶里热热的。我暗暗地想：等我长大了，也要为奶奶撑起一把不会倾斜的伞。多年以后，我站在雨里给奶奶撑伞，伞也悄悄地向奶奶那边倾斜着。奶奶笑了，笑得那么开心，像雨后的彩虹一样。1.用简洁的话概括短文的主要内容。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.短文中的“那把旧伞在风雨里摇摇晃晃，却始终稳稳地倾向我这边”，这句话中“始终”一词能否去掉？为什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.短文最后说“伞也悄悄地向奶奶那边倾斜着”，这句话表达了“我”怎样的感情？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.读了短文，你明白了什么？请结合自己的生活实际写一写。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）课外阅读（二）（9分）秋风的信秋风轻轻地吹着，像一位细心的邮递员，把一封封信送到四面八方。它吹过田野，稻子黄了，沉甸甸的谷穗向它弯腰致谢；它吹过果园，苹果红了，石榴咧开了嘴，笑出一排排晶莹的“牙齿”；它吹过山坡，枫叶红了，一片一片飘落下来，像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。秋风把蒲公英的种子送上天空，让它们带着梦想飞向远方；秋风把落叶卷成一个个小漩涡，像在跳一支欢快的圆舞曲。秋风还悄悄告诉大雁：天气凉了，该飞到南方去了。大雁排成“人”字，唱着歌飞走了。啊，秋天的风，是一封写给大地和孩子们的信，信里装满了丰收和快乐。1.用“______”画出短文的中心句。（2分）2.短文把秋风比作______，把飘落的枫叶比作______。从“稻子黄了，沉甸甸的谷穗向它弯腰致谢”可以看出，秋风给田野带来了______。（4分）3.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、习作（30分）从下面两个题目中任选一题，写一篇习作。题目一：难忘的____________提示：先把题目补充完整，可以填“一堂课”“一次活动”“一个人”“一件事”等；把难忘的原因写清楚，写出自己的真实感受。题目二：那一刻，我____________提示：先把题目补充完整，如“长大了”“流泪了”“明白了”等；写清楚“那一刻”发生的事情和你的心情变化。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感；字数在450字左右；文中不得出现真实的校名和人名。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案一、积累与运用（45分）1.绿毯旗帜豪迈沮丧咆哮呻吟汹涌澎湃忐忑不安2.shāoxiǎnpángyè3.一碧千里排山倒海昂首挺胸忐忑不安忘乎所以呆头呆脑示例（用词造句）：站在草原上放眼望去，一碧千里，到处翠色欲流，让人心旷神怡。4.（1）示例：弯弯的月牙像一只金色的小船挂在天边。（2）我们应该珍惜今天的幸福生活。（3）示例：这次活动使我明白了团结的力量。（或“通过这次活动，我明白了团结的力量。”）（4）天空中挂着圆月。5.（1）日暮客愁新；江清月近人（2）黑云翻墨未遮山（3）清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年（4）乌蒙磅礴走泥丸；三军过后尽开颜（5）蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳（6）事情发展；痛击敌人；引上绝路；顶峰歼敌（7）示例：沉着冷静；舍己为人；一心为民（先人后己、忠于职守均可）6.示例：老师，我想向您提一个建议，在世界读书日那天举办一次“图书漂流”活动。理由有三点：一是同学们家里都有不少读过的书，闲置着很可惜，漂流起来能让好书得到充分利用；二是大家交换阅读，可以读到更多好书，激发阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围；三是活动简单易行，每位同学只要带一本书来登记就可以参加，不需要太多准备。希望您能支持我们。二、阅读理解（25分）（一）课内古诗阅读1.宋苏轼2.“跳珠”指像珍珠一样跳动的雨点（又大又急的雨点落在船上溅起的水花）。把雨点比作跳动的珍珠，生动形象地写出了雨点大而急、飞溅跳跃的样子，表现了骤雨来势之猛。3.写了夏日西湖“骤雨初来—风吹云散—水天一色”的变化过程；表达了诗人对大自然变幻的惊叹与赞叹之情（或表现了诗人开阔、旷达的胸怀）。（二）课外阅读（一）1.短文写雨天奶奶撑着旧伞接“我”回家，一路上伞始终倾向“我”这边，奶奶淋湿了半边肩膀；多年后“我”为奶奶撑伞，伞也悄悄向奶奶倾斜，表现了祖孙之间深沉的爱与爱的传承。2.不能去掉。“始终”写出了从出发到到家，伞一直稳稳地倾向“我”，突出奶奶对“我”无私、细心的爱；去掉后就不能表现出这份爱贯穿整个过程。3.表达了“我”对奶奶的感恩和爱；长大后的“我”像当年奶奶爱我一样去爱奶奶，回报她的关爱。4.示例：我明白了真正的爱往往藏在细小的举动里，就像奶奶那把倾斜的伞。我们要用心感受身边的爱，也要学会用自己的方式去关心、回报家人。（能结合生活实际，言之成理即可）（三）课外阅读（二）1.啊，秋天的风，是一封写给大地和孩子们的信，信里装满了丰收和快乐。（或首句：秋风轻轻地吹着，像一位细心的邮递员，把一封封信送到四面八方。）2.邮递员；彩色的蝴蝶；丰收（喜悦）3.表达了作者对秋风、对秋天、对大