2026小学信息科技教师课标考试模拟试卷附答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026年小学信息科技教师课程标准考试模拟试卷（第一套）信息科技班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本试卷满分100分，考试时间90分钟。请直接在试卷上作答，书写工整。名词解释、简答、论述题请在指定答题区域内作答，超出区域部分无效。一、名词解释：本题共5小题，每小题4分，共20分。请简要解释下列名词的含义。1.信息科技2.信息意识3.计算思维4.数字化学习与创新5.信息社会责任二、单项选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。6.义务教育信息科技课程具有的性质是 （）A.基础性、实践性和综合性B.理论性、系统性和学术性C.工具性、娱乐性和选择性D.专业性、职业性和技能性7.信息科技课程要培养的核心素养不包括 （）A.信息意识B.计算思维C.数字化学习与创新D.编程竞赛能力8.义务教育信息科技课程内容围绕的逻辑主线共有 （）A.四条B.五条C.六条D.七条9.下列不属于六条逻辑主线的是 （）A.数据B.算法C.网络D.美术设计10.一、二年级信息科技课程的内容模块主要是 （）A.信息交流与分享、信息隐私与安全B.在线学习与生活、数据与编码C.身边的算法、过程与控制D.物联网实践与探索、人工智能与智慧社会11.三、四年级信息科技课程的内容模块主要是 （）A.信息交流与分享、信息隐私与安全B.在线学习与生活、数据与编码C.身边的算法、过程与控制D.互联网应用与创新、物联网实践与探索12.五、六年级信息科技课程的内容模块主要是 （）A.信息交流与分享、信息隐私与安全B.在线学习与生活、数据与编码C.身边的算法、过程与控制D.人工智能与智慧社会13.信息科技课程倡导的学习方式是 （）A.以教师讲授为主B.以机械记忆为主C.以真实性学习为主D.以应试训练为主三、多项选择题：本题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。14.信息科技课程要培养的核心素养包括 （）A.信息意识B.计算思维C.数字化学习与创新D.信息社会责任15.下列属于信息科技课程六条逻辑主线的有 （）A.数据B.算法C.信息处理D.信息安全16.义务教育信息科技课程旨在 （）A.培养科学精神和科技伦理B.提升自主可控意识C.培育社会主义核心价值观D.树立总体国家安全观17.关于信息科技课程内容，下列说法正确的有 （）A.由内容模块和跨学科主题两部分组成B.体现循序渐进和螺旋式发展C.依据核心素养和学段目标设计D.各学段内容完全重复、不作区分四、判断题：本题共6小题，每小题2分，共12分。判断下列各题正误，正确的画"√"，错误的画"×"。18.信息科技课程的核心素养四个方面互相支持、互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。 （）19.信息科技课程只面向初中阶段开设，小学阶段不设相关内容。 （）20.信息科技课程内容围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线设计。 （）21.义务教育信息科技课程内容由内容模块和跨学科主题两部分组成。 （）22.信息科技课程倡导以真实性学习为主要方式，为学生创设自主、合作、探究的学习情境。 （）23.信息科技课程的教学目标只需关注知识与技能，不必体现核心素养。 （）五、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。24.简述义务教育信息科技课程要培养的核心素养及其相互关系。25.简述义务教育信息科技课程内容围绕的六条逻辑主线。26.简述义务教育信息科技课程的性质。六、论述题：本题共1小题，共22分。27.结合《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，论述在小学信息科技教学中如何围绕核心素养确定教学目标，并举例说明如何将信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任融入具体教学活动。2026年小学信息科技教师课程标准考试模拟试卷（第一套）参考答案信息科技一、名词解释1.信息科技：现代科学技术领域的重要部分，主要研究以数字形式表达的信息及其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。2.信息意识：信息科技课程核心素养之一，指学生对信息的敏感度和对信息价值的判断力，是学生在信息活动中逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。3.计算思维：信息科技课程核心素养之一，指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动。4.数字化学习与创新：信息科技课程核心素养之一，指个体在日常学习和生活中，通过选用合适的数字设备、平台和资源，有效地开展学习与创新活动的能力。5.信息社会责任：信息科技课程核心素养之一，指个体在信息社会中的文化修养、道德规范和行为自律等方面应承担的责任。二、单项选择题6.A7.D8.C9.D10.A11.B12.C13.C三、多项选择题14.ABCD15.ABCD16.ABCD17.ABC四、判断题18.√19.×20.√21.√22.√23.×五、简答题24.信息科技课程要培养的核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。这四个方面互相支持、互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。25.课程内容围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，设计义务教育全学段内容模块，组织课程内容，体现循序渐进和螺旋式发展。26.信息科技是现代科学技术领域的重要部分，主要研究以数字形式表达的信息及其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。义务教育信息科技课程具有基础性、实践性和综合性，旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。六、论述题27.参考要点：（1）围绕核心素养确定教学目标，建立具体内容与核心素养的关联，将核心素养体现在教学要求中；（2）制订教学目标要"三个注重"：注重与学生数字生活经验、现实社会信息科技应用场景的关联；注重学习要求的全面性，体现科学原理与实践应用的统一；注重反映技术更新迭代迅速的特点，体现最新信息科技成果，引导学生认识自主创新的重要性；（3）举例：在"数据与编码"模块中，可设计"校园垃圾分类数据统计"活动，让学生采集数据、分析数据，培养信息意识与计算思维；在"信息隐私与安全"模块中，通过情境讨论引导学生认识个人信息保护的重要性，培养信息社会责任；在"在线学习与生活"模块中，引导学生利用数字工具完成探究任务，培养数字化学习与创新。论述应结合具体学段内容模块，言之有据、条理清晰。2026年小学信息科技教师课程标准考试模拟试卷（第二套）信息科技班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本试卷满分100分，考试时间90分钟。请直接在试卷上作答，书写工整。名词解释、简答、论述题请在指定答题区域内作答，超出区域部分无效。一、名词解释：本题共5小题，每小题4分，共20分。请简要解释下列名词的含义。1.数字素养与技能2.课程理念3.真实性学习4.逻辑主线5.跨学科主题二、单项选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。6.义务教育信息科技课程标准由哪个部门组织编写 （）A.教育部B.文化和旅游部C.工业和信息化部D.国家体育总局7.义务教育信息科技课程将1—9年级划分为几个学段 （）A.两个B.三个C.四个D.五个8.信息科技课程倡导的教学路径是 （）A.记忆—背诵—考试B.场景分析—原理认知—应用迁移C.讲授—练习—测验D.演示—模仿—重复9.下列属于信息科技课程课程理念的是 （）A.反映数字时代正确育人方向B.追求升学率最大化C.以竞赛成绩为唯一标准D.弱化实践应用10.七、八、九年级信息科技课程的内容模块主要包括 （）A.信息交流与分享、信息隐私与安全B.在线学习与生活、数据与编码C.身边的算法、过程与控制D.互联网应用与创新、物联网实践与探索、人工智能与智慧社会11.信息科技课程内容设计体现的特点是 （）A.循序渐进和螺旋式发展B.一次性完成、不再重复C.各学段互不关联D.只重理论不重实践12.信息科技课程的教学以什么为目标 （）A.培养学生数字素养与技能B.提高考试分数C.完成教学进度D.增加作业数量13.制订教学目标时，应特别注重体现 （）A.我国最新的信息科技成果B.国外全部技术方案C.与课程无关的内容D.单一的知识点记忆三、多项选择题：本题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。14.信息科技课程的课程理念包括 （）A.反映数字时代正确育人方向B.构建逻辑关联的课程结构C.倡导真实性学习D.强化素养导向的多元评价15.下列属于义务教育信息科技课程内容模块的有 （）A.信息交流与分享B.数据与编码C.过程与控制D.人工智能与智慧社会16.信息科技课程的教学应 （）A.以学生已有的知识、技能和经验为起点B.遵循学生学习规律C.突出用信息科技解决学习、生活中的问题D.为学生创设自主、合作、探究的学习情境17.关于核心素养，下列说法正确的有 （）A.是课程育人价值的集中体现B.是学生逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力C.四个方面互相支持、互相渗透D.与课程内容无关四、判断题：本题共6小题，每小题2分，共12分。判断下列各题正误，正确的画"√"，错误的画"×"。18.义务教育信息科技课程标准是《义务教育课程标准（2022年版）》系列丛书的重要组成部分。 （）19.信息科技课程的教学应以教师讲授为唯一方式，学生被动接受即可。 （）20.信息科技课程内容围绕六条逻辑主线设计，体现循序渐进和螺旋式发展。 （）21.跨学科主题是信息科技课程内容的组成部分之一。 （）22.制订教学目标时，应注重与学生数字生活经验、现实社会信息科技应用场景的关联。 （）23.信息科技课程只需关注技术操作，不必培养科学精神和科技伦理。 （）五、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。24.简述义务教育信息科技课程的课程理念。25.简述义务教育信息科技课程各学段的内容模块。26.简述信息科技课程教学中"场景分析—原理认知—应用迁移"教学路径的含义。六、论述题：本题共1小题，共22分。27.结合《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，论述在小学信息科技课堂中如何推进以学生为主体的学习方式创新，并结合具体内容模块设计一个体现"场景分析—原理认知—应用迁移"的教学活动。2026年小学信息科技教师课程标准考试模拟试卷（第二套）参考答案信息科技一、名词解释1.数字素养与技能：指个体在数字环境中有效获取、理解、评估、创造和交流信息，并安全、负责任地使用数字技术的能力，是信息科技课程培养的核心目标。2.课程理念：指课程设计与实施所遵循的基本观念。信息科技课程理念包括反映数字时代正确育人方向、构建逻辑关联的课程结构、遴选科学原理和实践应用并重的课程内容、倡导真实性学习、强化素养导向的多元评价五个方面。3.真实性学习：指在真实或接近真实的情境中开展的学习，强调以学生已有的知识、技能和经验为起点，突出用信息科技解决学习、生活中的问题。4.逻辑主线：指贯穿义务教育信息科技课程内容、体现学科知识体系的核心线索，包括数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条。5.跨学科主题：指信息科技课程内容中，推动课程与科学、数学、道德与法治等学科融合的主题，与内容模块共同组成课程内容。二、单项选择题6.A7.C8.B9.A10.D11.A12.A13.A三、多项选择题14.ABCD15.ABCD16.ABCD17.ABC四、判断题18.√19.×20.√21.√22.√23.×五、简答题24.信息科技课程理念主要包括五个方面：反映数字时代正确育人方向；构建逻辑关联的课程结构；遴选科学原理和实践应用并重的课程内容；倡导真实性学习；强化素养导向的多元评价。25.一、二年级课程内容模块主要是信息交流与分享、信息隐私与安全；三、四年级主要是在线学习与生活、数据与编码；五、六年级主要是身边的算法、过程与控制；七、八、九年级主要是互联网应用与创新、物联网实践与探索、人工智能与智慧社会。26."场景分析—原理认知—应用迁移"是指从生活中的信息科技场景入手，引导学生发现问题、提出问题，在已有知识基础上分析、探究现象的机理，学习、理解相应科学原理，并尝试用所掌握的原理解释相关现象或解决相关问题。六、论述题27.参考要点：（1）推进以学生为主体的学习方式创新，要把握数字化学习的特点，合理利用数字化平台、工具和资源，运用线上实验、模拟、仿真等方式，引导学生自主学习、合作学习；发挥数字化学习跨时间跨地域、随时随地的优势，帮助学生学会学习。（2）教学活动设计示例：以五、六年级"身边的算法"模块为例，可设计"校园图书借阅流程优化"活动——场景分析：观察学校图书借阅的实际流程，发现排队等待、查找困难等问题；原理认知：引导学生理解算法是解决问题的清晰步骤，学习用自然语言或流程图描述借阅流程；应用迁移：让学生设计优化后的借阅算法并模拟运行，迁移到"食堂取餐""值日安排"等生活场景。（3）论述应体现学生主体地位、真实情境与核心素养的融合，条理清晰、举例具体。2026年小学信息科技教师课程标准考试模拟试卷（第三套）信息科技班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本试卷满分100分，考试时间90分钟。请直接在试卷上作答，书写工整。名词解释、简答、论述题请在指定答题区域内作答，超出区域部分无效。一、名词解释：本题共5小题，每小题4分，共20分。请简要解释下列名词的含义。1.核心素养2.自主可控意识3.总体国家安全观4.学业质量5.素养导向的多元评价二、单项选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。6.信息科技课程的核心素养是课程育人价值的 （）A.集中体现B.次要方面C.附加内容D.可选部分7.义务教育信息科技课程旨在提升学生的 （）A.数字素养与技能B.体育竞技水平C.艺术鉴赏能力D.手工制作技巧8.信息科技课程内容依据核心素养和学段目标，按照学生的认知特征和知识体系，围绕几条逻辑主线设计 （）A.三条B.四条C.五条D.六条9.下列不属于信息科技课程核心素养的是 （）A.信息意识B.计算思维C.信息社会责任D.语言表达能力10.信息科技课程的教学建议不包括 （）A.围绕核心素养确定教学目标B.推进以学生为主体的学习方式创新C.注重以科学原理指导实践应用D.以刷题训练代替实践活动11.教师应自觉适应信息科技的快速更迭，这意味着 （）A.了解信息科技发展历程，及时关注发展动态B.固守原有教学内容不变C.完全依赖教材不作补充D.忽视新技术的发展12.信息科技课程旨在培养科学精神和 （）A.科技伦理B.商业意识C.竞技精神D.娱乐能力13.义务教育信息科技课程为哪个阶段的信息技术课程学习奠定基础 （）A.高中阶段B.幼儿园阶段C.研究生阶段D.职业教育阶段三、多项选择题：本题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。14.信息科技课程的教学建议包括 （）A.围绕核心素养确定教学目标B.推进以学生为主体的学习方式创新C.注重以科学原理指导实践应用D.自觉适应信息科技的快速更迭15.义务教育信息科技课程旨在培育 （）A.社会主义核心价值观B.总体国家安全观C.自主可控意识D.科学精神和科技伦理16.关于信息科技课程内容，下列说法正确的有 （）A.围绕六条逻辑主线设计B.体现循序渐进和螺旋式发展C.由内容模块和跨学科主题组成D.各学段内容完全相同17.制订教学目标时"三个注重"包括 （）A.注重与学生数字生活经验、现实社会信息科技应用场景的关联B.注重学习要求的全面性，体现科学原理与实践应用的统一C.注重反映技术更新迭代迅速的特点，体现最新信息科技成果D.注重只考查单一知识点四、判断题：本题共6小题，每小题2分，共12分。判断下列各题正误，正确的画"√"，错误的画"×"。18.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。 （）19.信息科技课程的教学应注重以科学原理指导实践应用。 （）20.信息科技课程内容各学段完全重复，不体现螺旋式发展。 （）21.教师应注重体现我国最新的信息科技成果，引导学生认识自主创新的重要性。 （）22.信息科技课程倡导素养导向的多元评价。 （）23.信息科技课程与科学、数学、道德与法治等学科的融合是不必要的。 （）五、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。24.简述信息科技课程的四条教学建议。25.简述信息科技课程核心素养四个方面及其共同作用。26.简述信息科技课程内容六条逻辑主线与学段内容模块的关系。六、论述题：本题共1小题，共22分。27.结合《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，论述小学信息科技教师应如何自觉适应信息科技的快速更迭，优化教学内容、更新教学手段、创新教学模式，并结合具体案例加以说明。2026年小学信息科技教师课程标准考试模拟试卷（第三套）参考答案信息科技一、名词解释1.核心素养：课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息科技课程的核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。2.自主可控意识：指在信息科技领域，认识到关键核心技术自主可控的重要性，增强自主创新、安全可控的意识。3.总体国家安全观：指统筹发展和安全，涵盖政治、经