山东临沂市2026-2027学年九年级上学期10月月考模拟考试化学试卷（含答案）

山东省临沂市2026—2027学年九年级上学期化学10月份模拟考试题满分：100分考试时间：60分钟考试范围：人教版九年级上册第一单元《走进化学世界》、第二单元《空气和氧气》、第三单元《物质构成的奥秘》（分子·原子·元素基础）。注意事项：1.本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。2.可能用到的相对原子质量：H—1O—16P—31S—32Fe—56K—39Mn—553.本卷中涉及的化学反应用文字表达式表示即可；允许用化学符号表达式辅助说明。一、选择题（本题共15小题。1~10题每小题2分，11~15题每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题意。）1.下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是A.活字印刷B.火药爆炸C.陶瓷烧制D.粮食酿酒2.化学史料记载了人类探索物质世界的历程。下列人物与其贡献不相符的是A.道尔顿——提出原子论B.拉瓦锡——发现元素周期律C.徐寿——新造元素中文名称D.张青莲——测定相对原子质量3.下列图示操作错误的是A.读取量筒内液体体积B.加热试管中液体C.向试管内滴加液体D.向集气瓶内倾倒液体4.小刚在量取液体时，开始俯视读数为15mL，倒出一定量液体后又仰视读数为5mL，则该同学倒出的液体的体积（）A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法确定5.一位同学要用已调平的托盘天平称量10.8g药品，在称量中他发现天平指针向左偏移，这时他应该（）A.减少药品B.向右盘中加砝码C.移动游码D.调节平衡螺母6.下列过程说明氧气能助燃的是A.气焊B.人体呼吸C.鱼池供氧D.光合作用7.空气是人类最重要的资源之一。下列说法正确的是A.液化的空气是纯净物B.空气可被压缩是因为气体分子在不断运动C.二氧化硫是空气质量评价的主要污染物之一D.稀有气体在空气中比例小、不活泼，没有用途8.构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质由离子构成的是A.氢气B.氯化钠C.液态氧D.晶体硅9.下列反应中（反应条件已略去），既属于化合反应又属于氧化反应的是A.氢气＋氧气→水B.酒精＋氧气→水＋二氧化碳C.碳酸氢铵→氨气＋水＋二氧化碳D.乙炔＋氧气→水＋二氧化碳10.如图所示的装置是测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是A.使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B.燃烧足够的红磷可使进入容器里的水占容器内原空气总体积的1/4C.红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强减小，水从烧杯进入容器D.红磷一燃烧完，就立即观察并记录水进入容器的刻度11.瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，该过程中球内气体发生改变的是A.分子的大小B.分子的数目C.分子的种类D.分子间的间隔12.实验室加热高锰酸钾制取氧气时，下列实验操作错误的是A.佩戴护目镜B.取用KMnO4固体C.连接导管与乳胶管D.验满氧气13.空气中各成分广泛用于生产、医疗和科研。下列物质的性质与用途具有对应关系的是A.液氧呈淡蓝色，可用于医疗急救中病人吸氧B.氮气难溶于水，可在食品包装袋中充入氮气以防腐C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯D.二氧化碳能与水反应生成碳酸，可制干冰用于人工增雨14.下列说法正确的是A.木炭燃烧后生成黑色固体B.硫在空气里燃烧发出蓝紫色火焰C.铁丝在氧气里燃烧生成黑色固体D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾15.某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛（主要含碳、氢元素）在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化，密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。下列说法正确的是A.若装置漏气，不会影响实验结果B.木条熄灭时，瓶内还有O₂剩余C.蜡烛燃烧过程中不会产生气体D.对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O₂的速率更快二、非选择题（本题共6小题，共65分。）16.（7分）化学用语是学好化学的重要工具。（1）写出下列化学符号或名称：①两个氢原子____；②空气中含量最多的气体____；③五氧化二磷____；④氧气____。（每空0.5分，共2分）（2）写出图甲中标号仪器的名称：用于夹持试管的仪器是____；用于取用粉末状试剂的仪器是____。（每空1分，共2分）（3）空气中按体积计算，约占78%的气体是____；约占21%的气体是____。（每空1.5分，共3分）17.（8分）认识物质的变化与性质，是学习化学的基础。（1）下列变化中，属于物理变化的是____，属于化学变化的是____（填序号）。①水蒸发②铁生锈③纸张燃烧④二氧化碳使澄清石灰水变浑浊（2分）（2）下列物质的用途中，利用其化学性质的是____（填序号）：①银用于制作导线②干冰用作制冷剂③铜用于制作铜火锅④氢气用作高能燃料（1分）（3）完成下列反应的文字表达式，并指出基本反应类型：（5分）①铁丝在氧气中燃烧：________________；该反应属于____反应。②硫在氧气中燃烧：________________；该反应属于____反应。③过氧化氢在二氧化锰催化下分解：________________；该反应属于____反应。18.（9分）某化学兴趣小组用图甲所示装置测定空气中氧气的含量。实验时先在集气瓶内加入少量水并做上记号，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。请回答下列问题。（1）写出红磷燃烧的文字表达式：________________。（2分）（2）实验现象：红磷燃烧产生____，放出热量；冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内原空气体积的____。（2分）（3）实验中红磷必须过量的原因是________________。（1分）（4）若进入集气瓶中水的体积明显小于理论值，可能的原因是________________（写一条）。（1分）（5）小明改用图乙装置（白磷、活塞、盛80℃热水的烧杯）完成该实验。与图甲相比，该装置的优点是________________（写一条）。（2分）（6）由本实验还可推知，集气瓶内剩余气体（主要是氮气）的一条性质：________________。（1分）19.（10分）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。请根据下列图示回答问题。（1）图1是铼元素在元素周期表中的部分信息及A—D四种微粒的结构示意图。①铼元素属于____元素（填“金属”或“非金属”），它的相对原子质量为____。②A、B、C、D中共有____种元素。③C的结构示意图中n=____。④D通过____（填“得到”或“失去”）1个电子形成A。（2）图2是氢气和氧气在点燃条件下发生反应生成水的微观模拟图。①图中表示纯净物的是____（填序号）。②分析以上微观变化过程，能总结出的一条结论是________________。20.（11分）某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量红砖粉末放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组同学进行了如下探究。【提出问题】红砖粉末能否作过氧化氢分解的催化剂？【做出猜想】红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】（1）完成下表：步骤Ⅰ：分别量取5mL5%的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向B试管中加入ag红砖粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A中无明显现象，B中产生大量气泡，带火星的木条复燃，则B中产生的气体是____。（1分）步骤Ⅱ：向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后将实验后剩余的固体分离、洗涤、干燥后称量。B中带火星的木条又复燃，剩余固体质量为____g；说明红砖粉末的____和____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。（3分）（2）【实验拓展】用图乙所示装置对比红砖粉末与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：实验Ⅰ：20mL3%过氧化氢溶液＋红砖粉末0.5g，待测数据为a；实验Ⅱ：20mL3%过氧化氢溶液＋二氧化锰0.5g，待测数据为b。①上述实验中“待测数据”是指________________。（2分）②若a＞b，则可得出的结论是________________。（2分）（3）写出过氧化氢分解的文字表达式：________________。（2分）（4）催化剂在化工生产中起着重要作用，但催化剂____（选填“能”或“不能”）提高产物的产量。（1分）21.（20分）空气是宝贵的自然资源，氧气在生产、生活中有重要应用。请根据所学知识回答下列问题。（1）工业上制取大量氧气常采用分离液态空气法，该方法利用液氮和液氧的________________不同；该过程属于____变化（填“物理”或“化学”）。（2分）（2）空气属于____（填“纯净物”或“混合物”）；空气中按体积计算含量最多的气体是____。（2分）（3）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选择的发生装置是____（填字母），收集装置应选用____（填字母），选择该收集装置的原因是________________；写出该反应的文字表达式：________________。（5分）（4）某同学用集气瓶内水面上方空气体积为200mL的装置测定空气中氧气含量，实验结束后进入瓶内水的体积为42mL，则测得氧气的体积分数为____%（保留整数）；该结果与空气中氧气的实际含量基本一致，说明____。（4分）（5）计入空气质量评价的主要污染物有SO₂、NO₂、CO、可吸入颗粒物、臭氧等。SO₂排放过多造成的环境问题是____；为防治空气污染，可采取的一条措施是____。（3分）（6）从微观角度解释：氧气和液氧都能支持燃烧的原因是________________。（2分）（7）结合本单元知识，写出实验室制取气体时应注意的一条安全事项：________________。（2分）

参考答案与评分标准一、选择题1．【答案】A2．【答案】B3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】A7．【答案】C8．【答案】B9．【答案】A10．【答案】C11．【答案】D12．【答案】B13．【答案】C14．【答案】C15．【答案】B【二、非选择题16.（7分）（1）①2H②N₂③P₂O₅④O₂（每空0.5分，共2分）（2）试管夹；药匙（每空1分，共2分）（3）氮气（N₂）；氧气（O₂）（每空1.5分，共3分）17.（8分）（1）①；②③④（2分，物理变化1分、化学变化1分）（2）④（1分）（3）①铁＋氧气点燃四氧化三铁；化合（2分）②硫＋氧气点燃→二氧化硫；化合（2分）③过氧化氢二氧化锰水＋氧气；分解（1分）18.（9分）（1）磷＋氧气点燃五氧化二磷（2分）（2）大量白烟；五分之一（或21%）（2分）（3）将集气瓶内的氧气完全消耗掉（1分）（4）红磷量不足（或装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹等，合理即可）（1分）（5）装置始终密闭，测量结果更准确；或能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散污染空气；或无需点燃后伸入，操作更简便（合理即可）（2分）（6）难溶于水（或不能燃烧、不支持燃烧等，写一条即可）（1分）19.（10分）（1）①金属；186.2（2分）②3（2分）③8（2分）④失去（2分）（2）①③（2分）②在化学变化中，分子可分而原子不可分（或化学反应前后原子的种类、数目不变；或原子是化学变化中的最小粒子等，合理即可）（2分）20.（11分）（1）氧气（O₂）（1分）a；质量；化学性质（3分）（2）①收集25mL气体所需的时间（2分）②二氧化锰催化过氧化氢分解的效果好于红砖粉末（2分）（3）过氧化氢─二氧化锰→水＋氧气（2分）（4）不能（1分）21.（20分）（1）沸点；物理（2分）（