2025年下半年中学教师资格证《综合素质》真题及参考答案

2025年下半年中学教师资格证《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）1.某中学推行“五育融合实践周”项目，要求学生从劳动实践、艺术创作、体育竞技、科学探究、社会服务5类模块中各选1项参与，期末提交实践成果计入综合素质档案。该校的做法体现的素质教育内涵是（）A.培养学生的创新精神与实践能力B.促进学生全面发展C.面向全体学生D.尊重学生的个体差异2.初二（3）班班主任李老师发现，数学竞赛一等奖获得者张同学经常在语文课上写推理小说，作文跑题严重，但逻辑链条清晰。李老师没有批评他，而是指导他用推理逻辑搭建作文框架，将叙事技巧和逻辑思维结合，帮助他补齐了语文短板。李老师的做法符合的学生观是（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是完整的人3.物理教师王老师借助国家中小学智慧教育平台的学情分析功能，精准掌握班级学生的知识薄弱点，动态调整教学策略，还结合本地非遗“木作工艺”开发了《传统工艺中的物理原理》校本课程，每学期收集学生反馈优化课程内容。王老师的角色定位符合的教师观是（）A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.课程的建设者和开发者D.社区型的开放教师4.某初级中学为提高中考升学率，将初三年级按模考成绩分为“重点班”和“普通班”，调配全校骨干教师任教重点班，普通班学生不得参与学校的竞赛培训、研学实践等活动。该校的做法违背的素质教育理念是（）A.促进学生个性发展B.培养学生的创新精神C.面向全体学生D.促进学生全面发展5.依据《中华人民共和国义务教育法》，下列说法正确的是（）A.学校可以根据学生学业水平分设重点班与非重点班B.教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平C.义务教育阶段学校可以适当收取住宿费、学杂费D.对严重违反校规校纪的初三学生，学校可以予以开除6.某初中生多次参与校园欺凌，故意殴打同学致其轻微伤，其行为属于严重不良行为。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，学校对该学生采取的措施不合法的是（）A.予以训诫，责令赔礼道歉、赔偿损失B.要求其父母或者其他监护人严加管教C.经评估后将其送入专门学校接受专门教育D.直接开除学籍，责令其转入其他学校7.某中学教师在课堂上公开辱骂成绩落后的学生“智商低、没出息”，导致该学生出现抑郁症状，被迫休学。依据《中华人民共和国教师法》，教育行政部门可对该教师给予（）A.行政处罚B.行政处分或者解聘C.刑事处罚D.口头警告，责令检讨8.依据《学生伤害事故处理办法》，下列情形中学校应当承担事故责任的是（）A.学生在体育课上自行翻越符合国家标准的护栏摔伤，体育老师已提前强调安全要求B.学生放学后在校外小卖部购买过期食品引发急性肠胃炎C.学生在课堂上突发先天性心脏病，学校未及时联系家长、采取救助措施，导致病情加重D.学生周末自行进入未开放的学校操场打球，不慎扭伤脚踝9.依据《中华人民共和国宪法》，我国的最高国家权力机关是（）A.国务院B.全国人民代表大会C.最高人民法院D.国家监察委员会10.某中学为提升初三学生的中考成绩，擅自占用音乐、美术、劳动教育等非中考科目的课时，用于补习语数英等中考科目。依据《未成年人学校保护规定》，教育行政部门应当对该校（）A.通报批评，没收违规所得B.责令限期改正，给予警告C.停止招生，吊销办学许可证D.对直接负责的主管人员追究刑事责任11.依据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师法定权利的是（）A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议D.在寒暑假期间有偿为学生补课，增加个人收入12.高中生小明因多次违反校规校纪被学校给予记过处分，小明对处分结果不服，可向（）提出申诉。A.学校工会B.当地教育行政部门C.当地人民政府D.当地人民法院13.初三班主任张老师从教12年，始终坚持每天早到晚走，不仅关注学生的学业成绩，还定期和学生谈心，了解其心理状态，对家庭困难的学生主动申请助学金，利用休息时间为基础薄弱的学生无偿补课。张老师的做法体现的教师职业道德是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表14.语文教师刘老师每年都主动参加各级各类教师培训，坚持阅读教育教学专著，学习最新的教育数字化工具，将AI作文批改、情境化教学融入课堂，不断优化教学方法。刘老师的做法体现的教师职业道德是（）A.终身学习B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表15.某班主任在家长会上经常当众指责成绩落后学生的家长“不负责任、不会教孩子”，还要求家长每天检查学生作业并签字，未完成的家长要在家长群里公开检讨。该班主任的做法（）A.正确，有利于督促家长配合学校教育B.正确，教师有对家长进行教育指导的权利C.不正确，没有做到尊重家长、平等沟通D.不正确，应该私下批评，不能当众指责16.某数学教师利用职务之便，暗示学生家长报名其私下开办的有偿补习班，还为报名补习班的学生优先安排前排座位、批改作业时额外“照顾”。该教师的做法违反的教师职业道德规范是（）A.爱岗敬业B.为人师表C.教书育人D.关爱学生17.我国古代“十三朝古都”中，先后有西周、秦、西汉、隋、唐等13个王朝在此建都的城市是（）A.洛阳B.西安C.南京D.北京18.20世纪初，提出相对论，颠覆了经典力学的绝对时空观的科学家是（）A.牛顿B.达尔文C.爱因斯坦D.霍金19.下列文学作品中，不属于“唐宋八大家”代表作的是（）A.《师说》B.《醉翁亭记》C.《岳阳楼记》D.《六国论》20.我国古代四大发明中，为新航路开辟和全球航海事业发展提供核心技术支撑的是（）A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针21.下列古典音乐家中，被称为“乐圣”，其创作贯穿古典主义和浪漫主义时期的是（）A.莫扎特B.贝多芬C.巴赫D.肖邦22.下列关于我国地理常识的表述，正确的是（）A.我国最大的淡水湖是青海湖B.我国最长的内流河是塔里木河C.我国面积最大的省级行政区是内蒙古自治区D.我国地势最高的盆地是四川盆地23.第一次工业革命的核心标志是（），它推动人类社会进入“蒸汽时代”。A.蒸汽机的广泛应用B.电力的广泛应用C.计算机的发明D.原子能的利用24.下列成语与历史人物的对应关系，错误的是（）A.卧薪尝胆——越王勾践B.退避三舍——晋文公重耳C.围魏救赵——孙膑D.纸上谈兵——白起25.我国现存最早、最完整的综合性农学著作是（），系统总结了6世纪以前黄河中下游地区的农牧业生产经验。A.《齐民要术》B.《农政全书》C.《天工开物》D.《氾胜之书》26.在Word2021中，要将文档中所有的“教学”一键替换为“素质教育”，应使用的功能是（）A.查找B.替换C.定位D.修订27.在Excel工作表中，要计算A1到A15单元格的平均数值，应使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.COUNT28.下列选项中，与“教师——检察官”逻辑关系相同的是（）A.教师——学生B.警察——小偷C.医生——护士D.父亲——儿子29.某班级有45名学生，其中30人喜欢篮球，25人喜欢羽毛球，没有人两项运动都不喜欢。则两项运动都喜欢的学生至少有（）人。A.5B.10C.15D.20二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题。）30.材料：刚接手初二（2）班的班主任陈老师，发现班里有个叫林小宇的学生性格特别内向，上课从不举手发言，作业经常拖欠，考试成绩常年在班级倒数，不少任课老师都觉得他“不是读书的料”。陈老师通过家访了解到，林小宇的父母常年在外省打工，他跟着年迈的奶奶生活，奶奶管不了他的学习，但林小宇从小就喜欢画画，课本的空白处全是他画的动漫人物，线条流畅、形象生动。陈老师没有批评林小宇上课“开小差”，而是主动找他谈心，肯定他的绘画天赋，还推荐他加入学校的美术社团。陈老师和美术老师商量，让林小宇负责班级黑板报的插画创作，还把他的作品贴在班级文化墙的“星光展角”，鼓励其他同学向他学习。慢慢地，林小宇变得开朗了，上课开始认真听讲，作业也能按时提交。针对林小宇偏科严重的问题，陈老师帮他制定了个性化学习计划：用漫画的形式梳理英语单词的记忆逻辑，用分镜构图的方法搭建语文作文的框架，用示意图辅助理解数学、物理的抽象知识点。一个学期下来，林小宇的总成绩进步了23名，还在全市中学生动漫设计大赛中拿到了初中组一等奖。问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：高三复读班班主任王老师从教15年，带过8届高三毕业生，教学经验丰富，成绩突出。每年招生季，都有很多家长托关系想把孩子送到他的班里，还有家长偷偷给他送购物卡、高档礼品，都被王老师一一退回。王老师常说：“教好每一个学生是我的本分，拿了家长的东西，就对不起教师这个身份。”复读班的学生基础参差不齐：有的学生偏科严重，有的学生心理压力大，甚至出现厌学情绪。王老师每天早上7点就到教室，晚上10点等所有学生都离校才走，利用午休、晚自修的休息时间给基础差的学生补薄弱科目，给心理压力大的学生做一对一疏导。有个叫张明的学生，数学成绩常年不及格，甚至产生了放弃高考的想法，王老师每天抽半小时给他梳理知识点，还自己整理了《高考数学基础考点手册》帮他夯实基础。半年后，张明的数学成绩提高了47分，重拾了高考的信心。王老师还坚持每两周和所有学生的家长通一次电话，耐心听取家长的诉求，给家长传授科学的家庭教育方法，从不指责、抱怨家长。他还主动学习新高考改革的政策要求，研究教育心理学的最新成果，不断优化自己的教学方法和班级管理模式。今年他带的复读班本科上线率达到92%，被评为市级“优秀班主任”。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）32.材料：《教育是慢的艺术》教育是慢的艺术，这是我从教三十年最深刻的体会。我们身处一个追求效率、推崇“速成”的时代，教育也难免被裹挟其中：学校追求升学率的快速提升，家长盼着孩子“赢在起跑线”，各种“奥数速成班”“满分作文班”“学霸训练营”层出不穷，孩子们像被上了发条的玩偶，被推着一路狂奔，却渐渐忘了自己为什么出发。我见过太多孩子，小学阶段就被各种补习班填满了课余时间，他们没有时间蹲在地上看蚂蚁搬家，没有时间观察一朵花从绽放到凋零的过程，没有时间对着星空发呆、问一些“没用”的问题。他们被灌输了大量的“标准答案”，却失去了独立思考的能力；他们掌握了很多应试技巧，却找不到自己真正热爱的东西。教育从来不是工业生产，不能用流水线的模式打造标准化的“产品”。教育更像农业，需要精耕细作，需要顺应农时，需要耐心等待每一颗种子的成长。每一个孩子都是独一无二的种子：有的种子春天就发芽，有的种子夏天才开花，有的种子要等到秋天才能结出果实，还有的种子，可能一辈子都不会开出艳丽的花——因为它本来就是一棵要长成参天大树的幼苗。我曾经教过一个叫阿明的学生，他刚上初中的时候反应比别的孩子慢，数学题讲三四遍还是不会，考试经常垫底，很多老师说他“脑子笨，不是读书的料”。但我发现他特别喜欢生物，每天课间都蹲在学校的植物园里观察植物，还把观察到的叶脉、昆虫都画在本子上，标注得清清楚楚。我没有批评他“不务正业”，而是给他买了《普通生物学》《昆虫记》等书籍，鼓励他写观察日记，还指导他参加青少年科技创新大赛。后来，阿明考上了农业大学的植物保护专业，现在已经是一名研究农作物病虫害防治的科研人员了。很多时候，我们太急于看到结果，太急于给孩子下定义，却忘了教育的本质是唤醒，是点燃，是帮助每一个孩子成为最好的自己。慢下来，不是偷懒，不是不负责任，而是尊重成长规律，尊重个体差异，是给孩子足够的时间和空间去探索、去试错、去找到自己的人生方向。教育的慢，不是拖沓，不是放任，而是一种从容的智慧，一种深沉的爱。它需要教师有足够的耐心，足够的包容，足够的专业素养，去等待每一个孩子的成长。就像教育学者张文质说的：“教育是慢的艺术，即使是知识的获得，经常也是困难、艰苦、缓慢的过程；人的成长更是曲折、艰难，有自己的规律，一点也勉强不得。”问题：（1）文中说“教育从来不是工业生产，更像农业”，请结合文本简要概括其原因。（4分）（2）结合全文，谈谈你对“教育是慢的艺术”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分。）33.阅读下面的材料，按要求作文。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，深刻阐释了中国特有的教育家精神的核心内涵：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的使命担当。请结合上述材料，联系中学教育实际，写一篇议论文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。参考答案一、单项选择题1.B【解析】素质教育是促进学生全面发展的教育，强调五育并举。该校通过五育融合实践周推动学生在德、智、体、美、劳各方面均衡发展，体现了促进学生全面发展的内涵。2.B【解析】“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，教师要因材施教。李老师针对张同学逻辑思维强、语文表达弱的特点，结合其优势设计学习方法，符合因材施教的要求，体现了学生是独特的人。3.C【解析】新课改背景下的教师观强调教师是课程的建设者和开发者，要求教师开发校本课程、参与课程建设。王老师结合本地资源开发校本课程，优化课程内容，体现了课程建设者和开发者的角色。4.C【解析】素质教育是面向全体学生的教育，强调教育要惠及每一个学生，不能区别对待。该校按成绩分重点班、普通班，资源向重点班倾斜，违背了面向全体学生的理念。5.B【解析】《义务教育法》第三十一条规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。A项错误，义务教育法规定不得分设重点班和非重点班；C项错误，义务教育不收学杂费；D项错误，义务教育阶段不得开除学生。6.D【解析】《预防未成年人犯罪法》规定，对有严重不良行为的未成年人，学校可以予以训诫、要求监护人严加管教，经评估符合条件的可送入专门学校，但义务教育阶段不得开除学籍。7.B【解析】《教师法》第三十七条规定，教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。8.C【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，学生在校期间突发疾病，学校未及时采取救助措施导致不良后果加重的，学校应当承担相应责任。A、B、D三项均属于学校不承担责任的情形。9.B【解析】《宪法》规定，全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，国务院是最高国家行政机关，最高人民法院是最高审判机关，国家监察委员会是最高监察机关。10.B【解析】《未成年人学校保护规定》规定，学校占用未成年学生体育、美育、劳动教育课时的，由教育行政部门责令限期改正，给予警告。11.D【解析】有偿补课违反教师职业道德，也不符合《教师法》对教师义务的要求，不属于教师的法定权利。12.B【解析】学生对学校给予的处分不服的，可以向当地教育行政部门提出申诉。13.B【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生健康，维护学生权益。张老师关注学生心理、帮扶困难学生、无偿补课，体现了关爱学生的职业道德。14.A【解析】终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。刘老师坚持参加培训、学习新工具、优化教学方法，符合终身学习的要求。15.C【解析】为人师表要求教师尊重家长，平等与家长沟通。该班主任当众指责家长、要求家长公开检讨，没有尊重家长，做法错误。16.B【解析】为人师表要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。该教师开办有偿补习班、为缴费学生提供便利，违反了为人师表的要求。17.B【解析】西安古称长安，是我国十三朝古都，先后有西周、秦、西汉、新莽、东汉、西晋、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐13个王朝在此建都。18.C【解析】爱因斯坦提出相对论，颠覆了牛顿经典力学的绝对时空观，是现代物理学的奠基人之一。19.C【解析】《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的作品，范仲淹不属于“唐宋八大家”。唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。20.D【解析】指南针的发明和应用为航海事业提供了方向测定技术，是新航路开辟的重要技术支撑。21.B【解析】贝多芬是德国古典主义作曲家，被称为“乐圣”，其创作风格跨越古典主义和浪漫主义时期。22.B【解析】A项错误，我国最大的淡水湖是鄱阳湖，青海湖是最大的咸水湖；C项错误，我国面积最大的省级行政区是新疆维吾尔自治区；D项错误，我国地势最高的盆地是柴达木盆地。23.A【解析】第一次工业革命以蒸汽机的广泛应用为核心标志，推动人类进入蒸汽时代；电力的广泛应用是第二次工业革命的标志；计算机、原子能是第三次科技革命的成果。24.D【解析】“纸上谈兵”对应的历史人物是战国时期的赵括，白起是秦国名将，被称为“战神”。25.A【解析】《齐民要术》是北魏贾思勰所著的综合性农学著作，是我国现存最早、最完整的农书；《氾胜之书》是西汉时期的农书，现存残篇；《农政全书》是明代徐光启的著作；《天工开物》是明代宋应星的综合性科技著作。26.B【解析】Word的“替换”功能可以批量修改文档中的指定内容，实现一键替换所有匹配文字。27.B【解析】AVERAGE是Excel中计算平均值的函数；SUM是求和函数；MAX是求最大值函数；COUNT是计数函数。28.C【解析】“教师——检察官”是并列的职业关系，“医生——护士”也属于并列的职业关系，逻辑一致。29.B【解析】根据容斥原理，两项都喜欢的人数=喜欢篮球的人数+喜欢羽毛球的人数-总人数=30+25-45=10人。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为践行了“以人为本”的学生观，值得广大教师学习借鉴。（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生，不能因学生的暂时落后就否定其未来。材料中，陈老师没有因为林小宇成绩差、性格内向就认定他“不是读书的料”，而是相信他有发展潜力，通过发掘其绘画特长带动学习，最终林小宇成绩大幅提升，还拿到了市级奖项，体现了学生是发展的人。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生之间存在个体差异，教师要做到因材施教，不能用统一的标准衡量所有学生。材料中，陈老师发现林小宇的绘画天赋后，结合其特长制定个性化学习计划，用漫画、分镜、示意图等符合他特点的方式辅助学习，做到了因材施教，体现了学生是独特的人。（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，是不以教师意志为转移的客观存在，教师要尊重学生的主体性，调动学生的主观能动性。材料中，陈老师通过推荐林小宇加入美术社团、负责黑板报插画、展示其作品等方式，激发了林小宇的自信心和主动性，让他从被动学习转向主动进步，体现了学生是具有独立意义的人。总之，陈老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，真正做到了尊重学生、关爱学生、因材施教，促进了学生的全面健康发展。31.【参考答案】王老师的教育行为完全符合《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的要求，是新时代教师的优秀代表。（1）爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真辅导学生。材料中，王老师每天早到晚走，利用休息时间给学生补课、做心理疏导，15年如一日坚守教学一线，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业道德。（2）关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友。材料中，王老师不歧视基础差、心理脆弱的复读学生，主动给张明补数学、帮他重拾信心，关注所有学生的学业和心理状态，体现了关爱学生的职业道德。（3）为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，作风正派，廉洁奉公，尊重家长。材料中，王老师拒收家长的礼品和购物卡，不谋私利；与家长沟通时耐心倾听、平等交流，从不指责家长，体现了为人师表的职业道德。（4）教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，王老师针对复读学生基础参差不齐的特点分层辅导，不仅关注学生的学业成绩，还重视学生的心理健康，促进学生的全面发展，体现了教书育人的职业道德。（5）终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断更新知识结构，提高专业素养和教育教学水平。材料中，王老师主动学习新高考政策和教育心理学成果，不断优化教学方法和管理模式，体现了终身学习的职业道德。综上所述，王老师用实际行动践行了教师职业道德规范，为广大教育工作者树立了良好的榜样。32.【参考答案】（1）文中将教育比作农业而非工业生产，原因在于：①工业生产是流水线式的标准化生产，追求高效率、同质化，用统一的标准批量打造产品，不需要考虑个体差异；②教育面向的是独一无二的个体，如同农业生产中不同的种子有不同的生长周期和生长需求，需要顺应成长规律、精耕细作、耐心等待，不能用统一的模板塑造学生，要尊重个体差异和成长节奏。（4分，每点2分，意思相近即可得分）（2）“教育是慢的