05　板块一　第一单元　特色微课堂1　题型突破之概括、归纳类

该类题型把事物的共同点，如背景、变化、性质、内容、作用和影响等要素及材料中的内容进行概括、归纳在一起加以简明的叙述，属于本质性的提升和抽象。提问方式中大多包含概括、归纳、概述等专业词汇引导的设问。虽然没有明显的提问动词，但实际上也考查概括能力，如指出、反映、说明等。(2025·云南卷·T17)阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一秦汉时期，农业发展和以伐木为主的林业开发导致山林原生植被屡受损害，时人从生态和经济需要出发而制定了护林制度：秦律规定“春二月，毋敢伐材木山林”；汉代颁布保护林木的诏书，要求基层官员严格检查和上报。秦汉政府重视人工造林、育林，秦驰道两旁“三丈而树”，汉代交通要道两侧也大都植树；秦将蒙恬抗击匈奴时曾“树榆为塞”，汉武帝时对这一人工林带进行了延长和加宽，被学者称为“绿色长城”。此时经济林经营兴盛，《史记》有“安邑千树枣，燕秦千树栗”等记载。——摘编自王子今《秦汉时期生态环境研究》材料二雅典是古希腊的代表性城邦之一。其森林资源主要用于建造军用船只和商船，以及用作燃料、建筑木材、饲料等。到公元前5世纪中期，雅典及周边地区树木由于乱砍滥伐，加之过度放牧以及持续增长的燃料需求而严重退化，山地水土流失严重，大量淤泥沉积在沿岸地区，许多河流面临枯竭，随之而来的是农业产量的下降，以及森林资源的持续短缺。为了防止森林退化，柏拉图曾提过几点建议：首先，对羊群进行看管，避免破坏树木和作物；其次，禁止滥采树枝作燃料；最后，禁止放火烧山。——摘编自[美]J·唐纳德·休斯《世界环境史》(1)根据材料一，概括秦汉时期发展林业的措施。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，总结秦汉与雅典林业发展的经验。(8分)[模型应用]本题第(1)问属于典型的概括类设问，根据解题模型可进行如下分析。第一步：审清设问，明确答题指向设问要求根据材料概括秦汉时期发展林业的措施，不需要进行拓展、延伸。第二步：审准材料，提取信息“秦律规定‘春二月，毋敢伐材木山林’”“汉代颁布保护林木的诏书，要求基层官员严格检查和上报”可得出制定护林相关制度法律“秦汉政府重视人工造林、育林，秦驰道两旁‘三丈而树’，汉代交通要道两侧也大都植树”“秦将蒙恬抗击匈奴时曾‘树榆为塞’，汉武帝时对这一人工林带进行了延长和加宽”可得出重视人工造林、植树“此时经济林经营兴盛，《史记》有‘安邑千树枣，燕秦千树栗’等记载”可得出种植和经营经济林第三步：精确提炼，确定答案(1)措施：制定护林相关制度法律；重视人工造林、植树；种植和经营经济林。(6分)(2)经验：重视生态保护和可持续发展；重视制定生态法律法规；生态保护与民生保障、国家建设与经济发展相结合；重视发挥民众的参与作用。(8分)1．概括类核心术语(侧重“精准提炼核心信息”)概括主旨/内容核心是……；主旨为……；主要阐述……；围绕……展开；涵盖……方面概括特征/特点具有……特征；呈现……特点；突出表现为……；以……为核心；兼具……属性；呈现……趋势(如阶段性、渐进性、差异性)概括成因/背景源于……；基于……；受……影响；由……促成；与……密切相关(政治/经济/思想/社会/国际因素)概括影响/意义推动……；促进……；引发……；改变……；奠定……基础；对……产生深远影响(积极/消极；直接/间接/长远)时空定位概括××时期(如春秋战国时期、工业革命时期)的……；××阶段(如近代化起步阶段、改革开放初期)的……；反映了××时代背景下的……2．归纳类核心术语(侧重“分类梳理逻辑关联”)归纳类型/类别可分为……类型；包括……类别；涵盖……范畴；从……维度可分为……(如政治/经济/思想、主观/客观、国内/国际)归纳趋势/走向呈现……趋势；逐步……；日益……；从……向……转变(如从封闭到开放、从专制到民主、从传统到近代)归纳异同点相同点在于……；均……；都……；不同点表现为……；前者……、后者……；在……方面存在差异(主体/目的/方式/影响)归纳经验/教训综上可知，应……；得出……启示；需规避……问题；为……提供借鉴(如制度创新、顺应时代潮流、兼顾各方利益)3．答题逻辑衔接术语(确保表述流畅)引出概括综上材料可知，……；材料核心信息为……；从材料中可概括出……；材料集中反映了……引出归纳从……维度(如政治/经济)归纳，……；将