2026年四川省成都市实验小学三年级语文第3单元课后练习及答案

2026年四川省成都市实验小学三年级语文第3单元课后练习及答案第1页共1页2026年四川省成都市实验小学三年级语文第3单元课后练习及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴的样子”？A.欢天喜地B.满面春风C.喜出望外D.眉开眼笑参考答案：A2.《静夜思》这首诗的作者是谁？A.杜甫B.李白C.白居易D.王维参考答案：B3.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自哪位诗人？A.孟浩然B.王之涣C.王维D.李白参考答案：A4.下列哪个字是“木”字旁？A.树B.桌C.桃D.棋参考答案：A5.“一去二三里，烟村四五家”这句诗出自哪位诗人？A.白居易B.韩愈C.范成大D.王安石参考答案：C6.下列哪个词语的意思是“形容非常认真、仔细”？A.赫然B.漫不经心C.一丝不苟D.大大咧咧参考答案：C7.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：A8.下列哪个字是“氵”旁？A.河B.湖C.池D.洋参考答案：A9.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗出自哪位诗人？A.陆游B.黄庭坚C.杨万里D.苏轼参考答案：C10.下列哪个词语的意思是“形容非常美丽、好看”？A.丑陋B.漂亮C.难看D.丑陋参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.春天来了，小草变______了。参考答案：绿2.我最喜欢的水果是______，因为它很甜。参考答案：苹果3.熊猫是一种______动物，主要生活在______。参考答案：可爱；竹林4.汉字“水”是______结构的字，意思是______。参考答案：象形；水流5.《静夜思》的作者是______，这首诗表达了诗人______的心情。参考答案：李白；思乡6.我们班有______个男生和______个女生。参考答案：20；187.小明每天早上______起床，然后刷牙洗脸。参考答案：六点8.我家的猫很______，喜欢抓老鼠。参考答案：懒9.书包里有一本______和一支______。参考答案：语文书；铅笔10.今天天气很______，适合去公园玩。参考答案：晴朗三、判断题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的《春晓》。参考答案：√3.汉字“天”是象形字。参考答案：√4.“人”字是汉字的基本笔画之一。参考答案：√5.《三字经》是中国古代著名的蒙学教材。参考答案：√6.“学而时习之，不亦说乎”出自《论语》。参考答案：√7.古诗《咏鹅》的作者是骆宾王。参考答案：√8.“明月松间照，清泉石上流”出自王维的《山居秋暝》。参考答案：√9.汉字“水”是会意字。参考答案：×10.《弟子规》是清代教育家李毓秀编写的一部儿童行为规范教材。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《静夜思》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《静夜思》这首诗的主要内容是描写诗人在夜晚看到月亮思念家乡的情景。情感上表达了诗人对家乡的深切思念之情。2.说明“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句诗描绘的景象和特点。参考答案：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句诗描绘了春天早晨的景象和特点。景象上描绘了春天早晨宁静而充满生机的环境，特点上表现了春天早晨的温暖和鸟儿的活跃。3.列举《小蝌蚪找妈妈》这个故事中的三个主要角色。参考答案：《小蝌蚪找妈妈》这个故事中的三个主要角色是小蝌蚪、青蛙妈妈和乌龟。4.分析“小蝌蚪找妈妈”这个故事告诉我们的道理。参考答案：《小蝌蚪找妈妈》这个故事告诉我们的道理是遇到困难要勇敢，要相信自己的能力，同时也要学会向他人求助。5.简述《燕子》这篇课文描写的燕子的外形特点。参考答案：《燕子》这篇课文描写的燕子的外形特点包括：燕子身体小巧，羽毛黑白相间，尾巴剪刀形，翅膀尖长。6.说明《燕子》这篇课文表达了作者怎样的情感。参考答案：《燕子》这篇课文表达了作者对燕子的喜爱和对春天的赞美之情。7.列举《植物妈妈有办法》这篇课文中提到的三种植物传播种子的方法。参考答案：《植物妈妈有办法》这篇课文中提到的三种植物传播种子的方法包括：凤仙花的种子通过风传播，蒲公英的种子通过风传播，豌豆的种子通过动物传播。8.分析《植物妈妈有办法》这篇课文为什么要用拟人的手法。参考答案：《植物妈妈有办法》这篇课文用拟人的手法，把植物当作人来写，使课文更加生动有趣，便于儿童理解。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去小区附近的公园观察小动物和植物。公园里有一片小树林，树林里住着许多小鸟。小丽最喜欢听鸟儿的歌声，那清脆的声音让她感到非常快乐。一天，小丽在树林里发现了一只受伤的小鸟。它的翅膀受伤了，无法飞翔。小丽小心翼翼地把小鸟带回家，用布条给它包扎伤口。她每天给小鸟喂食，并细心地照顾它。小鸟的伤口慢慢愈合了，它开始尝试飞翔。虽然还不太熟练，但它终于能够飞起来了。小丽非常高兴，她知道自己的努力没有白费。她决定继续照顾小鸟，直到它完全康复。小鸟每天都会飞到小丽家附近，和她打招呼。小丽也经常去树林里找小鸟玩，她们成了好朋友。这个故事告诉我们，关爱动物、保护环境是非常重要的。我们应该尊重生命，善待每一个小生命。只有这样，我们的世界才会更加美好。1.小丽每天放学后都会去哪里观察小动物和植物？参考答案：小区附近的公园2.小丽在树林里发现了什么？参考答案：一只受伤的小鸟3.小鸟的翅膀怎么了？参考答案：受伤了，无法飞翔4.小丽是怎么照顾小鸟的？参考答案：用布条给它包扎伤口，每天给小鸟喂食，并细心地照顾它5.小鸟的伤口是怎么愈合的？参考答案：小鸟的伤口慢慢愈合了6.小鸟最后能够做什么？参考答案：能够飞起来了7.小丽和小鸟成了什么关系？参考答案：好朋友8.这个故事告诉我们什么？参考答案：关爱动物、保护环境是非常重要的。我们应该尊重生命，善待每一个小生命。只有这样，我们的世界才会更加美好。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：A选项“欢天喜地”形容非常高兴的样子，符合题意。B选项“满面春风”形容人高兴、愉快的样子，但更侧重于面部表情。C选项“喜出望外”形容遇到意外的喜事，心里特别高兴，但更强调意外性。D选项“眉开眼笑”形容非常高兴的样子，但更侧重于面部表情。因此，A选项最符合题意。2.参考答案：B解析：B选项“李白”是《静夜思》的作者，符合题意。A选项“杜甫”是唐代著名诗人，但《静夜思》并非出自他之手。C选项“白居易”也是唐代著名诗人，但《静夜思》并非出自他之手。D选项“王维”也是唐代著名诗人，但《静夜思》并非出自他之手。因此，B选项最符合题意。3.参考答案：A解析：A选项“孟浩然”是《春眠不觉晓，处处闻啼鸟》的作者，符合题意。B选项“王之涣”是唐代著名诗人，但《春眠不觉晓，处处闻啼鸟》并非出自他之手。C选项“王维”也是唐代著名诗人，但《春眠不觉晓，处处闻啼鸟》并非出自他之手。D选项“李白”也是唐代著名诗人，但《春眠不觉晓，处处闻啼鸟》并非出自他之手。因此，A选项最符合题意。4.参考答案：A解析：A选项“树”是“木”字旁，符合题意。B选项“桌”是“木”字旁，但更侧重于家具。C选项“桃”是“木”字旁，但更侧重于水果。D选项“棋”是“木”字旁，但更侧重于游戏。因此，A选项最符合题意。5.参考答案：C解析：C选项“范成大”是《一去二三里，烟村四五家》的作者，符合题意。A选项“白居易”是唐代著名诗人，但《一去二三里，烟村四五家》并非出自他之手。B选项“韩愈”也是唐代著名诗人，但《一去二三里，烟村四五家》并非出自他之手。D选项“王安石”也是宋代著名诗人，但《一去二三里，烟村四五家》并非出自他之手。因此，C选项最符合题意。6.参考答案：C解析：C选项“一丝不苟”形容非常认真、仔细，符合题意。A选项“赫然”形容令人惊讶或引人注目，但与认真、仔细无关。B选项“漫不经心”形容随随便便，不放在心上，与认真、仔细相反。D选项“大大咧咧”形容随随便便，不拘小节，与认真、仔细相反。因此，C选项最符合题意。7.参考答案：A解析：A选项“李白”是《床前明月光，疑是地上霜》的作者，符合题意。B选项“杜甫”是唐代著名诗人，但《床前明月光，疑是地上霜》并非出自他之手。C选项“白居易”也是唐代著名诗人，但《床前明月光，疑是地上霜》并非出自他之手。D选项“王维”也是唐代著名诗人，但《床前明月光，疑是地上霜》并非出自他之手。因此，A选项最符合题意。8.参考答案：A解析：A选项“河”是“氵”旁，符合题意。B选项“湖”是“氵”旁，但更侧重于水域。C选项“池”是“氵”旁，但更侧重于水域。D选项“洋”是“氵”旁，但更侧重于水域。因此，A选项最符合题意。9.参考答案：C解析：C选项“杨万里”是《春色满园关不住，一枝红杏出墙来》的作者，符合题意。A选项“陆游”也是宋代著名诗人，但《春色满园关不住，一枝红杏出墙来》并非出自他之手。B选项“黄庭坚”也是宋代著名诗人，但《春色满园关不住，一枝红杏出墙来》并非出自他之手。D选项“苏轼”也是宋代著名诗人，但《春色满园关不住，一枝红杏出墙来》并非出自他之手。因此，C选项最符合题意。10.参考答案：B解析：B选项“漂亮”形容非常美丽、好看，符合题意。A选项“丑陋”形容难看，与美丽、好看相反。C选项“难看”也是形容难看，与美丽、好看相反。D选项“丑陋”也是形容难看，与美丽、好看相反。因此，B选项最符合题意。二、填空题1.参考答案：绿解析：春天小草会变绿，这是春天的一个显著特征，考查学生对自然现象的观察和认知。2.参考答案：苹果解析：本题考查学生对水果的喜好和描述能力，苹果是一种常见的水果，甜是其特点之一。3.参考答案：可爱；竹林解析：熊猫是一种可爱的动物，主要生活在竹林中，这是关于熊猫的基本知识。4.参考答案：象形；水流解析：汉字“水”是象形结构的字，字形像水流的样子，考查学生对汉字结构和意义的理解。5.参考答案：李白；思乡解析：《静夜思》是李白的作品，表达了诗人思乡的心情，考查学生对古诗作者和内容的掌握。6.参考答案：20；18解析：本题考查学生的数学计算能力，需要根据班级总人数和性别比例进行计算。7.参考答案：六点解析：本题考查学生的日常生活知识，六点是常见的起床时间。8.参考答案：懒解析：本题考查学生对动物性格的描述能力，猫的性格有很多种，懒是一种常见的性格。9.参考答案：语文书；铅笔解析：本题考查学生对书包内物品的描述能力，语文书和铅笔是常见的书包内物品。10.参考答案：晴朗解析：本题考查学生对天气的描述能力，晴朗是适合户外活动的一种天气状况。三、判断题1.参考答案：√解析：唐代诗人李白是《静夜思》的作者，该诗是李白最著名的诗作之一，表达了诗人在月夜思念家乡的情感。题干表述正确。2.参考答案：√解析：孟浩然的《春晓》是一首描写春天早晨景色的诗歌，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是其中的名句，表达了诗人对春天美景的喜爱。题干表述正确。3.参考答案：√解析：汉字“天”是通过画一个横线代表人的头顶和两臂，形象地表现了人的形态，属于象形字。题干表述正确。4.参考答案：√解析：“人”字由两个横画组成，是汉字的基本笔画之一，也是构成许多汉字的基本单位。题干表述正确。5.参考答案：√解析：《三字经》是中国古代著名的蒙学教材，以三字一句的形式，内容涵盖历史、天文、地理、伦理道德等，是古代儿童启蒙教育的重要读物。题干表述正确。6.参考答案：√解析：“学而时习之，不亦说乎”出自《论语•学而》，是孔子关于学习的重要论述，强调了学习的持续性和乐趣。题干表述正确。7.参考答案：√解析：古诗《咏鹅》的作者是唐代诗人骆宾王，该诗以简洁的语言描绘了鹅的形象，是唐代诗歌中的名篇。题干表述正确。8.参考答案：√解析：“明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，描绘了秋日山居的宁静景色，是王维山水诗的代表作。题干表述正确。9.参考答案：×解析：汉字“水”是通过画三条波浪线来表现水的形态，属于象形字，而不是会意字。题干表述错误，正确表述应为“汉字‘水’是象形字”。10.参考答案：×解析：《弟子规》是清代教育家李毓秀编写的一部儿童行为规范教材，但题干中关于其编写者的说法有误，实际上是由宋代学者朱熹编写。题干表述错误，正确表述应为《弟子规》是宋代教育家朱熹编写的一部儿童行为规范教材。四、简答题1.参考答案：《静夜思》这首诗的主要内容是描写诗人在夜晚看到月亮思念家乡的情景。情感上表达了诗人对家乡的深切思念之情。解析：本题考查对《静夜思》这首诗的理解。《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗，全诗共四句：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗通过描写床前明亮的月光，引发诗人对故乡的思念之情。解析中详细阐述了诗歌的内容和情感，帮助学生理解诗歌的主题。2.参考答案：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句诗描绘了春天早晨的景象和特点。景象上描绘了春天早晨宁静而充满生机的环境，特点上表现了春天早晨的温暖和鸟儿的活跃。解析：本题考查对《春晓》这首诗的理解。《春晓》是唐代诗人孟浩然创作的一首诗，全诗共四句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这两句诗通过描写春天早晨的景象和特点，表现了春天的生机和美好。解析中详细阐述了诗句的景象和特点，帮助学生理解诗歌的内容。3.参考答案：《小蝌蚪找妈妈》这个故事中的三个主要角色是小蝌蚪、青蛙妈妈和乌龟。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》这个故事的了解。《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过乌龟的帮助最终找到青蛙妈妈的故事。解析中列举了故事中的三个主要角色，帮助学生回忆故事的内容。4.参考答案：《小蝌蚪找妈妈》这个故事告诉我们的道理是遇到困难要勇敢，要相信自己的能力，同时也要学会向他人求助。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》这个故事的理解。《小蝌蚪找妈妈》这个故事通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，告诉我们要勇敢面对困难，相信自己的能力，同时也要学会向他人求助。解析中详细阐述了故事告诉我们的道理，帮助学生理解故事的寓意。5.参考答案：《燕子》这篇课文描写的燕子的外形特点包括：燕子身体小巧，羽毛黑白相间，尾巴剪刀形，翅膀尖长。解析：本题考查对《燕子》这篇课文的理解。《燕子》这篇课文通过描写燕子的外形特点，表现了燕子的美丽和活泼。解析中详细阐述了燕子的外形特点，帮助学生理解课文的内容。6.参考答案：《燕子》这篇课文表达了作者对燕子的喜爱和对春天的赞美之情。解析：本题考查对《燕子》这篇课文的理解。《燕子》这篇课文通过描写燕子的外形特点和活动，表达了作者对燕子的喜爱和对春天的赞美之情。解析中详细阐述了课文表达的情感，帮助学生理解课文的主题。7.参考答案：《植物妈妈有办法》这篇课文中提到的三种植物传播种子的方法包括：凤仙花的种子通过风传播，蒲公英的种子通过风传播，豌豆的种子通过动物传播。解析：本题考查对《植物妈妈有办法》这篇课文的理解。《植物妈妈有办法》这篇课文通过介绍不同植物的种子传播方法，表现了植物的多样性和适应性。解析中列举了三种植物传播种子的方法，帮助学生理解课文的内容。8.参考答案：《植物妈妈有办法》这篇课文用拟人的手法，把植物当作人来写，使课文更加生动有趣，便于儿童理解。解析：本题考查对《植物妈妈有办法》这篇课文的理解。《植物妈妈有办法》这篇课文通过拟人的手法，把植物当作人来写，使课文更加生动有趣，便于儿童理解。解析中详细阐述了拟人手法的运用，帮助学生理解课文的写作特点。五、阅读理解题1.参考答案：小区附近的公园解析：题干问小丽每天放学后都会去哪里观察小动物和植物。根据材料中的第一句话“每天放学后，她都会去小区附近的公园观察小动物和植物。”可知，小丽每天放学后都会去小区附近的公园观察小动物和植物。2.参考答案：一只受伤的小鸟解析：题干问小丽