湖南长沙市部分学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文

湖南长沙市部分学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.蜷缩（quán）骋怀（chěng）骇人听闻（hài）B.禁锢（jìn）愧怍（zuò）拈轻怕重（niān）C.酝酿（niàng）混浊（zhuó）呆头呆脑（dāi）D.纨绔（kuà）篷苫（péng）锲而不舍（qiè）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖再接再励饱经风霜B.按步就班相形见绌历历在目C.长吁短叹钦佩不已人声鼎沸D.震耳欲聋历害卓著锐不可当3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他表现得镇定自若，毫不畏惧。B.这幅山水画色彩浓墨重彩，充分展现了作者高超的技艺。C.小明的学习成绩突飞猛进，令老师和家长刮目相看。D.他对这个问题想得周密细致，可谓绞尽脑汁。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我认识到帮助他人的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲引经据典，内容丰富，发人深省，赢得了大家的阵阵掌声。D.是否做好准备工作，是能否顺利完成这次任务的关键。5.下列对病句修改不正确的一项是（）原句：由于他的努力，使他的成绩提高了。修改：由于他的努力，他的成绩提高了。A.删除“由于”B.删除“使”C.保留“由于”和“使”D.修改正确6.下列关于标点符号的使用，完全正确的一项是（）A.他问：“你明天去北京吗？”B.花园里开着牡丹花、月季花和菊花，真好看啊！C.“难道这不是一个值得思考的问题吗？”他自言自语地说。D.他兴高采烈地跑来，对我说：“我得了第一名！”7.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）我们中华民族有着的优良传统。（2）这个演员的表演非常，把人物的特点刻画得淋漓尽致。（3）面对困难，他始终不拔。A.艰苦奋斗栩栩如生坚贞不屈B.勤俭节约妙笔生花勇往直前C.独立自主惟妙惟肖锲而不舍D.团结互助活灵活现百折不挠8.下面句子没有运用修辞手法的一项是（）A.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。B.远处的山峰像一座座巨人。C.蝴蝶像一只只美丽的花。D.花儿在阳光下微笑。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第9-12题。秋天来了，天气凉爽了。天空像被水洗过一样，蓝蓝的，像一块巨大的蓝宝石。白云像棉花糖一样，飘在空中。树林里的叶子开始变黄了，像一只只蝴蝶在空中飞舞。枫叶红得像火一样，像一团团燃烧的火焰。田野里，稻谷成熟了，黄澄澄的，像金子一样。农民伯伯们正在忙着收割稻谷，脸上洋溢着幸福的笑容。9.这段文字主要描写了什么季节的景色？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天10.文中运用了哪些比喻的修辞手法？请分别举例说明。（）A.比喻，天空像被水洗过一样。B.比喻，白云像棉花糖一样。C.比喻，枫叶红得像火一样。D.以上都是11.文中描写了哪些景物？（）A.天空B.白云C.树林D.以上都是12.文中表达了作者怎样的情感？（）A.对秋天的喜爱B.对农民伯伯的敬佩C.对丰收的喜悦D.以上都是（二）阅读下面的文言文，完成第13-16题。予谓君子之所以能成人之美者，以其不私也。夫君子成人之美，不成人之恶。小人反是，成人之恶，不成人之美。何也？小人所好者，利禄也；君子所好者，道义也。利禄可以诱之，道义可以激之。是故君子成人之美，不成人之恶。小人则不然，利禄可以动其心，道义可以伤其身。是故小人成人之恶，不成人之美。13.解释下列加点词语的意思。（）（1）予谓君子之所以能成人之美者（）（2）夫君子成人之美（）（3）小人反是（）（4）利禄可以诱之（）14.这段文字主要阐述了什么道理？（）A.君子和小人对待事物的不同态度B.君子和小人追求的不同目标C.君子和小人性格的不同特点D.君子和小人能力的高下之分15.“利禄可以诱之，道义可以激之”这句话说明了什么？（）A.利禄和道义都是激励人的因素B.君子可以被道义激励，小人可以被利禄诱惑C.君子和小人都可以被利禄和道义所影响D.利禄对君子有诱惑力，道义对小人有刺激性16.你认为怎样做才能成为一个“君子”？请结合自身实际谈谈你的理解。三、写作17.请以“______，让我成长”为题，写一篇不少于600字的的文章。要求：先将题目补充完整，然后作文；文中有细节描写；不得抄袭。试卷答案1.B解析：A项，“骋怀”的“骋”应读chěng；C项，“混浊”的“浊”应读zhuó；D项，“纨绔”的“纨”应读wán，“篷苫”的“苫”应读shàn。2.B解析：A项，“再接再励”应为“再接再厉”；C项，“历害卓著”应为“功绩卓著”；D项，“锐不可当”应为“日新月异”。3.B解析：“浓墨重彩”形容着力描写，也比喻内容或言论丰富，感情色彩浓厚。此处应用“浓墨重彩”，形容色彩浓烈，与语境不符。4.C解析：A项，成分赘余，应删去“使”；B项，不合逻辑，应删去“不”；D项，两面对一面，应在“能否”前加上“是否”。5.D解析：修改正确，原句“由于他的努力，使他的成绩提高了”存在主语残缺和成分赘余的问题，删除“使”后，句子结构完整，语义通顺。6.D解析：A项，句号应在引号内；B项，并列词语之间不用顿号，应将“和”改为逗号；C项，问号应在引号内。7.C解析：“艰苦奋斗”形容不怕艰难困苦，努力奋斗；“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真；“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。根据语境，C项词语最恰当。8.A解析：B、C、D三项句子分别运用了比喻的修辞手法，A项句子没有运用修辞手法。二、阅读理解（一）9.C解析：根据文段描写的景物特点，如“叶子开始变黄了”、“枫叶红得像火一样”、“稻谷成熟了”，可以判断是秋天的景色。10.D解析：文中多处运用了比喻的修辞手法。“天空像被水洗过一样”、“白云像棉花糖一样”、“枫叶红得像火一样”都是比喻句。11.D解析：文中描写的景物包括天空、白云、树林、田野等。12.D解析：文章描写了秋天的美丽景色，表达了作者对秋天的喜爱之情；描写了农民伯伯收割稻谷的景象，表达了作者对丰收的喜悦之情；描写了君子和小人对人对事的不同态度，表达了作者对君子品格的赞美。因此，D项正确。（二）13.（1）认为（2）帮助，成全（3）相反（4）诱惑解析：根据文意，“予谓”意为“我认为”；“成人之美”意为“帮助别人实现美好的愿望”；“反是”意为“相反”；“诱之”意为“诱惑他”。14.A解析：文章通过对比君子和小人对人对事的不同态度，