山东省2026级高一选科常见问题答疑手册

级高一选科常见问题答疑手册（适配山东省新高考“3+3”政策，供学生、家长使用）前言为帮助2026级高一学生及家长准确理解山东省新高考综合改革政策，理性开展选科决策，规范我校选科、分班、选课走班工作，结合山东省教育厅、省教育招生考试院最新文件要求，编制本答疑手册。本手册作为政策科普材料，所有解答均以山东省官方文件为准，仅作选科指导参考，不替代学生与家长的最终自主决策。一、基础政策类Q1：山东夏季高考是什么模式？总分如何构成？答：山东夏季高考实行3+3模式，总分750分。第一个“3”为统一高考科目：语文、数学、外语，每科满分150分，按原始分计入总分；第二个“3”为学业水平等级考试科目，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选3科，每科原始满分100分，按照全省统一等级转换规则换算为等级分（满分100分）计入高考总分。6选3共有20种可选组合，学校不得限定套餐、强制学生选择固定组合。Q2：合格考和等级考有什么区别？两者是什么关系？答：学业水平考试分为合格考试和等级考试两类。合格考：覆盖全部高中课程，检验必修内容，是高中毕业认定依据；应届考生想要把某一科作为等级考科目，该科目合格考必须合格，不合格科目不能报考等级考。如果合格考合格科目不足3门，则仅能选择已经合格的科目作为等级考科目。等级考：仅6科（政史地物化生），考查必修+选择性必修内容，成绩计入夏季高考总分，在高三6月9—10日组织考试。Q3：等级考的等级分怎么换算？是不是原始分直接相加？答：不是直接使用原始分。山东省将每门等级科目原始成绩划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级，按照固定比例划定区间，再通过等比例转换规则换算成21—100之间的等级分。等级分本质反映学生在该科目全省考生中的位次，目的平衡不同科目难度差异，保障分数公平，原始分排名顺序在转换后保持不变。Q4：选科什么时候正式确定？高一上学期就要定下来吗？答：按照我省普通高中教学要求，高一上学期不进行正式选科，高一上学期完成全部科目必修教学；高一下学期开展两轮模拟选科摸底，之后再进行正式选科确认、签署选科确认书，启动分班和选课走班。模拟选科仅为意向摸排，不作为最终结果。二、选科与高校专业报考类Q5：高校专业选科要求有哪几类？在哪里查询？答：高校专业选科要求分为4种：①1门必选：必须选该科目才可报考；②2-3门均须选考：所有指定科目都要选，才能报考；③2-3门选其中1门即可；④不提科目要求，任意3科均可报考。查询渠道：山东省教育招生考试院官网，查阅高校在鲁招生专业选科要求公告。注意：同专业在不同高校选科要求可能不一样，最终以当年《山东省普通高校招生填报志愿指南》为准。Q6：想学医学、工科类专业，选科有什么硬性要求？答：多数工科、临床医学、口腔医学等医学类专业，要求物理+化学均必须选考。如果不选物理+化学，会直接丧失大量理工、医学、农学专业报考资格。文史类、语言类、经管类很多专业不提选科限制，任意组合均可报考。建议有理工、学医规划的学生提前核对目标院校选科要求，不要盲目弃物理、化学。Q7：选科一旦确定，高三高考报名时还能更改等级考科目吗？答：高三高考报名阶段可以在符合合格考条件前提下重新确认等级考科目，但风险极大。高中阶段课程按照选定组合开展选择性必修教学，后期更改科目会造成课程断层、学习压力剧增。我校设置选科变更窗口期（分班试运营1-2周内），窗口期结束后原则上不再允许变更选科组合。Q8：选科是不是一定要优先选物理？“不选物理没有好大学可读”说法正确吗？答：该说法片面。选择物理，理工、医学专业覆盖面广；不选物理，依然可以报考大量人文社科、法学、语言、部分经管类专业。选科核心看三点：学科学习能力、个人兴趣、未来专业方向。如果物理长期学习困难，强行选择物理，等级分位次偏低，反而不利于高考总分，不建议盲目跟风选物理。三、学校分班、选课走班管理类Q9：学校20种选科组合全部开放吗？人数太少的组合怎么办？答：学校完整开放全部20种组合，不限制学生填报。若部分组合选课人数偏少，学校如实告知学生：该组合将采用学科走班模式，学校不强制学生更改选科意向。学生坚持选择该组合，学校将按方案开设教学班。Q10：什么是行政班、教学班？两者职责怎么划分？答：我校采用“行政班为主+学科走班”小走班模式。行政班：固定班级，班主任负责德育、常规管理、综合素质评价、家校沟通、考勤汇总；教学班：选科科目上课班级，任课教师负责课堂教学、课堂考勤、学科评价，缺勤、违纪情况及时反馈行政班班主任。学生大部分时间在行政班，仅选考科目到教学班上课。Q11：分班是按成绩分重点班吗？答：严禁设置重点班、快慢班。同一选科组合内实行平行分班，均衡分配生源，兼顾男女生比例、学科基础，师资均衡配置。Q12：模拟选科是什么？模拟选科结果就是最终选科结果吗？答：模拟选科是学校摸排意向、测算师资教室资源的工具，数据用于预判教学安排，不等于正式选科。两轮模拟选科后，学生、家长可以结合学情、专业规划重新调整意向，最后在综评平台正式填报，签署《选科确认书》存档。四、学生、家长决策实操类Q13：选科主要参考哪些因素？只看一次考试成绩行不行？答：不能仅凭单次考试成绩。推荐综合考量4项：①学科稳定学习能力（多次期中期末综合表现，不是单次分数）；②学习兴趣、学习内驱力；③未来职业、专业方向；④高校专业选科限制。同时参考生涯测评、学科教师建议，但最终决策权属于学生和家长，教师只做指导，不替学生做决定。Q14：家长可以代替学生填报选科吗？答：选科必须由学生本人确认，家长参与共同商议，但不能由家长单方面替学生决定。正式选科时学生和家长共同签署《选科确认书》，确认信息，留存备案；省综评平台选科填报由学生本人操作，妥善保管账号密码，因代填报、密码泄露造成的后果由考生本人承担。Q15：选科要考虑等级赋分，是不是就选“容易拿高分”的科目？答：赋分看省内位次，不是看试卷难度。如果某一科考生整体水平高，就算原始分不错，位次不一定高；如果学科本身很难坚持，越往后越吃力，位次会持续下滑。不要单纯靠“听说哪科赋分占便宜”选科，优先选择自己能够长期稳定保持优势的学科。Q16：选科之后，综合素质评价（综评）和选科有关系吗？答：综合素质评价包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践，依托山东省综评平台录入。选科对应的等级考科目成绩纳入学业水平记录；综评材料是强基计划、综合评价招生的重要参考，普通本科批次录取主要看高考总分。五、风险与常见误区类Q17：误区1：选科定终身，一旦选错高考就没有出路。答：选科限制专业报考资格，不是完全锁死升学路径。即使选科后部分专业不能报考，仍有大量其他专业可以选择。所以选科要审慎，但不必过度焦虑，充分利用模拟选科、生涯指导提前研判，降低风险。Q18：误区2：组合人数越多，这个组合越好。答：热门组合人数多，竞争基数大，赋分竞争更激烈。小众组合只要匹配个人能力和专业需求，同样适合。不要单纯看同学选什么就跟着选。Q19：误区3：合格考很简单，不用重视，等到等级考之前再补就行。答：合格考不合格，该科目不能作为等级考科目。如果高一下、高二合格考大面积不及格，会直接压缩可选等级考科目数量，严重影响选科方案，甚至影响高中毕业资格，合格考必须高度重视。Q20：如果对分班、选科结果有异议，如何申诉？答：学校设立选科分班异议申诉小组，公示申诉渠道与受理时限。学生或家长对分班、选科信息