福建省福州第八中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段学情自测语文试题( 含答案)

福建省福州第八中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段学情自测语文试题一、综合性学习（本大题共1小题）[30分]青春的我们常常被书中那无尽的智慧与想象所吸引，读书能够拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界。学校准备举办“读书文化节”活动，请你帮助校学生会进行筹办。[撰写标语]1．（5分）请你为本次“读书文化节”设计一条宣传标语。[检查串词]2．（5分）小阅同学找到以下两段主持串词，请你帮他修改和润色语言。阅读下面的文字，完成后面小题。忙禄奔波的人在看书的过程中寻找慰jiè，读一本温暖心灵的书籍，可以拥有明媚的心情，跳出沉闷的环境，徜徉在诗意的海洋中。时间一久，在阅历越来越丰富的同时，书籍的数量也越来越多，宛如浩miǎo的书海。（1）给加点的字词注音，根据拼音写汉字。明媚()

徜徉()

慰jiè()

浩miǎo()（2）语段中有一个错别字，请找出来，并加以改正。改为3．（5分）阅读语段，按要求完成下面的题目。①读书是自我觉醒、增长智慧的最好方式。②多一份知识，就多一种能力□多一份学问，就多一层底气。③困顿时，______，帮你抵挡浮躁沮丧；迷茫时，______，帮你解惑释疑。④一个人的人生高度，往往就是他脚下书本的厚度。⑤你读的每一本书都在帮你蓄力，帮你以更好的姿态，应对生活中的疾风骤雨。（1）请在第②句方框内填入恰当的标点符号。（2）请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号）A．书是工具

B．书是盾牌（3）第⑤句中加点词“蓄力”的词性是______。[海报解读]4．（5分）下面是校学生会设计的读书文化节宣传海报的主图元素，请你解读。[拟写通知]5．（5分）读书文化节活动将于2024年5月27日15：00在校文化馆四楼举行，请七年级全体同学参加，届时请各班班长按照班级顺序带队入场。请你帮校学生会拟写一则通知。[自我推荐]6．（5分）为收集活动成果，你所在班级拟在班刊上报道此次文化节盛况，班刊编辑部计划设立图画组、设计组、文字组、宣传组等编排小组，请你毛遂自荐，选择一个你擅长的小组加入，结合小组的具体职责说说你胜任这份工作的理由。二、名篇名句默写（本大题共1小题）7．[8分]根据语境，补写出古诗文名句。我们祖先给我们留下了文化瑰宝——诗歌，今天让我们一起走进诗歌，饱览美景，感受情怀。阅读“①______，②______”（《晚春》），可以欣赏韩愈笔下争芳斗艳、尽情舒展生命本色的百花之态；阅读“③______，④______”（《竹里馆》），可以感悟王维与明月相伴、与自然对话的美好情趣；阅读“可汗问所欲，⑤______”（《木兰诗》），可以感受木兰不图功名利禄的高尚品德；阅读“⑥______，关山度若飞”（《木兰诗》），可以体会木兰不远万里奔向战场的矫健雄姿；阅读“⑦______，⑧______”（《春夜洛城闻笛》），可以感受李白浓浓的思乡之情。三、古诗词鉴赏（本大题共1小题）[10分]阅读下面两首古诗，完成下面小题。【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋凉晚步杨万里秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。8．（5分）对下列两首诗歌的理解，不正确的一项是（

）A．【甲】中枯藤、老树、昏鸦、西风等具有秋天色彩的景物，引发了诗人的情思。B．【甲】语言凝练，内容丰富，结构精巧，意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。C．【乙】选取了绿池、荷叶等意象，以清丽的语言，描绘出了生动的秋日画卷。D．【乙】观察细致深入，肯定了前人悲秋的观点，同时也抒写了自己的独特感悟。9．（5分）两首诗歌都描写了秋天，但情感各有不同，请结合内容分析。四、文言文阅读（本大题共1小题）[48分]阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习众兄弟既成诵游息矣独下帷绝编，迨①能背诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（节选自《三朝名臣言行录》）【注】①迨：到；等到。10．（12分）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（

）A．群居讲习/众兄弟既成诵/游息矣/B．群居讲习/众兄弟既成/诵游息矣/C．群居/讲习众兄弟既成/诵游息矣/D．群居/讲习众兄弟/既成诵游息矣/11．（12分）参考表格提示的方法，解释加点词。方法加点词参考词义课内迁移法（1）患记问不若人孰若孤（1）若：（2）温公尝言尝射于家圃（2）尝：课内迁移法（3）有卖油翁释担而立爱不释手（3）释：（4）或中夜不寝时废寝忘食（4）寝：12．（12分）用现代汉语翻译下列句子。（1）我亦无他，惟手熟尔。（2）其所精诵，乃终身不忘也。13．（12分）甲乙两文告诉我们一个相同的道理，请简要分析。五、现代文阅读（本大题共2小题）[60分]阅读下文，体会作者的成长经历，完成下面小题。老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶……”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。⑧……⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思?”……这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。14．（12分）下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（

）A．“老海棠树”作为线索贯穿全文，以此展开对与奶奶一起生活的往事的回忆。B．第⑦段“我”叫“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶……’”的语气和情感各异。C．本文表现了奶奶和“我”浓浓的祖孙情，其间“我”的情感是比较单一的。D．文中描写了海棠树不同季节的景色，既渲染了气氛，也烘托了人物的情感。15．（12分）阅读选文，请用简洁的语言将关于奶奶的几件事按顺序补充完整。奶奶在树下唤孙、送饭→①→②→③→奶奶不要我帮她扫院子→④16．（12分）赏析句子。（1）我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。（赏析加点词）（2）奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作？”（赏析句子）17．（12分）文中的奶奶是个怎样的人？请简要分析。18．（12分）文中写由于“我”的过错铸成了自己“永生的痛悔”。如果你就是文中的“我”，并且还有机会弥补自己的过失，请说说你会怎样去做。19．[10分]阅读下面的材料，完成问题。材料一：让“窗帘之约”凝聚“敬老之力”（董振杰）据报道，山西省红十字情缘志愿服务队开展了一项“窗帘行动”，志愿者与空巢老人约定：每天早晨，如果窗帘拉开，表明老人起居正常；如果窗帘没有拉开，他们就会立即前往老人家中查看。志愿者的服务对象主要是年龄偏大、行动力差、体弱多病的空巢老人，这些老人家里的窗户上都有醒目标识，方便志愿者每日巡查。一个小小的“窗帘之约”，成为邻里互助的生动样本，凝聚起强大的“敬老之力”。“出门一把锁，进门一盏灯”，这是很多空巢老人日常生活的真实写照。随着空巢老人等特殊人群的数量日益增长，如何纾解“空巢之痛”，成为一个紧迫的社会课题。守护空巢老人，需要健全养老服务体系，创新居家社区养老服务模式。据调查，绝大多数老年人都希望在家里养老。居家养老，既符合中国人的文化传统，也符合我国的基本国情。但是，很多空巢老人由于生活自理能力差，衣食住行都需要有人帮助，独自居家面临诸多风险。近年来，各地在居家社区养老服务方面推出不少创新服务。例如，设立家庭养老床位，鼓励养老机构打通“围墙”，主动为社区老年人提供上门服务；社区提供老年餐桌、日间照料、短期托养等服务，让老年人在小区里就能够衣食无忧；对有经济能力的老年人，通过市场化方式开展有偿服务，精准对接个性化需求。未来，我国要建立和完善以居家为基础、社区为依托、机构为支撑的社会养老服务体系，提升社区养老服务能力，发展多样化养老服务，让空巢老人独自在家也能安享幸福晚年。守护空巢老人，需要依靠科技创新，实施“智慧助老”行动。近年来，各地积极建设居家养老服务信息平台，利用数字化技术，重点为空巢老人提供紧急呼叫、家政预约、健康咨询、物品代购、服务缴费、服药提醒等服务。今后，各地要加快推进居家养老家庭智慧化改造，通过传感器、大数据、人工智能等新技术构建“虚拟养老院”，借助烟感报警、红外监测、智能手环等科技产品，及时监测用电用火、燃气泄漏、意外伤害等情况，为空巢老人减少居家风险和隐患。守护空巢老人，需要完善志愿服务体系，营造养老孝老敬老的社会氛围。目前，我国已初步建立关爱老年人志愿服务体系。各地普遍开展空巢老人关爱行动，通过政府购买服务等形式，定期巡视探访空巢老人，提供紧急援助等服务。各地充分发挥低龄老年人作用，通过“时间银行”等互助养老服务模式，为空巢老人提供各类“量身定制”服务，让低龄老年人帮助高龄老年人形成良性循环。关爱老人，事关国家发展全局，事关亿万百姓福祉，事关社会和谐稳定。孝老敬老，是一个社会文明进步的重要标志。希望各地能推出更多守护空巢老人的善举，让每一位老人都能度过幸福美满的晚年。材料二：（来源：2022年国民经济和社会发展统计公报数据）注：按照国际通行划分标准，当一个国家或地区65周岁及以上人口占比超过总人口的7%时，意味着进入老龄化社会；超过14%，即为中度老龄化社会。材料三：习近平总书记是孝亲敬老的践行者。他在福建工作17年，17个春节，他很少跟家人团聚，只能通过电话向父母问候节日。2001年10月15日，习仲勋88岁生日，当时家人为习仲勋举办寿宴，习近平因公务繁忙缺席，于是给父亲写了一封信。这封信既充满了对父亲生日的祝福，也有不能亲临父亲身旁的遗憾，但更多的是对父亲人格与品德、胸怀与作风、信仰与追求的崇敬之情，表达了将父亲的好作风、好家风世代相传，投身于共产主义事业，投身于人民的坚定决心。习近平非常孝敬父母，有时陪母亲一起吃饭后，习近平都会拉着她的手散步，陪她聊天。作为党的总书记，习近平同志通过问候老年人、探望老年人、为老年人端饭、向老同志让座等实际行动，一次次身体力行，向全党和全社会做出孝亲敬老的示范和表率。（摘编自张一鸣《弘扬具有民族特色的孝亲敬老文化》）（1）下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是A．由“窗帘行动”报道引出“空巢之痛”的社会课题，引人深思。B．我国已经建立较完善的以居家为基础的社会养老服务体系。C．低龄老年人帮助高龄老年人的互助养老方式值得提倡推广。D．今后可通过传感器、人工智能等新技术加快构建“虚拟养老院”。（2）材料一提出了哪些守护“空巢老人”的举措？请简要概括。（3）近年来我国人口老龄化的现状如何？阅读材料二，写出你的发现。（4）校团委拟开展“敬老孝亲，从我做起”活动，请你结合以上材料完善下面的活动方案。“敬老孝亲，从我做起”活动方案（一）活动目标1、了解传统的孝文化，弘扬中华民族敬老孝亲的优良传统。2、①（二）活动主题敬老孝亲，从我做起。（三）活动步骤a宣传动员1、利用团队日向全校师生发出倡议，号召全校同学参加活动。2、②b活动开展1、各班团支部组织同学到社区孤寡老人家里清洁卫生。2、③3、④C活动总结六、作文（本大题共1小题）20．[50分]阅读下面文字，按要求作文。奋斗者，正青春。“时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”5月10日，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话，对当代青年寄予殷切期望。学校社团、社会实践、志愿服务、艺术展示、体育竞赛、课堂学习等都是我们施展才干的舞台，请以“这是我的舞台”为题，写一篇文章。要求：①体裁不限，诗歌除外；②表达意图明确，内容具体充实，具有真情实感；③不少于600字，不出现真实的人名、校名；④书写工整规范；⑤不得套作，不得抄袭。七、积累与运用（本大题共1小题）21．[22分]阅读下面的文字，按要求作答。轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，（甲）：解决散步时的分①qí（

）彰显中华民族尊老爱幼的美德：瘫痪的史铁生与母亲②jué（

）别时，收获了“好好儿活”的生命勇气；跟轻风流水（乙）着的牧童笛声，传递着春的灵动气息；还有济南冬天里，可爱的水藻把终年③贮（

）蓄的绿色，无私奉献给澄澈的湖水……在语文的世界里，每一次遇见都让人（丙），尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。①分qí()

②jué()别

③贮()蓄（2）依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，全都恰当的一项是（

）A．美轮美奂

应合

喜出望外B．美不胜收

应和

心旷神怡C．美不胜收

应和

喜出望外D．美轮美奂

应合

心旷神怡（3）请修改短文中的画线句子，并将正确句子工整书写在答题卡上（要求保持原意）

参考答案【答案】1．示例一：与书为伴，青春更灿烂！示例二：翻开书页，点亮梦想。示例三：爱上读书，让生活更精彩！2．mèicháng

yang藉渺禄碌3．（1）；（分号）（2）B

A

（3）动词4．图中画的是一本书做成的飞伞（飞行器），带着一位张开双臂的青少年飞行。海报告诉我们，书籍是我们追求自由、实现梦想的重要工具。我们应该珍惜书籍这一宝贵的资源，通过阅读来不断提升自己、拓宽视野、实现梦想。5．示例通知我校将于2024年5月27日15：00在校文化馆四楼举行读书文化节活动，请七年级全体同学参加，届时请各班班长按照班级顺序带队入场。校学生会2024年5月22日6．示例：设计组。我敢于创新，富有创意，能为班刊编辑排版，设计出图文并茂的精美班刊。7．【答案】草树知春不久归；百般红紫斗芳菲；深林人不知；明月来相照；木兰不用尚书郎；万里赴戎机；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【答案】8．D9．甲：枯藤、老树、昏鸦、西风等意象营造了悲凉的氛围，“断肠”更凸显了情感，表现了长期漂泊他乡的游子的孤独、悲哀和思乡，乙：“可人天”及对池塘、荷叶的描写，表现了诗人对秋天的喜爱，乐观豁达的人生态度。【答案】10．A11．比得上曾经放下睡觉12．（1）我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。（2）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。13．甲文通过卖油翁倒油“自钱孔入，而钱不湿”的高超技艺，告诉我们反复苦练、熟能生巧的道理；乙文通过司马温公“用力多”“咏其文”“思其义”勤学苦读的事例告诉我们勤学苦练才能融会贯通，熟能生巧的道理。【答案】14．C15．奶奶在树下糊纸袋奶奶在树下补花奶奶在树下洗菜奶奶在树下学习16．（1）“竟”是竟然的意思，表示出乎意外，细腻形象地写出了面对我的不耐烦和敷衍应付的态度，奶奶却没有责备我的意思，表达了我回忆这件事时内心的自责愧疚懊悔的心理。（2）对奶奶的动作、语言描写，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。17．奶奶是个疼爱孩子的人，孩子贪玩爬树时她会把饭菜送到孩子手上，孩子对她学习的热情不耐烦时她也不会责备孩子；奶奶是个勤劳朴实的人，即使孩子不希望她太劳累，她也会勤勤恳恳地做糊纸袋、补花、洗菜、扫院子等活；奶奶是个有求知欲，渴望进步的人，她也渴望有自己的工作，并常常在灯下学习。（做事认真：我洗菜时胡乱地一洗了事，奶奶责备我“糊弄”。）18．“我”会告诉奶奶报纸上那一段的意思，还会鼓励奶奶，尽自己所能帮助奶奶认字，读报。（意对即可）19．【答案】（1）B（2）①健全养老服务体系，创新居家社区养老服务模式；②依靠科技创新，实施“智慧助老”行动；③完善志愿服务体系，营造养老孝老敬老的社会氛围。（3）示例：我国人口老龄化加剧。（4）示例：2①参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母的美好品德。②办一期“敬老孝亲，从我做起”黑板报，呼吁同学们“敬老孝亲，从我做起”。③组织同学们到敬老院开展慰问活动。④开展