2026年四川省社会主义学院招聘教学科研专业技术人员笔试练习题及答案

2026年四川省社会主义学院招聘教学科研专业技术人员笔试练习题及答案一、公共基础知识（共30分）（一）单项选择题（每题1分，共10题）1.2025年10月，中共中央召开党外人士座谈会，就经济形势和经济工作听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表的意见建议。这体现了我国社会主义民主政治的哪种形式？A.选举民主B.协商民主C.基层民主D.网络民主答案：B2.四川省作为多民族聚居区，截至2025年底，全省少数民族人口占比约为（）。A.3.2%B.5.8%C.8.7%D.12.1%答案：C（注：根据四川省统计局2025年民族人口抽样调查数据，实际占比约8.7%）3.2025年修订的《中国共产党统一战线工作条例》中，明确将“（）”纳入统一战线工作范围，作为新的着力点。A.归国留学人员B.新的社会阶层人士C.网络人士D.青年创业群体答案：C（新增“网络人士”为重点团结对象）4.社会主义学院的根本任务是（）。A.培养公务员队伍B.开展社会科学研究C.教育培训党外代表人士D.推动地方经济发展答案：C5.习近平总书记在2025年中央统战工作会议上指出，新时代统一战线的“根与魂”是（）。A.坚持党的领导B.大团结大联合C.服务中心大局D.争取人心力量答案：A6.四川省“十四五”时期统战工作规划中提出，要打造“川字号”统战品牌，其中“同心·共建”工程重点聚焦（）。A.民营经济高质量发展B.藏区稳定与发展C.党外知识分子建言献策D.港澳台侨交流合作答案：A（针对四川民营经济占比超50%的实际，重点支持其发展）7.马克思主义统一战线理论的核心观点是（）。A.无产阶级必须建立最广泛的同盟军B.阶级斗争是社会发展的直接动力C.经济基础决定上层建筑D.实践是检验真理的唯一标准答案：A8.中国特色社会主义参政党建设的目标是“四新”“三好”，其中“三好”不包括（）。A.政治把握好B.参政议政好C.组织领导好D.合作共事好答案：C（“三好”指政治把握好、参政议政好、合作共事好）9.2025年，四川省社会主义学院与（）共建“铸牢中华民族共同体意识研究中心”，推动民族理论研究本土化。A.四川大学B.西南民族大学C.电子科技大学D.四川师范大学答案：B（西南民族大学是民族研究重点高校）10.统一战线的“三大法宝”作用是指（）。A.凝聚人心、汇聚力量、服务大局B.团结、民主、协商C.政治引领、思想教育、组织建设D.参政议政、民主监督、参加中国共产党领导的政治协商答案：A（二）多项选择题（每题2分，共5题，少选、错选均不得分）11.新时代统一战线工作范围包括（）。A.民主党派成员B.非公有制经济人士C.宗教界人士D.出国和归国留学人员答案：ABCD12.四川省社会主义学院的教学特色包括（）。A.政治共识教育B.能力素养提升C.地方实践案例教学D.国际比较研究答案：ABC（以国内统战实践为主，国际比较非核心特色）13.2025年中央经济工作会议强调要“推动民营经济高质量发展”，四川省可采取的统战举措有（）。A.建立民营经济人士常态化建言机制B.组织“万企兴万村”四川行动C.推动工商联所属商会改革D.限制非公有制经济市场准入答案：ABC（D项与“推动发展”相悖）14.铸牢中华民族共同体意识的实践路径包括（）。A.加强中华民族历史观教育B.促进各民族交往交流交融C.完善民族地区差别化支持政策D.强化民族身份标识答案：ABC（D项可能强化“边界”，不符合共同体意识要求）15.党外代表人士培养使用的“三有”标准是（）。A.有较高政治素质B.有较强代表性C.有较大社会影响D.有较好参政能力答案：ABD（“三有”指政治素质、代表性、参政能力）（三）判断题（每题1分，共5题，正确填“√”，错误填“×”）16.社会主义学院是中国共产党领导的统一战线性质的政治学院，是民主党派和无党派人士的联合党校。（）答案：√17.新的社会阶层人士主要包括民营企业和外商投资企业管理技术人员、中介组织和社会组织从业人员、自由职业人员、新媒体从业人员。（）答案：√18.宗教工作的本质是群众工作，要坚持“导”的方针，积极引导宗教与社会主义社会相适应。（）答案：√19.四川省统一战线工作领导小组组长由省委统战部部长担任。（）答案：×（通常由省委书记担任）20.党外代表人士在各级人大代表、人大常委会委员和人大专门委员会成员中应当占有适当比例，但无需考虑界别分布。（）答案：×（需兼顾界别代表性）二、专业知识（共40分）（一）名词解释（每题4分，共12分）21.新型政党制度答案：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的伟大政治创造，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度。它通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议、推动决策科学化民主化，有效避免了旧式政党制度代表少数人、少数利益集团的弊端，也避免了一党缺乏监督或多党轮流坐庄、恶性竞争的弊端。22.大统战工作格局答案：在党中央集中统一领导下，党委统一领导、统战部牵头协调、有关方面各负其责的工作格局。强调全党重视、大家共同来做，形成工作合力，是新时代统战工作的重要体制机制保障。23.党外知识分子答案：没有加入中国共产党的知识分子，包括纳入统战工作范围的党外知识分子代表人士。他们是生产力的开拓者、文化的创造者、知识的传播者，是统一战线的重要成员，是党和国家的宝贵财富。（二）简答题（每题6分，共18分）24.简述新时代统一战线的历史方位。答案：新时代统一战线的历史方位可从三方面理解：一是世界百年未有之大变局加速演进，统一战线在维护国家主权、安全、发展利益上的作用更加重要；二是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴，统一战线在围绕中心、服务大局上的作用更加重要；三是我国社会结构发生深刻变化，统一战线在增强党的阶级基础、扩大党的群众基础上的作用更加重要。这“三个更加重要”明确了统一战线在新时代的战略定位和使命任务。25.社会主义学院开展“政治共识教育”应把握哪些重点？答案：重点包括：①强化理论武装，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想；②突出政治引领，引导党外学员坚定“四个自信”，做到“两个维护”；③结合历史教育，通过中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、统一战线史教育，深化对中国特色社会主义道路的认同；④联系实际解疑释惑，针对党外人士思想动态，回应关切，增强教育的针对性和实效性。26.如何理解“中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂”？答案：①国家统一之基：中华民族共同体意识强化各民族对“大一统”历史传统的认同，抵制分裂思想，维护国家领土完整和主权统一；②民族团结之本：超越民族、地域差异，构建“你中有我、我中有你”的命运共同体，为民族团结提供思想纽带；③精神力量之魂：凝聚各民族共同的价值追求和奋斗目标，激发爱国主义热情，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。（三）论述题（每题10分，共10分）27.结合四川省实际，论述社会主义学院在党外代表人士教育培养中的独特作用。答案：四川省作为统战工作大省，拥有民主党派成员超10万人、少数民族人口超500万、新的社会阶层人士超300万，党外代表人士数量多、类型广，教育培养任务繁重。社会主义学院的独特作用体现在：第一，政治引领的主阵地。通过系统的政治理论教育，引导党外代表人士深刻理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的历史必然性，增强对“两个确立”的政治认同。例如，四川社院开设“成渝地区双城经济圈建设中的多党合作”专题班，结合地方发展实践深化政治共识。第二，能力提升的专门学校。针对党外干部履职需求，设置参政议政、社会治理、危机应对等课程，提升其“五种能力”（政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力、解决自身问题能力）。如2025年开设“基层治理中的党外代表人士作用”案例教学，邀请成都市武侯区、阿坝州若尔盖县的党外干部分享经验。第三，思想交流的重要平台。通过“四川统战论坛”“藏区发展研讨会”等品牌活动，促进党外代表人士与党政部门、专家学者的互动，推动建言成果转化。例如，2025年“川商发展圆桌会”上，民营经济领域党外代表人士提出的“优化川南承接产业转移园区政策”建议被纳入四川省“十四五”制造业高质量发展规划。第四，文化认同的桥梁纽带。依托四川多元文化资源，开展“巴蜀文化与中华民族共同体”“藏羌彝文化传承与发展”等特色课程，增强党外人士对中华文化的认同。如与三星堆博物馆合作开发“中华文明多元一体”现场教学点，用考古实证铸牢中华民族共同体意识。综上，四川社院通过政治教育、能力培养、平台搭建、文化浸润，为党外代表人士成长提供了不可替代的支撑，是巩固和发展新时代爱国统一战线的关键环节。三、案例分析题（共30分）（一）案例一（15分）2025年，四川省某高校统战部收到学生反映：部分少数民族学生因饮食、习俗差异，与汉族学生互动较少，存在“小圈子”现象；同时，有学生在网络平台发布“民族文化差异影响校园和谐”的言论，引发热议。问题：如果你是该高校统战部工作人员，结合统一战线理论和四川省民族工作实际，提出解决该问题的工作方案。答案要点：1.工作目标：促进各民族学生交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识，维护校园和谐稳定。2.具体措施：（1）深化思想引领：联合马克思主义学院开设“中华民族共同体意识”专题讲座，邀请校民族学专家结合四川“56个民族一家亲”实践（如凉山“悬崖村”搬迁后多民族混居社区建设案例），解读“各民族共有精神家园”内涵。（2）搭建互动平台：组织“民族文化节”，设置藏羌彝歌舞表演、川菜与民族特色饮食体验、“我讲我的民族故事”分享会等活动，鼓励学生参与策划，促进文化互鉴。例如，借鉴成都大学“各族学生共包汤圆”“共庆火把节”等成功经验。（3）关注实际需求：完善少数民族学生服务机制，在食堂增设清真窗口，定期召开民族学生座谈会，及时解决生活、学习中的困难；建立“民族团结帮扶小组”，由汉族学生与少数民族学生结对，开展学业互助、社会实践。（4）引导网络舆论：联合校团委、网信办，组织学生骨干成立“网络文明志愿者”队伍，针对不当言论及时发声，用校园内“民族团结先进个人”（如2024年该校藏族学生帮助汉族同学救治患病家人的事迹）案例进行正向引导，营造“线上线下共融”的和谐氛围。3.长效机制：将民族团结教育纳入新生入学教育、学生干部培训体系；建立统战部、学工部、团委、二级学院联动机制，定期研判民族学生思想动态，形成“教育—服务—引导”闭环。（二）案例二（15分）2025年，四川省某县工商联反映：当地部分民营企业家存在“躺平”心态，认为“经济下行压力大，投资风险高”，且对惠企政策“看得见、摸不着”；同时，个别企业家因环保问题被处罚后，对政府监管产生抵触情绪。问题：作为县委统战部负责民营经济统战工作的干部，如何运用统一战线方法推动民营经济“活起来、强起来”？答案要点：1.强化政治引领，提振发展信心：（1）开展“民营经济高质量发展”专题培训，邀请省社科院专家解读中央经济工作会议精神及四川省“民营经济20条”政策，结合本县成功案例（如某食品企业通过技改实现产值翻倍），分析“危中有机”的发展机遇。（2）组织“亲清茶叙会”，由县委主要领导与企业家面对面交流，倾听诉求，明确“两个毫不动摇”的政策底线，传递“党委政府与企业共渡难关”的信号。2.聚焦政策落实，解决实际困难：（1）建立“政策直通车”机制，联合县发改委、税务局、行政审批局等部门，梳理惠企政策清单，通过“工商联—商会—企业”三级传导体系精准推送；针对“政策落地难”问题，选取10家企业作为“政策落实观测点”，定期收集反馈并督促整改。（2）推动“银企对接”，协调县农商行、担保公司推出“民营经济信用贷”，降低融资门槛；联合生态环境局开展“环保服务进企业”活动，为企业提供技改指导，变“处罚倒逼”为“服务引导”。3.培育先进典型，优化社会氛围：（1）评选“县域经济