2026年小学劳动与技术基本功大赛试题及答案

2026年小学劳动与技术基本功大赛试题及答案一、理论知识题（共30分）（一）单项选择题（每题2分，共10题）1.根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，小学中高年级劳动课程需重点培养学生的哪项核心素养？A.劳动观念与劳动习惯B.劳动技能与创新意识C.劳动安全与工具使用D.劳动价值观与社会责任感答案：B（课标明确指出中高年级需强化劳动技能习得与创新实践能力）2.以下哪种工具属于“简单手工工具”范畴？A.电钻B.羊角锤C.裁纸刀D.台虎钳答案：C（小学阶段仅限使用无动力、低风险的手工工具，裁纸刀符合要求）3.制作布艺手工作品时，“锁边”工艺的主要目的是？A.增加美观度B.防止布料脱线C.固定填充物D.强化缝合强度答案：B（锁边通过特殊针法包裹布边，避免纤维松散脱落）4.种植凤仙花时，最适宜的土壤环境是？A.黏重板结的碱性土B.疏松透气的微酸性土C.沙粒含量超80%的沙土D.含大量未腐熟有机肥的土壤答案：B（凤仙花喜疏松、排水良好的微酸性土壤，利于根系发育）5.烹饪“番茄炒鸡蛋”时，鸡蛋液中加入少量清水的作用是？A.增加口感嫩滑度B.缩短炒制时间C.减少油的使用量D.提升营养价值答案：A（清水使蛋液受热膨胀更充分，成品更松软）6.以下哪种清洁方法不符合“绿色劳动”原则？A.用淘米水擦拭家具B.用稀释84消毒液清洗玩具C.用旧毛巾改制清洁抹布D.用白醋去除水壶水垢答案：B（84消毒液过度使用会污染环境，不符合绿色环保理念）7.维修课桌椅时，若木螺丝打滑无法拧紧，正确的处理方法是？A.用更大的螺丝刀强行拧入B.在螺丝孔内塞入少量木屑再拧C.直接更换更长的螺丝D.涂抹润滑油减少摩擦答案：B（木屑可增加螺丝与木材的摩擦力，解决打滑问题）8.编制竹编小篮子时，“起底”环节的关键操作是？A.确保经纬条交叉紧密B.预留足够的编织长度C.选择相同粗细的竹条D.用胶水固定起始点答案：A（起底需保证经纬条交叉紧密，否则篮底易变形）9.制作树叶贴画时，为防止树叶卷曲，最佳处理方式是？A.直接用白胶粘贴B.先将树叶压平干燥C.浸泡热水软化D.涂抹凡士林保湿答案：B（压平干燥可固定树叶形态，避免粘贴后卷曲）10.校园垃圾分类中，废旧草稿纸属于？A.可回收物B.厨余垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾答案：A（纸张属于可回收物，需投入蓝色垃圾桶）（二）判断题（每题1分，共5题）1.劳动课中使用剪刀时，刀刃应始终朝向自己以方便操作。（×）（正确做法：刀刃需朝向无人方向，避免误伤）2.种植绿萝时，定期向叶片喷水可增加空气湿度，促进生长。（√）3.缝制沙包时，留1-2厘米开口便于填充，填充后需用藏针法缝合。（√）4.清洗蔬菜时，先切后洗可使农药残留更容易去除。（×）（正确做法：先洗后切，避免营养流失和污染）5.制作纸浆画时，纸浆需调至稀糊状，否则无法在底板上塑形。（×）（纸浆应调至浓稠膏状，过稀会导致成型困难）（三）简答题（每题5分，共3题）1.简述小学劳动课中“安全操作四步骤”的具体内容。答案：①检查工具状态（是否完好、有无破损）；②明确操作流程（回忆老师示范步骤）；③做好防护措施（如戴手套、扎紧袖口）；④出现问题及时求助（不擅自处理异常情况）。2.列举3种常见的“变废为宝”劳动项目，并说明其教育价值。答案：示例：①废旧塑料瓶改造成花盆（培养资源循环意识）；②旧衣物缝制收纳袋（提升手工技能与环保理念）；③牛奶盒制作笔筒（锻炼创新思维与材料利用能力）。教育价值：通过实践理解“劳动创造价值”，增强节约意识与社会责任感。3.设计“班级植物角养护计划”需包含哪些核心内容？答案：①植物选择（适合室内、易养护的品种，如绿萝、多肉）；②分工安排（浇水、观察、记录的责任人）；③养护标准（浇水频率、光照时间、施肥周期）；④观察记录（生长日志、问题处理方案）；⑤评价机制（周评“最佳养护小组”）。二、操作技能题（共50分）（一）手工制作：创意纸雕灯（15分）材料：硬卡纸、刻刀、铅笔、直尺、胶水、LED灯串（低压）要求：制作一个高度不低于15厘米的立体纸雕灯，图案主题为“四季校园”，需体现镂空设计与光影效果。操作步骤与评分标准：1.设计构图（3分）：主题明确，四季元素（如春季樱花、夏季梧桐、秋季银杏、冬季雪人）分布合理，图案线条流畅。2.镂空雕刻（5分）：刻刀使用规范（刀尖垂直于纸面，力度均匀），镂空部分无毛边，关键细节（如树叶脉络）清晰。3.立体成型（4分）：通过折叠、粘贴形成柱体结构，接口处平整牢固，整体稳定性强。4.光影效果（3分）：装入灯串后，镂空图案在墙面投射的影子轮廓清晰，色彩层次分明。（二）烹饪实践：水果酸奶杯（15分）材料：酸奶200g、苹果1个、香蕉1根、蓝莓50g、薄荷叶（装饰用）要求：完成清洗、削皮、切块、组装全过程，符合食品安全规范，成品美观且口感协调。操作步骤与评分标准：1.食材处理（4分）：苹果、香蕉削皮切块大小均匀（约2cm×2cm），蓝莓清洗彻底（用盐水浸泡5分钟后冲洗）。2.刀具使用（4分）：持刀姿势正确（拇指抵住刀背，其余四指弯曲扶稳食材），切配过程无食材滑动或刀具歪斜。3.组装技巧（5分）：底层铺水果（香蕉垫底防氧化），中间铺酸奶（用勺子抹平整），顶层点缀蓝莓和薄荷叶，整体层次分明。4.卫生规范（2分）：操作前洗手（七步洗手法），刀具、砧板生熟分开，桌面无食物残渣。（三）种植养护：水培蒜苗（10分）材料：大蒜头、透明塑料瓶（去上半部分）、清水、量杯要求：完成选种、容器处理、水培、记录4个环节，7天后观察并测量平均高度。操作步骤与评分标准：1.选种处理（2分）：选择饱满无破损的大蒜（去除外层干皮，保留内层膜），用温水浸泡2小时促进发芽。2.容器准备（2分）：塑料瓶清洗消毒（用小苏打水擦拭），瓶底铺少量碎石（增加稳定性），加水至瓶高1/3（淹没蒜瓣底部1cm）。3.水培管理（3分）：每天换水（避免水质恶化），放置在窗台（光照充足但无暴晒），记录水温（保持15-25℃）。4.观察记录（3分）：7天后测量蒜苗高度（平均高度≥8cm为合格），记录叶片颜色（翠绿无黄尖）、生长状态（直立无倒伏）。（四）工具使用：维修课桌椅（10分）材料：松动的木椅（椅腿与座板连接处松动）、木螺丝（4颗）、十字螺丝刀、砂纸、木工胶要求：完成检查、加固、修整全过程，恢复座椅稳定性。操作步骤与评分标准：1.问题诊断（2分）：确认松动部位（椅腿与座板榫接处），检查是否有木刺或裂缝（用手轻摇判断晃动幅度）。2.加固操作（5分）：①清理缝隙灰尘（用毛刷）；②涂抹木工胶（均匀覆盖接触面）；③用螺丝刀拧入木螺丝（先预钻引导孔，避免木材开裂）；④调整椅腿垂直度（用直角尺校准）。3.修整美化（3分）：用砂纸打磨螺丝帽周围（平滑无毛刺），擦拭座椅表面（无胶渍残留），摇晃测试（无明显晃动为合格）。三、综合应用题（共20分）（一）方案设计：“家庭劳动日”活动策划（10分）要求：为三年级学生设计一个时长2小时的“家庭劳动日”活动方案，包含活动目标、流程设计、安全提示、评价方式4部分，体现“家校协同”与“劳动教育生活化”理念。参考答案：活动目标：①掌握2项家务技能（如整理书桌、清洗餐具）；②体会父母劳动辛苦，增强家庭责任感；③养成“自己的事情自己做”的劳动习惯。流程设计：1.技能学习（30分钟）：观看家长示范“分类整理书包”（按学科分袋、书本立放）和“碗筷清洗四步骤”（去残渣→温水加洗洁精→清水冲洗→沥干）。2.实践操作（60分钟）：学生独立完成书包整理（家长在旁指导但不代劳）、清洗全家早餐餐具（使用防滑手套）。3.互动分享（30分钟）：家长与学生共同填写《劳动感受卡》（学生写“我学会了…”，家长写“我看到…”），拍照记录劳动成果（如整齐的书包、干净的碗柜）。安全提示：①清洗餐具时水温不超过40℃；②使用洗洁精后彻底冲洗；③尖锐物品（如剪刀）由家长收放。评价方式：家长根据《劳动评价表》打分（技能掌握3分、态度认真3分、成果达标4分），教师在班级展示优秀《劳动感受卡》。（二）问题解决：校园“落叶处理”劳动实践（10分）情境：秋季校园内落叶堆积，影响环境美观且存在滑倒隐患。需设计一个“落叶变资源”的劳动实践方案，包含具体步骤、所需工具、预期成果。参考答案：具体步骤：1.落叶收集（1课时）：以小组为单位，用竹耙（避免损伤地面）将落叶集中至花坛旁，分类挑出杂物（如塑料纸、石块）。2.堆肥处理（持续1个月）：在劳动实践基地挖堆肥坑（深50cm，长宽各1m），按“落叶+厨余垃圾（果皮）+少量园土”的比例分层堆放（每层厚10