2025~2026学年天津市河东区高一下学期期末考试语文试卷

2025~2026学年天津市河东区高一下学期期末考试语文试卷一、语言文字运用阅读下面一段文字，完成下面小题。一般来说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵；写实的小说易于长见识，梦幻的小说易于玩才华。或者反过来说，（甲），梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下呢？厚重中显出轻灵，执着中显出超脱，命运的铁的法则之中显出恍兮惚兮的朦眬，痛苦而又无常的人生之外似乎还有俯瞰一切而又对一切无能为力的太虚幻境……这是真小说家的境界，这是人生真味的体验，这是有为与无为、有所希冀与无可奈何的理念和情感的_____________。有一种廉价的判断，写个荒诞的故事就反映了作者对生活荒诞性的理解、感受与评价，这是______________的片面。荒诞也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求，包括经验的要求、理解的要求和观赏、享受的要求的时候，梦幻性与荒诞性就_____________。正像人们会在梦中得到现实中得不到的东西与体验一样，不管一个人多么理性和“科学”，不管他多么执着于逻辑的必然性，他（）。其次，荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地的芜杂的美。最后，没有人说过的是，幻化、荒诞化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇就强调不失其真，一方面却又强调不可当真，这就给创作主体留下了极大的进可攻、退可守的灵活性，留下了让艺术创造力纵横驰骋，也让读者留下了进行二度创作的自由。这就不像我们的一些聪明的呆鸟，强调创造就一口否定写实，强调“玩文学”就一口否定教化及其他一切功能，强调艺术形式就一口否定一切内容……或者正相反地进行只讲另一面理的批判。1．依次填入文中横线处的词语，下列最恰当的一组是（）

A．触类旁通失之毫厘，谬以千里相辅相成B．融会贯通只知其一，不知其二应运而生C．触类旁通只知其一，不知其二相辅相成D．融会贯通失之毫厘，谬以千里应运而生2．下列填入文中甲、乙两处的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．甲：写实的小说易失之于拙乙：总还是要做梦的B．甲：写实的小说易失之于拙乙：总还是要回归现实的C．甲：写实的小说易失之于钝乙：总还是要做梦的。D．甲：写实的小说易失之于钝乙：总还是要回归现实的3．文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项（）

A．《红楼梦》一开篇强调不失其真，另一方面却又强调不可当真，这就给创作主体留下了极大的进可攻、退可守的灵活性，留下了艺术创造力纵横驰骋，也给读者留下了进行二度创作的自由。B．《红楼梦》一开篇强调不可当真，另一方面却又强调不失其真，这就给创作主体留下了进可攻、退可守的极大的灵活性，留下了艺术创造力纵横驰骋，也让读者留下了进行二度创作的自由。C．《红楼梦》一开篇就强调不失其真，一方面又强调不可当真，这就给创作主体留下了极大的进可攻、退可守的灵活性，留下了让艺术创造力纵横驰骋的余地，也给读者留下了进行二度创作的自由。D．《红楼梦》一开篇强调不失其真，另一方面却又强调不可当真，这就给创作主体留下了进可攻、退可守的极大的灵活性，留下了让艺术创造力纵横驰骋的余地，也给读者留下了进行二度创作的自由。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：明永乐初兴建北京宫殿，其整体规划布局由于没有蓝图留存，只是在《实录》《会典》各书中得知大概。上述各书所记偏重于三殿两宫和东西六宫。多年来我们曾对多种文献，包括官修书和私人笔记进行研究，得出修建这些宫殿主要是在明嘉靖万历两朝。这两朝皇帝在位日久，建筑活动较繁。如嘉靖时重建三殿、万历时重建两宫则是中轴线地区工程中之大者。至于中轴线以外东西两路变动实多，而无永乐时代的原样可以参比，且明代北京皇宫建筑群也不是永乐一朝建设完备，明代实录中记载正统年间还在经营。今日考订明代宫殿全部布局留给清王朝者，实际是明末万历、天启的格局。我们研讨明清皇宫建筑之变化，亦只能以这个时期状况来对比，因此有《明代宫苑考》资料和纸上作业的复原图。清代继续使用明代宫殿，在中轴线上的建筑，其位置布局一如明代中后期一样，都是重建复原。在个别殿堂的外形上，虽有改作，但位置布局则均未变。在本文中所谈的变化是指具有改变中国传统的左右对称格局和削弱艺术性的变动，即习称的外东路外西路的变化，详见《明代宫苑考》稿中。我国建筑多由多座单体建筑组合成为建筑群。庄严殿堂群习惯上是左右对称，而花园性质的建筑则采用左右均衡的手法，以表现园林的灵活艺术性。如故宫外朝内廷宫殿都是严肃地保持对称。三大殿左右有造型相同的文楼、武楼和相对的门廊，名称也采用相对的。如左翼门、右翼门，中左门、中右门……内廷也是一样，如两宫左右对称连檐通脊的朝房，有懋勤殿、端凝殿及日精门、月华门，龙光门、凤彩门……东西六宫同样格局左右对称。屋面形式也严守相同规格，这都能在平面图上表现出来。通过东西六宫之后，有乾东五所、乾西五所，这就是老百姓习称的三宫六院区。乾西五所只有第四所存在。前者是清朝居住养心殿毗连西六宫，为了游幸的方便，将翊坤宫改成穿堂殿，储秀门改成穿堂殿。东六宫的钟粹门则加盖垂花门，这都是清代皇帝对于明代建筑传统的无知，只图自己生活上的便利而出现的现象。乾东西五所在乾隆时西五所已完全破坏，在平面图上只有东五所。出现这个局面的原因是本来在明代修建之初，东西五所是为皇子皇孙居住之处，与东西六宫居住妃嫔相同。所以东五所大门额题“千婴门”，而西五所题“百子门”。清代乾隆皇帝在为皇子时，曾居住西五所的头二所，继承了宝座后不愿子孙再居此所，以防止产生觊觎大宝之心。因此改头二所为重华宫、崇敬殿，为其憩游之地；改西四五所为西花园，遂将东西五所左右对称之格局破坏。在造型艺术方面，将太和殿、保和殿的左右斜廊改为斜墙。太和殿左右朝房后檐改为封护檐，这是清代康熙年间事。清代工部黄册记载，在康熙十一年还有修理斜廊工程。康熙十八年太和殿为火所烧，康熙三十四年修斜廊时才改成斜墙。将廊庑相貌由玲珑秀丽的造型，变为呆板的山墙，艺术为之减色。但它的好处是可以防止火灾联成一片，明代几次大火都是周围廊庑一时俱焚。太和殿原为九间，廊子改成山墙，东西尽头各多一小间。清代谓之夹室，见于《清宫史》。（摘编自单士元《清代改变明宫对称格局》）材料二：在中国古典文学作品中，建筑一方面是叙事展开的空间载体，另一方面也是文化延续的关键纽带，在无形中向读者透露当时的社会结构、价值观念和人物情感状态，这种文学与建筑的结合展现了中国文学的艺术魅力和思想深度。以《红楼梦》为例，曹雪芹对贾府的建筑风格和布局进行了细致描写，甚至还对部分建筑装饰进行了详解。其中，园林和宅邸设计处处体现了贾府作为上位者的生活状态，如宁国府与荣国府两府院落和宅邸分庭对峙，象征着家族的两支根基，园林中的亭台楼阁、精雕细琢的假山流水则代表着富丽繁华，彰显贾府的显赫地位。随着情节推进，贾府建筑从繁华走向衰败，文字也从细腻华丽的描写转变为冷清凋敝的景象，尤其是热闹非凡的元妃省亲场景与后来大观园被查封的冷清形成了鲜明对比，象征着贾府走向衰落，也通过建筑破败折射封建社会的崩塌趋势。除了体现社会文化和映射社会发展变迁，中国古典文学中的建筑艺术往往还蕴藏着哲学思想，寄托着古人对自然、对人生的思考和理解。例如李清照《如梦令》中的“常记溪亭日暮”，描绘的是一个园林建筑与自然环境相融的景象，文人此时在赏景题诗，而园林景观也与文人的内心精神境界相契合，达成了“天人合一”的哲学意象。古典文学创作与建筑艺术之间存在着深刻且复杂的互动关系，它们可以相互依托实现艺术内容的呈现，也能相互成就，共同塑造人类文化的丰富景观。其中，建筑物不仅为文学元素的铺设提供了一个物理背景，还深刻影响和塑造了文学风格、文学主题，尤其是各具特色的建筑风格、结构以及空间布局，会带给作者不同的创作灵感。那些宏伟壮丽的宫殿、城堡，往往是权力、荣耀和历史的象征物，激发作者聚焦权力争斗、历史更迭等方面内容展开文学创作；安宁祥和的园林、水榭、村庄，则往往引发作者对自然、和谐与内心的思考，催生出描写宁静生活的诗篇。通过建筑这一艺术形式，古典文学作品将历史时期的社会理念、审美取向及生活形态传递给后世，构建起跨越时空的文化对话。（摘编自王以萱《古典文学中的建筑艺术及文化底蕴探究》）4．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．明代北京宫殿自永乐初年始建，历经正统年间持续营建，最终在嘉靖、万历两朝形成完整的对称格局，并由清代继承使用。B．清代对明代宫殿的改造集中于中轴线以外的外东路和外西路区域，通过调整建筑功能布局，完全打破了原有的传统对称体系。C．材料一指出，康熙年间太和殿斜廊改为砖砌斜墙，虽使建筑外观趋于呆板，但能防止火灾蔓延，体现了实用性与艺术性的矛盾。D．材料二认为，建筑艺术对古典文学创作的影响更大，无论是宫殿、城堡，还是园林、水榭、村庄，都能激发出作者的创作灵感。5．根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是（）

A．材料一强调，清代乾隆将东西五所左右对称之格局破坏，主要依据是其改西头二所为西花园，改西四五所为重华宫、崇敬殿。B．材料二提出，《红楼梦》中宁荣二府的对称布局主要是彰显家族特殊地位，与封建社会权力结构的象征意义并无关联。C．材料一提及《清宫史》中“夹室”内容，是为了证明太和殿东西夹室为明代原有设计，清代修缮时未改变其原始结构。D．两则材料均从历史维度分析建筑艺术，材料一聚焦宫殿形制演变与政治象征，材料二侧重文学意象与社会文化的互动关系。6．下列各项中，不能作为论据支撑材料二观点的一项是（）

A．杜牧《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理。B．张孝祥《过洞庭》描摹洞庭月色，将想象与浩渺无限的自然融合，表达了词人超越世俗的境界和高洁的人格。C．辛弃疾《京口北固亭怀古》用典使事，贴切自然，既切合北固亭之地，也切合作者主张北伐而又反对轻率北伐的复杂感情。D．杜甫《登岳阳楼》通过登临岳阳楼，反映了诗人困顿的处境和痛切的心情，同时也表达了他对国家命运的忧虑。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。材料一：晋文公四年，楚成王率诸侯围宋，宋告急于晋。先轸曰：“报施定霸，此时之要也。”狐偃曰：“楚新得曹、卫，若伐二国，楚必分兵相救，宋围自解。”文公从之，遂整军修武，始作三军。五年，晋师伐曹、卫，责其昔年无礼于己，师出有名。楚将子玉刚而无礼，执意追晋师。文公昔日流亡在楚，曾许“退避三舍”，遂命晋师三退，以践前约。楚师不止，进逼晋军。四月，晋、楚战于城濮。晋师将士用命，大破楚军。此战攘楚狄之侵，安中原之序。战后文公献楚俘于周襄王，王赐彤弓、秬鬯，命为侯伯，专主征伐。晋文公尊王攘夷，以义制暴，终成春秋霸主。其为政也，轻赋宽役、举贤任能、通商惠农，晋国大治。（《史记·晋世家》节选）材料二：春秋霸主，齐桓、晋文最为卓著，然二人霸术迥然有别。齐桓纯以仁义行霸，公正不谲；晋文则谲而不正，以智行权。城濮一役，非徒以兵力取胜，实以大义服诸侯。楚凭陵中原，侵扰列国，是夷狄乱华之行。晋文举兵伐之上尊周天子之礼下安中原诸国攘夷靖乱功在天下。虽其用兵设谋、权变百出，不若桓王之纯正，然乱世之中，守正不足以制奸，行权足以济义。世之论者多讥晋文多谲诈，殊不知霸道与王道不同。王道纯任德化，无事于权谋；霸道处乱世、制强敌，不得不以智权辅仁义。晋文外尊王室、内修仁政，不恃蛮力而固国，不徇私欲而乱礼，虽未纯于王道，亦为春秋霸者之最优，其功业足以垂名后世。（清·顾栋高《春秋大事表》节选）7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．报施定霸施：恩惠B．以践前约践：履行、兑现C．楚凭陵中原凭陵：凭借地势D．不徇私欲而乱礼徇：顺从、曲从8．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（）

A．①责其昔年无礼于己②辇来于秦B．①其为政也②吾其还也C．①晋文则谲而不正②拔剑切而啖之D．①齐桓纯以仁义行霸②苟以天下之大9．下列对文中划波浪线句子的断句，正确的一项是（）

A．晋文举兵伐之上/尊周天子之礼下/安中原诸国/攘夷靖乱/功在天下B．晋文举兵伐之/上尊周天子之礼/下安中原诸国攘夷/靖乱功在天下C．晋文举兵伐之/上尊周天子之礼/下安中原诸国/攘夷靖乱/功在天下D．晋文举兵伐之上/尊周天子之礼下/安中原诸国攘夷/靖乱功在天下10．下列对选文中涉及的文化、文学常识的解说，不正确的一项是（）

A．三军，春秋诸侯国军队编制，一般指中军、上军、下军，是国家主力军队。B．退避三舍，古代行军三十里为一舍，“三舍”即九十里，后指主动退让、以示诚意。C．彤弓、秬鬯，是周天子赏赐诸侯的礼器，象征诸侯拥有代天子的权威。D．侯伯，是周代表示等级的爵位，仅高于子、男，无统领诸侯的权力。11．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．晋国君臣审时度势，借援宋之机征伐曹、卫，巧妙化解宋国困境，为晋国角逐中原、奠定霸业创造了有利契机。B．城濮之战能够取胜，得益于晋文公信守承诺、占据道义优势，将士全力效命只是顺势而为，并非此战获胜的关键因素。C．顾栋高对比齐桓、晋文霸业，认为晋文公行事多用权变、不尚纯正，相较于齐桓公以诚立身、专任仁义的霸道，略显功利。D．材料一以史实印证晋文公的霸功实绩，材料二以史评剖析其霸术内核，二者角度不同，但均肯定晋文公的霸主地位与治国功绩。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）此战攘楚狄之侵，安中原之序。（2）城濮一役，非徒以兵力取胜，实以大义服诸侯。四、诗歌鉴赏阅读下面两首唐诗，完成小题。秋思二首李白其一春阳如昨日，碧树鸣黄鹂。芜然蕙草暮，飒尔凉风吹。天秋木叶下，月冷莎鸡悲。坐愁群芳歇，白露凋华滋。其二阏氏黄叶落，妾望白登台。月出碧云断，蝉声秋色来。胡兵沙塞合，汉使玉关回。征客无归日，空悲蕙草摧。13．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．《其一》开篇表达时光流逝之快，春日绿树、黄鹂之景如在昨日，转眼蕙草已凋零。B．《其二》以“望”字领起，引出所见：秋色之景及胡兵集结、汉使折回的边塞之景。C．两首诗都运用视听结合手法，既写所见秋景，也写所闻秋声，情景交融，表达秋思。D．与《其一》相比，《其二》更多用了边塞意象，明晰地表达出思妇思念征夫的无奈。14．同为落叶意象，为什么《其一》用“木叶”而《其二》用“黄叶”营造意境？请结合诗歌，简要分析。五、名篇名句默写15.课内古诗文积累。（1）廊腰缦回，檐牙高啄；________，________。（杜牧《阿房宫赋》）（2）________，________；绿云扰扰，梳晓鬟也。（杜牧《阿房宫赋》）（3）思厥先祖父，________，________，以有尺寸之地。（苏洵《六国论》）（4）燕赵之君，始有远略，________，________。（苏洵《六国论》）（5）杜牧在《阿房宫赋》中批判秦王朝穷奢极欲时，巧妙地从人心出发，讲到对美好的追求人心是相通的句子是“嗟乎！________，________”。（6）苏洵在《六国论》中借六国灭亡，告诫北宋王朝要吸取教训的句子“苟以天下之大，________，________”。六、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。孤狼【俄】屠格涅夫我狩猎归来时已近傍晚，乘坐的是一辆轻便马车，离家还有七俄里路。突然狂风大作，电闪雷鸣中，倾盆大雨从天而降。没走几步，我的马就陷进了烂泥。我用尽全力才躲进一片树丛，毫无办法地等待着暴风雨过去。突然间划过一道闪电，我看见了一个高大的身影。“你是什么人？”这个人闷声闷气地问道。“那你又是什么人？”“我是这儿的护林人。”我也说了自己的姓名。“啊，久仰！您这是回府吧？”“是呀，但是您看，碰见了大风雨……”“要不然，我带您到我的小屋里避避雨，您看如何？”“那就麻烦您了。”“请您坐稳。”于是，他走向马头，抓住笼头把马拉了出来，我们卖劲地走向前。护林人只有一个又小又矮、空空如也的房间。一件破皮袄挂在墙上，长板凳上有一支单筒猎枪，屋角是一堆杂乱的破布，炉旁有两个大瓦罐，桌上点着松明，闪着昏黄的光。我看了看周围，满心的凄凉。我看了看他。我平生从未看见过如此魁伟强壮的人。他高大的个子，肩宽背阔，十分强悍。淋得湿漉漉的麻布衬衫把全身的肌肉绷得鼓鼓的。弯曲的黑色络腮胡子把那坚毅而严肃的脸遮住了一半，两道浓眉连在了一起，一双褐眼睛虽不很大但却炯炯有神，显出一种阳刚之气。我先向他道了谢，然后问他的名字。“我名叫福马，”他应声答道，“有个绰号叫孤狼。”“啊，孤狼就是你啊？”我十分惊疑地又打量了他一番。我早就不止一次地听到过关于护林人孤狼的传闻了。据他们说，走遍天下，再也找不到一个像他这样精明强干而又富有责任感的人了：谁也别想拿走一把树枝，真要是拿走了，无论何时，哪怕半夜三更，他也会突然出现在你面前，你也甭想反抗，他力大无比，又如同魔鬼一样机智灵敏。任凭什么办法别想打动他，请他喝酒，用钱收买，都是枉费心机，他是软硬不吃的。甚至有些人不止一次地想干掉他，但是都无法得逞。“你的妻子呢？”我问他。“没有。”他答道，用力劈着松明。“死了吗？”“私奔了。”他辛酸一笑。说完，起身走到门口，“我去照应一下您的马吧。”他走出屋去，随手带上门。我又环顾了一下周围，觉得这间屋子比刚进来时显得更凄凉了。护林人进屋坐到板凳上。“暴雨就快过去了，”他静静地坐了一小会后，对我说，“您要是想回家，我就送您出林子。”我于是起了身。孤狼顺手拿起猎枪，查看了一下火药。“带枪干嘛啊？”我问。“有人偷林中的树木。”“你怎么知道的？”“在院里听到的。”孤狼从敞棚下把马牵出去了。他担心地说：“如果我送您去，恐怕他们会乘机逃走了。”“我们一起，怎样？”“好，就这么办！”他答应了我的提议，又把马牵回去，“咱们先逮住他，然后我再送您。出发。”孤狼走在前面，我跟着他。他对路径很是熟悉，一路上脚不停步。我们走进河谷，砍树的声音传进了我的耳朵，一声声，听得很明白。“请您先在这儿等上一小会。”护林人静悄悄对我说，他猫着腰，端着枪，钻进了树丛。“哪里去？站住！”孤狼威严地命令。另一个人像兔子一样苦苦哀求。我立刻跌跌撞撞地跑向厮打和吵嚷的地方。护林人正在砍倒的树旁忙碌着：他用力把那个偷树的人按倒在地，正用腰带反绑着那个人的双手。我跑了过去，看到一个衣着褴褛的农民，浑身湿透，满脸乱蓬蓬的长胡子。一辆货车，边上站着一匹枯瘦的马，半身盖着一领疙里疙瘩的草席。“把他放了吧，”我求情道，“这棵树我来赔。”孤狼没有回复我的话，伸出左手抓住马鬃，右手则揪着偷树人的腰带。零星的雨点又从天上掉下来，片刻又下起了倾盆大雨，我们风雨兼程，费了好大周折才回到了小屋。那个农民愁苦地望着我，他老老实实坐在板凳上，灯光下，我还能看清他那张皱纹丛生憔悴的脸，黄眉毛向下耷拉着，眼睛流露出惊恐不安的神情，瘦得让人可怜。“福马·库茨米契，”偷树的人突然开口，声音沙哑，又有些打颤，“啊，福马·库茨米契。”“干什么？”“求你放了我吧。”孤狼没理他。“放了我吧……饿得实在没办法啦……放了我吧！管家……把我一家人都坑苦了，都逼上绝路了，我没骗你……放了我吧！”孤狼不去理会他。那人全身痉挛地打颤着，连脑袋也抖个不停，呼吸也变得十分急促。“放了我吧，”他的话语里满是绝望，“放了我吧，求你发发慈悲吧，放了我吧！我赔钱还不行吗？真的，可怜可怜吧。饿得实在受不下去了……孩子们饿得直哭，你明白，我被逼得走投无路了。”“那你也不该做贼呀！”话语里有几分的同情。“就把我那匹马，”农民接着恳求道，“就用那匹马作赔吧，我只有这头牲口了……放了我吧！”“不行！不用废话了。这事儿我也没法做主。要是放了你的话，东家非责罚我不可，再说，也不能纵容你们。”很坚决的语气。那个可怜人无可奈何地低下头。突然，他挺直了身子，满脸的愤怒。“哼，好哇，你干脆吃了我好啦，不怕噎死，你就来吃吧！”他眯起眼睛，撇着嘴，怒气冲冲地咒骂。护林人背过身去。“我豁出去了！不就是一死吗？你杀了我得啦，反正都是死。饿死，被你杀死，都一样。……但是你呀，走着瞧吧，你迟早要遭报应的！上天会惩罚你的！”孤狼猛地起身。“打吧，你打吧，”农民发疯般地叫着，“打吧，来，来，你就打吧……”“闭嘴！”护林人大喝一声，向前跨了两步，突然抓住他的肩膀。我立刻冲过去搭救那个农民。不想他一下解开了捆着那个人的腰带，揪着他的衣领子，把帽子扯到他的眼睛上，猛地把他推到了门外。“滚吧！”护林人望着他的背影大吼，“给我当心点，下次我可不……”（选自《猎人笔记》，有删改）16．下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（）

A．本文和《祝福》一样，以第一人称视角展开叙述，“我”是故事的见证者和亲历者，既可以增加真实性，也拉近了与读者的距离。B．在塑造护林人形象时，不但描写他的言行举止，还展示了他人对护林人的评价。这两种描写手法在《装在套子里的人》中也有。C．文中细致刻画孤狼高大魁梧、肌肉紧实、目光有神的外貌，意在突出其外表凶悍、性情冷酷，印证了世人对他“软硬不吃、不近人情”的评价。D．盗木贼多次乞求“放了我”，足以见得他被抓后的恐慌。但他依旧铤而走险选择盗木，反映了当时俄国农奴制社会中农民的苦难。E．小说情节平铺直叙，依靠大量人物对话推动故事，没有什么波澜，语言质