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文档简介
认识气温计年级:三年级学科:小学科学(教科版)一、聚焦今天的天气你感觉怎么样?我感觉今天的天气很舒服,不冷也不热。我感觉今天的天气有点热,我都出汗了。大气的冷热程度叫气温一、聚焦气温计可以借助工具来测量气温。1.气温计的结构是怎样的?2.用气温计测量气温时怎样读数?二、探索认识气温计单位符号液柱刻度玻璃泡℃
读作摄氏度,是常用的温度单位。二、探索比较尺子和气温计,它们有什么相同和不同?注意:气温计容易破损,要轻拿轻放。二、探索比较尺子和气温计,它们有什么相同和不同?工具尺子气温计相同不同有单位符号,有刻度并且刻度是均匀的没有玻璃泡和液柱有玻璃泡和液柱单位符号:cm(厘米)单位符号:℃(摄氏度)“0”刻度在一端“0”刻度在中间1大格是1厘米1小格是1毫米1大格是10摄氏度1小格是1摄氏度读作:三十八摄氏度读作:零摄氏度写作:0℃读作:零下四摄氏度二、探索利用气温计模型练习读数和写数写作:38℃写作:-4℃温度在零摄氏度以上,要从零向上数格子;温度在零摄氏度以下,要从零向下数格子。温度在零摄氏度以下,读作时,别忘了数字前面要写上“零下”;写作时,数字前面别忘了要添上“-”。三、研讨气温计在读数时需要注意什么?练习读数和写数(书本第6页最下方)五摄氏度5℃十九摄氏度零下二摄氏度19℃-2℃读数不熟练的同学可以再次练习读作:二十八摄氏度写作:28℃读作:零下二十摄氏度写作:-20℃读作:零下八摄氏度写作:-8℃读作:二十五摄氏度写作:25℃三、研讨利用气温计测量气温对于我们交流天气情况有什么帮助?帮助我们更准确的记录和描述天气,也方便我们安排生活。四、拓展观察体温计和水温计,它们与气温计有什么相同和不同?气温计体温计水温计四、拓展图片
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