2026年学生工作“三全育人”工作实施方案

2026年学生工作“三全育人”工作实施方案为深入贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《全面推进“三全育人”综合改革工作的总体方案》要求，聚焦立德树人根本任务，破解当前学生工作中育人环节脱节、资源分散、覆盖有盲区等痛点问题，构建全员全程全方位育人工作体系，切实提升人才培养质量，结合学校事业发展“十四五”规划收官及“十五五”规划开局实际，制定本实施方案。一、工作目标以培养担当民族复兴大任的时代新人为核心目标，经过2026年全年建设，实现育人主体协同度、育人过程衔接度、育人维度覆盖度三个维度的量化提升：1.全员参与率达标：专任教师班主任/导师配备率100%，机关行政人员结对班级覆盖率100%，后勤服务人员育人培训合格率100%，校友、企业导师参与育人活动人次较2025年提升40%，全年无教师因师德师风问题被通报，学生对育人主体满意度达92%以上。2.全程衔接无断点：构建“新生入学—在校成长—毕业发展—离校跟踪”全链条育人闭环，新生适应性教育完成率100%，学业预警学生帮扶转化率不低于85%，毕业生去向落实率稳定在95%以上，毕业生成才跟踪回访覆盖率达应届毕业生的30%以上，学生成长档案建档率100%。3.全方位覆盖无盲区：课程思政示范课占比不低于总课程的30%，第二课堂活动参与率100%，网络育人平台学生活跃度达70%以上，心理危机干预响应时间不超过1小时，家庭经济困难学生资助精准度达100%，学生对育人工作整体满意度达90%以上。4.品牌成果凸显：培育校级“三全育人”示范学院3个、示范团队8个、示范项目20个，产出省级以上思政教育优秀案例5个、相关教学成果奖3项，形成可复制、可推广的学生工作“三全育人”特色模式。二、重点任务及责任分工（一）压实全员育人责任，构建“五位一体”育人共同体打破“思政工作是学工线职责”的认知误区，整合五类育人主体力量，明确每类主体的育人职责与考核标准，实现“人人都是育人者、事事都有育人功能”。1.思政教师队伍：守好思政教育主渠道配齐建强思政课教师队伍，按师生比不低于1:350的标准足额配备，2026年3月底前完成专职思政课教师招聘补录工作，确保所有思政课程无外聘兼职教师兜底授课。深化思政课教学改革，推行“专题化教学+案例式研讨+实践化拓展”模式，每门思政课安排不少于8学时的实践教学，配套建设10个以上思政实践教学基地（包含红色教育基地、乡村振兴示范点、高新企业园区等），每学期组织至少2次思政课教师集体备课会，将学生对思政课的满意度纳入教师绩效考核，权重不低于30%。建立思政课教师与学工队伍联动机制，每名思政课教师结对联系2个以上班级，每月至少参加1次班级主题团日、班会等活动，每学期为结对班级开展至少2次理论宣讲、学业答疑活动，参与情况纳入思政课教师年度考核。责任单位：马克思主义学院、人事处2.专任教师队伍：落实课程育人主体责任全面推进课程思政建设，所有专业课程需明确课程思政教学目标，每个专业至少打造3门以上课程思政示范课程，学校层面每年评选10门校级课程思政示范课，给予每门课程2万元建设经费支持，对获评省级以上课程思政示范课程的给予1:1配套经费奖励。完善班主任、学业导师配备制度，大一、大二年级按班级配备1名专任教师担任班主任，大三、大四年级按科研团队、专业方向配备学业导师，班主任每月至少主持1次班会，每学期完成所带班级所有学生的1次一对一谈话，学业导师每两周至少开展1次学业指导活动，指导学生参与科研创新、实习实践项目。将课程思政建设成效、班主任/导师工作履职情况纳入专任教师职称评审、岗位聘用的必备条件，未按要求完成育人工作的，当年不得参评高一级职称、不得评优评先。责任单位：教务处、各学院3.学工队伍：做好育人工作的枢纽衔接按师生比不低于1:200的标准配齐专职辅导员队伍，2026年6月底前完成专职辅导员空缺岗位补录，确保所有二级学院辅导员配备达标。实施辅导员能力提升计划，全年组织不少于4次校级辅导员专题培训，选派不少于10名辅导员参加省级以上骨干培训、访学交流，支持辅导员攻读思政相关专业博士学位，对取得博士学位的给予5万元科研启动经费支持。明确辅导员“思想引领、学业辅导、心理疏导、就业指导、生活向导”五大核心职责，建立辅导员工作日志制度，学校每月抽查辅导员工作开展情况，每学期开展一次辅导员工作述职评议，评议结果与辅导员绩效奖励、职级晋升直接挂钩。责任单位：学生工作部、人事处4.管理服务队伍：挖掘岗位育人功能建立机关行政人员结对班级制度，每个行政部门结对2-3个班级，部门工作人员每学期至少参与1次结对班级的志愿服务、实践调研等活动，帮助学生解决实际困难，结对工作成效纳入部门年度绩效考核。推动后勤服务队伍融入育人体系，2026年第一季度完成所有宿管、食堂、物业等后勤服务人员的育人专题培训，明确“主动问候学生、及时响应诉求、规范服务行为”三项基本要求，每学期开展“最美后勤人”评选活动，对获评的人员给予一次性5000元奖励，将学生对后勤服务的满意度纳入后勤部门考核，权重不低于40%。建立管理服务人员容错纠错机制，对主动为学生解决问题、未出现原则性错误的，不予追责问责，鼓励管理服务人员主动担当作为。责任单位：机关党委、后勤管理处5.校外协同队伍：拓展育人资源边界建立校友育人数据库，分类遴选100名优秀校友担任“职业发展导师”“创新创业导师”，每学期至少开展2次校友进校园讲座、经验分享会，每年组织不少于50名学生到校友企业开展实习实践活动。深化校企协同育人，与不少于20家行业龙头企业签订育人合作协议，共建产业学院、实习实训基地，企业专家每年进校园授课不少于40学时，联合培养学生比例不低于应届毕业生的15%。聘请不少于30名公安、法院、卫健、社区等领域的校外辅导员，每学期为学生开展法治教育、安全教育、健康教育等专题讲座不少于2次，提升学生的综合素养。责任单位：校友工作办公室、招生就业处、团委（二）贯通全程育人链条，打造全周期成长支持体系围绕学生从入学到毕业的全成长周期，针对不同阶段学生的发展需求，精准设计育人内容，实现育人过程前后衔接、阶梯递进。1.新生适应阶段（入学第一学期）：筑牢成长根基开展“入学教育月”系列活动，涵盖理想信念、校史校情、专业认知、校纪校规、安全防范5个模块，累计不少于24学时，新生参与率100%，教育结束后组织统一测试，测试不合格的需重新参加学习。实施“新生领航计划”，为每名新生配备1名高年级优秀学生担任“朋辈导师”，朋辈导师每周至少与新生交流1次，帮助新生适应大学学习生活，第一学期末开展“新生适应性调研”，对适应存在困难的学生建立帮扶台账，由辅导员、班主任、朋辈导师联合开展针对性帮扶。建立新生成长档案，全面记录新生的基本信息、学业情况、兴趣特长、发展需求等内容，为后续精准育人提供数据支撑，新生建档率100%。责任单位：学生工作部、各学院、团委2.成长成才阶段（入学第二学期至毕业前一学期）：强化素质提升构建“分层分类”学业支持体系，对学业优秀学生，配备科研导师，支持其参与国家级、省级大学生创新创业训练计划项目，每年立项不少于200项大创项目，给予每项1-5万元的经费支持；对学业预警学生，建立“辅导员+班主任+学业导师+家长”四方联动帮扶机制，每周开展至少1次学业辅导，学业预警学生帮扶转化率不低于85%。深化第二课堂建设，完善“第二课堂成绩单”制度，设置思想引领、学术创新、实践服务、文体活动、技能拓展5个类别共20个学分要求，学生毕业前需修满相应学分，第二课堂成绩单作为学生评优评先、推免入党、就业推荐的重要依据。建立常态化思想动态调研机制，每学期开展2次全校学生思想动态调研，针对调研中发现的共性问题，及时调整育人工作内容，对存在思想困惑的学生，由辅导员一对一开展谈心谈话，谈话覆盖率100%。责任单位：教务处、学生工作部、团委、各学院3.毕业发展阶段（毕业学年）：做好就业引航开展“全链条”就业指导服务，为毕业班学生配备1名就业指导导师，从职业规划、简历制作、面试技巧、岗位选择等方面开展一对一指导，全年组织不少于100场专场招聘会、不少于20场就业指导讲座，确保有就业意愿的毕业生人均获得不少于3个岗位推荐机会。实施“重点群体就业帮扶计划”，对家庭经济困难、残疾、就业困难的毕业生建立“一人一档”“一人一策”帮扶台账，优先推荐岗位、优先推荐实习，确保重点群体毕业生去向落实率不低于98%。加强毕业生理想信念教育，引导毕业生到基层、到西部、到国家重点领域就业，对参与“西部计划”“三支一扶”“特岗教师”等基层项目的毕业生，给予一次性1万元奖励，并在评优评先、升学等方面给予倾斜支持。责任单位：招生就业处、学生工作部、各学院4.离校跟踪阶段（毕业后）：延伸育人触角建立毕业生成才跟踪机制，每年对不少于30%的应届毕业生开展回访，跟踪了解毕业生的职业发展情况、对学校人才培养的意见建议，形成毕业生就业质量年度报告，作为学校专业调整、人才培养方案修订的重要依据。搭建毕业生交流平台，定期邀请优秀毕业生回校分享成长经验，支持毕业生与在校学生开展科研合作、创业对接等活动，形成“在校成长、离校反哺”的良性循环。责任单位：招生就业处、校友工作办公室（三）拓展全方位育人维度，构建“十育人”协同落地体系统筹用好课堂、校园、网络、社会等各类育人载体，打通各育人环节的壁垒，实现育人资源的协同联动。1.深化课程育人：建立课程思政质量评价体系，每学期对所有专业课程的课程思政建设情况进行抽查，对未落实课程思政要求的课程要求限期整改，整改不合格的暂停开课；评选100个课程思政优秀教学案例，汇编成册在全校推广，组织课程思政教学竞赛，对获奖教师给予物质和精神奖励。2.强化科研育人：建立科研实验室面向本科生开放制度，所有省部级以上科研平台每年向本科生开放不少于100天，支持本科生提前进入实验室参与科研项目，每年评选20个“科研育人优秀团队”，给予每个团队3万元经费支持；完善科研诚信教育体系，将科研诚信教育纳入新生入学教育、研究生培养的必修内容，每年开展不少于2次科研诚信专题培训，杜绝学术不端行为。3.优化实践育人：构建“校级-院级-班级”三级实践育人体系，每年组织不少于80%的学生参与暑期“三下乡”、社区志愿服务、专业实习等实践活动，每个学院至少打造1个特色实践品牌项目，学校每年评选10个优秀实践项目、50名实践育人先进个人，给予相应奖励；加强实践基地建设，2026年新增稳定的校外实践基地不少于20个，满足所有专业学生的实践需求。4.丰富文化育人：打造“一院一品”校园文化品牌，每个学院每年至少举办1场具有专业特色的文化活动，学校层面全年组织“校园文化节”“科技学术节”“体育文化节”“艺术展演季”等校级文化活动不少于20场，覆盖学生人数不低于在校生总数的90%；加强校园文化阵地建设，做好校史馆、图书馆、文化长廊等场所的运维管理，每月开展主题文化展览，充分发挥环境育人功能。5.推进网络育人：升级“智慧学工”平台，整合学生档案、学业数据、资助信息、心理测评、就业服务等功能模块，实现学生服务“一网通办”；建强学校官方新媒体矩阵，培育5个以上有影响力的学生思政类新媒体账号，定期推送符合学生特点的思政教育内容，网络育人平台学生月活跃度不低于70%；加强网络舆情管控，建立24小时网络舆情监测机制，及时处置不良舆情，营造清朗的网络空间。6.做实心理育人：完善“学校-学院-班级-宿舍”四级心理预警防控体系，每年开展2次全员心理测评，对测评发现的重点关注学生建立“一人一档”，由心理咨询中心专职咨询师、学院辅导员、班级心理委员联合开展跟踪帮扶，心理危机干预响应时间不超过1小时；全年开展心理健康讲座、团体辅导、素质拓展等活动不少于50场，覆盖学生人数不低于在校生总数的60%，确保在校学生心理健康筛查覆盖率100%。7.细化资助育人：建立精准资助识别机制，依托“智慧学工”平台整合家庭经济情况、学业情况、消费情况等数据，实现家庭经济困难学生识别准确率100%，杜绝“人情资助”“虚假资助”；拓展资助育人内涵，在给予经济资助的同时，为家庭经济困难学生配备学业导师、提供勤工助学岗位、开展励志教育，每年评选20名“励志成才之星”，发挥先进典型的示范引领作用，实现“资助-扶志-强能”三级递进。8.强化服务育人：推进“一站式”学生社区建设，2026年6月底前完成所有学生社区的功能升级，在社区内设置自习室、心理咨询室、就业指导站、文化活动室等功能空间，安排辅导员、专任教师每周固定时间在社区坐班，为学生提供“零距离”服务；建立学生诉求快速响应机制，依托“智慧学工”平台开通学生诉求上报通道，一般诉求响应时间不超过24小时，复杂诉求响应时间不超过72小时，诉求办结率不低于95%，学生对服务的满意度不低于90%。9.深化组织育人：强化党团组织的育人功能，严格落实“三会两制一课”制度，每个团支部每月至少开展1次主题团日活动，每学期开展1次团支部对标定级，提升团组织的凝聚力；实施“青年马克思主义者培养工程”，每年培养不少于200名学生骨干，充分发挥学生党员、学生干部的先锋模范作用，带动全体学生共同成长；加强学生社团管理，规范社团注册、活动审批流程，每个社团配备1名指导教师，支持社团开展积极健康的活动，发挥社团的育人作用。10.创新协同育人：建立家校协同育人机制，每学期至少向学生家长推送1次学生在校情况，对学业预警、心理异常、违纪的学生及时与家长沟通，每年组织不少于1次“家长开放日”活动，邀请家长进校园了解学校育人工作；深化校地协同育人，与驻地社区、政府部门、企事业单位建立长期合作关系，为学生提供实践岗位、志愿服务机会，共同营造良好的育人环境。三、实施步骤（一）部署启动阶段（2026年1月-2月）1.2026年1月底前，学校层面召开“三全育人”工作部署会，解读实施方案，明确各责任单位的任务清单、时间节点、考核标准。2.2026年2月底前，各责任单位结合本单位实际制定具体的工作落实细则，报学校“三全育人”工作领导小组办公室备案。3.完成2026年度“三全育人”工作经费预算编制，总经费不低于500万元，确保各项工作有充足的经费保障。（二）推进实施阶段（2026年3月-11月）1.每季度召开1次“三全育人”工作推进会，各责任单位汇报工作进展情况，梳理存在的问题，研究解决对策。2.2026年6月底开展中期检查，对照任务清单检查各项工作的完成情况，对推进缓慢的单位下达整改通知书，限期整改。3.各单位及时总结工作中的好经验、好做法，培育打造育人品牌项目，学校层面每两个月推出1期“三全育人”工作简报，宣传推广先进典型和优秀案例。（三）总结验收阶段（2026年12月）1.各责任单位对照任务清单开展自查，形成年度工作总结报告，报学校“三全育人”工作领导小组办公室。2.学校组织考核组通过查阅资料、实地调研、学生访谈、满意度测评等方式对各单位的工作完成情况进行考核验收。3.召开年度“三全育人”工作总结大会，对表现突出的先进集体和先进个人进行表彰奖励，对未完成工作任务的单位进行通报批评，考核结果与单位年度绩效考核、领导班子评价直接挂钩。4.梳理全年工作成果，提炼形成学校“三全育人