2026年学校大兴调查研究之风调查研究工作实施方案

2026年学校大兴调查研究之风调查研究工作实施方案一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，全面落实党中央关于在全党大兴调查研究的决策部署，紧扣教育强国建设战略目标，聚焦立德树人根本任务，坚持“党的群众路线、实事求是、问题导向、攻坚克难、系统观念”5项原则，突出“小切口、大纵深、实成效”工作导向，把调查研究贯穿学校办学治校全过程各环节，以高质量调查研究破解改革发展痛点堵点，推动学校内涵式高质量发展，为2035年基本实现教育现代化贡献校本力量。（二）工作目标1.问题破解率：全年梳理形成的办学治校重点难点问题清单完成率不低于85%，师生反映强烈的急难愁盼问题响应率100%、解决率不低于90%，师生满意度测评不低于92分。2.成果转化率：形成的调查研究报告不少于70%转化为学校制度文件、政策举措或工作方案，其中校级重点调研课题成果转化率达到100%。3.能力提升目标：实现中层及以上领导干部调研参与率100%，青年教师、辅导员调研培训覆盖率不低于95%，打造15-20支跨部门、跨学科的专业化调研骨干队伍。4.机制建设目标：建立“选题-调研-转化-评估-闭环”全链条调研工作体系，形成“常年调研、定期研判、动态调整”的常态化调研机制，2026年底前完成调研工作制度的修订完善并正式印发。（三）基本原则1.坚持党的群众路线：落实“一线规则”，确保全年领导干部深入基层一线调研时间不少于30天，直接听取一线师生、离退休教职工、合作单位及校友的意见建议占调研信息来源比例不低于60%。2.坚持实事求是：所有调研数据必须真实准确，杜绝“踩点式”“盆景式”“作秀式”调研，调研问题清单、整改清单、成效清单全部在一定范围内公示，接受师生监督。3.坚持问题导向：调研课题立项前必须完成前期问题摸排，每个课题指向的具体问题不少于3个，无明确问题导向的课题不予立项。4.坚持攻坚克难：聚焦长期未解决的历史遗留问题、制约学校发展的深层次体制机制问题，每个二级单位每年至少认领1项攻坚类调研课题。5.坚持系统观念：统筹改革发展稳定、当前长远、局部全局关系，避免调研碎片化、政策碎片化，跨部门协同调研课题占比不低于40%。二、调研重点方向结合学校“十四五”发展规划中期评估调整、“双一流”建设周期考核、新一轮本科教育教学审核评估等核心任务，聚焦12个重点领域开展精准调研：（一）思想政治工作与立德树人领域重点调研：“大思政课”建设实效，包括思政课教师队伍配备率（当前缺口12人，需调研“专职+兼职+特聘”配备路径）、课程思政示范项目覆盖率（当前专业覆盖率72%，需调研提升路径）、“三全育人”综合改革落地堵点；学生思想政治状况，包括不同年级、不同专业学生理想信念认知度、网络行为特征、心理健康问题发生率（2025年筛查预警率为8.7%，需调研干预体系优化方案）；辅导员队伍职业化专业化建设情况，包括辅导员职级晋升“双线”通道落实率、职业倦怠发生率、核心能力提升需求。（二）学科建设与“双一流”培育领域重点调研：优势学科竞争力，包括4个ESI前1%学科的前沿方向布局、顶尖人才团队缺口、重大科研项目储备情况；潜力学科培育路径，包括6个ESI前1%后备学科的资源投入机制、交叉学科融合难点；学科评估支撑体系，包括第五轮学科评估问题整改落实情况、第六轮学科评估核心指标短板（当前师资队伍指标得分率78%、人才培养指标得分率82%，需调研提升方案）。（三）人才培养质量提升领域重点调研：本科生人才培养，包括新工科、新文科、新农科、新医科建设成效，拔尖创新人才培养基地（当前2个国家级基地、5个省级基地）的招生选拔、培养模式、学业支持体系优化路径，实践教学环节学时达标率（当前平均为85%，需调研实践基地建设、校企协同育人机制）；研究生人才培养，包括导师指导质量评价体系、专业学位研究生“产教融合”培养模式落地情况、博士学位论文抽检合格率（2025年为97.2%，需调研质量管控体系）；毕业生就业质量，包括重点领域就业比例（2025年为28%，需调研引导激励政策）、就业供需匹配度、毕业生职业发展跟踪反馈机制。（四）师资队伍建设领域重点调研：高层次人才引育，包括国家级人才缺口32人的精准引聘路径、青年人才“托举工程”实施成效、人才团队“传帮带”机制建设情况；教师考核评价改革，包括“破五唯”后分类评价指标体系的科学性、不同岗位教师考核负担情况、评价结果与绩效分配挂钩的合理性；教师权益保障，包括青年教师住房保障覆盖率（当前为42%，需调研周转房建设、住房补贴调整方案）、教师教学科研减负成效、师德师风建设长效机制落实情况。（五）科研创新与社会服务领域重点调研：有组织科研体系建设，包括重大科研项目攻关“揭榜挂帅”机制运行成效、跨学科科研平台资源共享率（当前为53%，需调研开放共享机制）、科研经费“包干制”实施堵点；科技成果转化，包括成果转化收益分配政策落实情况、专职转化队伍配备缺口、校企产学研合作项目落地转化率（2025年为21%，需调研提升路径）；社会服务能力，包括服务区域重大战略的对接机制、继续教育和培训项目的市场适配度、乡村振兴定点帮扶工作的实效提升方向。（六）内部治理体系改革领域重点调研：校院两级管理体制改革，包括二级单位办学自主权下放的落地情况、学院目标管理考核指标体系的科学性、行政权力与学术权力协调运行机制；“放管服”改革成效，包括行政服务事项“最多跑一次”覆盖率（当前为78%，需调研线上办事大厅优化方案）、审批环节精简比例（当前为35%，需调研进一步压缩空间）、机关部门服务满意度（2025年为81分，需调研提升措施）；内控体系建设，包括财务、采购、资产等重点领域风险防控机制、审计发现问题整改闭环机制、信息化治理体系建设短板。（七）学生成长支持体系建设领域重点调研：学生学业支持，包括学困生帮扶机制成效、公共基础课程分级教学适配性、学业预警制度落实情况；学生生活服务，包括食堂饭菜质量满意度（2025年为79分，需调研成本管控、质量提升方案）、学生宿舍住宿条件升级需求（当前4栋老宿舍无独立卫浴，需调研改造路径）、校园配套商业服务的合理性；学生奖助体系，包括家庭经济困难学生认定精准度、奖助学金覆盖比例（当前为48%，需调研扩容路径）、勤工助学岗位供需匹配度。（八）国际交流与合作领域重点调研：中外合作办学项目质量，包括2个本科中外合作办学项目的外方资源引入实效、学生国际化培养成效、质量保障体系建设情况；学生出国（境）交流规模，当前年度派出率为12%，需调研海外合作院校拓展、奖学金支持政策优化路径；外籍教师队伍建设，包括外籍教师引进规模、管理服务机制、教学科研贡献度提升方案。（九）校园文化建设领域重点调研：校史文化资源挖掘利用，包括校史馆展陈更新、校史文化融入人才培养的路径；校园文化品牌建设，包括“一院一品”文化项目覆盖率、学生文化活动参与度、网络文化阵地建设实效；校风学风建设，包括学术不端行为预防机制、考风考纪管控成效、师生文明素养提升路径。（十）智慧校园建设领域重点调研：信息化基础设施短板，包括校园网络覆盖率（当前教学区为100%，宿舍区为92%，需调研升级方案）、智慧教室配备率（当前为65%，需调研建设规划）；数据共享壁垒，包括各业务系统数据互通率（当前为47%，需调研“一数一源”建设方案）、师生办事“数据多跑路”实现程度；数字资源建设，包括线上课程资源总量、数字图书馆资源利用率、信息化教学工具普及度。（十一）平安校园建设领域重点调研：校园安全风险防控，包括消防安全隐患排查整改情况、实验室安全管理体系落实情况、校园交通安全管控机制；应急管理体系建设，包括突发公共卫生事件、极端天气等应急预案的实操性、应急队伍配备、应急演练覆盖率；食品安全管理，包括食堂食材溯源机制、从业人员健康管理、操作规范落实情况。（十二）全面从严治党与基层党建领域重点调研：基层党组织战斗堡垒作用发挥，包括“双带头人”教师党支部书记覆盖率（当前为94%，需调研作用发挥机制）、党支部“三会一课”质量、学生党支部思想引领成效；作风建设长效机制，包括形式主义官僚主义问题新表现、为基层减负落实情况；党风廉政建设风险点，包括招生录取、科研经费、基建采购等重点领域廉洁风险防控机制。三、实施步骤2026年调查研究工作分为5个阶段实施，各阶段环环相扣、压茬推进，确保全流程闭环管理：（一）选题立项阶段（2026年1月1日-2月28日）1.问题摸排：各单位对照12个重点调研方向，通过线上问卷、座谈会、个别访谈等方式开展前期问题摸排，累计收集有效样本量不少于本单位师生总数的30%，形成初步问题清单，明确问题具体表现、涉及范围、产生背景。2.课题申报：实行“分层分类”立项制度，校级重点课题由校领导牵头申报，每个课题资助经费5-10万元，全年立项不超过20项；一般课题由二级单位班子成员牵头申报，每个课题资助经费1-3万元，全年立项不超过80项；青年专项课题由40岁以下青年教师、辅导员牵头申报，每个课题资助经费0.5-1万元，全年立项不超过50项。申报书需明确调研对象、调研方法、时间安排、预期成果、责任分工。3.评审立项：由学校调查研究工作领导小组办公室组织专家对申报课题进行评审，重点核查问题导向鲜明度、调研方案可行性、预期成果实用性，对跨部门协同调研、聚焦攻坚类问题的课题予以优先立项，2月底前完成全部课题立项公示并下达立项通知书。（二）调研实施阶段（2026年3月1日-6月30日）1.方法优化：要求各课题组综合运用多种调研方法，其中实地走访占比不低于40%，访谈对象覆盖各类利益相关群体，避免仅以线上问卷替代实地调研；鼓励引入大数据分析、第三方评估等方法，提升调研数据的客观性和精准性，校级重点课题必须形成不少于2000字的对标国内同类顶尖高校的比较分析报告。2.进度管控：实行“双周调度、月度通报”制度，各课题组每双周报送调研进度，领导小组办公室每月梳理调研进展，对进度滞后、方法不当的课题组及时提醒纠偏；要求领导干部调研严格落实中央八项规定及其实施细则精神，轻车简从，不增加基层负担，不提前打招呼、不预设路线，随机走访比例不低于调研总行程的30%。3.质量管控：每个课题组需建立调研台账，完整记录调研时间、地点、对象、内容、发现的问题及相关佐证材料，访谈记录需经被访谈人确认签字，调研数据需留存原始来源，确保调研过程可追溯、调研数据可核查。（三）成果形成阶段（2026年7月1日-8月31日）1.问题梳理：各课题组对调研获取的一手资料进行分类整理，召开不少于2次的集体研讨会，全面梳理问题，深入分析问题产生的根源，区分“马上就能改的立行立改问题、需要协调多部门推进的中长期问题、需要上级政策支持的共性问题”三类，形成问题清单，明确问题整改责任主体、初步措施和时限。2.报告撰写：调研报告要求结构清晰、数据准确、分析透彻、举措可行，校级重点课题报告字数不少于10000字，一般课题报告不少于5000字，青年专项课题报告不少于3000字；报告需包含“调研概况、主要问题、原因分析、对策建议、落地清单”五个部分，对策建议要具体可操作，避免空泛表述。3.评审验收：领导小组办公室组织专家对调研成果进行验收，重点评估问题找得准不准、原因分析透不透、对策可行不可行，验收不合格的课题组需在1个月内完成修改重新提交，逾期未完成的取消课题立项资格，收回剩余资助经费。（四）成果转化阶段（2026年9月1日-11月30日）1.分类转化：对调研形成的对策建议，按照“成熟一项、推出一项”的原则推进转化：立行立改类举措1个月内落地实施，中长期类举措纳入学校年度工作要点或相关专项规划，分阶段推进；共性政策类问题形成专题报告向上级主管部门反馈，争取政策支持。2.清单管理：所有调研成果转化事项全部纳入“转化清单”，明确责任单位、责任人、完成时限、预期成效，实行销号管理，领导小组办公室每半个月跟踪一次转化进度，每月公示转化完成情况。3.宣传推广：对调研形成的典型经验、创新举措，及时在校园网、官方公众号等平台宣传推广，形成的优秀调研报告汇编成册印发全校学习，具备推广价值的成果积极向上级教育主管部门报送，争取纳入政策决策参考。（五）评估复盘阶段（2026年12月1日-12月31日）1.成效评估：建立“三维度”评估体系，“过程维度”评估调研程序合规性、调研数据真实性，“成果维度”评估报告质量、转化完成率，“实效维度”评估问题解决率、师生满意度；评估结果分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等次，优秀比例不超过20%。2.表彰奖励：对评估为优秀的课题组给予经费追加奖励，优先支持后续相关课题立项；调研工作表现突出的个人，在职称评审、岗位晋升、评优评先中予以倾斜；每年评选10项“年度优秀调研成果”、20名“调研工作先进个人”，在全校年度工作会议上予以表彰。3.机制完善：全面梳理全年调查研究工作中的经验做法和存在问题，修订完善学校调查研究工作制度，建立“调研问题库、成果库、案例库”，将调查研究工作纳入二级单位年度考核、领导干部述职述廉的重要内容，权重不低于10%，形成常态化长效工作机制。四、工作要求（一）强化组织领导成立学校大兴调查研究之风工作领导小组，由党委书记、校长任双组长，其他校领导任副组长，各二级单位主要负责人为成员，领导小组办公室设在学校办公室，负责统筹协调、进度管控、成果验收等日常工作；各二级单位要明确