湖南省长沙市2026-2027学年高一上学期第一次月考历史自编卷02（范围：《中外历史纲要上》1-8课）（解析版）

湖南省长沙市2026-2027学年高一上学期第一次月考自编卷02历史试题（解析版）题号12345678910答案DBBBBCAAAD题号111213141516答案BCCCBD1．D【详解】根据材料及所学可知，孝文帝称赞元桢的“孝行”和“令问”，并告诫其遵守礼制、不可僭越，体现了对儒家伦理和礼教规范的重视，D项正确；孝文帝明确告诫元桢“勿恃亲骄矜”，即不要倚仗宗室身份骄横，这是对宗室特权的约束，而不是“维护”，排除A项；题干未提及“士族”（门阀贵族），元桢作为宗室（皇族成员）并非士族。孝文帝告诫的重点是“孝行”和“礼制”，而非依赖士族势力，排除B项；元桢担任的是地方刺史，不属于基层范畴，排除C项。故选D项。2．B【详解】A.科举制的发展本身就是打击门阀士族，宋代门阀士族已经彻底衰落，不存在复兴，错误。B.题干说明宋代科举不再侧重文学性的诗赋，转而考察儒家经典阐释和解决实际问题的时务策，直接反映了宋代官员选拔更注重实用人才，正确。C.理学成为官方正统思想是在南宋之后，王安石变法处于北宋，时间不符，错误。D.题干中科举内容的调整是服务于治国选才的政治需要，和市民文化的影响无关，错误。故选B项。3．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代晚期黄河流域和长江中下游地区。据本题材料可知，新石器时代晚期黄河流域和长江中下游地区文化整合已经开始，区域文化的交流与扩张在增强，符合文化整合这一背景的，不同地区文化开始整合意味着它们之间的交流和相互影响在增加，B项正确；中华文化呈现中原核心的特征，这种说法并不准确，新石器时代晚期文化整合是多个地区文化相互交流融合的过程，并非仅以中原为核心，排除A项；虽然农业生产方式可能是文化的一部分，但仅从文化整合这一角度不能直接推断出这种具体的农业生产体系的形成，排除C项；早期国家神权与王权紧密结合，难以从文化整合直接得出该结论，排除D项。故选B项。4．B【详解】A.材料仅提及安排民众迎接天马，并非强制征发的劳役，不能据此说明农民劳役负担沉重，错误。B.汉昭帝时期中央政府能在敦煌郡下达指令安排户籍民迎接天马，说明当时西汉已在该地区建立起有效的行政管控，依托户籍制度管理当地民众，行使地方治理权力，正确。C.迎接天马是官方层面的外交礼仪行为，并非日常商贸往来，无法佐证中西商贸的繁忙程度，错误。D.“称臣纳贡”意味着其主动接受汉朝册封、成为藩属国并定期履行朝贡义务，材料仅呈现了一次送马事件，缺乏双方确立宗藩关系的直接证据，错误。故选B项。5．B【详解】A.历史发展有其客观规律，个人能力只能影响历史进程，无法逆转历史趋势，该表述违背唯物史观，错误。B.光武帝刘秀针对西汉后期的社会问题，采取释放奴婢、减轻农民负担、整顿吏治等政策调整，有效缓和了社会矛盾，推动了“光武中兴”局面的出现，符合题意，正确。C.专制皇权加强与政治腐败没有必然联系，该表述过于绝对，错误。D.农民起义是推动历史进步的重要动力之一，但并非“唯一动力”，生产力发展、改革等也能推动历史进步，该表述过于绝对，错误。故选B项。6．C【详解】材料中《论语》对礼的尊崇与《韩非子》对礼的批判反映出在春秋到战国时期，传统礼乐制度逐渐瓦解，儒家与法家都提出了自己的政治社会主张和要求，试图重建政治秩序与伦理规范，C项正确；推动社会转型属于历史作用，并非二者的共同目标，排除A项；《韩非子》中虽对礼有相关论述，但并没有淡化德治与法治之争，而是强调了对德治的批判，排除B项；材料并未说明两者的不同论述促进了礼与法相结合，排除D项。故选C项。7．A【详解】A.汉初依靠血缘分封同姓诸侯，地方势力壮大威胁中央，平定叛乱后推行推恩令削弱诸侯国实力，体现中央想要收拢权力，地方想要保有势力的对立关系，二者矛盾长期存在，正确。B.汉朝依旧依靠宗亲、外戚等血缘势力稳固统治，只是不再依靠分封同姓王管控地方，血缘在政治中的作用并未逐步减弱，错误。C.汉代始终实行郡国并行制，推恩令只是削弱诸侯势力，没有废除分封诸侯的制度，地方行政制度没有出现根本改变，错误。D.分封制容易造成地方势力割据，不利于国家统一，郡县制更利于强化中央集权，错误。故选A项。8．A【详解】根据材料“西周在这一治理框架的基础上，以姬姓宗族为核心，将血缘关系与政治权力相结合，通过分封强化了中央与地方的联系”可知，西周制度既继承了商朝内外服制的治理框架，又在其基础上进行了发展（如加入血缘纽带、分封制），A项正确；铁器牛耕出现于春秋战国时期，与西周的时间不符，排除B项；西周通过分封制管理地方，诸侯在封国内有较大的自主权，属于间接管辖，排除C项；西周是将血缘关系与政治权力相结合（宗法制与分封制互为表里），而非否定血缘关系的政治作用，排除D项，故选A项。9．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料可知，马家窑文化主要分布于黄河上游的甘肃、青海、宁夏地区，属于内陆地区，但却出现具有沿海文化特征的贝壳纹饰大陶罐，说明史前文明之间存在远距离交流，A项正确；商品经济即产品交换，材料仅介绍了马家窑文化的贝壳纹饰大陶罐，是否“高度繁荣”无法得知，排除B项；材料仅介绍了马家窑文化的贝壳纹饰大陶罐，未涉及私有制和贫富分化，无法得出“马家窑地区阶级分化现象明显”的结论，排除C项；材料体现了内陆的马家窑文化与沿海地区文明存在远距离交流，这不符合“多元一体”的定义，排除D项。故选A项。10．D【详解】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：汉武帝时期（中国）。据材料可知，主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。”上从之，这是反映的汉武帝时期为解决王国问题而颁布的“推恩令”；材料“而桑弘羊为治粟都尉，领大农，尽代仅（孔仅）筦（管理）天下盐铁”，反映的是汉武帝时期盐铁专营；材料“如此，富商大贾无所牟大利，则反本，而万物不得腾踊。故抑天下物，名曰‘平准’”，反映的是汉武帝时期实行的均输平准政策；材料“初置刺史部十三州”，反映的是汉武帝时期把全国划分为十三州部，每州设一名刺史，负责监督诸侯王和地方高官；材料“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功”，反映的是汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”。据上分析可知，这些均是汉武帝加强中央集权，巩固统治的措施，D项正确；推恩令，罢黜百家，尊崇儒术分别属于政治、思想措施，排除A项；盐铁专营、均输平准、罢黜百家这些并非是为削弱封国势力而实施，排除B项；材料中的措施是为加强中央集权，解决内外交困局面而实施的，但并未涉及实施的结果状态，排除C项。故选D项。11．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝时期（中国）。两税法实施的背景是均田制、租庸调制崩溃，地方藩镇割据猖獗，中央财政和集权受到威胁，材料表明两税法在河朔地区得到了实施。虽然这种实施是有限度和不完整的，但河朔三镇至少在经济形式上保持了与中央的统一、河朔三镇与唐王朝中央的关系仍然属于一般意义上的地方与中央关系的范畴。从这个角度来讲，两税法在河朔地区的实施，一定程度上达到了既增加中央财政收入，又对地方割据势力有所约束的目的，利于延续唐朝的统治，B项正确；材料并未涉及两税法下百姓所交税额的减少，无法得出“大大减轻了百姓的税额负担”的结论，排除A项；两税法改变了汉、唐前期以来的征税标准，这是对两税法影响的解读，但这与材料主旨不符，排除C项；两税法有征税标准改革和中央地方财政分税改革，说明两税法首要目的是增加国家财政收入，其次暗含着加强中央集权的目的，排除D项。故选B项。12．C【详解】根据材料可知，皇帝一方面可以直接处理行政事务，另一方面又设置了大量职位可直接和皇权对接，这两方面都是为了加强皇权对政治的实际掌握能力，其根本目的是为了加强皇帝的权威以巩固封建统治，C项正确；“设置大量‘不缘曹司，恃奉制敕’、可直接‘入奏天阙’的使职”，官职设立数量多就表明其中枢效率不会提高，职官设置数量多更直接的作用是约束相权加强皇权，排除A项；材料没有提及设置职官的具体权力，只表明其可以向皇帝上报，不涉及牵制三省长官，且牵制三省长官的根本目的也是加强皇权，排除B项；目的不是架空宰相权力，排除D项。故选C项。13．C【详解】根据设问用词可知，这是正向题。时空范围是唐代的中国。根据所学知识可知，三省六部下，尚书省下设的六部负责具体执行，因此如果方案中涉及到沿途人力分配，由六部之一的户部协调，C项正确；中书省负责起草诏令，而非负责审核，排除A项；门下省有权驳回不妥的诏令，排除B项；门下省和尚书省在唐代是地位相当的中央中枢机构，相互分工制约，互不统属，排除D项。故选C项。14．C【详解】根据材料并结合所学：题干中“不由进士者终不为美”，可知“太宗皇帝真长策”指唐太宗推行科举制，“赚得英雄尽白头”反映科举吸引天下人才参与考试，使庶族地主和寒门子弟得以通过科举考试参政，扩大了统治基础，C项正确；科举制打破门阀士族垄断，有利于打破士族特权，排除A项；材料未涉及政府行政运行程序的论述，无法得出是否提高了行政效率，排除B项；材料未涉及唐朝的民族政策，无法得出加强了边疆治理，排除D项。故选C项。15．B【详解】根据材料可知，遗存分布广泛，各种区域间文化相互影响融合，为后来中华文化多元一体的发展格局奠定了基础，B项正确；材料展现的是遗存分布零散，并没有把中华文明和世界文明进行比较，排除A项；根据材料可知，遗存分布不均，各种文化都有其特色，但是不能说明文明发展突破自然环境的限制，排除C项；根据材料可知，遗存分布多区域性，此时并不能体现在不同地区同时出现和进一步发展，排除D项。故选B项。16．D【详解】根据“制度非天之所为，人之所设也。人之所设，不为不立，不修则坏。”“兴事创制，无所不施。先王之风，灿然复存矣”可以看出，汉武帝强调制度建设对于巩固统治的作用，故D项正确；汉武帝并不主张休养生息，排除A；B项太绝对，排除B；材料没有涉及独尊儒术，排除C。17．(1)原因：①北方地区寒冷出现得更早；②北方汉人人口增加，南方土地肥沃。(2)原因：北民南迁带去了先进的生产工具和技术，并补充了劳动力资源；江南自然条件优越；江南长期处于和平安定的环境；统治者的开发和经营；劳动人民的辛勤努力。(3)影响：江南地区的开发推动了民族融合；也为后世经济重心南移奠定基础。【详解】（1）本题是原因题。时空是古代（中国）。由材料“大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷”可得出，北方地区寒冷气候出现得更早；由材料“也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。……大量的北方族群侵入南方……改变了中国本来的人口结构”可得出，北方汉人人口增加，南方土地肥沃。（2）本题是原因题。时空是古代（中国）。由材料“大量的北方族群侵入南方……改变了中国本来的人口结构”可得出，北民南迁带去了先进的生产技术，并补充了劳动力；由材料“因为南方土地肥沃”可得出江南自然条件优越；根据所学知识可知江南长期处于和平安定的环境；由材料“至于元嘉……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn），则数郡忘饥”可得出，统治者的开发和经营和劳动人民的辛勤努力。（3）本题是影响题。时空是古代（中国）。有材料“中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南侵，改变了南方的人口结构”可得知江南地区的开发推动了民族融合；由材料“会土（会稽，今浙江绍兴）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠（hù）、杜（古代关中地区县名）之间，不能比也。荆城（即荆州，指今湖北、湖南地区）跨南楚之富，扬部（扬州）有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下”可得出，为经济重心南移奠定了基础。18．（1）蜀国，隋朝。政治上：政权分立。经济上：江南经济得到发展。民族关系：出现民族大融合。（2）贞观之治，开元盛世。唐太宗与唐玄宗的统治的相同点是：①政治上：重视人才，善于用人，吏治清明。②经济上：重视发展生产。③文化上：重视科学与教育，尊崇儒学。【详解】（1）结合所学，三国就是魏国、蜀国和吴国；南北朝后，隋朝一统天下，故①②对应的分别是蜀国和隋朝。政治上三国两晋南北朝时期，出现局部和短暂统一，多是政权分立，政权动荡。经济上，北方长期战乱，江南经济得到发展。民族关系，不同民族之间交往促进了民族大融合。（2）结合所学，李世民开创了贞观之治，唐玄宗时期出现开元盛世。唐太宗与唐玄宗的统治的相同点主要体现在政治上知人善任、吏治清明；经济上，重视发展生产，推行轻徭薄赋的农业政策。文化上，重视文教，尊崇儒学，培养了国家栋梁人才。19．(1)主要内容：周天子分封诸侯；诸侯服从命令、定期朝贡、镇守疆土、随从作战。(2)制度：郡县制。进步性：郡县制下官员由皇帝任免，加强了中央集权；分封制下诸侯世袭，易导致分裂割据。(3)问题：西汉初期分封诸侯王国，导致地方势力过大，威胁中央集权。解决措施：汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力；设立刺史，监察地方官员。【详解】（1）主要内容：本小题要求概括西周分封制的主要内容，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从授予对象、授予内容、诸侯义务等角度进行概括。（2）制度：本小题要求指出秦朝实行的地方行政制度，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料“皆为郡县”的关键表述判断秦朝地方行政制度为郡县制。进步性：本小题要求与西周分封制相比，有何进步性，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从中央集权加强、统治稳定性提升等角度进行概括。（3）问题：本小题要求概括西汉初期的问题，需要根据材料，通过分层次、勾画关键