四年级道德与法治上册第二单元少年在成长检测卷含答案可打印版

PAGE第二单元少年在成长2026-2027学年道德与法治四年级上册（统编版）时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六七总分等级得分一、填空题（每题1分，共20分）1.通过___________，我们可以找到自己的特点；从他人的看法中，我们也可以了解自己的特点。2.我们常常对自己有特别的期望，通过这些期望，我们可以更清楚地认识自己的___________。3.我们每个人都有优点，也有不完美的地方。我们要学会欣赏自己，树立___________。4.妈妈孕育我们不容易，在养育我们的过程中，家人更是付出了无数___________。5.爱护身体是珍惜生命、对生命___________的表现。6.我们的肢体不可再生，我们的生命不可___________。7.不同的情绪会给我们带来不同的情感体验，我们要学会接纳、___________它们。8.我们在与他人打交道时，一定要有警惕性，有自我___________意识。9.个人信息的泄露会给我们的生活带来各种干扰，也给___________分子留下可乘之机。10.不满14周岁未成年人的个人信息属于___________个人信息，受到法律特殊保护。二、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.我们只能通过别人的评价来了解自己，自己看自己是不准确的。（____）2.考试没考好就觉得自己“一无是处”，这说明这个人能够清醒地认识自己。（____）3.妈妈在怀孕时，为了孩子的健康，会改变一些不良习惯，比如不再熬夜、不再乱吃零食。（____）4.我们的身体受到伤害后，不仅会承受痛苦，还会给生活和学习带来诸多不便。（____）5.遇到不顺心的事，感到烦闷是正常的，但我们不能一直沉浸在这种消极情绪中。（____）6.看到陌生阿姨带着可爱的狗狗问路，我们应该毫不犹豫地给她带路，做个乐于助人的好孩子。（____）7.为了在比赛中取得好成绩，我们可以不惜一切代价，即使受伤也要坚持上场，这才是坚强的表现。（____）8.在网络上，我们可以随意填写自己的真实姓名、家庭住址和学校，因为网络是虚拟的，没人会知道。（____）9.如果我们不幸被拐骗，应该寻找时机向警察、保安或银行、超市的工作人员求助。（____）10.只要自己不出门，待在家里，就绝对不会遇到任何危险，也不需要学习自我保护的知识。（____）三、选择题（每题2分，共20分。请将正确答案的字母填在括号里）1.下列做法中，属于通过“自我观察”认识自己的是（____）A.小刚说：“妈妈说我是个懂事的孩子。”B.小红说：“我擅长打篮球，进攻时总是勇往直前。”C.小丽说：“老师夸我作业写得工整。”D.小明说：“同学们都喜欢和我一起玩。”2.关于“如何让自己变得更好”，下列想法错误的是（____）A.小刚说：“只要我努力练习，跳绳一定能达标。”B.小红说：“我虽然唱歌不好听，但我画画很棒，我要发挥自己的特长。”C.小丽说：“我的数学成绩不好，反正我也不是学习的料，就这样吧。”D.小明说：“我脾气有点急躁，我要学会控制情绪，对同学更温和。”3.通过体验“怀孕妈妈”的活动，我们能够感受到（____）A.妈妈怀孕时行动很不方便，非常辛苦。B.怀孕的妈妈只是肚子变大了，没什么影响。C.妈妈在怀孕期间可以随意吃东西，不用忌口。D.怀孕是一件很轻松、很简单的事情。4.下列做法中，属于爱护自己身体的表现是（____）A.为了赶作业，小刚连续好几个小时不抬头，也不休息眼睛。B.小红特别喜欢吃辣条，把辣条当饭吃。C.小明每天坚持早睡早起，认真做广播体操。D.小丽在楼梯上追逐打闹，觉得这样很刺激。5.面对消极、负面的想法，我们应该（____）A.任由这些想法控制自己，整天闷闷不乐。B.及时调整，用积极的想法激励自己。C.把这些想法强加给别人，让自己开心。D.认为自己天生就是这样，无法改变。6.当有陌生人向你问路并提出让你带路时，正确的做法是（____）A.热情地给他带路，做个好心人。B.告诉他大概方向，如果他不认识路，就带他去。C.保持警惕，礼貌地拒绝，并让他向其他成年人求助。D.看到他是个老人，就毫不犹豫地上前搀扶并带路。7.关于保护个人信息，下列做法正确的是（____）A.在街边扫码参加活动，填写详细的家庭住址和身份证号。B.在网络上随意晒出自己和家人的照片及位置信息。C.不随意向陌生人透露自己的姓名、学校和家庭住址。D.把爸爸妈妈的手机号和银行卡密码告诉刚认识的好朋友。8.在夏令营报名时，主办方要求填写家长职务和家庭收入等非必要信息，你应该（____）A.乖乖填写，不填写就不能参加夏令营。B.向主办方提出疑问，并向父母或相关部门反映情况。C.随便编造一个信息填上去。D.这是个人的事情，和同学无关。9.“壁虎的尾巴断了能再生，树枝被砍断能萌发新芽”，这个故事告诉我们（____）A.我们的生命和肢体也像壁虎和树枝一样可以再生。B.生命很脆弱，且不可重来，我们要好好珍爱自己的生命。C.壁虎和树枝的生命比人类的生命更顽强。D.我们可以像对待树枝一样随意对待自己的身体。10.当身体遭遇不幸或受伤后，我们应该（____）A.自暴自弃，认为自己什么都做不了了。B.用乐观积极的态度面对生活，相信生命中还有无限可能。C.只依靠别人的照顾，自己不再努力。D.总是抱怨命运的不公。四、连线题（共5分）请将左边遇到的情景与右边对应的正确做法连起来。在电梯里，邻居张叔叔邀请丽不相信，不点击，立即删除并告诉家长。丽去他家做客。及时向信任的成年人求助，或拨打110。一个陌生人记住了琴琴的学校____保持警惕，礼貌拒绝，并迅速离开。实。和班级，每天都来等她。坚决不开门，不透露自己独自在家，可假五、简答题（每题5分，共10分）1.小乐性格内向，总觉得自己没有什么优点，在班里几乎不主动和同学说话。后来，在班级手抄报比赛中，他负责的插图部分画得非常精美，同学们纷纷为他鼓掌。从此，小乐逐渐变得开朗起来，还主动报名参加了学校的绘画社团。你从这个故事中明白了什么道理？你准备在哪些方面作出改变，让自己变得更好？（至少写出两点）2.请列举三条“爱护身体”的好做法，并说明这样做的好处。六、辨析题（第1题7分，第2题8分，共15分）1.在一次单元测试中，小刚的成绩不理想，他非常沮丧，觉得自己“笨死了”，什么都不如别人，甚至不想再上学了。你如何看待小刚的想法和做法？请结合所学知识，给他提出一些建议。2.小刚的班级在接力比赛中因最后一棒失误而输掉了比赛。赛后，小刚不停地抱怨：“都怪最后一棒跑得太慢，不然我们班肯定赢！以后再也不跟他一组了。”请结合所学知识，评价小刚的言行，并给他提出两条合理建议。七、综合题（每题10分，共20分）1.生命是宝贵的，我们的健康成长离不开家人的养育和爱护。请你回忆并采访一下你的家人，完成下面的任务。（1）请写出至少两件在你成长过程中，家人为你做过的事情。（4分）（2）听了家人的讲述，你有什么感受？（3分）（3）在今后的生活中，你将如何用实际行动来爱惜自己的身体、珍惜自己的生命？（3分）2.四年级（1）班准备开展一次以“保护自己，健康成长”为主题的班会活动。请你以班级小主人的身份，完成以下任务：（1）请为本次班会设计一个响亮的活动主题标语。（2分）（2）请写出两条在“防拐防骗”方面的自我保护小妙招。（4分）（3）在班会讨论中，有同学认为：“我们现在还小，保护自己是大人的事，和我们自己没关系。”你同意这种观点吗？请说明理由。（4分）

参考答案一、填空题1.自我观察2.特点3.自信心4.心血5.负责任6.重来7.理解8.保护9.诈骗10.敏感二、判断题1.×【解析】本题主要考查认识自我的多种途径。我们可以通过自我观察、他人评价以及对未来的期望等多种方式来了解自己。题干中“只能通过别人的评价”说法过于绝对，忽视了自我观察和期望的作用，因此是错误的。2.×【解析】本题主要考查“正视不足”与“全盘否定”的区别。一次考试失利就觉得自己“一无是处”，属于过度自卑、不能客观看待自己的表现，而不是“清醒认识自己”。清醒认识自己应该既看到不足，也看到优点。3.√【解析】本题主要考查妈妈孕育孩子的辛苦与付出。为了腹中胎儿的健康，怀孕的妈妈会主动改变许多不良生活习惯，如不再熬夜、不再乱吃零食等，这是母爱的重要体现，说法正确。4.√【解析】本题主要考查身体受伤带来的多方面影响。身体受到伤害，我们不仅要承受身体上的疼痛，还会因为行动不便等原因，给正常的学习和生活带来严重干扰，说法正确。5.√【解析】本题主要考查对待消极情绪的正确态度。遇到不顺心的事产生烦闷情绪是人之常情，但长期沉浸其中不利于身心健康。我们应该接纳情绪并积极调适，保持乐观向上的心态，说法正确。6.×【解析】本题主要考查防拐防骗的安全意识。作为未成年人，乐于助人固然好，但必须以保护自身安全为前提。给陌生人带路会将自身置于危险之中，正确的做法是礼貌拒绝并建议对方求助其他成年人。7.×【解析】本题主要考查“爱护身体”与“逞强”的区分。坚强不等于不顾身体安危，在受伤的情况下坚持比赛，不仅可能加重伤情，更是对自己身体不负责任的表现，这种做法是错误的。8.×【解析】本题主要考查网络环境中保护个人信息的重要性。网络虽然是虚拟空间，但随意填写真实姓名、住址、学校等信息，极易导致个人信息泄露，给不法分子留下可乘之机，因此不能随意填写。9.√【解析】本题主要考查遭遇拐骗时的自救方法。课本中明确指出，遭遇拐骗时应寻找时机向警察、保安或银行、超市等公共场所的工作人员求助，这些人员相对可靠，能提供有效帮助，说法正确。10.×【解析】本题主要考查安全意识的普遍性。危险并不只存在于户外，即使待在家里，也可能遇到陌生人敲门、接到诈骗电话等意外情况。每个人都应该学习自我保护知识，不能心存侥幸。三、选择题1.B【解析】本题主要考查“自我观察”这一认识途径的辨别。A项“妈妈说”、C项“老师夸”、D项“同学们都喜欢”均是通过他人的话语来认识自己，属于“他人评价”的范畴。B项“我擅长打篮球，进攻时勇往直前”是小红对自己行为和特点的观察与描述，属于“自我观察”，故选B。2.C【解析】本题主要考查“让自己变得更好”应具备的积极态度。A、B、D选项都体现了正视不足、发挥特长、努力改进的积极心态。C选项“反正我也不是学习的料，就这样吧”是典型的自暴自弃，违背了课本中“取长补短、不断进步”的要求，故选C。3.A【解析】本题主要考查体验“怀孕妈妈”活动的教育目的。该活动通过模拟孕妇的动作，让学生亲身感受妈妈怀孕时行动不便、生活艰辛，从而体会母爱的伟大。B、C、D的表述均与事实不符，故选A。4.C【解析】本题主要考查爱护身体的具体行为表现。A项长时间用眼不休息、B项把辣条当饭吃、D项在楼梯上追逐打闹，都是不爱护身体甚至危害安全的行为。C项坚持早睡早起、认真做操，是良好的生活习惯，属于爱护身体的表现，故选C。5.B【解析】本题主要考查面对消极情绪和负面想法时的正确应对方式。课本明确指出，我们要“及时调整消极、悲观的想法，乐观看待周围的世界，用积极的想法激励自己的行动”，B项符合这一要求，故选B。6.C【解析】本题主要考查面对陌生人求助时的正确应对策略。A、B两项忽视了潜在危险，D项虽出于好心但对未成年人风险极大。C项“保持警惕，礼貌拒绝，并让他向其他成年人求助”既保护了自己，又不失礼貌，是正确做法，故选C。7.C【解析】本题主要考查保护个人信息的正确做法。A、B、D三项均属于随意泄露个人隐私的危险行为。C项“不随意向陌生人透露自己的姓名、学校和家庭住址”是保护个人信息安全的基本常识，故选C。8.B【解析】本题主要考查面对过度收集个人信息时的维权意识。课本中南南的做法就是很好的范例——向主办方提出疑问，并向父母或相关部门反映情况，这是正确且勇敢的维权行为，故选B。9.B【解析】本题主要考查阅读角故事的深层寓意。壁虎断尾可再生、树枝砍断可萌发新芽，而人类肢体不可再生、生命不可重来，故事意在通过对比警示我们珍爱生命，B项理解正确，故选B。10.B【解析】本题主要考查面对身体不幸时应有的人生态度。课本中明确指出，“即使遭遇了不幸，我们更要好好保护和照顾自己，用乐观积极的态度面对生活。生命中还有无限的可能等待着我们”，B项符合这一要求，故选B。四、连线题五、简答题1.我明白了每个人都有自己的优点和闪光点，不能因为性格内向或某一方面的不足就否定自己。我们要学会欣赏自己，发现自己的长处，并勇敢地展示出来，这样才能越来越自信。我准备在以下方面作出改变：（1）像小乐发现自己的绘画特长一样，我要找到自己擅长的事情，比如写字、跑步或唱歌，并把它坚持下去；（2）在集体活动中，我要像小乐主动报名绘画社团一样，勇敢参与，不再因为害怕做不好而退缩。【解析】本题主要考查从生活故事中提炼“欣赏自己、树立自信”的道理，并联系自身实际进行反思和规划。作答时，需要先概括从故事中获得的启示（是什么道理），再结合自身情况写出两个具体的改变方向（怎么做），每个方面都要有明确的行为指向。2.我的爱护身体的好做法有：（1）坚持每天做眼保健操，认真完成课间操。好处是能保护视力，强健体魄；（2）不吃“三无”食品，注意饮食均衡。好处是能保证营养摄入，防止病从口入；（3）过马路时走斑马线，不闯红灯。好处是能遵守交通规则，保证出行安全。【解析】本题主要考查将“爱护身体”的理念转化为具体行动的能力。作答时，需要写出三条可操作的做法，并逐条说明这样做的好处。做法要具体、贴近生活（如饮食、运动、出行安全等），好处要与做法直接对应，体现“为什么要这样做”。六、辨析题1.我不赞同小刚的想法和做法。他因为一次考试失利就全盘否定自己，是过分自卑的表现，没有正确认识自己的优点和不足。我想对小刚说：（1）考试失利不代表你“笨”，更不代表你什么都不如别人。每个人都有自己的闪光点，你要学会欣赏自己。（2）面对不理想的成绩，我们应该正视它，分析原因——是没复习好还是粗心了，然后针对性地改进，而不是逃避。（3）建议你给自己制定一个小目标，比如下次考试进步5分，并寻求老师和同学的帮助，只要努力，你一定可以变得更好。【解析】本题主要考查面对挫折时的正确态度和自我认知能力。作答时需先表明立场（不赞同），然后分两层展开：一是分析小刚的错误所在（全盘否定自己、逃避问题），二是提出具体建议（欣赏自己、分析原因、制定目标）。建议要具体可行，体现课本中“正视不足、取长补短、不懈努力”的精神。2.我不赞同小刚的言行。（1）他的做法是典型的抱怨和指责他人，没有做到团结同学。班级比赛是集体项目，输赢是大家共同的事，不能把责任全推给一个人。（2）课本告诉我们，班级之间和班级内部都要学会合作与包容，遇到失败应该一起总结、互相鼓励，而不是互相埋怨。我的建议：①小刚应该主动去安慰最后一棒的同学，告诉他“没关系，我们一起努力，下次一定能更好”，而不是指责对方；②他可以在课后和同学们一起分析失误的原因，比如交接棒是否顺畅、训练是否充分，然后一起制定改进计划，用行动代替抱怨。【解析】本题主要考查面对集体失败时的正确态度和沟通方式。作答时需先表明立场（不赞同），再从小刚的言行入手进行逐层分析：一是指出其错误所在（抱怨指责、推卸责任），二是引用课本中关于班级“合作”与“包容”的相关内容。建议部分要体现“换位思考”和“积极行动”两个维度，做到既有人文关怀，又有解决问题的方法。七、综合题1.（1）家人为我做过的事：①小时候我经常生病，爸爸妈妈整夜不睡地照顾我，给我量体温、喂药。②妈妈为了让我吃得健康，每天都变着花样给我做营养早餐。（2）我的感受：听完家人的讲述，我觉得非常感动和温暖