《整十、整百、整千数除以一位数(首位能除尽)的口算》课件

《整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算》探究新知把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？160张总数3人平均分给几人？每人分得多少张？？张你知道了哪些信息？求每人分得多少张，就是把60平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。60÷360张总数3人平均分给几人？每人分得多少张？？张列式为：60÷3这是一道除数是一位数的除法算式。被除数是整十数你会口算吗？要求：1.在小组内说一说应该怎样口算？可以利用手中的学具动手摆一摆，分一分。2.与同桌交流分享你的发现。小组合作每沓10张，一共6沓（6个十），平均分给3人，每人分得2沓（

2个十），即20张。1利用数的组成口算60

÷3=201利用数的组成口算6个十除以3得2个十60÷3=26÷

3

=2002利用表内除法口算被除数的末尾有1个0，就在商的后面添1个0。想：（）×3=60所以60÷3=20除法是乘法的逆运算，所以可以通过想乘法算除法。203想乘法算除法对比观察，哪种方法更简便？想：2×30=60所以60÷3=2060÷3=206÷3=2利用表内除法口算更简便。60÷3=206个十除以3得2个十对比观察，哪种方法更简便？想：2×30=60所以60÷3=2060÷3=206÷3=260÷3=206个十除以3得2个十将整十数除以一位数转化成表内除法，体现了转化思想。解决问题：把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？60÷3=20（张）答：每人分得20张。想一想：600÷3=你是怎样计算的？和同学交流一下。要求：1.先利用60÷3=20的方法类比推想应该怎样口算？2.同桌交流分享你的发现。同桌合作600

÷3=2001利用数的组成口算6个百除以3得2个百600表示6个百。600÷3=26÷3

=200002利用表内除法口算被除数的末尾有2个0，就在商的后面添2个0。3想乘法算除法想：200×3=600所以600÷3=200对比观察，你发现了什么？60÷3=206÷3=2600÷3=2006÷3=2整十、整百数除以一位数，就用十位、百位上的数除以一位数，再在得数末尾添上与被除数相同个数的0。计算：6000÷3=6000表示6个千。利用数的组成口算6000

÷3=20006个千除以3得2个千利用表内除法口算6000÷3=26÷3

=2000000被除数的末尾有3个0，就在商的后面添3个0。想：2000×3=6000所以6000÷3=2000想乘法算除法6÷3=260÷3=20600÷3=2006000÷3=2000对比观察，你发现了什么？整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算方法：先用被除数中0前面的数除以一位数，在除得的结果后面添0，被除数的末尾有几个0，就添几个0。06666222200000000000类比课堂练习（教材第11页“做一做”）1.8÷4=9÷3=60÷2=50÷5=80÷4=90÷3=600÷2=500÷5=800÷4=900÷3=6000÷2=5000÷5=220200330300330300101001000注意得数末尾0的个数。计算要仔细！2.想一想，填一填。（1）800÷4=（），想：（）÷（）=（），

所以800÷4=（）。（2）9000÷3=（），想：（）×（）=（），所以9000÷3=（）。（3）600÷2=（），想：600是（）个百，除以2

是（）个百，也就是（），所以600÷2=（）。20082004230003000390003000300633003003.送信。40÷4400÷29000÷3600÷680÷410300020020100（1）每列多少人？答：每列10人。90÷9=10(人)90÷3=30(人)答：每个圆圈30人。4.90人表演集体舞，先排成人数相同的9列，再变换队形，围成人数相同的3个圆圈。（教材第14页第2题）（2）每个圆圈多少人？1.解决问题。东京奥运会赛场上，我国女子乒乓球项目包揽了冠、亚军奖牌，大家都为之振奋。现在希望小学有80名同学要参加学校乒乓球比赛。80÷2=40（组）（1）如果他们都参加单打比赛，需分成多少个组？提升练习答：单打比赛需分成40组。2人一组东京奥运会赛场上，我国女子乒乓球项目包揽了冠、亚军奖牌，大家都为之振奋。现在希望小学有80名同学要参加学校乒乓球比赛。（2）如果他们都参加双打比赛，

需分成多少个组？80÷4=20（组）答：双打比赛需分成20组。4人一组2.同学们要栽500棵树，每5棵一行，可以栽多少行？500÷5=100（行）答：可以栽100行。注意：商末尾0的个数与被除数末尾0的个数同样多。这节课你有什么收获？课堂小结整十、整百、整千数除以一位数（首