廉洁文化进校园课件

廉洁文化进校园：扣好人生第一粒扣子崇廉·尚洁·诚信·自律授课对象：初中生授课时间：2026年10月课程导览01清风启航破除认知误区，走近廉洁02溯源明理解读内涵，追溯历史根脉03身边有廉辨析校园中的廉洁行为04榜样引领廉洁榜样与警示故事05实践浸润校园廉洁教育特色做法06青春践行初中生廉洁行动清单清风启航廉洁不是大人的事，就在你我身边从身边小事出发，重新认识廉洁01廉洁，真的离我们很远吗廉洁，真的离我们很远吗？廉洁不是遥远的宏大命题，而是我们日常生活中的每一次选择。误解廉洁是大人的事，与中学生无关误解廉洁就是不贪不占，离校园很遥远误解只要不违法，谈廉洁意义不大↓事实是，廉洁从不遥远。廉洁的具体表现拾金不昧拒绝抄袭公平竞争勤俭节约打破"事不关己"的认知误区误区一

廉洁与我无关收受同学小恩小惠抄袭作业拉票竞选都是校园里的廉洁考题误区二

廉洁就是不贪钱廉洁还包含更多品格诚信公正责任节俭误区三

廉洁是成年人的事青少年阶段是人生拔节孕穗期正是价值观形成的关键期廉洁意识要从小培养扣好人生第一粒扣子廉洁不是大人的事，就在你我身边廉洁品格：成长的第一堂必修课今天我们坐在教室里，未来将走向社会的各个岗位。只有在点滴中体悟公平与责任的分量，才能在将来面对真实考验时守得住初心。对个人廉洁是立身之本，帮助我们明辨是非、守住底线对集体廉洁让班级风清气正，让同学关系更融洽对社会青少年的价值取向，影响着未来社会的价值底色青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。溯源明理廉者，清也，俭也，严利也追溯千年文脉，读懂廉洁内涵02从"廉"字说起《说文解字》曰："廉，仄也。"本义指堂屋的侧边，引申为清也、俭也、严利也。一个「廉」字，古人从堂屋侧边说到立身处世——清、俭、严利，层层递进。古人把「廉」与「洁」相连，意为

不损公肥私、不贪不占、诚实守信、自律自省。清清做人清白做人做事干净做事俭俭作风节俭朴素戒律不铺张浪费严严利自律面对利益诱惑时严格自律廉洁文化的核心要义廉洁从政的思想道德要求执政者执政者层面：执政者廉洁从政的思想道德要求核心：以廉洁从政立身以廉为荣、以贪为耻的社会风尚全社会社会层面：全社会以廉为荣、以贪为耻的社会风尚核心：崇廉抑贪成风恪守职业道德、廉洁自律的职业文化各行业行业层面：各行业恪守职业道德、廉洁自律的职业文化核心：职业道德与廉洁自律公平正义、诚信友爱的心理诉求人民群众群众层面：人民群众对公平正义、诚信友爱的心理诉求核心：公平正义与诚信友爱中华廉洁文化的历史长河尧舜时期廉洁文化萌芽贪贿初现舜流放四凶，廉洁文化萌芽西周以德治国敬德保民提出敬德保民，重视以德治国春秋国有四维礼义廉耻管子将礼义廉耻视为国有四维《周礼》考核标准六廉提出考核官吏的六廉标准礼义廉耻，国之四维。一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。"六廉"标准与公廉箴言《周礼》提出考核官吏的“六廉”标准，均以“廉”为先标准内涵廉善善良仁爱廉能干练能干廉敬敬业守责廉政公正无私廉法守法持正廉辨明辨是非公生明，廉生威。

——明代·郭允礼《官箴》历代清官廉吏的操守不义而富且贵，于我如浮云先贤箴言与清官风骨，是穿越千年的精神标杆先贤箴言臧文仲禹、汤罪己，其兴也勃焉；桀、纣罪人，其亡也忽焉孔子不义而富且贵，于我如浮云老子祸莫大于不知足清官风骨包拯拒收富商黄金，铁面无私、两袖清风于谦一生清白自守，留下一身正气这些清官廉吏的高洁操守，穿越千年依然闪耀光芒，是中华优秀传统文化的精神财富。身边有廉廉洁无小事，选择见品格辨析校园场景，明晰行为边界03校园里的廉洁"考点"廉洁并非遥不可及，它就藏在校园生活的点滴中考试诚信考试是否坚守诚信，拒绝作弊竞选公平竞选是否公平竞争，不拉票不舞弊评优公正评优是否客观公正，不偏私好友相处守信相处是否诚实守信，答应的事一定做到消费节俭消费是否勤俭节约，不攀比不浪费每一道考题，都是一次品格的抉择。校园场景的廉洁与失范对照场景廉洁行为失范表现考试独立作答、诚信应考抄袭、传答案、作弊竞选公平竞争、展示实力拉票、请客、许诺财物拾金不昧、主动归还私拿他人物品班级事务公正处理、一视同仁偏袒好友、以权谋私守住每一件小事，就是守住品格的底线。考场上的诚信抉择考试的公平是不可逾越的底线，任何以非正常方式越线的行为，都是对其他努力同学的不公。独立思考，还是想方设法抄答案独立思考抄袭答案诚信应考，守住分数更守住人格。坚守原则，还是对作弊视而不见坚守原则视而不见视而不见是对公平的纵容。踏实复习，还是铤而走险走捷径踏实复习铤而走险捷径换来的是人格的失守。诚信应考，守住的是分数，更是人格班级事务中的公平公正延伸到班级管理与人际交往场景，将公平公正品格落到日常行动当纪律委员遇到好朋友当评比牵涉到自己当纪律委员遇到好朋友好朋友违反班级纪律，要不要记录？认真履职却可能被疏远，坚持还是退缩？履职两问当评比牵涉到自己评选"优秀小组"时，自己小组略逊一筹，能否坦然把机会让给更努力的小组？这些抉择背后，考验的是公平与责任真正的廉洁，是面对现实考验时，内心始终有清晰的价值罗盘。价值罗盘榜样引领见贤思齐，以榜样照亮前路古今榜样与警示案例共鉴04古之廉者：包拯与于谦包拯：铁面无私铁面无私拒收黄金富商送黄金求偏袒，他当场拒绝，原物退回拒不收礼帮贫苦农民寻回耕牛，农民送鸡蛋感谢，他也坚决不收“为百姓办事是我的本分”，道尽清官本色于谦：两袖清风两袖清风清白自守一生清白自守，为官清廉，刚正不阿正气立身以一身正气立身，成为后世敬仰的廉洁典范时代楷模的廉洁品格焦裕禄一心为民，艰苦朴素，把群众冷暖放在心上一心为民艰苦朴素谷文昌扎根基层，廉洁奉公，造福一方百姓扎根基层廉洁奉公杨善洲淡泊名利，退休后义务植树造林淡泊名利义务植树张桂梅清贫奉献，点亮大山女孩的求学之路清贫奉献点亮求学方志敏甘于清贫，写下《可爱的中国》甘于清贫《可爱的中国》廉洁体现的是

公而忘私、甘于奉献

的崇高品格。内乡县衙名联的启示借名联深化认识，理解做人做事的道理得一官不荣，失一官不辱，勿道一官无用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之饭，莫以百姓可欺，自己也是百姓。—河南内乡县衙名联价值岗位高低不是荣耀，服务他人才是价值岗位高低并非衡量标准，服务他人才是真正的价值所在。权力权力来自他人信任，绝不能用来谋私权力源自他人的信任，绝不能用来谋私。敬畏之心常怀敬畏之心，摆正自己的位置常怀敬畏之心，摆正自己的位置。反面警示：触碰红线的代价"一时侥幸或许换来轻松，却会在人生路上留下无法抹去的污点。"守住底线，才能走得长远。2026年，教育被列为全国反腐重点领域，明确

"零容忍、终身追责"

原则。01案例一招生入学弄虚作假，一经查实取消入学资格。02案例二校服教辅采购暗箱操作，相关责任人被严肃追责。03案例三学术科研弄虚作假，会在成长履历上留下永久污点。实践浸润让廉洁从书本走进生活校园廉洁教育的鲜活实践05读本进课堂：廉洁教育主阵地云南省·试点读本进课堂行动计划·要求进入思政课兰州·教研六节精品课"廉洁教育正从'读了、看了'走向'读懂、践行'。"各地教育系统把廉洁教育融入思政课与德育课程全过程。123云南省为玉溪市试点学校配备读本为玉溪市试点学校2.2万名学生配备《新时代学校廉洁教育读本》。2.2万名学生三年行动计划提出明确要求《新时代廉洁文化建设三年行动计划》要求廉洁教育进入大中小学思政课。兰州思政教研团队打磨精品课提炼"守正、自律、诚信、责任、实干、节俭"六大核心品质，打磨六节精品思政课。六大核心品质主题活动：让廉洁"活"起来以多元形式让廉洁文化可感可触、入脑入心舞台剧云南师大实验中学学生自编自导自演《爱莲说》，演绎周敦颐的高洁志趣征文从数百篇稿件中甄选53篇优秀文章，集结成廉洁文化征文集书画开展廉洁主题书法、绘画创作，以艺术涵养品格故事分享云大附中举办廉洁故事分享会，讲述黄大年、方志敏等人物事迹跨学段共读中小学学生结对共读廉洁读本，交流读书心得走出教室：行走的廉洁课堂廉洁教育不止于课堂，更在实践中扎根参观廉政教育基地、纪念馆观走进廉政教育基地、纪念馆感受廉洁文化氛围走进社区美术馆听展出学生廉洁艺术作品让廉洁"破圈"依托红色档案资源悟行四步沉浸式学习运用"观、听、悟、行"四步开展沉浸式学习廉洁主题研学组织社会实践，开展廉洁主题研学家校社协同：共育清廉少年以小手拉大手带动家庭，以家庭影响社会家校社协同学校主阵地文化浸润建设廉洁文化长廊、主题景观制度融入将廉洁要求融入校规校纪与日常管理家庭第一课堂亲子共育开展亲子共读廉洁绘本、共定家规家训角色担当鼓励学生担任家庭廉洁监督员社会实践大课堂专业护航纪检监察干部进校园担任廉洁辅导员榜样引领劳模、先进人物进校园作励志宣讲数字赋能：廉洁教育新形式让符号可亲，让体验可感，让思考发生。廉洁教育正以更鲜活的形式走近青少年微课资源兰州市制作完成82节本土清廉微课，分批上线智慧教育平台卡通形象福建省纪委监委卡通代言人“纪嘟嘟”走进校园，让廉洁符号可亲可感AI绘画沈阳法库县创新开展廉洁AI绘画展、廉洁校园打卡活动情景剧铁西区编排校园廉洁文化情景剧，寓教于乐青春践行扣好第一粒扣子，走好每一步路从今天做起，从身边做起06初中生廉洁行动清单从今天起，从身边小事做起学习上独立完成作业，诚信应考，不抄袭不作弊交往中答应别人的事一定做到，诚实守信财物上拾金不昧，不贪小便宜，不私拿他人东西竞选时公平竞争，不拉票、不搞小动作生活中勤俭节约，不攀比、不浪费班级里公正对待每一位同学，不偏袒不徇私小手拉大手：把廉洁带回家“廉洁不仅要在校园发芽，还要在家庭开花。”从个人的操守，成为家庭的准则。一个孩子的廉洁意识，可以影响一个家庭，进而影响整个社会风气。讲廉洁故事把学校学到的廉洁故事讲给家人听共建家规家训和家人一起制定家规家训，共读廉洁故事担当监督