艾滋病反歧视教育课件

健康教育·主题课件艾滋病反歧视教育课件认知·防护·关爱·行动日期/DATE2026年10月课程导览01认识艾滋病用真实数据建立科学认知02科学防护掌握传播途径与防护网03拒绝歧视揭示歧视之痛与法律保障04青春行动做反歧视的践行者认识艾滋病科学认知，破除恐慌了解它，才能不惧怕它01认识艾滋病到底是什么艾滋病全称获得性免疫缺陷综合征，由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引发。持续攻击HIV持续攻击人体免疫系统不治疗则机会性感染与恶性肿瘤风险大幅升高尚无根治疫苗规范抗病毒治疗可长期抑制病毒已属可管理的慢性病治疗现状规范抗病毒治疗是主要手段病毒可长期被抑制日常接触不传播握手、共餐、拥抱、蚊虫叮咬均无风险全国现有感染者超141万全国现存活感染者141.01万例，整体处于低流行水平141.01万例现存活感染者现存活HIV感染者及艾滋病患者52.25万例累计死亡累计报告死亡病例8.79万例2025年新报告2025年全年新报告病例3.5比1新报告男女比新报告病例男女比例抗病毒治疗覆盖率95%以上病毒抑制率95%以上抗病毒治疗覆盖率与病毒抑制率均在95%以上，病死率大幅下降性传播占绝对主导2025年新发感染中，性传播占比高达98.5%传播途径构成传播途径解读异性传播72.8%男男同性传播25.7%其他途径1.5%血液、注射吸毒、母婴传播已被压至极低水平。疫情月度走势需警惕012026年1至8月累计发病30254例，死亡11929例2026年1至8月，全国艾滋病月度发病数持续存在，防控不能放松。1至8月累计发病30254例，防控形势需持续关注。同期累计死亡11929例，需高度警惕。30254例

累计发病累计死亡119292026年1至8月月度发病数走势疫情呈两头翘趋势"青年学生对艾滋病有认识，但在行为上存在侥幸心理"—广州市疾控

韩志刚疫情呈"两头翘"趋势：青年与老年两端感染上升，存在两个认知盲区青年端15至24岁青年学生每年新增感染约

3000例，以男男性行为传播为主青年学生

知道但侥幸，成为认知盲区之一老年端60岁以上感染者从2015年的

32850例

增至2022年的

51856例老年群体

不懂也不防，成为认知盲区之二三大认知误区须破除误区与真相对照，建立科学判断误区一误区看起来健康的人肯定没病↓纠正真相HIV感染后可能有多年潜伏期，外表与常人无异却具备传染性误区二误区偶尔一次不做防护没关系↓纠正真相HIV无法用肉眼辨别，侥幸心理正是高危暴露的首要原因误区三误区接吻、蚊虫叮咬、共用马桶会传染↓纠正真相HIV离开人体后很快失活，这些接触不会传播这些接触不会传播HIV只能在人体内存活和复制，无法在空气、水、食物或物品表面长期存活。日常学习生活中的以下行为

不会传播

艾滋病，无需恐慌与疏远握手、拥抱礼节性接吻同样安全共同用餐共用水杯、共用文具无风险共用物品办公用品、交通工具、马桶飞沫与叮咬咳嗽、打喷嚏、蚊虫叮咬泳池游泳在同一个泳池游泳安全科学防护防护有方，青春无忧掌握方法，风险可控02三大传播途径要记牢HIV主要存在于感染者的血液和体液中，只有三条明确传播途径：认清三条传播途径，是远离感染风险的第一步性接触传播当前最主要途径无保护性行为风险最高血液传播共用注射器、不安全注射使用未严格消毒的纹身、打耳洞器械母婴传播感染母亲可能在怀孕、分娩或哺乳阶段传给宝宝规范干预可降至

2%

以下重点防范其中前两类是青少年需要重点防范的风险。第一层

自律与理性自律，是最有效的第一道防线明确交往边界避免过早发生性行为勇敢说

不，是最高级的自律规避高危行为拒绝多性伴、一夜情避免酒后或意识不清时发生性行为性伴侣数量越多，感染HIV风险越高主动了解与检测发生性行为前主动了解对方健康状况必要时同步进行检测第二层

全程规范用安全套全程佩戴，不能中途取下或重复使用全程规范使用安全套·五步要点1一撕检查包装与有效期，撕开时避免划破→2二挤戴前挤出顶端空气，防止破裂溢液→3三戴勃起即戴，双方性接触前佩戴，不中途才戴→4四脱射精后趁未疲软及时抽出，捏住根部一同取出→5五查丢弃前检查有无破损漏液第三层

远离毒品与陷阱坚决拒绝各类毒品，尤其绝不共用针具注射毒品共用针具风险共用注射器吸毒会增加艾滋病、梅毒、丙肝等传播风险陌生饮料警惕在酒吧、KTV等场合，不接受陌生人递来的饮料和香烟新型毒品危害使用后自控力降低，易导致无保护性行为毒品成瘾真相毒品不存在偶尔一次不上瘾绝大多数一次即成瘾血液与母婴传播的防护血液传播防护纹身、打耳洞、穿刺、拔牙等有创操作，务必选择正规机构，使用一次性无菌器械不与他人共用牙刷、剃须刀、指甲刀等可能沾血的个人物品就医、输血选择正规医疗机构母婴传播防护感染HIV的孕妇应在医生指导下规范服药选择安全分娩方式，避免母乳喂养，新生儿预防性用药规范干预可将母婴传播率降至2%以下第四层

抓住黄金72小时1黄金时间72小时内服药越早越好，2小时内效果最佳2去哪里暴露后预防门诊当地疾控中心、传染病医院或艾滋病治疗定点医院3怎么吃遵医嘱规范服用连续规范服用28天，不可间断4要复查服药后返回检测服药结束后第1个月和第3个月返回医院检测发生高危行为后，还有紧急补救手段——暴露后预防，俗称阻断药。阻断药是应急补救，不能替代常规防护。第五层

早检测早治疗无症状

≠

无感染，HIV感染后可多年无明显症状，但病毒持续复制窗口期高危行为后

2至4周

可检测3个月

后复查排除感染检测渠道疾控中心、正规医院提供

免费保密

检测也可使用正规自检试剂盒早检早治不仅延缓病情还能

保护他人

免受感染治疗即预防

检测不到不传染U等于U：检测不到=不传染药物预防是生物学手段，必须在医生指导和定期检测下进行坚持规范治疗，病毒载量检测不到时，通过性行为传播HIV的风险几乎为零U等于U理念感染者坚持规范治疗体内病毒载量持续检测不到时，通过性行为传播HIV的风险几乎为零治疗即预防规范抗病毒治疗保护自身健康同时也保护伴侣暴露前预防高风险人群在医生指导下每日服药可显著降低感染风险拒绝歧视比病毒更伤人的是偏见关爱他人，就是关爱自己03歧视比病毒更伤人最大问题不是穷，也不是病，而是歧视28年·8000多名·600多名智行基金会创办人杜聪的故事28年基金会走过8000多名资助的孩子600多名本身感染HIV不到10%感染占比被孤立排挤的现状被邻居指指点点被同学孤立排挤，连亲戚都躲着他们歧视心理阴影贫穷能靠钱解决，疾病能靠药物控制唯独歧视带来的心理阴影最难消除歧视从何而来源于无知对传播途径不了解，把日常接触误认为有感染风险认知偏差源于恐惧谈艾色变，把感染与道德评判捆绑道德污名危害巨大歧视使感染者不敢检测、不敢就医，反而助推病毒隐蔽传播隐蔽传播歧视阻碍防控只有消除羞耻感，人们才愿意主动检测、规范治疗主动检测法律明令禁止歧视感染者婚姻、就业、就医、入学等合法权益受法律保护《中华人民共和国传染病防治法》第十六条任何单位或者个人不得歧视传染病患者、病原携带者和疑似患者《艾滋病防治条例》第三条任何单位和个人不得歧视艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属医疗机构不得推诿或拒绝治疗医疗机构不得因就诊病人是感染者而推诿或拒绝对其他疾病进行治疗123隐私保护的法定红线未经本人或监护人同意任何单位或个人不得公开感染者的姓名、住址、工作单位、肖像、病史资料不得公开其他可能推断出其具体身份的信息泄露个人隐私、个人信息被明令禁止“尊重隐私，是反歧视的第一步，也是守法的底线”感染者的权利与义务依法享有的权利婚姻、就业、就医、入学等合法权益受法律保护免费抗病毒治疗、定期

CD4+T淋巴细胞

和病毒载量检测应当履行的义务将感染事实及时告知与其有性关系者就医时如实告知接诊医生采取必要防护措施，防止感染他人不得以任何方式故意传播艾滋病VS反歧视的校园力量2025年12月1日是第38个世界艾滋病日，我国宣传主题为社会共治，守正创新，终结艾滋。以校园防艾活动与世界艾滋病日主题展现反歧视的实践路径校园防艾，从理解与对话开始爱滋现状世界艾滋病日2025年12月1日是第38个，我国宣传主题为社会共治，守正创新，终结艾滋红丝带校园行2014年在北京大学启动，至2024年已走进140余所大学活动形式专家讲座同伴教育防艾情景剧知识竞赛核心机制同伴教育以同龄人影响同龄人，把科学知识转化为轻松可信的对话青春行动青春有爱，无惧无歧做自己健康的第一责任人04做自己健康的第一责任人知识是防艾中最强大的武器，也是对抗歧视的底气主动学习科学的性健康与防艾知识，不轻信谣言理性选择不因好奇而尝试危险行为，理性看待亲密关系及时求助遇到困惑或风险，第一时间告知信任的家长或老师破除侥幸三步走侥幸心理是高危暴露的首要原因，

没有运气可赌，只有自律可守1第一步认清风险破除侥幸HIV无法用肉眼辨别外表健康不等于没有感染2第二步做好防护全程自律所有性行为全程正确使用安全套拒绝多性伴与高危行为3第三步主动检测及时排查有过高危暴露，及时检测到疾控中心或医院进行检测校园防艾行动指南把防艾知识纳入健康教育，让防艾成为每个学生的必修课形式创新采用情景剧、知识竞赛、同伴教育等学生喜闻乐见的形式性别侧重男生重点了解男男性行为传播风险，女生重点了解异性性行为风险支持服务校内提供便捷的健康咨询与检测信息，鼓励有需要时主动求助同伴教育

用青春影响青春三条渠道形成递进闭环，让反歧视与防艾知识在同龄人中自然传递以同龄人教育同龄人，让知识在信任中传递活动形式同伴教育活动宣传手册专家讲座构建多元传递渠道知识内化轻松对话在轻松对话中自然传递内化于心避免