2026年专升本河南省文学概论试题(附答案)

2026年专升本河南省文学概论试题(附答案)一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.艾布拉姆斯在《镜与灯》中提出的文学活动四要素不包括（）A.世界B.作者C.语言D.读者答案：C2.下列关于“文学的审美意识形态属性”的表述，错误的是（）A.文学是无功利性与功利性的统一B.文学是形象性与理性的统一C.文学是情感性与认识性的对立D.文学通过审美实现意识形态功能答案：C3.主张“艺术是情感的符号形式的创造”的理论家是（）A.克莱夫·贝尔B.苏珊·朗格C.伊瑟尔D.韦勒克答案：B4.中国古代“诗言志”说强调的文学观念更接近（）A.再现说B.表现说C.实用说D.客观说答案：B5.下列作品中，最能体现“典型环境中的典型人物”这一现实主义原则的是（）A.《西游记》B.《聊斋志异》C.《阿Q正传》D.《狂人日记》答案：C6.“期待视野”这一概念的提出者是（）A.姚斯B.伽达默尔C.巴赫金D.福柯答案：A7.关于“文学语言”的特征，下列表述正确的是（）A.追求逻辑的严密性B.强调指称的明确性C.具有内指性与陌生化倾向D.以传达信息为主要目的答案：C8.中国传统文论中“意境”的核心特征是（）A.个性与共性的统一B.情景交融与虚实相生C.荒诞与变形的结合D.理性与激情的冲突答案：B9.下列属于文学接受中的“误读”现象的是（）A.读者结合时代背景重新解读《雷雨》的阶级矛盾B.儿童阅读《哈姆雷特》时仅关注复仇情节C.研究者通过文本细读发现《红楼梦》的隐喻系统D.观众将《西游记》改编为喜剧小品时简化主题答案：B10.提出“艺术生产”理论的经典作家是（）A.康德B.黑格尔C.马克思D.尼采答案：C二、填空题（每空1分，共10分）1.文学活动的发生学说主要有巫术发生说、宗教发生说、游戏发生说和______。答案：劳动说2.韦勒克与沃伦在《文学理论》中区分了“外部研究”与“______”。答案：内部研究3.亚里士多德在《诗学》中提出“悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的______”。答案：模仿4.中国古代文论中“滋味说”的提出者是______。答案：钟嵘5.西方现代主义文学的重要特征包括______、荒诞性与反传统性。答案：主观性（或内向性）6.文学形象的基本特征是具体可感性、______与情感灌注性。答案：概括性7.叙事学中“叙述视角”可分为零聚焦、内聚焦和______。答案：外聚焦8.王国维在《人间词话》中提出“有我之境”与“______”的区分。答案：无我之境9.文学批评的主要形态包括伦理批评、社会历史批评、审美批评、______和语言批评等。答案：心理批评（或文化批评）10.马克思认为，艺术生产与物质生产存在“______”的关系。答案：不平衡三、名词解释（每小题5分，共25分）1.文学典型答案：文学典型是文学形象的高级形态之一，指在作品中具有鲜明独特的个性特征，同时又能深刻反映一定社会生活本质和规律的艺术形象。典型具有“特征性”（个性鲜明）与“概括性”（共性深刻）的统一，如《红楼梦》中的林黛玉，其敏感多愁的个性背后折射出封建礼教对女性的压抑。2.审美意象答案：审美意象是文学形象的高级形态之一，指以表达哲理为目的，通过象征性或荒诞性的艺术手法创造的、具有求解性和多义性的艺术形象。其核心是“意”与“象”的融合，如李商隐《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶”的意象，通过蝴蝶的隐喻表达对人生虚幻的哲思。3.期待视野答案：期待视野由接受美学理论家姚斯提出，指读者在阅读文学作品前已有的各种经验、趣味、素养、理想等综合形成的潜在审美期待系统。它包括“文学期待”（对文体、技巧的期待）、“生活期待”（对社会人生的认知）和“价值期待”（对作品意义的预设），如当代读者阅读《诗经》时，会因古今文化差异形成与古代读者不同的期待视野。4.互文性答案：互文性由法国理论家克里斯蒂娃提出，指任何文本都不是孤立存在的，而是与其他文本（包括先前文本、同时代文本及文化语境）存在相互指涉、引用、改写或对话的关系。例如鲁迅《狂人日记》既借鉴了果戈理同名小说的批判精神，又融入了中国传统文化中“吃人”的隐喻，体现了跨文化的互文性。5.艺术真实答案：艺术真实是文学真实的核心，指作家通过艺术概括对社会生活的内蕴（包括本质规律与情感逻辑）的真实反映。它不同于生活真实的表象真实，而是经过艺术提炼的“假中见真”，如《三国演义》中“草船借箭”虽非史实，却符合人物性格逻辑与战争智慧的本质真实。四、简答题（每小题8分，共32分）1.为什么说“文学是一种特殊的意识形态”？答案：文学作为意识形态，具有一般意识形态的共性（如反映社会存在、具有阶级性），同时又具有特殊性：（1）审美性：文学通过具体可感的形象和情感体验表达观念，而非抽象的说教；（2）无功利性与功利性的统一：文学直接目的是审美，但间接实现意识形态功能（如批判或维护社会秩序）；（3）情感与认识的统一：文学不仅传递理性认识，更以情感打动读者，实现意识形态的内化。例如《水浒传》通过梁山好汉的故事，既反映了封建压迫的现实（认识性），又以英雄主义情感激发读者对反抗的认同（情感性），体现了审美意识形态的特殊性。2.简述现实主义与浪漫主义的主要区别。答案：（1）创作原则：现实主义强调“按照生活的本来面目”再现生活，追求细节真实与本质真实；浪漫主义强调“按照希望的样子”表现生活，侧重理想与激情的抒发。（2）表现对象：现实主义聚焦平凡的社会现实，尤其是底层生活；浪漫主义多选取奇异的自然、历史或幻想题材。（3）艺术手法：现实主义常用典型化手法塑造“典型环境中的典型人物”；浪漫主义多用夸张、想象、象征等手法创造理想化形象。（4）情感表达：现实主义情感含蓄，通过细节渗透；浪漫主义情感炽烈，直抒胸臆。例如《人间喜剧》（现实主义）真实描绘19世纪法国社会各阶层，而《巴黎圣母院》（浪漫主义）通过卡西莫多的丑陋与善良的对比，表达对人性美的热烈歌颂。3.文学接受中的“共鸣”现象是如何产生的？答案：共鸣指读者在阅读中与作品思想情感产生强烈契合的心理现象，产生原因包括：（1）情感共通性：作品表达的情感符合读者的普遍人性需求（如对爱情的渴望、对正义的追求），如《孔雀东南飞》中焦刘夫妇的悲剧引发古今读者对自由婚姻的共鸣。（2）思想认同性：作品揭示的社会真理或人生哲理与读者的认知经验一致，如《论语》“己所不欲，勿施于人”的思想引发跨时代的道德认同。（3）体验相似性：读者的生活经历与作品中的情境相似，如在外游子阅读《乡愁》时因相似的思乡体验产生共鸣。（4）审美契合性：作品的艺术形式（如语言、结构）符合读者的审美趣味，增强情感代入。4.简述文学语言的“陌生化”特征及其审美意义。答案：“陌生化”由俄国形式主义提出，指文学语言通过打破日常语言的常规，创造新鲜、奇异的表达效果，延长读者的感知过程。其特征包括：（1）词语的反常搭配（如“月光漂白了墙壁”中“漂白”与“月光”的超常组合）；（2）语法的偏离（如“她微笑的弧度很春天”中名词作形容词）；（3）语义的错位（如“岁月在他脸上刻下年轮”中将“年轮”用于人）。审美意义：（1）突破日常语言的“自动化”感知，唤醒读者的审美注意；（2）增强语言的表现力，使平凡事物呈现新的意味；（3）拓展语言的意义空间，引发多重解读。例如徐志摩“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”中“轻轻的”重复与“走”“来”的搭配，通过陌生化强化了离别的细腻情感。五、论述题（每小题15分，共30分）1.结合具体作品，论述文学形象的审美特征。答案：文学形象是文学作品中通过语言塑造的、具有审美意义的具体可感的生活画面，其审美特征主要体现在三个方面：（1）具体可感性：文学形象通过生动的细节描写，使读者能在想象中形成直观的画面。例如《红楼梦》中对林黛玉的描写：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目”，通过眉、目的具体特征，读者可在脑海中勾勒出黛玉柔弱敏感的形象。（2）概括性：文学形象在具体感性的基础上，能反映社会生活的本质或普遍人性。如鲁迅笔下的阿Q，其“精神胜利法”不仅是个体的性格特征，更概括了旧中国国民性中自欺、麻木的弱点，具有深刻的社会批判意义。（3）情感灌注性：文学形象渗透着作家的情感，能引发读者的情感共鸣。例如杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，将花鸟的自然景象与国破家亡的悲痛结合，花、鸟的形象成为诗人情感的载体，使读者深切感受到战乱中的悲怆。综上，文学形象的具体可感性是基础，概括性是深度，情感灌注性是灵魂，三者统一构成其独特的审美价值。2.从马克思“艺术生产”理论出发，分析文学创作的双重属性。答案：马克思在《〈政治经济学批判〉导言》中提出“艺术生产”理论，将文学创作视为一种特殊的精神生产活动，其双重属性体现在：（1）意识形态属性：文学是观念形态的上层建筑，反映并反作用于社会存在。作家通过作品表达对社会的认识和评价，具有鲜明的意识形态倾向。例如《暴风骤雨》通过土改运动的描写，宣传了新民主主义革命的合理性，直接服务于特定历史时期的政治需求。（2）生产属性：文学创作是一种“精神生产”，具有生产活动的一般特征：①主体与客体的互动：作家（生产者）以社会生活（生产对象）为原料，通过艺术加工（生产过程）创造文学作品（产品）；②商品属性：在市场经济条件下，文学作品作为精神产品进入流通领域，具有交换价值。如网络文学的付费阅读模式，使作品同时成为商品。双重属性的辩证关系：意识形态属性是文学的本质属性，规定了其精神生产的方向；生产属性是文学在现代社会的存在方式，二者相互影响但不可混淆。例如莫言的《红高粱家族》既通过民间叙事表达对生命强力的赞美（意识形态性），又因市场需求被改编为影视剧，实现商业价值（生产属性），但核心价值仍在于其思想与艺术的独创性。六、文本分析题（23分）阅读下面一段文字，结合文学概论相关理论，分析其作为文学语言的审美特征及在作品中的功能。（文本选自鲁迅《故乡》）“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”答案：（1）文学语言的审美特征分析：①内指性：语言不单纯指向外部现实，更指向作品内部的意义世界。“深冬”“阴晦”“冷风”“苍黄”“萧索的荒村”等描写，不仅是自然环境的客观记录，更营造了压抑、衰败的氛围，暗示“我”归乡时的悲凉心境，语言意义内在于作品的情感逻辑。②陌生化：通过词语的组合与情感的渗透，打破日常语言的“自动化”感知。如“横着几个萧索的荒村”中“横着”本用于描述无生命物体的状态，此处用于“荒村”，强化了村庄的孤立与死寂，使读者对“荒村”的感知更鲜明。③情感性：语言渗透着作家的主观情感。“我的心禁不住悲凉起来了”直接点明情感，而前文的环境描写（阴晦的天气、萧索的荒村）作为“情感的对应物”，间接传递了“我”对故乡衰落的感慨，语言成为情感的载体。（2）在作品中的功能：①营造氛围：通过“深冬”“阴晦”“冷风”等意象，构建了寒冷、压抑的环境氛围，为后文回忆“过去的故乡”（如少年闰土的鲜活形象）与