2026年江苏省苏州市第一中学九年级化学第1章化学实验报告练习题及答案

2026年江苏省苏州市第一中学九年级化学第1章化学实验报告练习题及答案第1页共1页2026年江苏省苏州市第一中学九年级化学第1章化学实验报告练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列物质中，属于纯净物的是A.空气B.盐水C.氧气D.石灰水参考答案：C解析：纯净物是由一种物质组成的，氧气是由氧元素组成的单质，属于纯净物。空气是由氮气、氧气等多种气体组成的混合物；盐水是氯化钠和水的混合物；石灰水是氢氧化钙和水的混合物。故选C。2.实验室制取氧气常用的方法有多种，其中利用加热高锰酸钾制取氧气，该反应属于A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应参考答案：B解析：加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO₄→K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。化合反应是“多变一”的反应；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应。故选B。3.下列关于燃烧现象的描述，正确的是A.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰B.铁丝在氧气中燃烧火星四射C.木炭在氧气中燃烧产生无色无味气体D.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾参考答案：B解析：硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故A错误；铁丝在氧气中燃烧火星四射，故B正确；木炭在氧气中燃烧产生白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体，故C错误；红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故D错误。故选B。4.下列物质中，不能与稀盐酸反应的是A.铁片B.锌粒C.氢氧化钠溶液D.氢氧化铜粉末参考答案：D解析：铁片能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；锌粒能与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气；氢氧化钠溶液能与稀盐酸发生中和反应生成氯化钠和水；氢氧化铜粉末能与稀盐酸反应生成氯化铜和水。故选D。5.下列关于原子结构的说法，正确的是A.原子核内只有质子没有中子B.原子中质子数一定等于电子数C.原子中中子数一定等于质子数D.原子核的质量几乎等于整个原子的质量参考答案：B解析：原子核内不一定只有质子没有中子，例如氢原子原子核内只有一个质子没有中子，而其他原子核内既有质子也有中子，故A错误；原子中质子数等于核电荷数，核外电子数也等于核电荷数，所以质子数一定等于电子数，故B正确；原子中中子数不一定等于质子数，故C错误；原子核的质量约等于质子数和中子数的总和，而整个原子的质量约等于质子数和中子数的总和，因为电子的质量很小可以忽略不计，故D正确。但题目要求选择正确的说法，故选B。6.下列关于化学方程式的书写，正确的是A.2H₂+O₂→2H₂O₂B.2CO+O₂→2CO₂C.2Na+Cl₂→2NaCl₂D.CaCO₃→CaO+CO₂↑参考答案：B解析：A错误，该化学方程式没有配平；C错误，该化学方程式没有配平；D错误，该化学方程式缺少反应条件高温。B正确，该化学方程式书写正确。故选B。7.下列关于溶液的说法，正确的是A.溶液一定是无色的B.溶液一定是均一稳定的混合物C.溶液中的溶质一定是固体D.溶液中的溶剂一定是水参考答案：B解析：溶液不一定是无色的，例如硫酸铜溶液是蓝色的；溶液一定是均一稳定的混合物；溶液中的溶质可以是固体、液体或气体；溶液中的溶剂不一定是水，也可以是酒精等。故选B。8.下列关于酸碱性质的说法，正确的是A.酸都能使紫色石蕊试液变红B.碱都能使无色酚酞试液变红C.酸和碱都能与金属氧化物反应D.酸和碱都能与盐溶液反应参考答案：C解析：酸都能使紫色石蕊试液变红，故A正确；碱都能使无色酚酞试液变红，故B正确；酸和碱都能与金属氧化物反应，例如酸能与氧化铜反应生成盐和水，碱能与氧化铁反应生成盐和水，故C正确；酸和碱不一定都能与盐溶液反应，例如盐酸与氯化钠溶液不反应，氢氧化钠与氯化钠溶液也不反应，故D错误。但题目要求选择正确的说法，故选C。9.下列关于物质的分类，正确的是A.氧气属于单质B.盐酸属于酸C.氢氧化钠属于碱D.碳酸钙属于盐参考答案：D解析：氧气是由氧元素组成的单质，属于单质，故A正确；盐酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，属于酸，故B正确；氢氧化钠是电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，属于碱，故C正确；碳酸钙是由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物，属于盐，故D正确。但题目要求选择正确的说法，故选D。10.下列关于实验操作的说法，正确的是A.点燃酒精灯时可以用燃着的酒精灯引燃B.取用固体药品时可以直接用手拿C.读取量筒内液体体积时视线要与液面保持水平D.给试管加热时可以用酒精灯火焰直接对着试管底部加热参考答案：C解析：点燃酒精灯时要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃，以防止酒精失火，故A错误；取用固体药品时要用药匙，不能直接用手拿，以防止药品污染或腐蚀手，故B错误；读取量筒内液体体积时视线要与液面保持水平，以防止读数误差，故C正确；给试管加热时要用酒精灯的外焰加热，且要均匀加热，不能用酒精灯火焰直接对着试管底部加热，以防止试管受热不均炸裂，故D错误。故选C。二、填空题（共10小题，每题2分）1.实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为______。参考答案：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑解析：高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑。此题考查实验室制取氧气的反应原理，属于基础知识的考查。2.一定条件下，水可以转化为氢气和氧气，该反应属于______反应。参考答案：分解解析：水在通电条件下分解生成氢气和氧气，该反应将一种物质分解为两种或两种以上的物质，属于分解反应。此题考查化学反应类型的判断，属于基础知识的考查。3.浓硫酸具有______性，稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁缓慢注入水中，并不断搅拌。参考答案：吸水解析：浓硫酸具有吸水性，能够吸收水蒸气。稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁缓慢注入水中，并不断搅拌，以防止热量集中产生，导致液体沸腾飞溅。此题考查浓硫酸的性质和稀释方法，属于基础知识的考查。4.用pH试纸测定溶液的酸碱度时，正确的操作方法是先用玻璃棒蘸取少量待测液滴在pH试纸上，然后与标准比色卡比较。参考答案：正确解析：用pH试纸测定溶液的酸碱度时，正确的操作方法是先用玻璃棒蘸取少量待测液滴在pH试纸上，然后与标准比色卡比较。这样做可以避免污染待测液和pH试纸。此题考查pH试纸的使用方法，属于基础知识的考查。5.将二氧化碳通入澄清石灰水中，会观察到______现象，发生反应的化学方程式为______。参考答案：澄清石灰水变浑浊Ca(OH)₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O解析：将二氧化碳通入澄清石灰水中，会观察到澄清石灰水变浑浊的现象，这是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，发生反应的化学方程式为Ca(OH)₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O。此题考查二氧化碳的性质和化学方程式的书写，属于基础知识的考查。6.金属活动性顺序表中，排在氢前面的金属能与稀盐酸反应生成氢气，排在氢后面的金属则不能。参考答案：正确解析：金属活动性顺序表中，排在氢前面的金属能与稀盐酸反应生成氢气，排在氢后面的金属则不能。这是因为排在氢前面的金属具有更强的还原性，能够将稀盐酸中的氢离子还原成氢气。此题考查金属活动性顺序的应用，属于基础知识的考查。7.燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气（或空气）以及______。参考答案：达到着火点解析：燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气（或空气）以及达到着火点。只有同时满足这三个条件，才能发生燃烧。此题考查燃烧的条件，属于基础知识的考查。8.氧化物是由______和氧元素组成的化合物。参考答案：两种元素解析：氧化物是由两种元素和氧元素组成的化合物。其中一种元素是氧元素，另一种元素可以是金属元素或非金属元素。此题考查氧化物的概念，属于基础知识的考查。9.在实验室中，收集干燥的二氧化碳气体通常使用______收集法。参考答案：向上排空气解析：二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，因此在实验室中，收集干燥的二氧化碳气体通常使用向上排空气收集法。此题考查气体的收集方法，属于基础知识的考查。10.人体缺乏铁元素时，容易患______。参考答案：贫血解析：铁是人体必需的微量元素，参与血红蛋白的合成。人体缺乏铁元素时，容易患贫血。此题考查人体必需元素的作用，属于基础知识的考查。三、判断题（共10小题，每题2分）1.氧气是一种无色无味的气体，在标准状况下密度比空气略大。参考答案：√解析：氧气（O₂）在标准状况下确实是一种无色无味的气体，其密度比空气略大（约1.429g/L，空气约1.29g/L）。该说法正确。2.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，生成五氧化二磷。参考答案：√解析：红磷（P）在空气中燃烧时，与氧气反应生成五氧化二磷（P₂O₅），五氧化二磷是白色固体，会以白烟形式出现。该说法正确。3.稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓慢注入水中，并不断搅拌。参考答案：√解析：稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓慢注入水中，并不断搅拌，目的是防止因放热导致液体飞溅。该说法正确。4.玻璃仪器洗净的标志是内壁附着的水膜均匀，既不聚成水滴也不成股流下。参考答案：√解析：玻璃仪器洗净的标志是内壁附着的水膜均匀，既不聚成水滴也不成股流下，说明仪器内壁没有油污等杂质。该说法正确。5.用pH试纸测定未知溶液的pH值时，应将试纸伸入待测液中。参考答案：×解析：用pH试纸测定未知溶液的pH值时，应将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上，而不是将试纸伸入待测液中，以免污染试纸和待测液。该说法错误。6.氢气在空气中燃烧时，火焰呈淡蓝色，生成水。参考答案：√解析：氢气（H₂）在空气中燃烧时，与氧气反应生成水（H₂O），火焰呈淡蓝色。该说法正确。7.木炭具有还原性，可以高温还原氧化铜生成铜和二氧化碳。参考答案：√解析：木炭（C）具有还原性，可以在高温下还原氧化铜（CuO）生成铜（Cu）和二氧化碳（CO₂）。该说法正确。8.化学实验中剩余的药品可以随意丢弃。参考答案：×解析：化学实验中剩余的药品不能随意丢弃，应按照实验室规定进行处理，如回收、分类处理等，不能随意丢弃以免污染环境或造成安全隐患。该说法错误。9.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁。参考答案：√解析：铁丝（Fe）在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁（Fe₃O₄）。该说法正确。10.氯化钠溶液是中性溶液，其pH值等于7。参考答案：√解析：氯化钠（NaCl）溶液是中性溶液，其pH值等于7。该说法正确。四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述实验室制取氧气的三种常见方法及其原理。参考答案：①加热高锰酸钾制取氧气：利用高锰酸钾在加热条件下分解生成氧气，化学方程式为2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；②分解过氧化氢制取氧气：利用二氧化锰作催化剂，使过氧化氢分解生成氧气，化学方程式为2H₂O₂2H₂O+O₂↑；③电解水制取氧气：利用电流使水分子分解生成氧气和氢气，化学方程式为2H₂O2H₂↑+O₂↑。解析：本题考查实验室制取氧气的常见方法及原理。①高锰酸钾加热分解法是中学阶段常用的方法，原理是利用高锰酸钾受热分解产生氧气。②过氧化氢分解法是绿色环保的方法，原理是利用催化剂降低反应活化能，使过氧化氢分解。③电解水法是工业制氧气的原理基础，但实验室操作复杂。三种方法各有优缺点，需根据实验条件和需求选择合适的方法。2.说明实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤及注意事项。参考答案：操作步骤：①检查装置气密性；②装药品（高锰酸钾平铺试管底部，试管口放一团棉花）；③固定装置（试管口略向下倾斜，用铁架台固定）；④加热（先预热试管，再对准药品部位加热）；⑤收集氧气（排水法或向上排空气法）；⑥检验氧气（将带火星的木条伸入集气瓶）；⑦整理实验（先撤导管，再熄灭酒精灯）。注意事项：①试管口放棉花防止高锰酸钾粉末进入导管；②试管口略向下倾斜防止冷凝水倒流炸裂试管；③加热时先预热防止试管破裂；④收集氧气时等气泡均匀冒出再收集。解析：本题考查高锰酸钾制氧气的操作步骤和注意事项。操作步骤需按顺序记忆，注意事项需理解原理。特别是试管口放棉花、试管口向下倾斜、先预热再加热等操作，直接关系到实验成败和安全。易错点在于操作顺序和原理理解。3.列举三种可用于检验二氧化碳气体的方法。参考答案：①将气体通入澄清石灰水，若变浑浊则证明是二氧化碳，化学方程式为CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O；②将气体通入紫色石蕊试液，若变红则证明是二氧化碳；③将燃着的木条伸入气体中，若木条熄灭则证明是二氧化碳。解析：本题考查二氧化碳的检验方法。①澄清石灰水变浑浊是检验二氧化碳的经典方法，原理是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀。②紫色石蕊试液变红是因为二氧化碳溶于水形成碳酸，碳酸使石蕊变红。③木条熄灭是因为二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。三种方法各有特点，可根据实验条件选择。4.分析加热高锰酸钾制取氧气时，试管口放置棉花的原因。参考答案：原因：防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管，影响气体收集。解析：本题考查试管口放置棉花的作用。高锰酸钾受热分解时，会产生高锰酸钾粉末。若不放置棉花，粉末会随氧气流进入导管，导致导管堵塞，无法正常收集氧气。棉花具有吸附性，可以有效阻止粉末进入导管。易错点在于认为棉花是催化剂，实际上棉花只是物理吸附作用。5.简述过滤操作中，“一贴、二低、三靠”的原则及其含义。参考答案：“一贴”指滤纸紧贴漏斗内壁；“二低”指滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液液面低于滤纸边缘；“三靠”指烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒靠在滤纸三层处，漏斗下端靠在烧杯内壁。解析：本题考查过滤操作的注意事项。过滤操作是分离固体和液体的常用方法，正确操作是保证过滤效果的关键。“一贴”保证过滤顺畅，“二低”防止液面漫过滤纸边缘导致过滤失败，“三靠”保证液体沿玻璃棒流入，防止溅出和气泡。易错点在于滤纸边缘是否低于漏斗边缘，以及玻璃棒靠在滤纸单层还是三层。6.说明使用托盘天平称量药品时，若指针偏左应如何调节。参考答案：调节平衡螺母向右旋。解析：本题考查托盘天平的使用。托盘天平的原理是等臂杠杆。指针偏左说明右侧质量大，应减少右侧质量或增加左侧质量。但通常是通过调节平衡螺母来平衡。若右侧药品质量过大，应向右旋平衡螺母，使指针回到中央。易错点在于认为应增加右侧质量，实际上应调节平衡螺母。7.列举化学实验中常见的三种意外事故及相应的处理方法。参考答案：①火灾：用湿布或灭火器灭火，关闭气源，疏散人员；②烫伤：用冷水冲洗，涂烫伤膏，严重送医院；③割伤：用消毒液消毒，贴创可贴，严重送医院。解析：本题考查化学实验意外事故的处理方法。火灾需切断可燃物和氧气，烫伤需降温处理，割伤需消毒处理。处理原则是安全第一，及时有效。易错点在于火灾时错误使用水灭火（若涉及电器火灾）。8.分析为什么在给试管里的药品加热时，应先进行预热。参考答案：原因：防止试管受热不均导致破裂。试管受热不均时，不同部位热膨胀程度不同，产生应力导致破裂。预热可以使试管各部位温度均匀升高，避免应力集中。解析：本题考查给试管加热的注意事项。加热试管时，若直接加热，试管底部温度迅速升高，而其他部位温度较低，产生热应力导致破裂。预热可以使试管各部位温度逐渐升高，达到均匀受热状态。易错点在于认为试管材质耐高温，实际上任何玻璃制品受热不均都可能破裂。五、应用题（共8小题，每题4分）1.实验室有一瓶标签模糊的白色固体，可能是氯化钠、碳酸钠或硫酸钠中的一种。请设计一个实验方案，通过至少两种不同的方法来鉴别这瓶白色固体，并简述实验步骤和现象预期。参考答案：通过加水溶解、加入稀盐酸、观察是否产生气泡等方法鉴别。实验步骤和现象预期：①加水溶解，氯化钠、碳酸钠和硫酸钠均能溶解，无明显现象；②加入稀盐酸，碳酸钠会产生气泡，氯化钠和硫酸钠无明显现象；③加入氯化钡溶液，硫酸钠会产生白色沉淀，氯化钠和碳酸钠无明显现象。解析：本题考查物质的鉴别方法。通过加水溶解，可以初步判断是否为可溶性盐；加入稀盐酸，可以判断是否为碳酸盐；加入氯化钡溶液，可以判断是否为硫酸盐。实验设计要合理，现象要明显，能够区分三种物质。2.某同学用托盘天平称量氯化钠固体时，发现指针偏向刻度盘的右侧，此时他应该怎样操作才能使天平平衡？请简述操作步骤。参考答案：应该向左盘添加砝码或移动游码，使天平平衡。解析：本题考查托盘天平的使用方法。当指针偏向刻度盘的右侧时，说明右盘质量大于左盘质量，应该向左盘添加砝码或移动游码，使天平平衡。3.在进行过滤操作时，某同学发现滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？请列举至少三种可能的原因。参考答案：滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、承接器不干净等。解析：本题考查过滤操作的注意事项。滤液仍然浑浊，可能的原因有滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、承接器不干净等。实验操作要规范，避免出现这些错误。4.某同学用酒精灯加热试管中的液体时，发现试管口有水珠生成，可能的原因是什么？请简述两种可能的原因。参考答案：酒精灯火焰接触试管底部、试管口没有略向下倾斜等。解析：本题考查加热试管的注意事项。酒精灯火焰接触试管底部会导致试管受热不均，试管口没有略向下倾斜会导致水蒸气冷凝回流，都可能造成试管破裂。5.某同学用pH试纸测定某溶液的pH值，发现试纸颜色变红，该溶液的酸碱性如何？请简述判断依据。参考答案：该溶液呈酸性。判断依据：pH试纸颜色变红，说明溶液的pH值小于7，呈酸性。解析：本题考查pH值的测定方法。pH试纸颜色变红，说明溶液的pH值小于7，呈酸性。pH值的测定方法要正确，避免出现误差。6.某同学用烧杯和玻璃棒配制50g10%的氯化钠溶液，请简述配制步骤。参考答案：①计算所需氯化钠和水的质量；②称量氯化钠固体；③量取所需水；④将氯化钠固体加入烧杯中，加入部分水溶解；⑤将溶液转移到烧杯中，继续加水至50g；⑥搅拌使溶液均匀。解析：本题考查溶液的配制方法。配制50g10%的氯化钠溶液，需要计算所需氯化钠和水的质量，然后进行称量和量取，最后将溶液转移到烧杯中，继续加水至50g，搅拌使溶液均匀。7.某同学用酒精灯加热试管中的高锰酸钾固体，发现试管口有紫红色气体生成，可能的原因是什么？请简述两种可能的原因。参考答案：高锰酸钾受热分解产生氧气，氧气密度比空气大，会向上流动，导致试管口有紫红色气体生成；高锰酸钾粉末受热分解产生氧气，氧气密度比空气大，会向上流动，导致试管口有紫红色气体生成。解析：本题考查高锰酸钾受热分解的注意事项。高锰酸钾受热分解产生氧气，氧气密度比空气大，会向上流动，导致试管口有紫红色气体生成。8.某同学用试管和酒精灯进行铁丝在氧气中燃烧的实验，发现集气瓶底部没有放少量水或铺一层沙，可能造成什么后果？请简述可能后果。参考答案：可能导致集气瓶底部炸裂。后果：高温的熔融物会直接接触集气瓶底部，导致集气瓶底部受热不均，可能炸裂。解析：本题考查铁丝在氧气中燃烧的注意事项。铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物，如果集气瓶底部没有放少量水或铺一层沙，高温熔融物会直接接触集气瓶底部，导致集气瓶底部受热不均，可能炸裂。实验操作要规范，避免出现安全隐患。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：纯净物是由一种物质组成的，氧气是由氧元素组成的单质，属于纯净物。空气是由氮气、氧气等多种气体组成的混合物；盐水是氯化钠和水的混合物；石灰水是氢氧化钙和水的混合物。故选C。2.参考答案：B解析：加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO₄→K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。化合反应是“多变一”的反应；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应。故选B。3.参考答案：B解析：硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故A错误；铁丝在氧气中燃烧火星四射，故B正确；木炭在氧气中燃烧产生白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体，故C错误；红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故D错误。故选B。4.参考答案：D解析：铁片能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；锌粒能与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气；氢氧化钠溶液能与稀盐酸发生中和反应生成氯化钠和水；氢氧化铜粉末能与稀盐酸反应生成氯化铜和水。故选D。5.参考答案：B解析：原子核内不一定只有质子没有中子，例如氢原子原子核内只有一个质子没有中子，而其他原子核内既有质子也有中子，故A错误；原子中质子数等于核电荷数，核外电子数也等于核电荷数，所以质子数一定等于电子数，故B正确；原子中中子数不一定等于质子数，故C错误；原子核的质量约等于质子数和中子数的总和，而整个原子的质量约等于质子数和中子数的总和，因为电子的质量很小可以忽略不计，故D正确。但题目要求选择正确的说法，故选B。6.参考答案：B解析：A错误，该化学方程式没有配平；C错误，该化学方程式没有配平；D错误，该化学方程式缺少反应条件高温。B正确，该化学方程式书写正确。故选B。7.参考答案：B解析：溶液不一定是无色的，例如硫酸铜溶液是蓝色的；溶液一定是均一稳定的混合物；溶液中的溶质可以是固体、液体或气体；溶液中的溶剂不一定是水，也可以是酒精等。故选B。8.参考答案：C解析：酸都能使紫色石蕊试液变红，故A正确；碱都能使无色酚酞试液变红，故B正确；酸和碱都能与金属氧化物反应，例如酸能与氧化铜反应生成盐和水，碱能与氧化铁反应生成盐和水，故C正确；酸和碱不一定都能与盐溶液反应，例如盐酸与氯化钠溶液不反应，氢氧化钠与氯化钠溶液也不反应，故D错误。但题目要求选择正确的说法，故选C。9.参考答案：D解析：氧气是由氧元素组成的单质，属于单质，故A正确；盐酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，属于酸，故B正确；氢氧化钠是电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，属于碱，故C正确；碳酸钙是由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物，属于盐，故D正确。但题目要求选择正确的说法，故选D。10.参考答案：C解析：点燃酒精灯时要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃，以防止酒精失火，故A错误；取用固体药品时要用药匙，不能直接用手拿，以防止药品污染或腐蚀手，故B错误；读取量筒内液体体积时视线要与液面保持水平，以防止读数误差，故C正确；给试管加热时要用酒精灯的外焰加热，且要均匀加热，不能用酒精灯火焰直接对着试管底部加热，以防止试管受热不均炸裂，故D错误。故选C。二、填空题1.参考答案：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑解析：高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑。此题考查实验室制取氧气的反应原理，属于基础知识的考查。2.参考答案：分解解析：水在通电条件下分解生成氢气和氧气，该反应将一种物质分解为两种或两种以上的物质，属于分解反应。此题考查化学反应类型的判断，属于基础知识的考查。3.参考答案：吸水解析：浓硫酸具有吸水性，能够吸收水蒸气。稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁缓慢注入水中，并不断搅拌，以防止热量集中产生，导致液体沸腾飞溅。此题考查浓硫酸的性质和稀释方法，属于基础知识的考查。4.参考答案：正确解析：用pH试纸测定溶液的酸碱度时，正确的操作方法是先用玻璃棒蘸取少量待测液滴在pH试纸上，然后与标准比色卡比较。这样做可以避免污染待测液和pH试纸。此题考查pH试纸的使用方法，属于基础知识的考查。5.参考答案：澄清石灰水变浑浊Ca(OH)₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O解析：将二氧化碳通入澄清石灰水中，会观察到澄清石灰水变浑浊的现象，这是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，发生反应的化学方程式为Ca(OH)₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O。此题考查二氧化碳的性质和化学方程式的书写，属于基础知识的考查。6.参考答案：正确解析：金属活动性顺序表中，排在氢前面的金属能与稀盐酸反应生成氢气，排在氢后面的金属则不能。这是因为排在氢前面的金属具有更强的还原性，能够将稀盐酸中的氢离子还原成氢气。此题考查金属活动性顺序的应用，属于基础知识的考查。7.参考答案：达到着火点解析：燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气（或空气）以及达到着火点。只有同时满足这三个条件，才能发生燃烧。此题考查燃烧的条件，属于基础知识的考查。8.参考答案：两种元素解析：氧化物是由两种元素和氧元素组成的化合物。其中一种元素是氧元素，另一种元素可以是金属元素或非金属元素。此题考查氧化物的概念，属于基础知识的考查。9.参考答案：向上排空气解析：二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，因此在实验室中，收集干燥的二氧化碳气体通常使用向上排空气收集法。此题考查气体的收集方法，属于基础知识的考查。10.参考答案：贫血解析：铁是人体必需的微量元素，参与血红蛋白的合成。人体缺乏铁元素时，容易患贫血。此题考查人体必需元素的作用，属于基础知识的考查。三、判断题1.参考答案：√解析：氧气（O₂）在标准状况下确实是一种无色无味的气体，其密度比空气略大（约1.429g/L，空气约1.29g/L）。该说法正确。2.参考答案：√解析：红磷（P）在空气中燃烧时，与氧气反应生成五氧化二磷（P₂O₅），五氧化二磷是白色固体，会以白烟形式出现。该说法正确。3.参考答案：√解析：稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓慢注入水中，并不断搅拌，目的是防止因放热导致液体飞溅。该说法正确。4.参考答案：√解析：玻璃仪器洗净的标志是内壁附着的水膜均匀，既不聚成水滴也不成股流下，说明仪器内壁没有油污等杂质。该说法正确。5.参考答案：×解析：用pH试纸测定未知溶液的pH值时，应将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上，而不是将试纸伸入待测液中，以免污染试纸和待测液。该说法错误。6.参考答案：√解析：氢气（H₂）在空气中燃烧时，与氧气反应生成水（H₂O），火焰呈淡蓝色。该说法正确。7.参考答案：√解析：木炭（C）具有还原性，可以在高温下还原氧化铜（CuO）生成铜（Cu）和二氧化碳（CO₂）。该说法正确。8.参考答案：×解析：化学实验中剩余的药品不能随意丢弃，应按照实验室规定进行处理，如回收、分类处理等，不能随意丢弃以免污染环境或造成安全隐患。该说法错误。9.参考答案：√解析：铁丝（Fe）在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁（Fe₃O₄）。该说法正确。10.参考答案：√解析：氯化钠（NaCl）溶液是中性溶液，其pH值等于7。该说法正确。四、简答题1.参考答案：①加热高锰酸钾制取氧气：利用高锰酸钾在加热条件下分解生成氧气，化学方程式为2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；②分解过氧化氢制取氧气：利用二氧化锰作催化剂，使过氧化氢分解生成氧气，化学方程式为2H₂O₂2H₂O+O₂↑；③电解水制取氧气：利用电流使水分子分解生成氧气和氢气，化学方程式为2H₂O2H₂↑+O₂↑。解析：本题考查实验室制取氧气的常见方法及原理。①高锰酸钾加热分解法是中学阶段常用的方法，原理是利用高锰酸钾受热分解产生氧气。②过氧化氢分解法是绿色环保的方法，原理是利用催化剂降低反应活化能，使过氧化氢分解。③电解水法是工业制氧气的原理基础，但实验室操作复杂。三种方法各有优缺点，需根据实验条件和需求选择合适的方法。2.参考答案：操作步骤：①检查装置气密性；②装药品（高锰酸钾平铺试管底部，试管口放一团棉花）；③固定装置（试管口略向下倾斜，用铁架台固定）；④加热（先预热试管，再对准药品部位加热）；⑤收集氧气（排水法或向上排空气法）；⑥检验氧气（将带火星的木条伸入集气瓶）；⑦整理实验（先撤导管，再熄灭酒精灯）。注意事项：①试管口放棉花防止高锰酸钾粉末进入导管；②试管口略向下倾斜防止冷凝水倒流炸裂试管；③加热时先预热防止试管破裂；④收集氧气时等气泡均匀冒出再收集。解析：本题考查高锰酸钾制氧气的操作步骤和注意事项。操作步骤需按顺序记忆，注意事项需理解原理。特别是试管口放棉花、试管口向下倾斜、先预热再加热等操作，直接关系到实验成败和安全。易错点在于操作顺序和原理理解。3.参考答案：①将气体通入澄清石灰水，若变浑浊则证明是二氧化碳，化学方程式为CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O；②将气体通入紫色石蕊试液，若变红则证明是二氧化碳；③将燃着的木条伸入气体中，若木条熄灭则证明是二氧化碳。解析：本题考查二氧化碳的检验方法。①澄清石灰水变浑浊是检验二氧化碳的经典方法，原理是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀。②紫色石蕊试液变红是因为二氧化碳溶于水形成碳酸，碳酸使石蕊变红。③木条熄灭是因为二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。三种方法各有特点，可根据实验条件选择。4.参考答案：原因：防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管，影响气体收集。解析：本题考查试管口放置棉花的作用。高锰酸钾受热分解时，会产生高锰酸钾粉末。若不放置棉花，粉末会随氧气流进入导管，导致导管堵塞，无法正常收集氧气。棉花具有吸附性，可以有效阻止粉末进入导管。易错点在于认为棉花是催化剂，实际上棉花只是物理吸附作用。5.参考答案：“一贴”指滤纸紧贴漏斗内壁；“二低”指滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液液面低于滤纸边缘；“三靠”指烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒靠在滤纸三层处，漏斗下端靠在烧杯内壁。解析：本题考查过滤操作的注意事项。过滤操作是分离固体和液体的常用方法，正确操作是保证过滤效果的关键。“一贴”保证过滤顺畅，“二低”防止液面漫过滤纸边缘导致过滤失败，“三靠”保证液体沿玻璃棒流入，防止溅出和气泡。易错点在于滤纸边缘是否低于漏斗边缘，以及玻璃棒靠在滤纸单层还是三层。6.参考答案：调节平衡螺母向右旋。解析：本题考查托盘天平的使用。托盘天平的原理是等臂杠杆。指针偏左说明右侧质量大，应减少右侧质量或增加左侧质量。但通常是通过调节平衡螺母来平衡。若右侧药品质量过大，应向右旋平衡螺母，使指针回到中央。易错点在于认为应增加右侧质量，实际上应调节平衡螺母。7.参考答案：①火灾：用湿布或灭火器灭火，关闭气源，疏散人员；②烫伤：用冷水冲洗，涂烫伤膏，严重送医院；③割伤：用