2025-2026学年河北省廊坊市初中历史七年级期末上册自测经典测试题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（

）A．河姆渡人B．北京人C．半坡原始居民D．大汶口原始居民

2、暑假期间，李红同学在张家口涿鹿县参观了黄帝泉、黄帝城遗址、中华三祖堂、轩辕湖等地方，并知悉传说五六千年前的“涿鹿大战”就发生在这里。此战的交战双方是（

）A．黄帝部落与炎帝部落B．炎黄部落和蚩尤部落C．炎帝部落与蚩尤部落D．武王联军与商朝大军

3、时空观念是历史学科核心素养之一。下列四个选项中，哪个事件发生在图①所示朝代（

）

中国古代朝代更替示意图（局部）A．郡县制度的确立B．世袭制代替禅让制C．司母戊鼎的铸造D．诸子百家学说兴起

4、文物是鲜活的历史，了解历史离不开文字材料。下列表述与下图所示文物不相符的是（

）

A．它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的文字B．它的发现表明我国有文字可考的历史从夏朝开始C．它记载的内容十分丰富D．它的很多字体至今仍在使用

5、某遗址博物馆的讲解员向观众解说:“这里的人们以粟为主食，他们还能制作彩陶，还有很多装饰品。”该遗址可能是（

）A．山顶洞人遗址B．河姆渡遗址C．半坡遗址D．良渚遗址

6、“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自高，我无欲而民自朴”。主张“无为而治”思想的是A．老子B．孔子C．墨子D．韩非

7、《说文系传》中记述：“诸侯力政，不统于王。恶礼乐之害己，而皆去其典籍，分为七国，田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”以上材料可用于研究（

）A．百家争鸣对后世的影响B．秦王嬴政灭六国的经过C．秦巩固统一措施的背景D．汉武帝“推恩”的结果

8、《史记》记载，刘邦在谈到为何能战胜项羽时说，张良、韩信、萧何都是人杰，吾能用之，项羽有一范增而不能用，所以失败了。材料说明刘邦能战胜项羽的原因是（

）A．骄傲自大B．势力强大C．善用人才D．拥兵自重

9、以下是四位同学排演的历史课本剧《文景之治》片段，哪一情节不符合史实（

）A．农民张三把收成的1/3交给国家B．县官王平因关心农桑受到汉景帝提拔C．汉文帝的夫人因铺张浪费受到训斥D．汉文帝命人修建豪华的皇宫阿房宫

10、正确区分历史史实与史论，是学习历史的重要要方法。下列表述属于史论的是A．汉武帝是具有雄才大略的政治家B．商汤起兵伐夏，夏朝灭亡C．齐桓公任用管仲为相进行改革，称霸诸侯D．秦王嬴政统一了全国，建立秦朝

11、“文景之治”、“光武中兴”局面出现的最主要原因是（

）A．整顿吏治B．轻徭薄赋C．减轻刑罚D．提倡节俭

12、“它直接诱导了农民阶级的反抗斗争,打乱了秦王朝的统治秩序,加速了残暴的秦朝统治的灭亡;它也间接影响了自此以后的历次农民起义,为后世农民起义树立了光辉的形象。”材料评述的是A．大泽乡起义B．“国人暴动”C．王莽篡政D．黄巾起义

13、表中描述的中国古代以少胜多的战役是（

）交战双方孙刘联军——曹军兵力对比5万——20万影响为三国鼎立局面的形成奠定了基础

A．长平之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战

14、结束分裂局面，统一全国。我国古代第二次大统一发生在（

）A．秦朝B．西晋C．隋朝D．元朝

15、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中对中华文明的特点形容为：“统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。”材料中“入侵者”指的是（

）

①北魏

②唐朝

③元朝

④清朝A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

16、下列历史人物与其发明成就搭配错误的一项是（

）A．贾思勰——《水经注》B．祖冲之——圆周率精确到小数点后七位数C．王羲之——《兰亭集序》D．顾恺之——《女史箴图》

17、在中国历史上，下图所示人物是一个具有雄才大略的皇帝，他采取了一系列巩固大一统的措施，使他统治的王朝出现强盛的局面。他统治期间的史实有（

）

①颁布“推恩令”②实行盐铁官营、专卖③将小篆作为通用文字颁行全国④派卫青、霍去病北击匈奴A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

18、春秋后期，农业领域出现了深耕细作、山林开发、耕地扩大的现象。导致这种现象出现的主要原因是（

）A．诸侯争霸B．王室衰微C．农具改进D．各国变法

19、山顶洞人遗址中发现了骨针，能证明他们A．有爱美意识B．会人工取火C．会下河捕鱼D．会缝制衣服

20、把握历史发展的阶段性特征，是对历史知识形成规律性认识的重要方法之一。某同学查阅了有关“三国鼎立”“北魏孝文帝改革”“北方地区的民族交融”的一些历史资料，准备对这些史实进行阶段性特征的归纳。据此推知，他探究的史实所处历史阶段的阶段特征是（

）A．政权分立与民族交融B．繁荣和开放的时代C．早期国家与社会变革D．统一多民族国家的建立二、综合题

21、改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材料，回答问题。材料一

子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”——《论语》材料二

据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。——《史记•商君列传》

(1)说说“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业？依据材料一分析他能够“一匡天下”主要原因。

(2)材料二所述事件中采取的哪些措施使秦国实现了富国强兵？

(3)请你给两则材料确定一个共同的主题，并谈谈你从中得到了哪些启示？

22、聆听历史是一种伟大的智慧，回望历史，让历史照亮我们前进的道路。某历史小组以“崛起●创新●落幕”为主题开展探究性活动。请你参与完成。任务一【崛起之路】

图一

秦朝形势图

(1)示意图是学习历史的一种有效方法。根据图一《秦朝形势图》，请画出秦朝的“疆域四至”的示意图。并写出秦朝建立的历史意义。任务二【创新制度】材料一

秦朝政治建制示意图

(2)填写出材料一的空格处内容，并写出秦朝在地方上创新性措施是什么？《秦朝政治建制示意图》可以看出秦朝政治的突出特点是什么？材料二

(3)材料二反映了秦朝巩固统治的哪一项措施？除了上述措施之外，请再列举出军事上的一项措施。任务三【辉煌落幕】

(4)杰出人物是历史前进的巨大动力。某历史小组学习完秦朝之后，准备为陈胜和吴广制作人物名片。请你仿照示例，和他们一起完成名片制作。人物：秦始皇

身份：秦朝的皇帝

主要事迹：公元前221年，建立了秦朝，并采取了一系列措施巩固自己的统治。但是在后期，因为暴政，导致国家灭亡。人物：陈胜、吴广

身份：________________

主要事迹：________________

(5)请写出评价历史人物的方法。

23、恩格斯曾说“劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。”阅读下列材料，回答相关问题。材料—

下表是中国古代（西汉-清）人口分布变化时间断面西汉（2年）西晋（280年）唐代（742年）北宋（1102年）南宋（1208年）明代（1460年）清代（1820年）南方地区人口占比24.04%48.11%44.24%63.42%53.98%58.33%65.97%（注：“南方地区”是指淮河——秦岭——西藏自治区北界一线南侧地区。）——摘编自龚胜生等《两千年来中国经济重心变迁的量化分析》材料二劳动工具体现生产力的进步①铁农具（出土文物）②耧车（模型）③石器（素描图）材料三

农业著作记录农业生产著作记载《齐民要术》欲善其事，先利其器。悦以使人，人忘其劳。且须调习器械，务令快利。《农政全书》如耧锄镫锄耘爪（注：此为农具）之类，是其变也；至于薅马薅鼓（注：此为农具）。又其辅也。尚度而用之，则知水陆之耘事，有大功利在矣。材料四

我国古代农学始终遵循天人合一的指导思想，把“天时、地利、人和”作为发展农业的准则。这种把自然与社会看为一个统一整体、把农业生产与大自然协调发展的观点以及尊重自然、重视生态环境的观点，无疑是正确的，闪耀着极其光辉的思想，应当继承发扬，助推生态文明建设。——中国农业博物馆《五千年农耕的智慧》

(1)根据材料一，指出中国古代人口分布变化的总体趋势。

(2)请把材料二中三件劳动工具按出现的先后顺序排序（只写序号）。如果要对中国古代的农业生产进行研究的话，以上哪一工具具有更高的证据价值？并说明理由。

(3)对比材料三中两本农业著作的记载，指出两者有何相似之处。

(4)结合材料四和所学知识，归纳出中国古代农耕的智慧。并据此简要说明如何发展现代农业。

24、阅读材料，完成下列要求。材料一

商鞅一派法家极重制度。商鞅变法后的秦制度，最重要也最具代表性的，一是什伍制，再是军功爵制，三是爰（辕）田制。“什伍”本是古时军旅基层编制单位，商鞅变法“令民为什伍”，即用军队编制形式组织民众，使之平时生产劳动其中，战时则以此建制进行作战。——摘编自黄留珠《重新认识秦文化》材料二

孔子强调文武一体的“六艺”教育，他认为君子应该具备“知、仁、勇、艺”等优秀品质，其中的“艺”包含有武术内涵，“仁”则是对于武术品德修养的目标要求；孔门弟子有许多才兼文武的典型，如擅长剑术、义赴国难的子路，武勇慷慨、知错就改的冉求等都是孔子以身作则、授艺传德的成果。孟子提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的君子“浩然之气”，以及“得道多助，失道寡助”“多行不义必自毙”等道德格言，它们所代表的儒家伦理思想在武术史上产生了巨大作用。——摘编自申国卿、胡建平《春秋战国时期的武术文化自信》

(1)根据材料一，简述商鞅变法加强中央集权的措施；结合所学知识，说明法家思想对秦国产生的作用。

(2)根据材料二并结合所学知识，分析儒家思想的积极影响。

(3)根据材料一、二，得出一个历史结论。

25、经济发展是社会进步和国家富强的重要标志之一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

经过2000多年的发展，稻作和栗作农业在我国南北方逐渐推广，原始农业由最初的刀耕火种，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种，农业在人们生活中所占地位逐渐提升。同时，家畜的饲养也开始出现。农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的标志。——摘编自《中国通史》材料二

这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛拉犁给中国带来了一场农业革命。——费正清材料三夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——摘编自《战国策·秦策三》

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