河套大学建筑工程技术专业

河套大学建筑工程技术专业课程教学大纲（2008级）土木工程学院目录TOC\o"1-1"\h\z\u《建筑材料》教学大纲 2《建筑工程制图》教学大纲 14《土建工程CAD》教学大纲 23《建筑工程测量》教学大纲 32《建筑力学》教学大纲 44《地基与基础》教学大纲 53《建筑结构》教学大纲 63《建筑工程施工质量检验与评定》教学大纲 73《工程建设法规与合同管理》教学大纲 78《房屋建筑学》教学大纲 85《建筑设备》教学大纲 96《建筑施工组织》教学大纲 105《建筑施工技术》教学大纲 110《建筑工程计量与计价》教学大纲 118《建筑工程质量事故分析》教学大纲 129《建筑材料》教学大纲一、课程名称:《建筑材料》二、课程性质1．研读对象：本课程的研读对象是工业与民用建筑专业高职、高专学生。2．课程特点：本课程是与工程实践结合紧密，在工程实践中应用极广的一门专业基础课。3．与其它课程的关系：（1）学习本课程时，应具备化学、物理学、材料力学、概率论与数理统计学的基本知识，具有使用基本量具的能力。（2）本课程为钢筋混凝土结构学、工程施工、钢结构等课程提供必要的理论基础知识。（3）岩石的形成、构造及成分，在工程地质课程中讲述，本课程主要讲授岩石的矿物成分，结构、构造与石料技术性质的关系。（4）金属的焊接、冷加工工艺在钢结构及水利工程施工中讲授，建筑钢材的抗拉、抗压及抗弯试验在材料力学中进行。三、课程教学目的本课程的教学目的是使学生掌握建筑材料基本知识和试验的基本性能，为学习有关基础技术课程打下基础，并在工程实践中，具有选择与使用建筑材料的能力。四、课程教学原则与教学方法1．本课程的教学原则是本着理论联系实际的原则，注重理论教学和实习实验的紧密结合，使学生在掌握建筑材料的一些基本性能的同时，具备合理选择建筑材料的能力。2．教学方法采用多媒体辅助教学，制作多媒体课件及电子教案，同时使学生亲自动手到实验室完成各种材料的实验，通过现代化教学手段与工程实践的配合，丰富了教学方法，便于学生掌握。五、课程总学时本课程安排在第一学年，总教学时数为56学时，全部在第一学期完成，其中讲课学时48学时，实验学时为8学时。六、课程教学内容要点及建议学时分配1．课程教学内容绪论[教学内容]建筑材料在国民经济中的作用及其在建筑工程建设中的重要性。本课程的任务，内容与学习方法。[教学要求]着重讲述课程的目的与任务，及建筑材料的发展方向，对课程内容、学习方法可作简单说明。第一章建筑材料的基本性质[教学内容]第一节材料的化学组成、结构和构造第二节材料的基本物理性质1．材料的基本物性参数、材料的密度、密实度、孔隙率及散粒材料的填充率、空隙率的定义与相互之间的关系。2．材料与水有关的性质，材料的四种含水状态与含水率、软化系数、渗透系数、抗渗标号及影响因素。3．材料的热性质：导热性、比热及热容量。第三节材料的力学性质l．材料的静力强度、比强度、弹性变形、塑性变形、材料的弹性、塑性、脆性的概念。2．材料标号、冲击韧性、疲劳极限、硬度、磨损与磨耗的概念。第四节材料的耐久性1．材料耐久性的含义、抗冻性及其影响因素。重点讲述耐久性的概念，抗冻性的要领及影响因素的影响机理。耐久性的测定。2．材料的脆性、韧性和塑性；硬度和耐磨性[教学要求]要求掌握材料与质量有关的性质、了解材料的组成与结构以及它们与材料性质的关系；与水有关的性质及与热有关的性质的概念及表示方法，并能较熟练地运用；要求了解材料的力学性质及耐久性的基本概念。第二章建筑石材[教学内容]第一节建筑中常用的天然岩石1．岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成及种类.2．岩石的构造和特征.天然石材的技术性质、加工类型及选用原则1．天然石材的技术性质、分类、性能；天然石料的技术性质及要求.2．石材的加工类型.3．石材的选用原则第三节人造石材1．人造石材的种类及适用条件。[教学要求]掌握岩石的基本知识，造岩矿物，岩石的种类及性质：岩石的结构；常用建筑石材：天然石材的性质与技术要求；常用建筑石材。了解岩石的基本知识、常用岩石的特点及建筑石材的技术要求。重点为石料的构造、石料的技术性质及选用。第三章气硬性胶凝材料[教学内容]第一节石膏1．石膏胶凝材料的生产·2．建筑石膏的凝结硬化、技术要求、特性及用途第二节石灰1．生石灰的生产、消化、硬化过程、石灰的品种及技术指标、特性、用途、储存第三节镁质胶凝材料1．镁质胶凝材料的生产2．菱苦土的水化硬化3．菱苦土的应用4．水玻璃的组成、硬化、性质、用途[教学要求]掌握胶凝材料的含义和分类、石膏的原料与生产、凝结与硬化、技术要求、性质及应用；石灰的原料与生产、熟化与硬化、技术要求、性质及应用；菱苦土的组成、硬化及性质特点。着重了解其性质和应用特点；水玻璃的组成、水玻璃的硬化、水玻璃的性质与应用；水泥[教学内容]第一节硅酸盐水泥1．硅酸盐水泥的定义。2．硅酸盐水泥生产的简要过程、熟料矿物组成、各组成矿物的特性及其与水泥性质的关系。3．水泥石的结构组成及影响其强度发展的因素。硅酸盐水泥的技术性质，（细度；凝结时间；体积安定性：强度及强度等级硅酸盐水泥的水化及凝结硬化(硅酸盐水泥的水化、水化产物及其特性；硅酸盐水泥的凝结硬化。4．硅酸盐水泥石腐蚀的类型与防治，硅酸盐水泥石腐蚀的基本原因；防止腐蚀的措施。5．硅酸盐水泥的性质与应用。第二节掺混合材料的硅酸盐水泥1．混合材料的种类；2．掺混合材料的硅酸盐水泥3．通用水泥的质量等级、选用、验收与保管第三节其它品种水泥1．铝酸盐水泥的定义、技术要求2．快硬型水泥的定义、技术要求3．膨胀型水泥的定义、技术要求4．白色及彩色硅酸盐水泥的定义、技术要求5．道路水泥的定义、技术要求6．中热硅酸盐水泥和低热矿渣硅酸盐水泥的定义、技术要求[教学要求]理解和掌握硅酸盐水泥的组成与特性、水化产物和水泥石的组成；水泥石的性能和凝结硬化的关系；养护温度、湿度对水泥水化及凝结硬化的影响；硅酸盐水泥的强度发展规律；硅酸盐水泥的细度、凝结时间、体积安定性、标号等的技术要求和实用意义；水泥石受腐蚀的内因；硅酸盐水泥的性质与应用；水化热、抗碳化性对水泥应用的影响。活性混合材料的常用品种、活性的来源、激发剂的作用；掺混合材料的硅酸盐水泥的水化特点、普通硅酸盐水泥的性质与应用、几种常见硅酸盐水泥的共性与特性及其应用。第五章混凝土[教学内容]第一节概述1．混凝土的定义、分类2．混凝土的优点与发展第二节普通混凝土的组成材料1．水泥2．细骨料(砂)3．粗骨科(卵石、碎石)4．混凝土拌和及养护用水第三节混凝土拌合物的技术性质1．和易性的概念，2．流动性的选择3．影响和易性的主要因素第四节硬化混凝土的动技术性质1．混凝土的抗压强度与强度等级·2．混凝土的轴心抗压强度3．混凝土的抗拉强度4．混凝土与钢筋的粘结强度5．影响混凝土强度的主要因素6．提高混凝土强度的措施第五节混凝土的外加剂1．外加剂的分类：减水剂、早强剂、缓凝剂、引气剂，防冻剂、速凝剂2．外加剂性能指标3．外加剂的选择和使用第六节混凝土的配合比设计1．混凝土配合比设计的基本要求2．混凝土配合比设计的资料准备3．混凝土配合比设计中的三个参数4．混凝土配合比设计的步骤5．普通混凝上配合比设计举例第七节混凝土的质量控制1．混凝土强度的质量控制2．混凝土强度的评定．轻混凝土1．轻骨料混凝土2．大孔混凝土3．多孔混凝土第九节其它品种混凝土1．抗渗混凝土(防水混凝土)2．高强混凝土3．大体积混凝土掌握混凝土的定义、分类、特点、混凝土主要技术性质、拌合物的和易性概念、坍落度的测定方法、流动性选择、影响和易性的主要因素、混凝土的强度定义、影响因素、提高强度和促进强度发展的措施、强度试验项目、混凝土的耐久性的定义、衡量的技术性能指标、影响因素等，提高耐久性的措施；了解耐久性试验的项目。掌握混凝土配合比设计的方法、步骤及实例明确混凝土对其组成材料的基本要求；水泥品种、标号选择的原则、骨料颗粒组成、粒度、级配、颗粒特征、杂质含量等质量要求；了解混凝土对拌合用水的要求。了解混凝土外加剂的定义、分类、作用机理与使用效果、了解新型外加剂在工程中的应用；了解混凝土质量控制的原理、措施、掌握原材料对其性能产生波动的原因；了解建筑工程和民用建筑中的具有特殊性能的水泥混凝土。第六章建筑砂浆[教学内容]1．砌筑砂浆2．抹面砂浆[教学要求]掌握建筑砂浆的组成材料、技术性质要求以及建筑砂浆配合比计算。了解砂浆的种类及强度等级第七章烧土制品及熔融制品[教学内容]第一节块体材料第二节建筑饰面陶瓷制品第三节建筑玻璃[教学要求]掌握烧结砖普通砖的技术要求与应用，领会新型墙体材料改革的意义；了解建筑饰面陶瓷制品建筑玻璃的种类及各种材料的适用条件。第八章金属材料[教学内容]第一节建筑钢材第二节铝合金[教学要求]掌握钢的主要性能；钢的分类。了解钢的化学成分对钢性能的影响；了解钢的冷加工与热处理的作用；了解钢的技术要求与选用。了解铝合金的组成及分类。第九章有机高分子材料[教学内容]第一节高分子化合物的基本知识建筑塑料1．塑料的主要特性、组成、分类、及常用的建筑塑料及制品第三节建筑涂料1．涂料的组成、分类、常用的建筑涂料-第四节胶粘剂1．胶料剂的组成、分类、以及影响胶结强度的因素和常用胶结剂[教学要求]建筑塑料的基本组成及基本性质，常用塑料制品及其应用。掌握

建筑涂料的基本组成及常用建筑涂料的类型。

胶结剂的基本概念、基本组成材料及常用胶结剂2．教学要求了解塑料、合成橡胶及胶粘剂的组成和主要品种性能。第十章防水材料[主要内容]第一节沥青1．石油沥青、的主要技术性质、技术标准、及应用煤沥青、改性沥青概念及用途。第二节其它防水材料第三节防水卷材1．沥青防水卷材、改性防水卷材、合成高分子材料的概念、品种及应用第四节防水涂料、防水油膏、防水粉[教学要求]掌握石油沥青的组分、主要技术性能及衡量方法；掌握沥青防水材料，工程中用途广泛的油毡的构成、性能、规格。了解沥青的分类；简易鉴别沥青的方法；煤沥青与石油沥青的性能区别；了解新型油毡的名称、性能及防水涂料、密封材料的基本概念。第十一章木材及制品[教学内容]第一节木材的基本知识1．木材的分类及构造2．木材的密度与表现密度、含水量、木材的湿胀干缩、强度等内容。第二节木材的腐朽及防止。第三节木材的综合应用[教学要求]本章重点为木材的物理及力学性质，要求掌握木材的构造，木材的种类与规格及综合利用含水量等因素对性质的影响。了解木材的腐朽原因及防止措施。2．建议学时分配序号教学内容理论学时数实践学时数1绪论22第一章建筑材料的基本性质43第二章建筑石材24第三章气硬性胶凝材料45第四章水泥636第五章混凝土1037第六章建筑砂浆418第七章烧土制品及熔融制品49第八章金属材料4110第九章有机高分子材料211第十章防水材料412第十一章木材及制品2合计学时数488总计学时数56四、课程的实践环节要求：实践教学时数为8学时，内容包括：建筑材料基本性质的检测、水泥技术性质检测、普通混凝土骨料检测、普通混凝土性能检测、砌筑砂浆钢筋试验、石油沥青技术性能检测、沥青防水卷材检测等。实验内容见《建筑材料》试验大纲，要求各实验项目随课程进度分别完成.八、教材和主要教学参考书：本大纲编写参考书有1．中国建筑工业出版社出版的建筑工程类专业适用的、魏鸿汉主编的《建筑材料》。2．武汉理工大学出版社出版的、高琼英主编的高职高专房屋建筑工程专业新编系列教材《建筑材料》第二版。3．通高等职业技术教育教材，人发交通出版社出版的、姜志青主编的《道路建筑材料》。九、课程考试与评估1．考试形式：期末考试为闭卷考试2．考核形式:⑴平时作业和占本课程总成绩30%。期末考试为笔试，按百分制评分.占本课程总成绩70%。⑵实验成绩按优、良、中等、合格、不合格5级标准评分.单独计成绩。本大纲编写人：霍轶珍本大纲审核人：彭芳

《建筑工程制图》教学大纲一、课程名称：《建筑制图》二、课程性质：《建筑工程制图与识图》是以画法几何的正投影为基础，按照国家“土木工程制图标准”研究绘制和阅读工程图样和图解空间几何问题的学习课程。1．研读对象：土木建筑类高职高专2．课程特点：本课程是一门即有理论又有实践的土木建筑类专业必修的技术基础课。3．与其他课程的关系：《建筑制图与识图》是工程建筑类专业的专业基础课，对本专业来讲，是为进一步学习《房屋建筑学》、《建筑工程设备》、《建筑工程概预算》等主干课程奠定基础，是本专业的必修课。学生的绘图和读图技能，在本课程只能打下一定的基础，所作习题和制图作业也只是一种基本训练，还需要在后续课如生产实习、课程作业、课程设计和毕业设计中继续培养和提高。三、本课程的教学目的：培养学生的空间想象能力；研究在二维平面上表示三维形体的图示法；研究在平面图形上解决空间几何问题的图示法；掌握工程图样的绘制、阅读方法，培养学生画图和读图的技能。四、课程的教学原则与教学方法结合本课程的特点进行启发式教育，本着教学内容适用、够用的原则；培养学生工程图学方面的空间想象能力和解决问题分析问题的能力。运用“精讲多练”的教学方法，充分利用多媒体电化教学、模型测绘、参观建筑工程现场等教学手段，根据课程的重点和难点安排一定的投影理论习题和绘图大作业，借以提高学生的动手能力和综合应用能力。五、课程总学时：本课程安排在第一学年，分两个学期完成，总教学时数84学时。六、课程教学内容要点及建议学时分配1.课程教学内容第一学期：绪论第一章——第八章绪论[教学内容]1．学习土木建筑制图的目的和任务2．本课程的主要内容3．土木建筑制图课程的学习要求和学习方法[教学要求]了解工程制图在生产实践中的重要性，便于提高学生学习制图的兴趣。第一章制图基本知识[教学内容]第一节制图的工具、仪器第二节制图用品第三节计算机绘图简介[教学要求]了解制图工具、仪器及用品的使用方法第二章制图基本规定[教学内容]第一节图纸的幅面规格第二节图线第三节字体第四节比例第五节尺寸标注第六节几何作图[教学要求]掌握《建筑制图》国家标准；能正确地使用绘图仪器和工具熟练绘制一般的平面图形。第三章投影基本知识[教学内容]第一节投影及投影分类第二节正投影的形成及特性第三节点的投影第四节直线的投影第五节平面的投影[教学要求]掌握正投影原理，正投影的形成与三视图的投影规律；能运用投影关系和投影规律在投影图中解决空间几何元素本身及其相互间的定位问题和度量问题。第四章基本体的投影[教学内容]第一节平面体的投影第二节曲面体的投影[教学要求]掌握各种类型的基本体的正投影图的表达方法；在立体表面上取点、取线的方法。第五章轴测图[教学内容]第一节轴测图的基本知识第二节正等轴测图第三节斜二等轴测图[教学要求]了解轴测图的形成和用途；掌握正等测图和斜二测轴测图的画法。第六章组合体的投影图[教学内容]组合体投影图的类型和画法第二节组合体投影图的尺寸标注第三节建筑形体投影图的读法第四节组合体投影图的补图、补线第五节徒手画图[教学要求]熟练运用投影原理、掌握建筑形体的表达方法、尺寸注法、读图的方法及徒手画图的能力。第七章立体的截断与相贯[教学内容]平面体的截交线曲面体的截交线两平面体相贯同坡屋面的交线[教学要求]理解各种类型的基本体截交线的求法；了解各种相贯线的形状。第八章建筑形体的表达方法[教学内容]第一节基本投影图剖面图断面图简化画法[教学要求]掌握视图选择的基本原则，能够全面考虑、合理的选择视图的应用；理解剖面图与断面图的画法。第二学期：第九章——第十三章第九章民用建筑施工图[教学内容]概述建筑总平面图建筑平面图建筑立面图建筑剖面图的第六节建筑祥图[教学要求]掌握各种建筑施工图的分类、读法、画法及其在工程中的应用。第十章结构施工图[教学内容]概述基础施工图楼层、屋面结构布置平面图钢筋混凝土构件施工图第五节钢筋混凝土结构施工图平面整体表示法[教学要求]掌握结构施工图图样的表示方法、读法、画法及其在工程中的应用。第十一章单层工业厂房施工图[教学内容]概述单层工业厂房建筑施工图单层工业厂房结构施工图[教学要求]了解单层工业厂房施工图的表达方法。第十二章设备施工图及装饰施工图[教学内容]室内给水排水施工图室内采暖施工图室内电气施工图第四节装饰施工图[教学要求]了解建筑给水排水、室内采暖、室内电气、装饰施工图的表达方法。第十三章标高投影[教学内容]概述几何元素的标高投影地形等高线及其在工程中的应用[教学要求]了解标高投影在工程中的应用。2.建议课时分配序号教学内容理论学时数实训学时数1绪论0.52第一章制图的基本知识0.53第二章制图的基本规定124第三章投影的基本知识105第四章基本体的投影66第五章轴测图47第六章组合体的投影1428第七章立体的截断与相贯89第八章建筑形体表达方法1010第九章建筑施工图6811第十章结构施工图6612第十一章单层工业厂房施工图选修13第十二章设备施工图2214第十三章标高投影选修合计学时数6420总计学时数84七、课程的实践环节要求1．利用一周的时间在校内绘图室完成建筑施工图、结构施工图5张。2．组织学生在专业制图开课时间到工程施工现场参观并进行施工图的认识实习。八、教材和主要教学参考书1.教材：《建筑工程制图与识图》莫章金毛家华主编2.参考书：《建筑工程制图》同济大学建筑制图教研室编同济大学出版社《建筑工程制图与识图》吴运华高远主编武汉理工大学出版社《道路工程制图》刘雪松樊琳娟主编人民交通出版社《水利工程制图》邹葆华主编中国水利水电出版社九、课程考试与评估考核形式：闭卷考试与读图、绘图能力考核、平时作业能力考核、学习态度的考核等形成性考核相结合。评估方法：第一学期平时考核占50%（包括学习态度、到课率、平时作业、动手能力等），期末理论闭卷考核占50%。第二学期平时占30%；理论考核占30%；工程图的阅读与绘制占40%。十、一些说明由于教学任务重，学时紧，在实际工作中应用少或不用的章节内容，作了删减或作为选学内容。如：曲面体的投影中两曲面体相交等，作为删减内容；而相贯线和截交线、标高投影、单层工业厂房施工图等部分内容作为分层次教学和选修内容，据每个同学的具体情况做适当的安排。主撰人：赵丽萍本大纲审核人：彭芳《土建工程CAD》教学大纲一、课程名称：土建工程CAD二、课程性质：1．研读对象：本课程的主要研读对象是建筑工程技术专业三年制高职高专和五年高职学生。2．课程特点：本课程是土木工程专业的专业基础课。主要讲授AutoCAD中文版绘制建筑工程图的方法，培养学生制图技能，学习制图基本规则，能够用计算机绘制专业图。3．与其它课程的关系：本课程是以《建筑制图与识图》课程为基础的，《建筑制图与识图》课程为本课程的制图知识、规范提供重要的理论基础。同时，本课程也是《建筑制图与识图》、《建筑结构》、《房屋建筑学》等课程的基础，为这些课程的专业图绘制提供必备的实践工具。三、课程教学目的：本课程的教学目的是使学生能够：描述制图基本规则；掌握AutoCAD中文版的基本操作、绘图、编辑、尺寸标注、文本标注及使用技巧等；贯彻执行最新工程制图国家标准，快捷、准确绘制建筑工程图。四、课程教学原则与教学方法：1．课程教学原则既要注意与其它学科的联系，又要注意紧紧抓住基本图形绘制和编辑这一核心问题来分析和处理绘制专业图形的问题。2．教学方法本课程是一门实践性很强的课程。课堂教学要注意理论联系实际，采用项目教学方法，引导学生利用计算机完成专业图形的绘制。学习时注意基本命令的使用方法、参数设置，掌握计算绘图的特点，灵活运用所学知识，绘制专业图形的。五、课程总学时：本课程安排在第一学年第二学期，总教学时数56学时。六、课程教学内容要点及建议学时分配：1．课程教学内容第一章绪论[教学内容］第一节概述第二节CAD系统的工作原理和组成第三节CAD技术在土木工程行业中的应用第四节学习CAD指南［教学要求］本章内容主要掌握AutoCAD系统的操作；熟悉AutoCAD系统工作界面的内容及格式；熟悉AutoCAD系统工具条的调整方法及内容；练习图形文件的新建、打开、存盘；熟悉AutoCAD系统退出关机的方法与步骤。第二章AutoCAD中文版简介和简单图形绘制[教学内容］第一节概述第二节AutoCAD窗口组成AutoCAD命令使用AutoCAD绘图过程简单图形绘制[教学要求］本章主要认识AutoCAD中文版运行的软、硬件环境；熟悉AutoCAD中文版的操作界面；掌握调用命令的方法和绘图过程；能够绘制简单图形。第三章AutoCAD绘图环境设置[教学内容］第一节图形文件管理与操作第二节环境设置第三节坐标系和点的输入方法对象特征点的捕捉模型空间和图纸空间显示控制［教学要求］本章要求熟悉图形文件的管理；熟练掌握绘图环境的设置、坐标输入方法和对象特征点的捕捉、显示缩放和平移命令；能够精确绘制有数值要求的基本图形。第四章对象特性［教学内容］第一节线型第二节颜色第三节图层第四节对象特性工具栏第五节如何正确使用图层、线型、颜色和线宽［教学要求］本章掌握线型的调入和线型比例的合理设置、线宽和颜色的设置；重点掌握图层的运用和操作；能够理解、掌握AutoCAD使用图层来管理和控制复杂的图形。第五章几何图形的绘制［教学内容］第一节绘制多边形命令第二节绘制圆弧命令绘制圆环命令填充命令其他直线的绘制［教学要求］本章要掌握多边形绘制命令、弧形命令、圆环命令、填充命令。几何图形绘制是AutoCAD的重点内容之一。通过本章的学习，能够熟练掌握绘图命令的使用方法和技巧，并能快速绘制基本几何图形。第六章二维图形的编辑［教学内容］第一节选择图形对象的方法第二节图形删除第三节图形复制图形变换图形修改夹点编辑分解命令［教学要求］本章主要掌握选择图形对象的方法、增加图形对象的编辑方法、位置及尺寸变化的图形编辑方法、修改图形对象的编辑方法、夹点编辑方法。在熟练掌握基本绘图命令的基础上，熟练应用编辑命令，是提高绘图效率的关键。通过本章的学习，就熟练掌握图形的编辑方法和编辑技巧。第七章高级绘图与编辑［教学内容］第一节多段线的绘制与编辑第二节多线的绘制与编辑第三节图案填充第四节图块及属性第五节文本标注与编辑第六节表格应用第七节获取图中的信息［教学要求］在CAD绘图过程中，经常会有一些特殊的图形、反复使用的图形、图案填充等，针对这些图形，使用多线、图块以及图案填充等特殊命令能够快速得到所需图形，对图中的信息可通过查询命令随时进行查询，高级绘图和编辑命令是CAD针对特殊图形的命令，通过本章的学习，熟练掌握CAD特殊的绘图和编辑命令的使用方法和技巧，可以提高绘图效率。第八章工程尺寸标注［教学内容］第一节尺寸标注的基本概念第二节尺寸标注样式设置第三节线性尺寸标注第四节径向尺寸标注第五节角度、引线和坐标尺寸标注快速标注编辑尺寸标注土建工程图尺寸标注格式设置［教学要求］通过本章的学习，能够结合专业规范要求，正确标注专业工程图中的尺寸。标注时注意与对象捕捉工具配合使用。了解尺寸标注样式组成和标注方法；掌握尺寸标注格式的设置；灵活运用尺寸标注命令进行标注。第九章图形打印与输出［教学内容］第一节打印与输出概述第二节打印输出第三节输出为其他格式文件［教学要求］图形输出是绘图工作的重要组成部分。通过本章的学习熟悉和掌握打印图形的操作过程；掌握打印出图时如何设置页面大小、打印范围和输出比例；了解输出为其他格式文件的方法。第十二章建筑工程图［教学内容］第一节建筑施工图第二节结构施工图［教学要求］通过本章的学习掌握利用前面所学的CAD知识，结合建筑专业特点，绘制建筑工程图的一些思路、方法和步骤。所用图形根据学生情况，结合《建筑制图与识图》课本进行相应的调整。2．建议学时分配序号课程内容理论学时数实践学时数1绪论22AutoCAD中文版简介和简单图形绘制43AutoCAD绘图环境设置64对象特性25几何图形的绘制86二维图形的编辑107高级绘图与编辑108工程尺寸标注49图形打印与输出210建筑工程图6考试2合计学时数56总计学时数56七、课程的实践环节要求：本课程具有实践性强的特点，在教学中应加强实践环节，所以，全部为实践课，让学生随时完成基本知识的操作和专业图的绘制。八、教材和主要教学参考书；教材：《土建工程CAD》高等教育出版社吴银柱吴丽萍主编教学参考书：1．《AutoCADR14中文版学习教程》高等教育出版社孙江宏主编2．《计算机工程绘图教程》清华大学出版社黎立新谭建波主编九、课程考试与评估：本课程将考试与CAD认证结合，在学期末以认证考试做为结业考试，合格可拿到毕业所需的计算机证书，从而提高了学生的学习积极性。评估方法：考试占50%，平时考核占50%。十、一些说明：1．教学媒体设置及要求本课程制作了大量的课件和专业图形绘制实例，在教学中随时穿插专业图形绘制实例。2．课程的教学要求层次本课程要注重基础知识、基本技能、制图规范的掌握，重点在于将基本技能用于专业图形的绘制。3．教学中应注意的问题（1）注意和其他课程的关系（2）注重基本技能与专业知识的结合（3）要求学生课后多看书，多练习本大纲主编人：赵淑敏本大纲审核人：彭芳

《建筑工程测量》教学大纲一、课程性质与任务本课程是建筑工程技术专业的一门主干专业课程。本课程的任务是：使学生掌握建筑工程测量的基本知识和基本技能，为从事建筑工程的施工与管理等工作打下基础。二、课程教学目标（一）知识目标1.掌握常规测量仪器的使用方法；2.掌握水准测量、角度测量、距离测量及直线定向、测设的三项基本工作、确定点的平面位置的基本方法等；3.掌握小地区控制测量、小地区大比例尺地形图的测绘技术；4.掌握建筑工程施工测量方法；5.熟悉仪器的检验、校正及维护措施；6.熟悉测量新仪器和测量新技术。（二）能力目标1.能使用常规的测量仪器和工具；2.能完成小地区大比例尺地形图的测绘工作；3.能进行一般工业与民用建筑施工测量；4.能使用测量新仪器。（三）德育目标1.遵循实事求是的原则；2.培养爱护仪器和一丝不苟的良好习惯；3.树立团结、协作的精神。三、课程内容及要求绪论[教学内容]测量学的任务及其在建筑工程中的作用；地面点位的确定；用水平面代替水准面的限度；测量工作的基本原则。[教学要求]掌握测量的基本概念：测量的基准面和基准线、高程、坐标系；熟悉测量的基本原理及测量的基本工作；了解测量学及其在工程建设中的应用，用水平面代替水准面的限度，测量工作的基本程序和基本要求。第一章水准测量[教学内容]水准测量原理；水准测量的仪器和工具；水准仪的基本操作程序；水准测量的方法；水准仪的检验与校正；水准测量误差的来源及其影响；自动安平水准仪和激光扫平仪；精密水准仪及电子水准仪简介。[教学要求]掌握水准测量原理，水准仪的使用，水准测量的方法及其成果计算；熟悉水准测量的仪器及工具，水准仪的检验与校正；了解自动安平水准仪等新型仪器。第二章角度测量[教学内容]角度测量的基本概念；DJ6型光学经纬仪；经纬仪的使用；水平角观测；竖直角观测；经纬仪的检验和校正；水平角观测的误差来源及削减措施；电子经纬简介。[教学要求]掌握经纬仪的使用，水平角测量方法，竖直角测量方法；熟悉水平角测量原理，光学经纬仪的构造，经纬仪的检验与校正，水平角测量的误差及注意事项；了解电子经纬仪。第三章距离测量及直线定向[教学内容]钢尺量距；视距测量；直线定向；坐标正、反算；电磁波测距；全站型电子速测仪。[教学要求]掌握钢尺量距的一般方法，钢尺量距的精密方法，直线定线与直线定向；熟悉钢尺量距的工具，光电测距仪及其应用，视距测量的方法，钢尺量距的误差及注意事项；全站型电子速测仪。第四章测量误差的基本知识[教学内容]测量误差及其分类；偶然误差的特性；衡量精度的标准；算术平均值及其观测值的中误差；误差传播定律。[教学要求]掌握测量误差概念，衡量精度的标准，算术平均值及其观测值的中误差；熟悉测量误差产生的原因、测量误差的分类、偶然误差的特性，观测值函数的中误差；了解误差的传播定律。第五章小区域控制测量[教学内容]控制测量概述；导线测量的外业观测；导线测量的内业计算；交会法测量；三、四等水准测量；三角高程测量。[教学要求]掌握控制测量概念，导线测量及其布设形式，导线测量的外业及其内业成果计算；熟悉三、四等水准测量，三角高程测量；了解交会法测量。第六章大比例尺地形图的基本知识[教学内容]地形图和比例尺；大比例尺地形图的分幅与编号；地物、地貌在图上的表示方法。[教学要求]掌握比例尺的概念及比例尺的精度，大比例尺地形图的正方形分幅与编号，地物符号与地貌符号；熟悉地形图的概念；了解大比例尺地形图的其它分幅与编号。第七章大比例尺地形图测绘[教学内容]测图前的准备工作；经纬仪测绘法；地形图的拼接、检查与整饰；大比例尺数字化测图简介。[教学要求]掌握用经纬仪测绘法测定碎部点的方法；熟悉测图前的准备工作，地形图绘制的基本方法与过程；了解全站仪的功能，全站仪的使用，利用全站仪实现自动化绘图的步骤。第八章地形图的应用[教学内容]地形图的阅读；地形图的基本应用；地形图在工程建设中的应用。[教学要求]掌握地形图的基本应用，地形图在平整场地中的应用；熟悉地形图的阅读，在地形图上计算面积，在地形图上绘制已知方向纵断面图、按规定坡度选定最短路线和确定汇水范围。第九章施工测量的基本知识[教学内容]施工测量概述；测设的基本工作；测设平面点位的方法；已知坡度直线的测设。[教学要求]掌握测设的三项基本工作，测设平面点位的四种基本方法，已知坡度直线的测设；熟悉施工测量的基本内容。第十章施工控制测量[教学内容]概述；建筑基线；建筑方格网；高程控制测量。[教学要求]掌握平面控制测量方法（建筑基线），高程控制测量方法；熟悉建筑方格网的测设方法和概述。第十一章民用建筑施工测量[教学内容]概述；建筑物的定位和放线；建筑物基础施工测量；墙体施工测量；高层建筑施工测量。[教学要求]掌握民用建筑施工测量的全过程；熟悉概述。第十二章工业建筑施工测量[教学内容]概述；厂房矩形控制网的测设；厂房柱列轴线与柱基测设；厂房预制构件的安装测量；烟囱、水塔施工测量。[教学要求]掌握厂房柱列轴线与柱基测设，烟囱、水塔施工测量；熟悉厂房预制构件的安装测量；了解厂房矩形控制网的测设。第十三章建筑物变形观测和竣工总平面图的测绘[教学内容]建筑物变形观测概述；建筑物沉降观测、倾斜和位移观测；挠度与裂缝观测；竣工总平面图的绘制。[教学要求]掌握建筑物沉降观测、倾斜观测、位移观测、挠度观测和裂缝观测的方法；熟悉竣工总平面图的概念与编绘。四、课时分配序号内容理论学时数实验学时数123456789101112131415绪论水准测量角度测量距离测量与直线定向测量误差的基本知识小区域控制测量大比例尺地形图的基本知识大比例尺地形图测绘地形图的应用施工测量的基本知识施工控制测量民用建筑施工测量工业建筑施工测量道路与管道工程测量建筑物变形观测和竣工总平面图的编绘（机动）4888262242222420662424（2）合计学时数6024总计学时数84五、实践环节（一）课堂实习适时安排课堂实习，本课程是一门实践性很强的相关专业技能课程，从职业教育的角度，甚至可以说，实践能力是检验该课程教学与学习效果的唯一标准。所以，课堂实习是该课程教学必不可少的重要环节和教学方法及手段。通过课堂实习既锻炼和培养测量实操技能，又深化了测量基本理论和知识的学习。因此，课堂实习环节要安排足够，加强辅导保证效果。（为保证效果，实习中尽量做到每组以四人为宜，最多不超过6人。）（二）综合实习（安排实践教学周）课程基本内容学习完之后，安排2周综合实习，培养学生以综合应用测量知识进行地形图测绘和建筑工程施工测量的能力。具体目的要求：（1）了解地形图测绘的外业与内业组织工作，具体会进行导线测量的外业观测和内业计算，会进行地形图的测绘、拼接与整饰工作；（2）掌握施工放样数据的计算方法和建筑工程平面位置及高程的放样工作；（3）通过地形图测绘和施工放样的重复性操作，使学生能正确地使用经纬仪和水准仪等常规测量仪器。六、《工程测量》课程各主要教学环节的质量标准教学基本要求本课程是土木工程等专业的必修专业课程之一，总学时84学时左右。学生通过本课程的学习，要达到以下基本要求：1.掌握测量学基本知识及主要测量仪器的性能和使用方法；2.基本掌握图根控制测量和大比例尺地形图测绘的理论及作业方法；3.基本掌握工程建筑物的施工放线的理论及作业方法；4.基本掌握电磁波测距仪和全站仪的原理及应用；5.了解测绘科技的新技术、新方法。主要教学环节的质量标准备课任课教师必须熟悉本课程的教学大纲，按照教学大纲要求进行本课程的备课工作。备课工作分三步进行：首先，通读本课程教材，熟悉内容，明确重点和难点，弄清本课程与相关课程的联系，了解所授课班级学生的学习基础情况和思想状况，在此基础上，按照授课班级的本课程总课时，编制合理的学期授课计划。第二步，写出每堂课的教案，要求规范、工整，其内容应包括章节标题、教学目的与要求、重点与难点、教学方法与手段、讲授内容与步骤以及作业布置等。同时，对所布置的作业应作好演算解答。在编写教案的过程中，除参考选定的课程教材外，还要适当参考其它教材与相关资料，以充实教学内容。在每学期开学前，任课教师应写好本学期总学时的三分之一以上的教案，新教师应写好其三分之二以上的教案。在完成一届学生的教学任务后，应根据教学反馈的信息，修订或重写用于下一届学生的教案。第三步，在上课前夕，要重温教案，熟悉讲授内容，构思讲课技巧与讲授方法以及板书、板图设计。本课程应组织编辑一部分习题和思考题，以指导学生的学习和巩固课堂所学知识。新任课教师应完成所编习题的解答，以增强自身的解题能力，适应本课程的教学需要。讲授教学目的明确，符合教学大纲的要求。教学内容熟悉，能脱稿讲授。在讲授过程中，概念准确，逻辑性强，条理清楚、重点突出，并注意讲清难点。实施启发式教学方法。测量仪器认识和使用等章节应使用多媒体教学或采取课堂外演示教学的方式。例题选择恰当，并结合实验着重解题方法的讲授。通过提出问题，积极引导学生思考，分析得出正确的结果。用普通话讲授，语言清楚、流畅、简洁、生动，语速适当；板书工整、恰当、醒目，突出重点；板图正确，大小适当，布置合理；教态庄重、自然、精神饱满。任课教师要作到为人师表、从严执教，要善于根据教学内容联系学生思想实际教书育人，帮助学生树立正确的人生观、世界观，掌握科学的方法论。主要教学环节的质量标准作业布置与批改本课程要求学生课后完成一定量的作业，以巩固所学的基本知识、基本方法，培养学生的综合能力。各章作业的数量如下：1、测量学的基本知识3—5题2、水准测量5—6题3、角度测量5—6题4、距离测量与直线定向2—4题5、测量误差的基本知识2—3题6、小地区控制测量4—5题7、地形图测绘与应用5—8题8、施工测量的基本工作3—6题9、线路测量及其他施工测量4—6题10、测绘新技术2—3题学生作业必须达到如下基本要求：1．按时按量独立完成作业，不缺交作业，不抄袭作业。2．作业本规范，书写工整，作图清晰，解题方法、步骤正确，概念清楚。任课教师必须要求学生按时送交作业，并进行全部批改。批改作业要认真、细致、及时，要指出作业中的错误。每次作业批改后按A、B、C、D三级评定与记录成绩，批阅教师应签名和具明批改日期。对缺交作业和作业马虎、潦草者，任课教师应对其进行批评教育，并令其补做或重做。实验本课程主要开设以下实验：水准仪的使用与水准测量；经纬仪使用与水平角和竖直角测量；地形测量测设的基本工作；施工测量；测绘新仪器使用与参观等。2.实验前，学生对要做的实验应进行预习，了解相关的内容。3.实验开始前，指导教师应进行讲授。讲授的主要内容有：实验目的，实验原理，实验步骤，介绍仪器设备，仪器在操作使用时的注意事项。4.每次实验，一学生班级分为四组，安排2名指导教师。实验时要求指导教师在旁巡视，加强实验指导工作。5.实验后，学生必须撰写实验报告。实验报告包括：实验名称，实验目的，实验原理，实验步骤，数据处理与数据分析，小结与讨论。实验报告要求书写工整、规范。6.学生的每次试验报告由该次实验的指导教师批改，要求批阅认真、及时，并给出明确成绩。对不合格的实验报告要求重写。实习1、实习目的（1）较熟练地掌握经纬仪、水准仪等仪器的使用；掌握角度、距离及高程的测定和测设方法。（2）初步掌握大比例尺地形图测绘的顺序和方法。（3）掌握施工放样的基本方法，初步具有参加中、小型建筑工程测量工作的能力。在教学实习中，要注意每个学生都能参加各项工作的练习。注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。2、实习内容（1）导线测量的外业测量和内业计算；（2）水准测量的外业测量和内业计算；（3）大比例尺地形图测绘，比例尺1：500，面积为200米×250米的地形图一幅。（4）道路中线测量；道路纵、横断面水准测量；（5）按设计要求进行建筑物轴线测设及龙门桩和龙门板设置。3、实习要求（1）每一实习小组由4-5名学生组成，指定组长、副组长各一人，负责该组的管理和协调工作；（2）每小组在教师指导下独立完成以上任务；（3）实习结束后，学生应对整个实习过程进行总结，写出书面报告；（4）指导教师根据学生在实习期间的实习态度、实习中的主要工作（含上交成果）、实习报告的质量和口试回答问题的情况，确定考核成绩（按优、良、中等、及格、不及格五级记分制评定成绩）。课外答疑辅导课外答疑辅导是教师与学生面对面直接交流的方式，有助于教师了解学生学习的实际情况，有利于改进学生的学习方法和思维方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。为此，要求任课教师必须重视这一环节。具体要求如下：1．教研室应设置答疑辅导记录本，由答疑教师答疑后作简要记载。2．任课教师在晚自习时间每周下班答疑辅导一次，具体时间应相对固定并通知所授课班级。3．答疑辅导可个别答疑也可集体讲解习题作业。理论课成绩考核本课程的成绩考核方式为考试。成绩评定按平时学习情况与期末考试情况综合评定。平时成绩（包括作业成绩、实验、考勤和听课情况）占总评成绩的50％；期末考试成绩占50％。有下列情况之一者总评成绩不及格：期末考试成绩不足55分者；缺交作业达三分之一以上者；缺课课时数超过3课时以上者。

七、大纲说明1、本大纲适用于高中毕业三年制建筑工程技术专业。2、教学方法建议：课堂讲解与实践操作相结合，辅以随堂测量实习，加强辅导。课程结束后再安排2——3周实践教学周。本大纲主撰人：赵丽萍本大纲审核人：彭芳

《建筑力学》教学大纲一、课程名称：建筑力学二、课程性质：1.研读对象：土建类高职高专生2.课程特点：本课程是一门专业基础课3.与其他课程的关系：《建筑力学》课程是一门专业基础课，是工程类专业的主要课程之一。为进一步学习《钢筋混凝土与砖石结构》、《房屋建筑学》、《土力学与地基基础》等课程奠定基础，对于它的学习，要用到高等数学等课程的知识。三、课程教学目的：培养学生掌握力与平衡的关系，能够对杆件及结构进行强度、刚度、稳定性的计算，通过对《建筑力学》的学习逐步培养学生简化实际结构的能力，并培养学生独立分析及解决工程结构中的一般力学问题。为进一步学习其他专业课程奠定基础。四、课程教学原则与教学方法：1.结合实践进行启发式教育，引导学习方法，提高学生自学能力和分析能力，做习题是《建筑力学》的很重要的一环，教学过程中要指导学生完成一定量的有代表性的习题。2.学习运用对比的方法掌握不同结构的内力计算问题，根据重点和难点安排一定的习题课，首先要求学生掌握主要的力学原理和定理，再提高学生综合分析能力。3.充分利用多媒体教学手段，结合工程实践，采用相应的教学手段进行教学，激发学习兴趣，培养工程素养，提高分析工程力学问题的能力。五、课程总学时：本课安排在第一学年第二学期54学时，第二学年第一学期36学时，总教学时数90学时。六、课程教学内容要点及建议学时分配：1.课程教学内容静力学的基本概念［教学内容］力和平衡的概念静力学基本公理约束与约束反力物体的受力分析与受力图结构的计算简图及分析［教学要求］理解力、约束与约束反力的定义，及静力学基本公理；掌握物体的受力分析与受力图的绘制；了解结构的计算简图的简化。第二章平面汇交力系［教学内容］平面汇交力系的合成平面汇交力系的平衡［教学要求］理解力的多边形法则，及力的合成及平衡结果；掌握力在轴上投影及建立平衡方程求解平面汇交力系的平衡问题。第三章力矩与平面力偶系［教学内容］力对点之矩合力矩定理力偶及其基本性质平面力偶系的合成与平衡［教学要求］理解力对点之矩、力偶及其基本性质，合力矩定理的内容及应用；掌握平面力偶系的合成与平衡问题的求解。第四章平面一般力系［教学内容］力的平移定理平面一般力系向作用面内任一点简化平面一般力系平衡条件及其应用［教学要求］理解力的平移定理、平面一般力系向作用面内任一点简化结果及平衡条件；掌握平面一般力系平衡问题的应用。第五章材料力学的基本假设［教学内容］变形固体及其基本假设杆件变形的基本形式［教学要求］了解材料力学对变形固体的基本假设，以及杆件变形的基本形式。第六章轴向拉伸和压缩［教学内容］轴向拉伸和压缩时的内力轴向拉伸和压缩时的应力轴向拉（压）杆的变形、虎克定律材料在拉伸和压缩时的力学性能轴向拉（压）杆的强度条件及其应用［教学要求］了解轴向拉伸和压缩时的受力特点和变形形式，及应力集中的概念；理解应力变形及材料在拉伸和压缩时的力学性能等；掌握虎克定律、轴向拉（压）杆的强度条件及其应用。第七章剪切与扭转［教学内容］剪切与挤压的概念及连接件的破坏圆轴扭转时的破坏分析［教学要求］本章内容通过实验对比了解扭转应力分布及破坏形式。［教学内容］第八章梁的弯曲［教学内容］平面弯曲梁的弯曲的内——剪力和弯矩用内力方程法绘制剪力图和弯矩图用微分关系法绘制剪力图和弯矩图用叠加法画弯矩图平面图形几何性质梁弯曲时的应力及强度计算梁的变形［教学要求］了解弯曲变形的受力特点和变形形式，及梁的变形；理解用叠加法画弯矩图；掌握用内力方程法、微分关系法绘制剪力图和弯矩图，及梁弯曲时的应力及强度计算。第九章组合变形［教学内容］组合变形的概念斜弯曲变形的应力和强度拉伸（压缩）和弯曲组合变形的计算偏心拉伸（压缩）杆件强度计算及截面核心［教学要求］了解组合变形的概念；理解截面核心；理解斜弯曲变形、拉伸（压缩）和弯曲组合变形偏心拉伸（压缩）杆件的强度计算。第十章压杆稳定［教学内容］压杆稳定的概念临界力和临界应力压杆的稳定计算提高压杆稳定性的措施［教学要求］了解压杆稳定的概念；理解压杆的稳定计算，及提高压杆稳定性的措施；掌握临界力和临界应力计算。第十一章静定结构的内力分析［教学内容］多跨静定梁、斜梁静定平面刚架静定平面桁架三铰拱［教学要求］理解斜梁、三铰拱的内力分析；掌握多跨静定梁、静定平面刚架、静定平面桁架的内力分析。第十二章静定结构的位移计算［教学内容］计算结构位移的目的结构位移计算的一般公式静定结构在荷载作用下的位移计算图乘法［教学要求］了解计算结构位移的目的；理解结构位移计算的一般公式；掌握静定结构在荷载作用下的位移计算及图乘法。第十三章力法［教学内容］超静定次数的确定力法的基本原理用力法计算超静定梁和刚架［教学要求］了解超静定次数的确定；理解力法的基本原理、力法典型方程；掌握用力法计算超静定梁和刚架。第十四章力矩分配法［教学内容］力矩分配法的基本原理及名词解释用力矩分配法计算连续梁和无侧移刚架［教学要求］了解力矩分配法的基本原理，理解力矩分配法计算连续梁。2.建议学时分配序号教学内容理论学时数习题学时数实验学时数1绪论12静力学的基本概念和公理433平面汇交力系424力矩与平面力偶系45平面一般力系646材料力学的基本概念及假设17轴向拉伸和压缩5248剪切与扭转2选作9梁的弯曲86210组合变形411压杆稳定412静定结构的内力分析6413静定结构的位移计算6214力法4215力矩分配法法2合计学时数59256总计学时数846七、课程的实践环节要求：由于课时紧张，在课外按时完成拉、压、弯、扭四个实验项目。八、教材和主要教学参考书：1.教材：《建筑力学》葛若东主编中国建筑工业出版社（土建学科高等职业教育专业委员会规划推荐教材）2.教学参考书：《工程力学》孔七一主编人民交通出版社《建筑力学》吴国平主编建筑工业出版社《工程力学》李舒瑶主编黄河水利出版社《理论力学》董卫华主编（高等专科房建工程专业教材）《材料力学》张流芳主编（高等专科房建工程专业教材）《结构力学》胡兴国主编（高等专科房建工程专业教材）九、考试与评估：在学业成绩评定中，采用形成性考核（形成性考核的内容涵盖学生学习过程的各方面，包括学习态度、学习能力和学习效果）和终结考试相结合的方式。考核的类型，主要有平时作业考核：根据学生完成作业的数量与质量，评定其成绩；平时课程学习表现考核：根据学生在学习过程中的出勤、学习态度、课堂表现等各方面的情况评定其成绩；阶段性成绩测验考核：在单元教学结束后测验学生的学习状况，根据学生答题质量评定其成绩，方法有笔试、口试、答辩等；实践操作能力考核：根据学生完成实验操作及实验报告情况评定其成绩。如果课程形成性考核结果达不到合格标准者，取消其参加终结性考核的资格。达到合格标准者，其形成性考核总评结果按规定比例与终结性考核结果合成，其比例为60%：40%，以此作为学生课程学业成绩的最终考核结果。十、一些说明：本大纲编写人：王静审核人：彭芳

《地基与基础》教学大纲一、课程名称：地基与基础二、课程性质1.研读对象本课程的主要研读对象主要是土木工程专业的在校大专生。2.课程特点本课程是土建专业的重要技术课。是一门理论性教强的专业基础课程，同时，为了更好地理解和掌握理论知识，在教学中配合了一定的实验，以便学生直观地理解它。3.与其它课程的关系本课程是以《建筑力学》、《建筑结构》等课程为基础，这些课程为本课程的受力分析和承载力计算提供重要的理论知识。同时，本课程也为《施工技术》等课程的学习打下基础。三、课程教学目的学习本课程的目的是让学生掌握土力学中土的物理性质、地基的应力、变形、抗剪强度、地基承载力和土压力的基本概念、基本理论和计算方法，并能根据建筑物的要求和地基勘察资料选择一般地基基础方案，运用土力学的原理进行一般建筑的地基基础设计，为今后的工作打下坚实基础。四、课程教学原则与教学方法1.课程教学原则既要注意与其他学科的联系，又要注意紧紧抓住强度和变形这一核心问题来分析和处理地基基础的问题。2.教学方法本课程是一门理论性和实践性都很强的课程。课堂教学要注意启发式，引导学生积极思考，反对注入式教学方法。学习时注意理解基本概念、基本理论，掌握设计计算方法和解题思路，特别是要学会从这些具体方法中学习分析问题的一般方法。然后，通过多做练习来达到巩固和提高。3.教学形式在选择教学方式时可以有多种形式的教学活动。可以请专职教师进行集中教学，也可以学生自学集中辅导。在学习的过程中，可以组织学生到现场参观，以提高学生的兴趣和效果。4.实践性环节教学要求本课程具有实践性强的特点。教学班应加强实践环节教学，使学生通过实践，加深对课程知识的理解和运用，培养学生的实际操作能力，加强对各基本操作技能的训练，使学生成为应用型、技能型的中等实用人才。五、课程总学时本课程安排在第二学年第一学期，总教学时数72学时，其中，讲授60学时，试验12学时。六、课程教学内容要点及建议学时分配：1．课程教学内容、目的及要求：绪论［教学目的及教学要求］本部分内容主要研究地基与基础的概念，地基基础设计的基本要求和在工程中的重要性以及本课程的特点与任务。因此，学习本部分内容有建立地基与基础的基本概念，了解本课程的特点和在本专业中的地位。［教学内容］地基与基础的概念；地基与基础设计的基本要求；地基与基础在工程中的重要性；本课程的特点与学习要求。第一章土的物理性质与工程分类［教学目的及教学要求］本章研究土的三相指标，土的物理特征和地基土的工程分类。必须掌握土的物理性质指标的定义、测定、换算和应用，熟悉地基土的工程分类方法。了解粒径级配对无粘性土性质的影响。［教学内容］土的成因；土的组成与结构；土的物理性质指标；基本指标的测定；无粘性土的密实度；粘性土的物理特征；土的工程分类。［教学建议］学习本章时，土的物理性质指标、土的工程分类、土的定名应重点进行辅导。特别要注意的是各物理性质指标之间的换算和应用。第二章地基土中应力的应力计算［教学目的及教学要求］本章主要研究土的自重应力，基底压力的简化计算，地基中附加应力的计算及分布规律。要求熟练掌握土的自重应力计算，基底附加压力的计算，运用角点法计算地基中的附加应力。［教学内容］土中自重应力；基底压力；土中附加应力。［教学建议］本章主要是土中自重应力、基底压力、土中附加应力三种应力的计算，学习时注意比较三者的概念及计算公式。本章的应力的计算也是为了能进行下一章地基的变形计算以及控制基础底面积尺寸。第三章土的压缩性与地基沉降计算［教学目的及教学要求］本章主要研究土的压缩性及其指标的确定和最终沉降量的计算。要求重点掌握按分层总和法和规范法计算最终沉降量。［教学内容］土的压缩性；地基变形的类别；地基变形的计算；建筑物沉降观测。［教学建议］计算地基变形时，传至基础底面上的荷载采用标准荷载值，且应按长期效应组合。风荷载对地基土的压缩变形和固结影响甚小，故不予考虑。第四章土的抗剪强度和地基承载力［教学目的及教学要求］本章重点掌握抗剪定律；土的极限平衡条件；抗剪强度指标的测定和取值方法；熟练掌握用《规范》确定地基承载力的方法和步骤。［教学内容］土的抗剪强度；土的极限平衡条件；抗剪强度的测定；地基的塑性荷载及极限荷载；按《地基基础设计规范》确定地基承载力。［教学建议］通过本章的学习，可以给学生提供一份工程地质勘察报告，使学生能熟悉阅读。第五章土压力及土坡稳定［教学目的及教学要求］本章主要研究边坡稳定性验算和挡土墙的设计。正确理解三种土压力的概念，并应掌握静止土压力与主动土压力的计算方法；会设计重力式挡土墙；［教学内容］边坡稳定；挡土墙类型；重力式挡土墙设计。［教学建议］学习本章时，重点是朗金土压力理论和库仑土压力理论，正确理解这两种理论及计算公式，学习时要多作练习来加深对公式的理解和记忆。第六章地基勘察及测试［教学目的及教学要求］本章主要研究地基勘察报告的阅读。要求了解地基勘察的任务及测试；掌握地基勘察报告的阅读。［教学内容］工程地质概述；地基勘察的任务；勘察及现场测试；地基勘察报告。［教学建议］在本章内容中，地基勘察报告的阅读应重点进行指导，可结合实例进行讲解介绍。第七章天然地基上浅基础设计［教学目的及教学要求］本章主要研究浅基础的设计计算方法。其目的是要求掌握浅基础的类型和适用条件；基础埋置深度的选择；基础底面尺寸的确定；软弱下卧层地基承载力的验算；掌握刚性基础剖面尺寸确定及扩展基础的配筋计算。对箱形基础，十字交叉基础、墙下筏板基础只作一般了解。［教学内容］浅基础类型；基础埋置深度；基础底面积的确定；刚性基础设计；墙下钢筋混凝土条形基础；柱下钢筋混凝土独立基础；柱下钢筋混凝土条形基础；柱下交梁基础；筏板基础；减少不均匀沉降的一般措施。［教学建议］学习本章内容时可以组织学生到现场参观，观察浅基础的配筋及施工。第八章桩基础［教学目的及教学要求］本章主要研究钢筋混凝土桩基础的设计。要求了解桩基础的类型及适用条件；掌握确定单桩竖向承载力的方法；掌握桩基础的设计步骤和方法。［教学内容］桩基础的类型；桩基础的设计原则；单桩竖向承载力的确定方法及计算；群桩的布置及桩基的沉降计算；桩承台的计算及构造要求；水平荷载作用下桩基的设计。［教学建议］在本章内容中，单桩承载力的确定、单桩承载力的计算、桩承台的计算应重点进行指导，可结合地区常用桩的工程实例介绍。第九章软弱土地基处理［教学目的及教学要求］本章主要介绍工程中常见的地基处理方法。其目的是为了让学生掌握在工程实际中遇到不同的地基的处理方法。［教学内容］机械压实法；换土垫层法；挤密法；排水固结法；化学加固法。第十章区域性地基［教学目的及教学要求］根据各教学班所在地区的特殊土情况，选择有关内容进行面授，使学生了解该特殊土类的特征和相应的处理方法，同时了解地震区地基基础的问题。［教学内容］膨胀土地基；湿陷性黄土地基；红粘土地基；山区地基；地震概念；地基的震害；地基基础的抗震。2．建议学时分配序号课程内容学时分配理论学时数实验学时数0绪论21土的物理性质与工程分类1082地基中的应力计算83土的压缩性和地基沉降计算824土的抗剪强度和地基承载力425土压力与土坡稳定126地基勘察及测试27天然地基上浅基础设计88桩基础29软弱土地基处理210区域性地基〔2〕合计学时数6012总计学时数72七、课程的实践环节要求试验本课程安排八次土工试验，要求学生自己操作，通过试验使学生加深对地基土的物理力学性质的了解，学会试验机能及分析试验结果的能力。试验一土的重力密度试验二天然含水量试验三比重试验试验四土的液限、塑限试验试验五土的压缩试验试验六土的抗剪强度试验（直接剪切）试验七颗粒分析试验试验八击实试验八、教材和主要教学参考书1.教材：《地基与基础》中国建工出版社杨太生主编（土建学科高等职业教育专业委员会规划推荐教材）2.参考教材：《地基与基础》浙江省建筑工业学校沈克仁主编《土力学与地基基础》武汉工业大学陈小平主编《土力学与地基》天津大学九、课程考试与评估考核形式：闭卷考试与平时考核相结合。评估方法：考试占60%，平时考核占40%。十、一些说明1．教学媒体设置及要求本课程的主要教学媒体为文字教材，包括主教材和学习辅导教材。主教材在内容上应该符合本大纲的要求。学习辅导教材应该结合主教材的知识进行编写。2．课程的教学要求层次本课程有关定义、定理、性质、特征等概念的内容可按“知道、理解、掌握”三个层次要求，有关计算公式、法则、解题方法等可按“会、掌握、熟练掌握”三个层次要求。3．教学中应注意的问题：（1）注意和其他课程的关系；（2）注意理论联系实际；（3）注意分析方法和解题思路；（4）注意多做练习。本大纲主编人：陈瑄本大纲审核人：彭芳

《建筑结构》教学大纲一、课程名称：建筑结构二、课程性质：1．研读对象：本课程的主要研读对象是建筑工程技术、建筑工程监理三年制高职高专及五年高职学生。2．课程特点：本课程是土建类各学科中的一门专业基础课，具有理论与实践并重的特点。3．与其他课程的关系：本课程以建筑力学、建筑材料及建筑识图与构造为基础，同时也是建筑施工技术、施工组织及工程计量与计价的基础。三、课程教学目的：它以培养学生的岗位职业能力为目标，使学生除具有一定的专业理论知识外，还应具有较强的解决实际问题的能力。四、课程教学原则与教学方法：理论教学掌握钢筋与混凝土的力学性能。掌握结构的基本功能要求,极限状态法,荷载及材料强度的取值,混凝土结构设计规范的实用表达式。掌握混凝土结构基本构件的设计方法。能正确地确定截面尺寸，配筋计算、钢筋布置、配筋图绘制。能正确地进行构件承载力校核；能正确地进行正常使用阶段验算工作。使学生充分认识到构造知识学习的重要性。学习中注意设计理论和公式的含义及适用条件，不能生搬硬套和死记硬背。2．实践教学本课程实践性较强，通过课程设计使学生掌握整体式肋形结构的结构布置、计算简图的绘制、内力分析及计算、主要基本构件配筋计算、施工图绘制，并能写出设计说明书，列出部分构件的材料表。五、课程总学时：本课程安排在第二学年第二学期，总教学时数108学时。六、课程教学内容要点及建议学时分配：1．课程教学内容：第一章绪论〔教学内容〕第一节：建筑结构的一般概念。第二节：砌体结构、钢结构和混凝土结构的概念及优缺点。第三节：建筑结构的发展简况。〔教学要求〕掌握建筑结构的一般概念，砌体结构、钢结构和混凝土结构的概念及特点，了解建筑结构的发展简况。第二章钢筋和混凝土的力学性质〔教学内容〕第一节：钢筋的力学性能。第二节：混凝土的力学性能。第三节：钢筋与混凝土之间的粘结作用。〔教学要求〕掌握钢筋的种类及混凝土的力学性质，钢筋与混凝土的粘结作用。第三章钢筋混凝土结构的基本设计原则〔教学内容〕第一节：建筑结构的功能要求和极限状态第二节：极限状态设计方法〔教学要求〕掌握建筑结构的功能要求和极限状态，熟练掌握极限状态设计方法。第四章受弯构件〔教学内容〕第一节：概述第二节：受弯构件的一般构造要求第三节：正截面承载力计算第四节：斜截面承载力计算第五节：受弯构件裂缝及变形验算简介〔教学要求〕掌握受弯构件的基本概念及构造要求，熟练掌握单筋矩形截面正截面承载力计算和斜截面承载力计算，了解受弯构件裂缝及变形验算原理及过程。第五章受扭构件〔教学内容〕第一节：概述第二节：矩形截面纯扭构件承载力计算第三节：矩形截面弯剪扭构件承载力计算第四节：受扭构件的构造要求〔教学要求〕掌握受扭构件的概念和矩形截面纯扭构件承载力计算，了解矩形截面弯剪扭构件承载力计算，掌握受扭构件的构造要求。第六章受压构件〔教学内容〕第一节：概述第二节：构造要求第三节：轴心受压构件的计算第四节：偏心受压构件的计算〔教学要求〕掌握受压构件的概念和构造要求，熟练掌握轴心受压构件的计算，了解偏心受压构件的计算。第七章受拉构件和预应力混凝土构件〔教学内容〕第一节：受拉构件简介第二节：预应力混凝土概述第三节：张拉控制应力和预应力损失第四节：预应力混凝土构件计算第五节：预应力混凝土构件的构造要求〔教学要求〕掌握受拉构件的概念，预应力混凝土的基本原理，了解张拉控制应力和预应力损失以及预应力混凝土构件计算和构造要求。第八章钢筋混凝土梁板结构〔教学内容〕第一节：概述第二节：单向板肋梁楼盖第三节：现浇双向板肋梁楼盖设计简介第四节：楼梯第五节：雨篷〔教学要求〕掌握梁板结构的概念及应用、单面板及双面板的概念；熟练掌握单面板肋梁楼盖的设计计算的全过程，并能进行独立设计；了解现浇双面板肋梁楼盖的设计过程；掌握双面板肋梁楼盖，现浇楼梯的构造；了解雨篷的设计过程及构造。第九章单层厂房排架结构〔教学内容〕第一节：概述第二节：组成、传力途径及设计内容第三节：结构布置第四节：排架的内力计算第五节：单层厂房柱设计第六节：几种承重构件的选型第七节：各构件间的连接〔教学要求〕掌握排架结构的组成，传力途径及设计内容；了解结构布置，内力计算，柱的设计，承重构件的选型及各构件间的连接。第十章多层框架结构房屋〔教学内容〕第一节：概述第二节：框架结构的计算简图第三节：荷载的简化与计算第四节：多层框架的内力和侧移计算简介第五节：无抗震设防要求时框架结构构件设计第六节：非抗震设计时框架节点的构造要求第七节：多层框架设计实例〔教学要求〕掌握多层高层房屋结构体系，框架结构的设计过程及构造要求；了解多层框架的内力和侧移计算。第十一章砌体结构〔教学内容〕第一节：概述第二节：砌体材料及砌体的力学性质第三节：砌体结构构件的承载力计算第四节：结构房屋墙和柱的设计第五节：过梁、挑梁和砌体结构的构造措施〔教学要求〕掌握砌体材料及砌体的力学性质；熟练掌握砌体结构受压构件的承载力计算；了解受拉、受弯、受剪构件的承载力计算；了解网状配筋砌体承载力计算；掌握混合结构房屋墙柱的设计；了解过梁、挑梁和砌体结构的构造措施。第十二章钢结构〔教学内容〕第一节：钢结构的材料第二节：钢结构的连接第三节：钢结构的构件第四节：钢架及屋盖结构〔教学要求〕了解钢结构使用材料的品种、规格、选用原则，钢材主要力学性能及影响钢材力学性能的因素，钢结构连接方法和特点；掌握对接焊缝和角焊缝的构造要求和计算方法；掌握普通螺栓和摩擦型高强螺栓的构造要求和计算方法；了解轴心受力构件的强度和刚度计算，轴心受压构件的整体稳定和局部稳定计算；了解钢梁的类型、强度、刚度和整体稳定计算及提高整体稳定的措施；掌握型钢梁的设计方法；了解梁局部稳定的概念，设置加劲肋的原则及构造；了解梁的拼接和连接；了解钢层盖的结构组成；掌握支撑的种类、作用和布置原则；了解普通钢层架的形成和尺寸；掌握普通钢屋架的荷载及内力计算方法；掌握普通钢屋架的构件截面及节点设计方法。第十三章建筑结构抗震设计基本知识〔教学内容〕第一节：概述第二节：抗震设计的基本要求第三节：场地、地基和基础第四节：多层砌体房屋和底部框架、内框架房屋的抗震规定第五节：多高层钢筋混凝土房屋的抗震规定〔教学要求〕了解抗震的基本概念，抗震设防标准和抗震设计的基本要求；了解多层房屋和钢混凝土框架房屋的震害；掌握多层房屋和钢混凝土框架房屋抗震设计的一般规定和抗震构造要求。2．课时分配：序号课程内容理论学时数实践学时数1绪论22钢筋和混凝土的力学性能23钢筋混凝土结构的基本设计原则44受弯构件145受扭构件26受压构件107受拉构件和预应力混凝土构件88钢筋混凝土梁板结构10249单层厂房排架结构410多层框架结构房屋211砌体结构1212钢结构1013建筑结构抗震设计基本知识4合计学时数8424总计学时数108七、课程实践环节要求：钢筋混凝土结构内容结束后，要完成课程设计——现浇钢混凝土单面板肋梁楼盖设计，并绘制施工图，历时24学时。八、教材和主要教学参考书1．教材：《建筑结构》中国建筑工业出版社2．教学参考书：《建筑结构设计》东南大学出版社《工程结构设计原理》东南大学出版社《土木工程材料》东南大学出版社九、课程考试与评估考核形式：考试成绩结合课程设计成绩。评估方法：笔试考试占70%，平时成绩占30%（其中包括平时作业成绩10%，课程设计20%）十、一些说明：本大纲适合建筑工程技术专业、建筑工程监理专业三年制高职高专。本大纲主撰人：李生勇本大纲审核人：彭芳

《建筑工程施工质量检验与评定》教学大纲一、课程名称：建筑工程施工质量检验与评定二、课程性质：1．研读对象：本课程的主要研读对象是土木工程、工民建专业的在校大专及高职高专的学生。2．课程特点：本课程是一门实践性很强的课程，以《建筑工程施工质量验收规范》与《建筑工程施工质量评定标准》为基础，具有很强的实用性，学完后，使学生不仅能够具备一定的理论知识水平，而且还能够具有一定的技能知识。3．与其它课程的关系：本课程是土木工程专业的一门专业课，与其它课程有较密切的关系，它必须以《建筑施工技术》、《房屋建筑学》、《建筑结构》、《建筑工程测量》《地基与基础》等课程为基础。三、课程教学目的：培养学生具备一定的理论知识水平及实践技术能力，即