道德与法治四年级下册表格教案（2026春）

中小学教案道德与法治四年级下册表格教案学科：道德与法治年级：小学四年级下册学校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿授课教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿编写日期：＿＿＿＿年＿＿月

道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：体会、感受友谊的温暖。3、知识目标：知道友谊会给我们带来温暖，学会如何交重点掌握交友的小秘诀。难点掌握交友的小秘诀。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：《一个像夏天一个像秋天》2、说一说：从这首歌曲当中，你感受到了什么?你也有这样默契、让大家猜一猜他是谁!3、友谊小镜头；好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜头，与大家讲讲这些开心事吧!(1)我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作一些精彩的(2)我和彬彬是从小一起长大的好朋友，他是我的邻居，我们从小互帮互助。你瞧，这是他教我学自行车的画面!4、友谊时光机：与朋友在一起是那么开心、美5、分享与总结：在同学们的分享过程当中你是否能发现，在学习和6、阅读角：请你阅读课本第4页《校园的中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?7、友谊时光轴：请你选择你的一位好友，说一说，和他相识以(1)你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么?(2)你能给他们提一些建议吗?有哪些原因会导致我们很难交到朋友?11、向同伴学习：(1)我们班最受欢迎的同学是谁呢?他为什么那么受欢迎?(2)受欢迎的同学都有哪些共同点?从他们的身上，你学习到了哪些交友的小秘诀?认识交友误区，纠正自己错误的交友行为，掌握正确的交友方法。课堂小结己的珍贵友谊吧!总结提升板书香甜、温暖香甜、温暖纠正交友误区掌握交友方法统编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友第二课时教学设计道德与法治年级四年级学习目标3、情感态度与价值观目标：体会、感受友谊的温4、能力目标：学会辨别真友谊、假友谊，并做一个有原则的朋友。3、知识目标：认识什么是真正的友谊，学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友，重点难点教学环节教师活动设计意图导入新课12友谊分享会；(1)古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都知道哪些?(2)你还知道哪些友谊故事吗?这些故事中的友情是一种怎样的友情?13、感受成语背后的情谊：情同手足：比喻情谊深厚，如同兄弟一样。亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样。1范仲淹的友谊故事；(1)在范仲淹的故事中，谁是真朋友，谁是假朋友?为什么?(2)朋友也有真假吗?如何判断是真朋友还是假朋友呢?16、议一议：请仔细体会课本第6页的两个情景，他们为什么17、小提示：周丽和张华对友谊的认识a)7、如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。b)如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的通过自己的努力学习提高自己的成绩。18、故事屋一：请你阅读课本第7页的回答以下问题；a)吕岱为什么说徐原是他的益友?b)你欣赏徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什通过一些成语和故事感受到人们对友谊的珍视、感受益友带来的的探究与分析，学会正确对待友谊，懂得如何去获得珍贵的友到维护友谊也需白了什么是真朋友、益友?21、友谊小镜头：你认为子晴生气和李强的抱怨有道理吗22、小提示：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知23、七嘴八舌：在日常生活中，还有哪些不合24、小小辩论台：好朋友是否一定要为对方保守秘密呢?请你25、小判官：请你判断一下，下列哪些秘密可以帮朋友保守?小丽这次考试不及格，她自己模仿家长在试卷上签了名，让你不要告诉老师。小明今天上足球课不小心受伤了，经过校医的处理后没有大碍，他希望你不要告诉他妈妈，免得让妈妈担心。保守秘密。守秘密。27、友谊大行动：你是否能处理好与朋友的关系，和朋友友好28、送你一张友谊卡；请你设计一张精美的卡片送给你的好朋友吧!了解生活中各种免再次发生，从确、有效地维护友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。总结提升板书坚持原则珍惜友谊道德与法治年级四年级学习目标2.能力目标：培养收集资料能力，体会诚信的重要性，对守信的人表示3.情感态度价值观目标：理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信重点难点教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《朋友的约定》导入新课1、动动脑筋(1)“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情呢?(2)假如你是他的老师、朋友、或家人，你会做些什么呢?2、小组活动保证却没有做到的事，说说你的心情是如何的?3、总结；当我们在做保证时一定要想想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到。4、小分享在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用通过“爱保证”也是失信行为。的教诲。你知道有关失信的故事或成语吗?与小组同学分5、想一想(1)对他人说话不算数、失信于人会对别人造成伤害。在….(2)对他人说话不算数，也会伤害到自己。在…故事中，失信别人造成伤害，也会对自己造成伤害。1、阅读角思考：(1)假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗?(2)如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做呢?2、判一判吗?小明因为玩游戏，忘记和李明约好一起去打篮球了。李红按照和娜娜的约定，星期六早上一起去公园跑步。东东借了大鹏的课本，他和大鹏约好下午3点，去大鹏家还课欧华答应琪琪周日一起去博物馆，但周日欧华发高烧，打电话告诉琪琪不去了。宋奇答应妈妈看完一集动画片就写作业，后来他沉迷看电视，的。特殊情况不能履行诺言，要及时向别人说明情况，求得别你的生活中有说话算数的人吗?跟大家讲讲他们的故事吧。根据自己的经历或者同学们的故事，选出那些让你敬佩和信赖的害，纠正自身行历，以及常见的失信、守信行为的区分，引导学生明白守信用时的正确做法，知通过写下佩服的5、成语故事会吗?小组交流并选择代表讲一讲。(2)你还知道其他关于诚信的故事吗?跟同学分享一下课堂小结人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必板书1、说话不算数的危害2、尊重讲信用的人道德与法治年级四年级学习目标2.知识目标：知道造成说话不算数的原因，学会做一个对他人、对自己说话2.能力目标：能做到对他人、对自己说话算数，学会合理3.情感态度价值观目标：了解说话对他人、对自己算数的意重点难点教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《曾子杀猪》提问：曾子认为不履行对孩子的承诺会有什么后果呢?导入新课1、动动脑筋：说到做不到的原因2、我有好建议通过“爱保证”情景一：“先过完瘾再说!”情景二：“呀!我忘记了!”情景三：“说起来容易，做起来难”3、想一想你是否有过说话不算数的经历?当时你是怎么想的，怎么做1、小故事大思考你如何看待张明和徐强的观点呢?说一说，与同学们分享。2、小小辩论家你赞同哪一个观点呢?5、我有小妙招以及生活经历的明白说话算数的观点的辩证，指引学生明白说话算数是对他人、从生活经验总结归纳对自己说话算数的方法，学说话算数的人。课堂小结板书1、说到做不到的原因2、学会对自己说话算数当冲突发生道德与法治年级四年级学习目标3.知识目标：知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原因，了解既能避免冲突，又不让自己委屈的做法。2.能力目标；掌握化解冲突的方法，建立和谐人际关系。3.情感态度价值观目标：感受冲突在校园生活中是不可避免的，学会正确解决冲突，不伤害同学之间友情，也不让自已受委屈。重点知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原因，难点了解既能避免冲突，又不让自己委屈的做法。教学环节教师活动设计意图导入新课导入新课1、导入：校园里的生活充满了欢声笑语，但有时也会发生冲2、想一想回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢?(1)老师叫发作业，我们都想比对方发得快、发得(2)分课间餐的时候，我们都觉得对方拿多了一个面包。(3)东东答应把鸡蛋给小花，但小明却趁机拿走(4)今天轮到大华擦黑板，但他却跟同学说是我擦的黑(5)我经过小龙座位不小心打翻了他的笔袋，他却说我是故意在我们身边总有着许多的冲突，你是否想过这些冲突发生的原因呢?你知道我们为什么会发生这些冲突吗?(1)这个冲突发生的原因不遵守上下楼梯的规则；行走的时候不注意前方情况；在不小心碰到对方后，彼此都没有道歉；经历，让学生了解在学校生活中挖掘冲突发生的(1)同学间相处斤斤计较，爱占便宜；(3)发生矛盾不会处理；(4)开玩笑没有把握尺度，戳中他人痛处；(5)没有控制好情绪，脾气暴躁；5、总结；在我们身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产1、说一说(1)这三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果?(2)你觉得哪一种方法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢?1、我是小军师通过学习，我们知道了校园冲突发生的原因以及对待冲突的正确态度。你能为以下场景的主人公王金刚出个主意，帮助他化着抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视……思考：王金刚应该怎么做呢?(1)控制情绪，保持冷静；(2)交换意见，讲清道理；(3)换位思考，理解他人；(4)商议办法，和谐相处；(5)请人调解，解决冲突。式，有不同的结果，引导学生采启发学生总结归化解冲突!学以致用，解决问题。板书1、校园冲突发生的原因当冲突发生道德与法治年级四年级学习目标4.知识目标：了解受欺负的原因及其危害性，在校内校外懂得用法律武2.能力目标：掌握合理的方法摆脱欺负，提高保护3.情感态度价值观目标：树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情重点难点教学环节教师活动设计意图导入新课导入新课1、导入：在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能想一想：(1)你有过这类的行为吗?(2)自己班内有这类欺负行为吗?事，接受校园欺(2)辱骂、取笑、讽刺同学。(3)给同学起侮辱性的外号。4、导入：被人欺负是痛苦的，如果我们不加厉，痛苦也会加剧。5、故事二；王玲的委屈遇，你会怎么做呢?6、假如我是王玲；讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。请他人协调：找老师主持公道。请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。9、故事三；张明的经历10、出主意：阅读张明的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身呢?他应该吸取哪些教训呢?11、小贴士；当我们在校外受到欺负时；要保持冷静，不要害怕。观察周围的环境，寻找脱身的方法，向路过的大人或附近的居民求助。可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。12、导入；在校外受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自13、故事四：我的零花钱●下列解决这个问题的方法对吗?为什么?●找到自己的哥们揍他一顿。出校内保护自己引导学生正确价●向这位同学一样，欺负低年级同学拿零花钱。●忍气吞声，他要钱就给他钱。●告诉老师、家长，让他们帮忙处理。●打电话报警，找警察叔叔帮忙。14、我有好方法15、知识窗16、总结：我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。值观，选择正确的方法维护自己的权益，做到学欺负行为在我们的身边，我们要敢于向欺负行为说“不”,板书1、学校中的欺负行为2、学会保护自己(校内、校外)买东西的学问道德与法治年级四年级学习目标5.知识目标：购物掌握购物的技巧：学会看包装，避2.能力目标：培养良好的购物习惯，做文重点难点教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《疯狂购物还需冷静，货比三家警惕明降实涨》导入新课1、活动一：看一看，辨一辨请仔细看看，这两种零食，哪种可以够买，哪种不可以购买，为什么?总结：(1)不购买的原因：无保质期、无商家、无生产日属于三无食品。(2)购买的原因：有保质期、商家、生产日期、详细的营养成分、配料等具体信息。2、活动二：小小观察员请在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集它们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同类产品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成下面的观察记录表。总结：3、总结：正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。4、活动三：认一认1、想一想：为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?2、购物小贴士(1)购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。维修和退换。(3)购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂通过活动一，引导学生知道在日常购物中需要关志，懂得获取商了解购物时应该注意的细节，找一个明智的消费除此以外，你认为还有什么需要提醒大家的吗?4、购物链接册否正常.你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学们分享一下。8、总结；和方式。费者。再盖收快通.的小麻烦，进行愉快的购物生活。1、学会看包装2、购物小贴士(日常购物、网购)买东西的学问道德与法治年级四年级学习目标6.知识目标：了解什么是不文明的购物行为，学习消费者2.能力目标：学会区分文明与不文明购物行为，找到维护权益的途径3.情感态度价值观目标：培养良好的购物习惯，树立维权意识，做文重点难点教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《网购面包过期，消费者如何维权》提问：你有过类似的购物经历吗?导入新课探究一：购物讲文明1、看一看，说一说吗?你还遇到过哪些类似的情景?不文明购物行为：买水果时，用手乱捏；试用多个商品不放回原位：随意拆开包装；随意试吃：购物篮当垃圾篮等等。(2)购买的原因：有保质期、商家、生产日期、详细的营养成分、配料等具体信息。你会说些什么呢?3、做一个文明的顾客文明顾客的语言：文明顾客的行为1、雯雯的伤心事思考：她遇到了什么事情呢?如果你遇到这些事情该怎样做呢?2、小辩论正不怕影子斜。们吵，是他们售卖劣质商品。不要怕，我陪你去!9、总结：维权小贴士消费者享有人身，财产不必侵害的权利、商家无权搜查顾客的不文明行为的例生活出发，说出为，形成正确的购物意识，做一思考如何维护自身权益。引出下10、雯雯的购物心得11、动动小脑筋(1)买商品时要有自我保护意识，比如要在正规商店购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪合法权益等，12、知识窗费者协会投诉电话：12315实战演练，指导学生思考维权方法，进一步巩固课堂小结板书1、学会文明购物统编版道德与法治四年级下册第5课合理消费第一课时教学设计5合理消费第一课时道德与法治年级四年级学习目标5、情感态度与价值观目标：体谅父母的辛苦，树立理智消费6、能力目标：能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。3、知识目标：学会区分合理与不合理的消费要求，学会控制自己的消费欲望。重点能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理难点能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：买买买2、提问：当今社会，随着经济水平的提高，买买买似乎成为了人们的一种“生活态度”。但是，买完，你后悔吗?3、视频：那些年的“双十一”你都后悔买了些啥?1、小小分享会：你也有过“买完后悔”的经历吗?为什么会出现这会有自己想要的东西，我们总是希望父母能的心愿!6、小小分享会：爸爸妈妈也有拒绝过你的一些购物要求吗?是哪一些?你知道他们为什么会拒绝吗?7、小提示：对于我们一些不合理的愿望，父母会拒绝帮我们实8、演一演：下面这些同学的要求合理吗?9、比一比，对一对：再看看你的心愿卡，10、小小分类专家：让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求11、我有小妙计：我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想要呢?你有什么好办法可以帮14、总结：通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正15、你知道吗：有时候，我们会有一件特别想买的东西，但是可能价格相对昂贵，会给爸爸妈妈带来一定的压力和负担了解学生的购物心愿。再让学生填写心愿卡，为心愿是否合理做通过分析父母的答复，懂得我们理，并懂得体谅我们可以考虑一下“心愿储蓄”的方式。16、心愿储蓄计划：心愿储蓄计划：划，给实现自己金钱有限，而人的购买欲望无限，因此，那些我们想要的东西不是所有都能够买到，这样，就要我们学会理智判断、理智消费了!总结提升板书统编版道德与法治四年级下册第5课合理消费第二课时教学设计5合理消费第二课时道德与法治年级四年级学习目标7、情感态度与价值观目标：感受过度消费带来的危害，体谅父母的辛苦，树立正确的消费8、能力目标：能够通过身边的故事分析出合理消费与过度消费的3、知识目标：了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理安排自己的开重点了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理安排难点教学环节教师活动设计意图导入新课视频：上支付宝用花呗1、认识花呗，(1)这些大学生之所以会欠下“一屁股债”你认为是什么原因?(2)他们要怎样才可以避免这种困境的出现?分析欠债原因，得出过度消费导致欠债的结论，并懂得要改变这6、展示：有计划的消费和过度消费。认识合理消费的好处与过度消费辨证认识合理消学会合理使用零合理消费的好处过度消合理消费的好处过度消9、小小分享会：你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧!10、故事：(1)苏轼之房梁挂钱(2)贫困大学生挥霍父母血汗钱家里靠举债生活11、总结：合理消费的好处与过度消费的坏处。12、阅读角：请你阅读一下课本第41页《由奢入俭难》,并谈谈你13、小提示：由奢入俭难，一旦我们养成了奢侈、挥霍的习惯，想要改变就会很困难，因此，我们应该学会合理消费、合理开支。14、新闻：别让过分节俭“克扣”了幸福15、思考：这样节俭你认为值得提倡吗?18、消费交流会：(1)与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么。(2)从营养、花费、便利性等方面互相评一评，看谁的计划比较合理，并说说理由。也可以请同学给自己提出改进建议。课堂小结总结提升板书道德与法治年级四年级学习目标7.知识目标：了解日常生活浪费的行为，以及造成3.情感态度价值观目标：树立反对浪费意识，提倡节重点难点教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《过年虽好，但也要注意消费尺度》提问：你认为谁的说法是正确呢?导入新课1、想一想：我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪你知道餐桌上有哪些浪费的行为吗?2、小采访：这样的浪费现象，你看见过、经历过吗?3、阅读角听完这些食物的哭诉，你有什么话想说?4、浪费的多种表现5、算一算看到计算结果，你有什么感受?6、总结：这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。7、阅读角：一瓶水背后的辛劳8、相关链接(1)在家里，按需做菜，不挑食，不剩饭(2)保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过(3)我我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。也知道浪费不10、自2013年1月起，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。通过日常生活的例子，找出浪费的哭诉，让学生了解粮食形成的背后，懂得珍惜做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。板书1、餐桌上的浪费行为道德与法治年级四年级学习目标8.知识目标；了解日常生活中其它浪费行为，找到浪费的原因和节约的方法。2.能力目标：能够在生活中做到勤俭节约，制止浪费行为。3.情感态度价值观目标：树立反对浪费意识，养成勤俭节约的传统美重点生活中的其它浪费行为，养成勤俭节约的传统美德难点生活中的其它浪费行为，养成勤俭节约的传统美德教学环节教师活动设计意图导入新课提问：你知道日常生活里有哪些行为违背了勤俭节约美德?导入新课2、说一说：除了餐桌上的浪费，生活里还有哪些浪费呢?电的浪费、水的浪费、纸的浪费、时间的浪费等么短啊!”思考：你在这方面是否也有浪费行为呢?费行为进行调查研究。总结生活，说出其他浪费现象。通过拟人化食文具的哭诉，增强学生情感体验，明白爱护文具的重要性，做到不浪费。帮助学生知道浪活里节约的好方法，层层进行思材料阅读，进一步升级情感，体1.我们小组调查的浪费现象是2.我们看到的现象：3.这些浪费行为的危害：4.产生这些浪费行为的原因是：5.关于怎样减少这些浪费，我们的建议;;5、相关链接2014年，国际性环保组织世界自然基金会(WWF)指出全球纸张的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用6、想一想，下列说法错在哪里?7、总结：很多浪费行为是我们错误的想法导致的。勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节02养成随手关灯的好习惯，节约用电；03爱护课本、文具，轻拿轻放，整齐摆放；04爱护衣物，保持干净，不随地安乱扔；有很多关于浪费与节约的名言、警句、谚语，意味深长。你知10、活动园请你从水、电、气、衣物、文具等方面，以俭为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把观点指导学生用心感通过名言警句、海报设计，在动手的过程中奠定板书1、生活中的其它浪费道德与法治年级四年级学习目标9.知识目标：了解农作物的种植以及劳动者在生产过程中付出的劳动。2.能力目标：知道粮食的的形成，懂得种植食物的方法。3.情感态度价值观目标：体会劳动者的付出，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯。重点了解农作物的种植，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯难点了解农作物的种植，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《请节约粮食》提问：你做到节约粮食了吗?导入新课1、说一说在我们的生活中，你知道有哪些农作物吗?番薯、玉米、辣椒、水稻2、动动小脑筋3、大米哪里来步骤四：收割4、总结：由此可见，没粒米都来之不易，庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动。5、小分享除了大米，你还知道哪些农作物吗?你知道它是怎么来的吗?番茄是怎么来的?了解同学们对农作物的认识，引出下文知识源，普及种植知识，了解农作物的产生，体会他通过分享，进一步骤四：病虫害防治步骤五：果实呈现火红色后摘下7、动动小脑筋01珍懂粮食适量定餐运免到捉减少浪费；02吃时吃多少监多少不扔剩饭剩菜；03晋到浪费斑象勇收地起来制止，尽力凝少浪费；04到版店吃话时，点饭点菜不浪费。若有到余的要尽量缕，恒念物力维艰。”学会尊重他人劳动，珍惜来之不易的粮食。板书1、大米的哪里来道德与法治年级四年级学习目标10.知识目标：了解农业的种类以及农业在我们生活中的重要2.能力目标：学会将所学知识联系生活，学会区分不3.情感态度价值观目标：体会农业的重要性，学会珍惜农产品，珍重点了解农业的种类，学会珍惜农产品，珍惜他人劳动难点了解农业的种类，学会珍惜农产品，珍惜他人劳动教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《中国农民丰收节公益宣传片》提问：你知道为什么要设立农民丰收节吗?导入新课4、说一说你知道我们吃的这些食物是从哪里来的吗?6、动动小脑筋中的种植业吗?发展。生活中哪些物品来自畜牧业?5、想一想林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还肩负着提供多种产品的重要使命。你知道林业为人们的生活提供了什么吗?6、说一说：餐桌上哪些食物来自渔业?7、总结：农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，杨洋离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。8、连一连：把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起再说说这个行业还生产了哪些物品。9、小组讨论如果没有种植业，我们的生活会怎么样?如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样?如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样?10、知识窗：中国农民丰收节为农民设立的节日，是一个中华民族共同参与、庆祝丰收的节日，体现了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。11、活动园：在老师或家长的带领下参观农村，了解那里的的农业生产情况。以及农村发生的一些变化。引导学生从生活实践出发，从餐从种植业、畜牧四个角度深刻分一步巩固学生对引导学生学会思板书1、了解农业生产的种类2、感受农业的重要性道德与法治年级四年级学习目标11.知识目标：了解工业产品的制作过程，明确生活用品的来2.能力目标：了解生产的过程，培养尊重劳动的能力。3.情感态度价值观目标：感受工业带给生活的影响，明白工业的重要性。重点了解工业产品的制作过程，学会区分农业、工业产品，尊重劳动者难点了解农业的种类，学会珍惜农产品，珍惜他人劳动，尊重劳动者教学环节教师活动设计意图导入新课提问：你还知道其他生活用品是怎么来的吗?导入新课工业：采掘自然物质资源和对工业品原料及农产品原料进行加工的社会生产部门。工业可分为采掘工业和加工工业，又可分为重工业和轻工业。品是由工业生产提供的。表格里。5、探访活动：生日那天，东东收到妈妈送的一个可爱的玩具熊。看着可爱的玩具熊，东东很想知道它的来历。抱着好奇心，他走进了玩具小熊的工厂，进行了一次探访。可爱的小熊样式。从生活出发，感受工业发展带来引导学生来联系③在生产车间，我看到一片忙碌的景象，工人们都在埋头操作缝纫机。④在装饰车间，工人们给小熊维，上眼睛，的玩具小熊诞生了!合格后才进行包装。⑥包装好的小熊被运送到商店，神气地坐在货架上，等持人们购买。6、根据东东的所见所闻，你能用简洁的语言把玩具小熊的生产步骤概括出来吗?巩固农业、工业设计进材缝制装饰检验.出售7、小分享：选一件你自己最喜欢的物品，说说它的来历吧。板书1、了解工业产品2、学会区分农业、工业产品道德与法治年级四年级学习目标12.知识目标：了解工业产品以及其带来的舒适和便2.能力目标；感受工业化生活的便捷，培养尊重他人3.情感态度价值观目标：感受工业带给生活的影响，学会珍重点了解工业产品以及其带来的舒适和便捷，学会珍惜幸福生活难点了解工业产品以及其带来的舒适和便捷，学会珍惜幸福生活教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《工业改变生活》提问：你知道工业产品给生活带来哪些变化?导入新课2、前言随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，目的是给人们提供更加舒适和3、说一说在我们身边有很多工业产品给我们提供了方便，提高了生活的质量。你知道有哪些产品吗?3、想一想你能发现洗衣机、电梯、空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗?4、小小调查员问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在不生产了，哪些物品是过去没有而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利。(1)过去有现在没有的：传呼机、黑白电视机、煤油灯(2)现在有过去没有的：手机、扫地机器人、无人机①我最喜欢的是我家的冰箱。它不仅可以帮助妈妈保存新鲜的食材，还有我最喜欢的冰淇淋也可以放在里面。夏天的时候，还可以自己制作冰镇柠檬茶。③我最喜欢的是我家的洗衣机。因为它可以干净，不用妈妈那么辛苦。善和发明哪些产品。从身边出发，找到方便生活的工从洗衣机、空调等产品改变人们的生活方式，感受生活的变化。础，热爱生活，珍惜他人劳动。板书1、感受工业产品的便捷生活离不开他们道德与法治年级四年级学习目标13.知识目标：了解生活中各行各业的劳动者，掌握正确的职业2.能力目标；懂得社会需要不同的职业分工，培养尊重他人劳动的能力。3.情感态度价值观目标：感受各行各业劳动者给生活的便捷，学会感恩劳动者。重点了解生活中各行各业的劳动者，掌握正确的职业观。难点了解生活中各行各业的劳动者，掌握正确的职业观。教学环节教师活动设计意图导入新课导入新课给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序日常生活有什么关系呢?(1)我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民。(2)我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳(3)我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。(4)南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养我们家庭中的成员每天都会接收来自各行各业劳让我们看看在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提从身边出发，找到方便生活的各从不同劳动者的劳动，感受他们从李东的故事，发现自己所享有的劳动服务，学人劳动，明白劳(1)快递员送货上门的服务为我和我的家人网上购物提供了方便。(2)菜市场的工作人员和菜贩子提供新鲜蔬菜的服务为我和我的家人购买食材提供了方便。(3)交警叔叔们提供的指挥交通服务为我和我的家人安全出行提供了保证。6、动动小脑筋各行各业的劳动者的服务为我们的生活提供了方便。如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响呢?1、小分享你们的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业?他们为大家提供了什么样的服务?请你为大家介绍一下吧。从家人的职业出发，进一步体会观点的辨析，引出“职业不分贵贱”观点，引导学生树立正确的职业观，尊重劳人物人物职业名称工作内容2、交流园听他的指挥!章华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”思考：你赞同王方说的话吗?如果不赞成，该如何反驳他的观点呢?3、故事阅读：泥瓦匠王承福思考：王承福对劳动和劳动者有哪些认识?你的看法是什么?4、总结：社会的良好运转需要不同职业，人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。板书1、了解劳动者的类别2、树立正确职业观生活离不开他们道德与法治年级四年级学习目标14.知识目标：了解各行各业劳动者的具体劳动，以及表达感谢之情的渠道。2.能力目标：认识各行各业的劳动分工，学会体验生活，学会感恩他人。3.情感态度价值观目标：在体验劳动的过程中感受劳动的价值，学会感恩。重点了解各行各业劳动者的具体劳动，体会劳动价值，学会感恩。难点了解各行各业劳动者的具体劳动，体会劳动价值，学会感恩。教学环节教师活动设计意图导入新课1、观看视频《国际劳动节的由来》导入新课6、前言不是我们想象的那么容易。让我们一起去了解一下他们面对不同行业劳动者的具体劳动内容，你有什么话想要对他们(1)厨师为了让大家吃上美味的饭菜，常常持锅翻炒，这个看似简单的动作，他们每天至少要重复上千次。请你模仿这个动(2)快递员每天忙着送快递。他们需要不停地联系收件人，请对方签收物品。请在十分钟内将两件快递送到校内两个收件人从身边出发，感受不同劳动者的不同劳动，从而奠定感恩之情的参加不同劳动实(1)假如我是厨师，到了深夜还在给顾客做饭菜，那又是一种什么感受?(2)假如我是快递员，在烈日炎炎下还在送快递，那又是一种什么感受?4、总结：各行各业的劳动者每天辛勤地劳供服务。我们可以用自己的实际行动来感谢他们的劳动。5、我有好建议取怎样的实际行动呢?板书1、劳动者的具体劳动2、感恩他人劳动统编版道德与法治四年级下册第10课我们当地的风俗第一课时教学设计10我们当地的风俗第一课时道德与法治年级四年级学习目标9、情感态度与价值观目标：感受民俗文化魅力，培养传统美3、知识目标：了解生活中的节日风俗，知道相同的节日不同的地方有不同的庆祝方式，知道许多地方有自己独特的节日风俗，了解节日风俗中寄托的重点难点教学环节教师活动设计意图导入新课1、考考你：你知道图中所示的是那一个风俗习惯吗?它一般在哪个历过?2、介绍：抓周。1、传统风俗我知道：你知道哪些伴随着人的成长的风俗?这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿?2、学生分享：伴随着人的成长的风俗知道许多风俗是愿。生肖吗?你能不能背出他们的顺序?员想要了解的生肖的资料，并向大家介绍吧!(2)你的家乡是怎样给老人祝寿的呢?10、小小分享会：在你的家乡，还有哪些风俗与尊老有关呢?(1)中国有许多重要的传统节日，你都知道哪些?(2)每个地方庆祝这些节日的方式是一样的吗?、12、家乡小导游：你的家乡是怎样过端午节的呢?13、介绍：不同地区的端午习俗异的节日风俗。(1)你了解这些节日的来历和风俗吗?选择一个你感兴趣的节收集资料与大家分享一下!伴随着人的成密切相关的。了解尊老敬老风老的传统美德。知道不同地方庆知道许多地方有自己独特的节(2)你们当地有什么独特的节日?这个节日是如何过的?17、视频：三月三的由来18、那些美好的节日；课本第78页图片19、想一想，填一填：你们当地都会过哪些节日，这些节日有哪些风俗，这些风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢?背后的美好祝愿与情感。不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。总结提升板书1、伴我们成长的风俗2、了解“十二生肖”3、尊老敬老风俗介绍统编版道德与法治四年级下册第10课我们当地的风俗第二课时教学设计10我们当地的风俗第二课时道德与法治年级四年级学习目标11、情感态度与价值观目标：懂得珍惜、保护中华民族优秀12、能力目标：辨证认识中国传统风俗，取其精华重点难点教学环节教师活动设计意图导入新课人，尤其是长期在外工作的年轻人已经对拜老爷的流程等十分陌了解自己家乡的注成t车利理注成t车利理可越竹警代3、资讯：清明时节“火纷纷”(1)山东省莱州市清明山火(2)安徽省庐江县清明山火4、各抒己见；对于清明节当中这些人的祭祀方你希望清明节人们通过怎样的方式进行祭祀，表达自己的哀思呢?鲜花拳把鲜花拳把代客票扫云摩扫8、小小分享会：清明时节扫墓祭祖、感念祖恩、激励后人是中华民族的传统风俗。清明时节悼念革命先烈，也是小学生的常规活动。9、辩一辩：有些风俗不符合时代需要，应该淘汰，但是对另外一些风俗的保留与否，人们却有不同的看法。对于放鞭炮，你的看法是(1)你能说说把重阳节定为“老人节”、列入非物质文化遗产名录(2)你的家乡重阳节是怎么过的呢?11、小提示：随着时代的变迁，也有一些像重阳节这样的优良风俗逐渐被人们所遗忘，令人痛心。为了留住这些优良的风俗，国家和12、活动园：从古至今，有很多以“重阳”为主题的诗词歌赋。大家分头收集，开个重阳诗会吧!13、那些被遗忘的风俗：贴年画、猜灯谜、抓周等提高辨证思考的珍惜、保护优良许多优良的风俗正在慢慢地淡出我们的记忆，而这些风俗往往能够给我们带来许多的快乐和温暖，也是中华优秀文化的传承，它们是应当植根于我们的文化血液当中，被我们铭记的。因此，今天的我总结提升板书淘汰或改革淘汰或改革→正确分辨，取其精华、去其槽粕遗忘和丢失珍惜、保护11多姿多彩的民间艺术第一课时学科道德与法治年级四年级学习目标13、情感态度与价值观目标:感受民间艺术的魅力,感受民间艺人的聪明才智。14、能力目标:培养审美能力,能够发现民间艺术的魅力。3、知识目标:了解民间艺术的种类和各地著名的民间艺术,了解当地的民间艺术,知道民间艺术有满足生活、审美需要的作用,还能表达人们的美好祝重点了解民间艺术的种类和各地著名的民间艺术。难点感受民间艺术的魅力,感受民间艺人的聪明才智。教学环节教师活动设计意图导入新课视频:中国杂技演员世界表演空中飞人(1)看这些杂技演员表演空中飞人的时候,你是什么感觉?(2)你看过杂技表演吗?请你分享一下一次让你印象深刻的杂技表演。2、展示图片:激动人心的杂技表演3、介绍:精彩的民间艺术一一中国杂技4、七嘴八舌:你还知道哪些民间艺术呢?说一说你最喜欢的民间艺术吧!5、总结:民间艺术的种类一一民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手艺等都是民间艺术的重要组成部分。6、过渡语:在我国各地有许多著名的民间艺术。(1)你对我国各地著名的民间艺术都了解多少呢?一起来连一连广东四川广东四川8、全国各地著名的民间艺术:苏绣、安塞镇陶瓷等。9、林明的日记:我看到许多的地方都有自己非常著名的民间艺术,就像四川的变脸,简直太神奇、太精彩了!还有广东的舞狮,那么学生感受到民间了解民间艺术的了解各地著名的了解自己家乡著高的梅花桩居然还能够那么从容地表演……真羡慕这些地方的人啊，我们这里可什么都没有!10、导游小手册：你的家乡也有一些十分精彩的、独特的民间艺术吗?你对这些民间艺