辽宁省沈阳市实验小学五年级语文第4单元综合测试卷及答案

辽宁省沈阳市实验小学五年级语文第4单元综合测试卷及答案第1页共1页辽宁省沈阳市实验小学五年级语文第4单元综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴的样子”？A.欣喜若狂B.满面春风C.喜出望外D.喜气洋洋参考答案：A2.《草》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.范仲淹参考答案：B3.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自哪位诗人？A.孟浩然B.王维C.王之涣D.高适参考答案：A4.下列哪个字不是形声字？A.江B.河C.湖D.海参考答案：D5.“亡羊补牢”这个成语的意思是？A.想法太多，无法决定B.做事犹豫不决C.出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失D.做事要果断，不能犹豫参考答案：C6.下列哪个句子是反问句？A.你怎么还不回家呢？B.这难道不是我们的责任吗？C.他来了。D.你喜欢这个礼物吗？参考答案：B7.“半途而废”这个成语的意思是？A.做事有始有终B.做事半途而止C.做事认真D.做事马虎参考答案：B8.下列哪个句子是陈述句？A.你是谁？B.他怎么来了？C.她唱歌很好听。D.快点走！参考答案：C9.“一叶障目，不见泰山”这个成语的意思是？A.看问题要全面B.看问题要深入C.看问题要片面D.看问题要客观参考答案：C10.下列哪个字是独体字？A.林B.树C.木D.人参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是______。参考答案：李白2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的______。参考答案：《春晓》3.“明月松间照，清泉石上流”描写的是______的景色。参考答案：月夜4.汉字“水”属于______结构。参考答案：上下5.词语“小心翼翼”中的“翼”字的意思是______。参考答案：翅膀6.《草》这首诗的作者是______朝的______。参考答案：唐；白居易7.“读书百遍，其义自见”这句话出自______。参考答案：《三国志》8.在汉字“家”中，“宀”代表______。参考答案：家9.诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”描写的是______。参考答案：鹅10.《小蝌蚪找妈妈》是一篇______故事。参考答案：寓言三、判断题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的《春晓》。参考答案：√3.汉字“水”属于象形字。参考答案：√4.“的”和“地”在用法上没有区别。参考答案：×5.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×6.句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴”是形容词。参考答案：×7.查字典时，要先查部首，再查除去部首后的笔画数。参考答案：√8.“明月松间照，清泉石上流”描写的是秋天的景色。参考答案：×9.诗歌《悯农》中的“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了诗人对农民的同情。参考答案：√10.逗号是用来分隔句子成分的标点符号。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草》这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”所表达的诗意。参考答案：比喻生命力的顽强，即使遭受严酷的打击，也能在适宜的条件下重新焕发生机。2.说明“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗常用来赞美哪种精神。参考答案：奉献精神。3.列举三个描写春天景色的古诗词名句。参考答案：①“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；②“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；③“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。4.分析“读书破万卷，下笔如有神”这句话对学习写作有什么启示。参考答案：多读书可以提高写作水平。5.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的含义。6.说明汉字“爱”是由哪两个部分组成的，并解释其造字方法。参考答案：由“心”和“爫”组成，是会意字。7.列举三个表示“看”的不同汉字，并说明它们在字形上有什么特点。参考答案：①“看”是由“手”和“目”组成，表示用手和眼睛一起看；②“望”是由“王”和“目”组成，表示远看；③“瞧”是由“目”和“小”组成，表示仔细地看。特点：这些汉字都是形声字或会意字，通过不同的偏旁部首表示不同的意义。8.分析《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中小蝌蚪的变化过程，说明了什么道理。参考答案：小蝌蚪从出生到长成青蛙，经历了找妈妈的过程，说明了认识事物需要不断探索和变化。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们决定去公园放风筝。公园里绿树成荫，鲜花盛开，非常适合放风筝。小林带了一个大型的龙风筝，而小明则带了一个小巧的蝴蝶风筝。他们来到公园的一片空地上，开始放风筝。小林的风筝很快就飞上了天空，像一条巨龙在空中翱翔。小明的风筝也飞了起来，像一只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。他们看着风筝在空中自由自在地飞翔，感到非常开心。突然，一阵风吹来，小林的风筝线断了。风筝随风飘走了，小林非常着急。小明看到后，立刻跑过去帮忙。他们一起寻找风筝，但最终没有找到。小林非常失望，但他没有放弃。他们决定继续放风筝，希望还能找到一个机会。最后，他们找到了一个新的风筝，开始再次放风筝。这次，他们更加小心，风筝也飞得很好。他们玩得很开心，直到太阳落山才回家。这个故事告诉我们，即使遇到困难，也不要放弃。只要我们努力，就一定能够找到解决问题的方法。1.小林和小明去哪里放风筝？参考答案：公园2.小林带的是什么风筝？参考答案：龙风筝3.小明带的是什么风筝？参考答案：蝴蝶风筝4.为什么小林的风筝线断了？参考答案：一阵风吹来，风筝线断了5.小林和小明在找不到风筝后做了什么？参考答案：他们决定继续放风筝6.他们最后找到了一个新的风筝吗？参考答案：是的，他们找到了一个新的风筝7.他们为什么玩得很开心？参考答案：因为他们更加小心，风筝也飞得很好8.这个故事告诉我们什么？参考答案：即使遇到困难，也不要放弃。只要我们努力，就一定能够找到解决问题的方法标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：A选项“欣喜若狂”形容高兴到了极点，符合题意。B选项“满面春风”形容人高兴、愉快的样子，但更侧重于面部表情。C选项“喜出望外”指因遇到意外的喜事而特别高兴，与题意略有偏差。D选项“喜气洋洋”形容充满了欢喜的神色或气氛，与题意不符。故选A。2.参考答案：B解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，不是李白、杜甫或范仲淹。故选B。3.参考答案：A解析：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，不是王维、王之涣或高适。故选A。4.参考答案：D解析：A选项“江”是形声字，B选项“河”是形声字，C选项“湖”是形声字，D选项“海”是会意字，不是形声字。故选D。5.参考答案：C解析：“亡羊补牢”这个成语的意思是出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失，符合题意。A选项“想法太多，无法决定”是犹豫不决的意思。B选项“做事犹豫不决”与题意不符。D选项“做事要果断，不能犹豫”与题意不符。故选C。6.参考答案：B解析：A选项是疑问句，B选项是反问句，C选项是陈述句，D选项是疑问句。故选B。7.参考答案：B解析：“半途而废”这个成语的意思是做事半途而止，不符合题意。A选项“做事有始有终”与题意相反。C选项“做事认真”与题意不符。D选项“做事马虎”与题意不符。故选B。8.参考答案：C解析：A选项是疑问句，B选项是疑问句，C选项是陈述句，D选项是祈使句。故选C。9.参考答案：C解析：“一叶障目，不见泰山”这个成语的意思是看问题要片面，符合题意。A选项“看问题要全面”与题意相反。B选项“看问题要深入”与题意不符。D选项“看问题要客观”与题意不符。故选C。10.参考答案：D解析：A选项“林”是合体字，B选项“树”是合体字，C选项“木”是合体字，D选项“人”是独体字。故选D。二、填空题1.参考答案：李白解析：此题考查古诗文常识。《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗，全诗仅二十字，却概括了诗人客居思乡的全部过程，是千古传诵的名篇。题干要求填写《静夜思》的作者，依据教材所学知识可知，作者是李白。2.参考答案：《春晓》解析：此题考查古诗文常识。题干中的诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，这首诗描绘了春天早晨宁静优美的景色和诗人愉悦的心情。题干要求填写该诗句出自孟浩然的哪首诗，依据教材所学知识可知，出自《春晓》。3.参考答案：月夜解析：此题考查古诗文常识。“明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，这首诗描绘了秋日傍晚宁静优美的山景和诗人闲适的心情。题干要求填写这句诗描写的景色，依据诗句内容“明月”“松间”“清泉”“石上”可知，描绘的是月夜的山景。4.参考答案：上下解析：此题考查汉字结构知识。汉字结构主要有独体字、合体字两大类，合体字又可分为上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构等。汉字“水”由上方的“氵”和下方的“目”组成，属于上下结构。题干要求填写汉字“水”的结构，依据汉字结构知识可知，属于上下结构。5.参考答案：翅膀解析：此题考查汉字字义知识。词语“小心翼翼”中的“翼”字，其本义是指鸟的翅膀，这里引申为保护、扶持的意思。整个词语形容行动十分谨慎小心，怕有闪失。题干要求填写“翼”字的意思，依据汉字字义知识可知，意思是翅膀。6.参考答案：唐；白居易解析：此题考查古诗文常识。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，全诗内容为“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗通过描绘小草顽强的生命力，赞美了顽强的精神。题干要求填写《草》这首诗的作者和朝代，依据教材所学知识可知，作者是唐代诗人白居易。7.参考答案：《三国志》解析：此题考查古诗文常识。“读书百遍，其义自见”这句话出自《三国志•魏书•董遇传》，意思是读书要反复诵读，多次领会，就能明白其中的道理。这句话强调了读书要勤奋刻苦，反复思考的重要性。题干要求填写这句话出自哪里，依据教材所学知识可知，出自《三国志•魏书•董遇传》。8.参考答案：家解析：此题考查汉字结构知识。在汉字“家”中，“宀”是宝盖头，其本义是指房屋、住所，在汉字“家”中代表房屋，象征着有房子有家。整个汉字“家”由“宀”和“豕”组成，“豕”指猪，古代人们把猪圈在房屋里，表示有家了。题干要求填写“宀”在汉字“家”中代表什么，依据汉字结构知识可知，代表家。9.参考答案：鹅解析：此题考查古诗文常识。诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”出自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》，这首诗通过描绘鹅在水中嬉戏的情景，表达了诗人对鹅的喜爱之情。题干要求填写这句诗描写的是什么，依据诗句内容“白毛”“绿水”“红掌”“清波”可知，描写的是鹅。10.参考答案：寓言解析：此题考查文学常识。《小蝌蚪找妈妈》是一篇著名的寓言故事，讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，逐渐长大并最终变成青蛙的过程。这个故事通过小蝌蚪找妈妈的过程，教育人们要不断学习，才能认识世界，增长才干。题干要求填写《小蝌蚪找妈妈》的类型，依据文学常识可知，是一篇寓言故事。三、判断题1.参考答案：√解析：题干表述正确。《静夜思》是唐代诗人李白所作，是中国古代诗歌中的经典之作，表达了诗人在月夜思念家乡的情感。2.参考答案：√解析：题干表述正确。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，描绘了春天清晨的景象和诗人的感受。3.参考答案：√解析：题干表述正确。汉字“水”是通过画水的形状来表示意义的，属于象形字的一种。4.参考答案：×解析：题干表述错误。“的”和“地”在用法上有区别。“的”用在名词前面，表示所属关系或修饰名词；而“地”用在动词前面，表示动作的方式或状态。例如，“他的书”中的“的”和“他看书”中的“看”搭配的“地”。5.参考答案：×解析：题干表述错误。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，诗中通过描写草的生长和枯萎，表达了诗人对人生无常的感慨。6.参考答案：×解析：题干表述错误。在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴”是副词，用来修饰动词“跑”，表示跑的方式是高兴的。7.参考答案：√解析：题干表述正确。查字典时，通常先查部首，再查除去部首后的笔画数，最后查读音和意义，这是查字典的基本方法。8.参考答案：×解析：题干表述错误。“明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，描写的是秋天的景色，表达了诗人对自然景色的喜爱和赞美。9.参考答案：√解析：题干表述正确。《悯农》是唐代诗人李绅所作，诗中的“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了诗人对农民辛勤劳作的同情和对粮食的珍惜。10.参考答案：√解析：题干表述正确。逗号是常用的标点符号，用来分隔句子成分，使句子结构更加清晰，例如在并列句中分隔不同的成分。四、简答题1.参考答案：比喻生命力的顽强，即使遭受严酷的打击，也能在适宜的条件下重新焕发生机。解析：本题考查对《草》这首诗名句的理解。“野火烧不尽，春风吹又生”出自白居易的《赋得古原草送别》，用野火无法烧尽草地，春风又能让草地重新生长的景象，比喻生命力的顽强和坚韧不拔的精神。这句诗常用来形容人们在逆境中不屈不挠，最终能够重新站起来。答案依据是诗句本身的意象和寓意，考查学生对古诗文名句的理解和应用能力。2.参考答案：奉献精神。解析：本题考查对《无题》这首诗名句的理解。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《无题》，用春蚕吐丝直到死去，蜡烛燃烧到灰烬才停止流泪的景象，比喻对爱情的忠贞不渝和无私奉献的精神。这句诗常用来赞美教师、医生等职业人员的奉献精神。答案依据是诗句本身的意象和寓意，考查学生对古诗文名句的理解和应用能力。3.参考答案：①“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；②“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；③“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。解析：本题考查对描写春天景色的古诗词名句的积累。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的《春晓》，描写了春天早晨的宁静和生机；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自贺知章的《咏柳》，描写了柳树在春天的新绿和柔美；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹的《春日》，描写了春天百花盛开的景象。答案依据是对古诗词的积累和理解，考查学生对古诗词的识记和应用能力。4.参考答案：多读书可以提高写作水平。解析：本题考查对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。“读书破万卷，下笔如有神”出自杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，意思是读书多了，写作时就能得心应手，如同有神助一样。这句话启示我们，多读书可以积累知识，提高写作水平。答案依据是这句话本身的含义和启示，考查学生对古诗词的理解和应用能力。5.参考答案：意思是学习并且时常温习，不是很令人愉悦吗？解析：本题考查对《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话的理解。“学而时习之，不亦说乎”出自《论语•学而》，意思是学习并且时常温习，不是很令人愉悦吗？这句话强调了学习和实践的重要性，启示我们要不断学习，时常温习，才能不断进步。答案依据是这句话本身的含义和启示，考查学生对《论语》的理解和应用能力。6.参考答案：由“心”和“爫”组成，是会意字。解析：本题考查对汉字“爱”的造字方法的理解。汉字“爱”是由“心”和“爫”组成的，是会意字。“心”表示内心的情感，“爫”表示手，合在一起表示用手表达内心的情感，即爱护、关爱。答案依据是对汉字造字方法的了解，考查学生对汉字文化的理解。7.参考答案：①“看”是由“手”和“目”组成，表示用手和眼睛一起看；②“望”是由“王”和“目”组成，表示远看；③“瞧”是由“目”和“小”组成，表示仔细地看。特点：这些汉字都是形声字或会意字，通过不同的偏旁部首表示不同的意义。解析：本题考查对表示“看”的不同汉字的识记和字形特点的分析。“看”是由“手”和“目”组成，表示用手和眼睛一起看；“望”是由“王”和“目”组成，表示远看；“瞧”是由“目”和“小”组成，表示仔细地看。这些汉字都是形声字或会意字，通过不同的偏旁部首表示不同的意义。答案依据是对汉字的识记和字形特点的分析，考查学生对汉字文化的理解。8.参考答案：小蝌蚪从出生到长成青蛙，经历了找妈妈的过程，说明了认识事物需要不断探索和变化。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的理解。《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，逐渐长大成青蛙的故事。小