2024年周口理工职业学院单招职测考试题库有答案

2024年周口理工职业学院单招职测考试题库有答案言语理解与表达1.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知B.懊悔锋芒必露一拍即合C.撺掇杂乱无张参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐答案：A解析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他经常回忆过去的往事。D.他的话充满了哲理，让人回味无穷。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，可将“改进”改为“提高”；C项“过去”和“往事”语义重复，可删去“过去的”。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他______地完成了任务。（2）这件事让他感到十分______。（3）他的歌声______动听。A.出色沮丧格外B.卓越懊恼非常C.优秀懊悔极其D.杰出颓丧特别答案：A解析：“出色”指格外好，超出一般；“卓越”指非常优秀，超出常人；“优秀”指品行、学问、成绩等非常好；“杰出”指才能、成就出众。根据语境，（1）应选“出色”。“沮丧”指灰心失望；“懊恼”指心里别扭，烦恼；“懊悔”指做错了事或说错了话，心里自恨不该这样；“颓丧”指情绪低落，精神萎靡。根据语境，（2）应选“沮丧”。“格外”表示程度超过寻常；“非常”表示程度很高；“极其”表示程度极深；“特别”表示与众不同。根据语境，（3）应选“格外”。4.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.比喻排比拟人B.拟人排比比喻C.拟人排比拟人D.比喻排比比喻答案：C解析：（1）句中“低唱”“弹琴”将油蛉和蟋蟀人格化，运用了拟人的修辞手法；（2）句中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法，将红的、粉的、白的分别比作火、霞、雪；（3）句中“害了羞”将薄雪人格化，运用了拟人的修辞手法。5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。D.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由北宋史学家司马光主编。答案：AC解析：A项《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《史记》是我国第一部纪传体通史。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。D.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。答案：D解析：A项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；B项“我不知道这条路是否能走通”是陈述句，句末用句号；C项“麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂”“黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感”“武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想”是并列的三个分句，中间应用分号。7.下列对句子的理解，正确的一项是（）“他脸上绽放出了灿烂的笑容，那笑容如同春日里盛开的花朵，温暖而又迷人。”A.这句话运用了夸张的修辞手法，突出了他笑容的灿烂。B.这句话运用了比喻的修辞手法，将他的笑容比作春日里盛开的花朵，生动形象地写出了笑容的温暖和迷人。C.这句话运用了排比的修辞手法，增强了文章的气势。D.这句话运用了拟人化的手法，赋予笑容以人的情感。答案：B解析：该句将“他脸上绽放出的灿烂笑容”比作“春日里盛开的花朵”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了笑容的温暖和迷人。8.下列词语中，与“徘徊”意思相近的一项是（）A.果断B.坚决C.犹豫D.毅然答案：C解析：“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。“犹豫”指迟疑，不果断，拿不定主意。二者意思相近。“果断”“坚决”“毅然”都表示有决断，不犹豫，与“徘徊”意思相反。9.下列句子中，表达“他很伤心”这一意思最恰当的一项是（）A.他的眼睛里闪烁着泪光。B.他的嘴角微微上扬。C.他的脸上洋溢着笑容。D.他的步伐轻快有力。答案：A解析：眼睛里闪烁着泪光通常表示伤心难过；嘴角微微上扬、脸上洋溢着笑容、步伐轻快有力都表示心情愉悦。10.下列对文段的理解，正确的一项是（）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”A.文段运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了秋天的雨带来的五彩缤纷的景象。B.文段主要描写了秋天的雨的颜色，没有描写秋天的其他特点。C.文段中提到的颜色只有黄色、红色、金黄色、橙红色和紫红、淡黄、雪白这几种。D.文段中描写的秋天的雨只给植物带来了变化，没有给动物带来任何影响。答案：A解析：文段将银杏叶比作小扇子，枫叶比作邮票，田野比作金色的海洋，运用了比喻的修辞手法；“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢”“美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了秋天的雨带来的五彩缤纷的景象。B项文段还描写了秋天的凉爽等特点；C项文中提到的颜色不止这些；D项文段中秋天的雨也给动物带来了影响，如橘子、柿子成熟吸引人们采摘，人们采摘的过程可能会涉及到与动物相关的活动等。11.下列词语中，“疾”的意思与“疾驰”中“疾”的意思相同的一项是（）A.疾病B.疾苦C.疾风D.疾恶如仇答案：C解析：“疾驰”中“疾”的意思是快、迅速。“疾风”中“疾”也是快的意思。“疾病”“疾苦”中“疾”指病；“疾恶如仇”中“疾”指痛恨。12.下列句子中，没有歧义的一项是（）A.他已经走了一个小时了。B.这辆自行车没有锁。C.做手术的是他的父亲。D.他的小说看不完。答案：D解析：A项“走了一个小时”有两种理解，一是离开一个小时了，二是步行了一个小时；B项“没有锁”有歧义，可理解为自行车没有安装锁具，也可理解为自行车有锁但没锁上；C项“做手术的是他的父亲”有歧义，可理解为他的父亲是医生给别人做手术，也可理解为他的父亲是病人被做手术。D项没有歧义。13.下列对词语的解释，不正确的一项是（）A.静谧：安静。B.确凿：确实无误。C.人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。D.参差不齐：形容很不整齐或水平不一，多用来形容具体的事物。答案：D解析：“参差不齐”不仅可以形容具体事物，也可以形容抽象事物，如水平、质量等。14.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.学而时习之B.择其善者而从之C.知之者不如好之者D.黄鹤楼送孟浩然之广陵答案：D解析：A、B、C项中“之”都是代词；D项中“之”是动词，意思是“到、往”。15.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”A.这首诗语言简洁，意境深远，通过描写客居他乡的主人公在深夜无法入眠、短梦初回的情景，表达了他对故乡的思念之情。B.“疑是地上霜”一句，生动地描绘出月光洒在地面的景象，将月光比作霜，给人以清冷孤寂之感。C.“举头望明月，低头思故乡”，通过动作神态的描写，细致地表现了主人公的思乡之情。D.整首诗运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了诗歌的感染力。答案：D解析：这首诗主要运用了比喻的修辞手法，将月光比作霜，没有运用拟人手法。16.下列词语中，读音完全正确的一项是（）A.确凿（quèzáo）菜畦（càiwā）桑葚（sāngshèn）B.轻捷（qīngjié）识破（shípò）油蛉（yóulíng）C.斑蝥（bānmáo）攒成（zǎnchéng）敛在盒里（liǎnzàihélǐ）D.人迹罕至（rénjìhǎnzhì）人声鼎沸（rénshēngdǐngfèi）答案：B解析：A项“菜畦”应读càiqí；C项“攒成”应读cuánchéng，“敛在盒里”应读liǎnzàihélǐ；D项“人迹罕至”应读rénjìhǎnzhì，“人声鼎沸”应读rénshēngdǐngfèi。17.下列句子中，“于”的意思与“非得一人于井中也”中“于”的意思相同的一项是（）A.宋君令人问之于丁氏B.非得一人于井中也C.闻之于宋君D.于我如浮云答案：B解析：“非得一人于井中也”中“于”表示在。A项“于”是向；C项“于”是使；D项“于”对于。18.下列对句子的排序，正确的一项是（）（1）他轻轻地走过去，蹲下来，仔细地观察着。（2）一只蝴蝶在花丛中飞来飞去。（3）突然，他发现了一只受伤的蝴蝶。（4）他连忙把蝴蝶捧起来，带回了家。A.（2）（1）（3）（4）B.（1）（2）（3）（4）C.（2）（3）（1）（4）D.（3）（2）（1）（4）答案：A解析：按照事情发展的顺序，先写蝴蝶在花丛中飞，然后写他走过去观察，接着发现受伤的蝴蝶，最后把蝴蝶捧回家。19.下列词语中，与“恍然大悟”意思相反的一项是（）A.豁然开朗B.如梦初醒C.百思不解D.茅塞顿开答案：C解析：“恍然大悟”形容一下子明白过来。“豁然开朗”“如梦初醒”“茅塞顿开”都表示突然明白，与“恍然大悟”意思相近；“百思不解”指百般思索也无法理解，与“恍然大悟”意思相反。20.下列对文段的概括，最准确的一项是（）“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。”A.松鼠很讨人喜欢。B.松鼠的外形特点。C.松鼠的生活习性。D.松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物，介绍了它的外形特点。答案：D解析：文段开篇指出松鼠是漂亮、乖巧、驯良的小动物，接着详细描述了松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等外形特点。A项只提到讨人喜欢，不全面；B项外形特点表述不完整；C项生活习性文段未提及。数量关系1.1，3，5，7，9，（）A.11B.12C.13D.14答案：A解析：这是一个等差数列，公差为2，所以括号里应填9+2=11。2.2，4，8，16，（）A.24B.32C.48D.64答案：B解析：该数列是等比数列，公比为2，所以括号里应填16×2=32。3.1，1，2，3，5，8，（）A.11B.12C.13D.14答案：C解析：这是斐波那契数列，从第三项起，每一项都等于前两项之和，所以括号里应填5+8=13。4.3，5，9，17，33，（）A.65B.66C.67D.68答案：A解析：相邻两项的差依次为2，4，8，16，是公比为2的等比数