精准补弱 2027届广东省语文中考苏教版预测模拟卷（含答案）

-精准补弱2027届广东省语文中考苏教版预测模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。3.所有答案必须填写在答题卡上，在试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共24分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）莅临（lì）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）静谧（mì）应和（hè）混为一谈（hùn）C.匿笑（nì）徘徊（huí）倜傥（tǎng）人迹罕至（hǎn）D.吝啬（sè）坍塌（tān）蜷伏（quán）煞有介事（shā）2.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读经典文学作品，使我们的心灵得到了极大的净化和升华。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.广东的荔枝品种繁多，其中“桂味”和“糯米糍”深受消费者喜爱。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。3.默写古诗文名句，并写出相应的作家或篇名。（10分）（1）水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》）（2）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（3）____________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙·秋思》）（5）____________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（6）夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨眉山月歌》）（7）____________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》）（8）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：____________________，____________________。4.名著阅读。（8分）（1）下列对名著内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。B.在《西游记》中，孙悟空三打白骨精后，被唐僧逐回花果山，后来猪八戒用激将法请回孙悟空。C.《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他经历了“三起三落”的人生悲剧。D.《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，主要歌颂母爱、童真和自然。（2）请从《西游记》中选择一个你印象最深的故事情节，简要概括并说说你喜欢的原因。（5分）______________________________二、阅读理解（共46分）（一）古诗文阅读（共16分）阅读下面两首古诗，完成5-6题。【甲】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【乙】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。5.对这两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.【甲】诗首联点题，写诗人旅途所见，青山绿水，景色宜人，奠定了全诗乐观昂扬的基调。B.【甲】诗颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”写出了平野开阔、大江直流、波平浪静的景色。C.【乙】曲前三句列举了九种景物，构成了一幅深秋晚景图，渲染了萧瑟凄凉的气氛。D.【乙】曲最后一句“断肠人在天涯”直接抒发了游子孤寂愁苦、思念家乡的悲凉情怀。6.“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请赏析其妙处。（4分）7.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）客路青山外（）（2）归雁洛阳边（）（3）枯藤老树昏鸦（）（4）断肠人在天涯（）8.翻译下列句子。（5分）（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。（2分）（2）夕阳西下，断肠人在天涯。（3分）（二）现代文阅读（共30分）阅读下面的文章，完成9-13题。标题：父亲的背影①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！9.文章以“背影”为线索，贯穿全文。请根据文章内容，梳理出作者四次写到“背影”的情节。（6分）第一次：____________________，点题第二次：____________________，惜别第三次：____________________，思念第四次：____________________，怀念10.第⑤段中，作者写道：“我那时真是聪明过分……那时真是太聪明了！”请结合语境，分析作者这样写的用意。（4分）11.第⑥段中画线句子对父亲的动作进行了细致描写，请赏析其表达效果。（5分）“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”12.文章结尾再次提到“背影”，有什么作用？（5分）13.结合全文，谈谈你对文章主旨的理解。（10分）______________________________三、写作（共50分）14.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）生活中，总有一些瞬间让我们感动，总有一些话语让我们铭记，总有一些经历让我们成长。也许是父母的一个眼神，也许是老师的一次鼓励，也许是朋友的一句安慰，也许是陌生人的一次援手……这些微小的瞬间，汇聚成我们生命中最温暖的底色。请以“那瞬间，我长大了”或“温暖的瞬间”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭、套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。______________________________参考答案1.B2.C3.（1）山岛竦峙（2）鸡声茅店月（3）我寄愁心与明月（4）断肠人在天涯（5）海日生残夜（6）思君不见下渝州（7）博学而笃志（8）学而不思则罔思而不学则殆4.（1）D（2）示例：情节：孙悟空三打白骨精。原因：孙悟空火眼金睛，识破妖怪诡计，为了保护师父不惜被误解被驱逐，体现了他对师父的忠诚和嫉恶如仇的性格。5.A6.“生”和“入”运用拟人手法，赋予“海日”和“江春”以人的意志和情思。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。7.（1）旅途（2）大雁（3）黄昏（4）极远的地方8.（1）潮水涨满时，两岸之间水面宽阔，顺风行船，帆端端正正地高挂着。（2）夕阳向西落下，漂泊在外的游子此刻正身处天涯海角，内心极度悲伤。9.第一次：开篇点题，难忘背影第二次：望父买橘，刻画背影第三次：父子分手，惜别背影第四次：别后思念，再现背影10.运用反语（或自嘲），表面上是批评自己当时太聪明，实际上是表达对父亲当时行为的不理解，以及后来对父亲的愧疚和怀念之情，突出了父爱的深沉。11.运用动作描写（