稳扎稳打 2026-2027学年第一学期初三语文部编版上学期期末测试卷（含答案）

-稳扎稳打2026-2027学年第一学期初三语文部编版上学期期末测试卷（含答案）一、积累与运用（共25分）1.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.妖娆（ráo）亵渎（xiè）佝偻（gōu）强聒不舍（guō）B.娉婷（pīng）冠冕（miǎn）惊骇（hài）自惭形秽（suì）C.箴言（zhēn）栈桥（jiàn）恪守（kè）矫揉造作（jiǎo）D.飘逸（yì）停滞（zhì）宽宥（yòu）间不容发（fā）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.我们要发扬艰苦奋斗的精神，在困难面前不折不扣。B.面对突如其来的疫情，无数医护人员前仆后继，义无反顾。C.这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，读来令人荡气回肠。D.他做事总是瞻前顾后，优柔寡断，缺乏当机立断的魄力。3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。A.修饰矫揉范告B.装饰矫情限示C.修饰矫情范示D.装饰矫揉限告4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。B.红黄蓝绿，这些颜色构成了春天的画卷；春夏秋冬，这四个季节谱写了生命的乐章。C.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《沁园春·雪》是毛泽东的作品，词中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。B.《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的作品，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。C.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说，通过菲利普夫妇对于勒态度的变化，揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。D.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中的“我”就是鲁迅本人，具有强烈的自传色彩。6.古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）____________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（2）但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头》）（3）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）____________________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是：____________________，____________________。（6）《行路难》中表现诗人对理想执着追求，相信终有一天能实现理想的诗句是：____________________，____________________。7.综合性学习。（共9分）班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【名言搜集】请从你积累的古诗文中，写出两句关于“自强不息”的名言警句。（2分）①____________________②____________________（2）【人物探究】下列人物中，谁最能体现“自强不息”的精神？请结合具体事例简要说明理由。（3分）备选人物：司马迁、陶渊明、范进、海伦·凯勒选择人物：________________________________________（3）【活动设计】为了弘扬这种精神，班级计划举办一次演讲比赛，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字）（4分）______________________________二、阅读理解（共45分）（一）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成8-11题。送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。8.解释下列句中加点的词。（4分）（1）每假借于藏书之家（）（2）援疑质理（）（3）同舍生皆被绮绣（）（4）腰白玉之环（）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。______________________________（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。______________________________10.选文主要运用了什么写作手法？请结合具体内容简要分析。（4分）______________________________11.作者叙述自己求学的艰难经历，目的是什么？（3分）______________________________（二）现代文阅读（共15分）阅读下面的文章，完成12-15题。父亲的背影张抗抗父亲是个沉默寡言的人，他的爱，都藏在那些不起眼的细节里。小时候，家里穷，父亲常年在外面打工。每次回家，他总是背着一个巨大的蛇皮袋，里面装满了给家里的东西。那时候的我，最喜欢趴在父亲的背上，感受那宽厚温暖的脊背。父亲说：“娃儿，坐稳了，咱们回家。”那时的父亲，像一座大山，为我遮风挡雨。后来，我上了中学，离家求学。每次放假回家，父亲都会早早地站在村口的老槐树下等我。远远地看见我，他便挥着手，脸上堆满了笑容。我跑过去，接过他手中的行李，却发现他的手粗糙得像树皮，指关节粗大，布满了老茧。那一刻，我心里酸酸的。记得有一次，我生病住院，父亲连夜从老家赶来看我。他瘦了很多，眼窝深陷，头发也白了许多。他坐在病床边，默默地削苹果，果皮拉得很长，一直不断。他一边削，一边轻声对我说：“多吃点，好得快。”看着他那专注的神情，我的眼泪忍不住流了下来。如今，我也成家立业了，父亲却老了。他的背不再挺拔，走路也不再那么稳健。每次回老家，看到他在院子里忙碌的身影，我都觉得心里沉甸甸的。他想帮我把家里收拾得井井有条，想给我做一顿可口的饭菜，可他的手脚已经不如从前灵活了。那天，我送父亲去车站。他提着那个熟悉的蛇皮袋，步履蹒跚地走向检票口。我看着他渐渐远去的背影，突然明白，那个曾经为我遮风挡雨的大山，正在慢慢变小。但他留给我的爱，却像那根长长的苹果皮一样，绵延不绝，温暖着我的一生。12.文章围绕“父亲”写了哪几件事？请简要概括。（4分）______________________________13.赏析文中画线的句子。（4分）“父亲的手粗糙得像树皮，指关节粗大，布满了老茧。”______________________________14.文章结尾写道：“但他留给我的爱，却像那根长长的苹果皮一样，绵延不绝，温暖着我的一生。”这句话有什么深刻含义？（4分）______________________________15.结合全文，谈谈你对“父爱”的理解。（3分）______________________________（三）名著阅读（共15分）阅读下面的材料，完成16-18题。材料一：“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’"材料二：保尔·柯察金在筑路工作中，面临着严寒、饥饿、疾病和匪徒的威胁。他穿着单薄的衣服，脚上缠着破布条，在泥泞中艰难前行。在一次修筑铁路时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎，差点死去。但他凭着顽强的毅力，战胜了死神，重新回到了工作岗位。16.材料一出自苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。这段文字是主人公保尔·柯察金在烈士公墓前的内心独白，表达了他怎样的人生价值观？（5分）______________________________17.结合材料二，简述保尔·柯察金在筑路过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？（5分）______________________________18.保尔·柯察金身上有哪些值得我们学习的优秀品质？请结合原著内容举例说明。（5分）______________________________三、作文（共50分）19.请以“那一次，我真__________"为题，写一篇记叙文。要求：（1）请将题目补充完整，横线上可填“感动”“后悔”“高兴”“难忘”等词语。（2）内容具体，感情真挚，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.A2.C3.A4.B5.D6.（1）人有悲欢离合（2）千里共婵娟（3）沉舟侧畔千帆过（4）欲为圣明除弊事（5）若夫日出而林霏开云归而岩穴暝（6）长风破浪会有时直挂云帆济沧海7.（1）示例：天行健，君子以自强不息。/路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（2）示例：海伦·凯勒。理由：她在双目失明、双耳失聪的情况下，凭借顽强的毅力学会了多种语言，写出了《假如给我三天光明》等著作，激励了无数人，体现了自强不息的精神。（3）示例：青春如火，燃烧激情；奋斗如歌，唱响未来。8.（1）借（2）询问（3）同“披”，穿（4）腰佩9.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。（2）我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。10.对比。将“我”的艰苦求学条件（无书、无师、路途艰辛、衣食简陋）与“同舍生”的优越生活进行对比，突出了“我”勤奋刻苦、专心向学的精神。11.勉励马生珍惜良好的读书环境，刻苦学习，不要辜负长辈的期望。12.①小时候父亲背着“我”回家；②放假时父亲在村口等待“我”；③生病时父亲连夜赶来照顾“我”并削苹果；④送别时父亲远去的背影。13.运用比喻的修辞手法，将父亲的手比作树皮，生动形象地写出了父亲手的粗糙和苍老，表现了父亲为家庭操劳的艰辛，表达了“我”对父亲的感激和心疼之情。14.这句话运用比喻，将父爱的绵长与持久比作父亲削的长长的苹果皮，形象地说明了父爱的深沉、细腻和永恒