上海师范大学《哲学》期末考试试卷(含答案)

上海师范大学《哲学》期末考试试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.马克思主义哲学认为，世界的本原是A.某一具体的物质形态B.概念和观念C.人类意识D.物质2.“意识是物质的反映”，这一观点属于A.唯心主义观点B.不可知论观点C.唯物主义观点D.先验论观点3.唯物辩证法认为，事物发展的根本动力是A.外部条件的变化B.量变引起质变C.矛盾双方的对立统一D.人的主观能动性4.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，这句话主要体现了辩证法中A.联系的观点B.发展的观点C.量变引起质变的观点D.原因与结果的辩证关系5.历史唯物主义认为，社会发展的决定力量是A.个体英雄人物B.人民群众C.社会意识D.生产关系6.“存在就是被感知”，这是哪一种哲学观点？A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.唯物主义D.唯名论7.古希腊哲学家亚里士多德认为，世界的本原是A.水B.火C.万物之灵D.数8.中国哲学中的“天人合一”思想，主要体现了A.唯物主义观点B.唯心主义观点C.辩证法思想D.形而上学思想9.儒家学派的核心思想是A.顺应自然B.知行合一C.仁政德治D.因果报应10.下列哪一项不属于中国传统哲学的主要流派？A.儒家B.道家C.墨家D.佛教二、名词解释（每小题3分，共15分。请解释下列名词的含义。）1.哲学2.辩证法3.历史唯物主义4.理性5.伦理学三、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）1.简述马克思主义哲学的基本特征。2.简述唯物主义和唯心主义的主要分歧。3.简述实践在认识过程中的作用。4.简述中国哲学的主要特点。四、论述题（每小题10分，共20分。请结合所学知识，围绕下列主题进行论述。）1.论述物质和意识的关系。2.论述矛盾的普遍性与特殊性及其关系。五、材料分析题（10分。请结合所学哲学知识，分析下列材料并回答问题。）材料：古希腊哲学家赫拉克利特说：“人不能两次踏进同一条河流”，而孔子却说：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这两句话体现了他们respectively怎样的哲学观点？请运用哲学知识进行分析。六、简述题（每小题6分，共12分。请简要回答下列问题。）1.简述认识过程的两个阶段及其辩证关系。2.简述社会存在与社会意识的关系。试卷答案一、选择题1.D2.C3.C4.C5.B6.A7.D8.C9.C10.D二、名词解释1.哲学：关于世界本质、人类存在和知识的一般理论，是系统化、理论化的世界观和方法论。2.辩证法：关于普遍联系和永恒发展的科学，是认识世界和改造世界的根本方法。3.历史唯物主义：马克思主义关于人类社会发展一般规律的理论，是唯物主义在社会历史领域的应用和延伸。4.理性：人脑对客观事物本质和规律的间接的、概括的反映，是认识的高级阶段。5.伦理学：研究道德现象、道德关系、道德意识及其发展规律的哲学学科。三、简答题1.马克思主义哲学的基本特征：科学性、革命性、实践性。它是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学；它是指导无产阶级和广大人民群众进行革命实践的强大思想武器；它来源于实践，又指导实践，并在实践中不断发展。2.唯物主义和唯心主义的主要分歧：对世界本原问题的不同回答。唯物主义认为物质是世界的本原，意识是物质的产物；唯心主义认为意识是世界的本原，物质是意识的产物。3.实践在认识过程中的作用：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。4.中国哲学的主要特点：注重伦理道德，强调天人合一，崇尚思辨哲理，具有实践精神。四、论述题1.论述物质和意识的关系：物质和意识是辩证统一的。物质是世界的本原，意识是物质高度发展的产物，意识对物质具有能动的反作用。意识能够认识世界，并能够指导人们改造世界。但意识的能动作用离不开物质基础，必须尊重客观规律，才能有效地发挥能动性。2.论述矛盾的普遍性与特殊性及其关系：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终。矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾、同一事物在不同发展阶段的矛盾各有其特点。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性包含着普遍性，离不开普遍性。坚持矛盾的普遍性与特殊性相统一，是正确认识事物和处理问题的关键。五、材料分析题赫拉克利特说“人不能两次踏进同一条河流”，体现了运动的绝对性，认为一切事物都处于永恒的运动变化之中，这是辩证法观点。孔子说“逝者如斯夫，不舍昼夜”，体现了时间的一维性，认为时间总是向前流逝，一去不复返，也蕴含着运动的观点。这两句话都反映了古希腊哲学对世界本原和运动变化的思考，赫拉克利特更强调运动的绝对性，而孔子则更强调时间流逝的不可逆性。六、简述题1.认识过程的两个阶段及其辩证关系：认识过程包括感性认识阶段和理性认识阶段。感性认识是认识的初级阶段，是人对客观事物的直接感受和反映，包括感觉、知觉和表象；理性认识是认识的高级阶段，是人对客观事物的间接的、概括的反映，包括概念、判断和推理。感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的升华，两者相互渗透、相互促进，构成完整的认识过程。2.社会存在与社会意识的关系：社会存在是社会生活的物质方面，包括