2026年学校三全育人工作实施方案

2026年学校三全育人工作实施方案为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、二十届三中全会精神，落实《教育部关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《全面推进“大思政课”建设的工作方案》要求，聚焦“为党育人、为国育才”根本使命，构建全员全程全方位育人工作体系，切实提升学校育人质量，结合学校发展实际，制定本实施方案。一、工作目标（一）总体目标到2026年末，建成“责任清晰、协同顺畅、保障有力、评价科学”的三全育人工作体系，实现育人主体全覆盖、育人过程全贯穿、育人维度全统筹，推动思想政治工作深度融入人才培养各环节，学生思想政治素养、专业能力、综合素质显著提升，学校思想政治工作质量进入全省同类院校第一梯队，建成2个省级三全育人示范基地，培育5项省级育人品牌项目，学生对思想政治工作满意度不低于95%。（二）具体指标1.全员参与维度：教职员工育人职责履行率100%，打造“思政课教师+专业课教师+辅导员+行政后勤人员+校外导师”五位一体育人队伍，其中省级优秀思政工作者不少于3人，省级教学名师（思政类）不少于2人，校外行业导师、德育导师数量达到在校生数的1:80比例。2.全程贯穿维度：构建“入学适应-成长提升-就业创业-离校跟进”全周期育人链条，新生入学教育完成率100%，职业生涯规划课程覆盖率100%，毕业生去向落实率不低于92%，毕业生跟踪回访覆盖率不低于85%，在校学生每年参与各类实践育人活动时长不低于40学时。3.全方位融合维度：课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织“十大育人”体系建设全部达标，每类体系至少打造1个校级特色项目，省级及以上“大思政课”实践教学基地不少于3个，校园文化活动学生参与率不低于90%，网络育人平台月均访问量不低于10万人次。二、重点任务（一）压实全员责任，构建人人有责的育人共同体1.强化思政课教师核心骨干作用严格落实思政课教师配备标准，2026年春季学期前按师生比不低于1:350配齐专职思政课教师，建立思政课教师“备课-授课-评课”全流程质量管控机制，每两周开展1次集体备课，每学期开展校级思政课教学竞赛不少于1次，组织思政课教师赴红色教育基地、行业企业开展实践研修每年不少于2次，每人每年实践研修时长不低于15天。推动思政课教师与专业课教师结对共建，每名思政课教师对接不少于2个专业教研室，参与专业课课程思政教学设计，全年联合开展教研活动不少于4次。建立思政课教师教学质量评价体系，学生评价、同行评价、督导评价占比分别为40%、30%、30%，评价结果与职称评审、绩效分配直接挂钩，年度评价后5%的教师实行停课整改，整改不合格的调离思政课教师岗位。2.落实专业课教师育人职责所有专业教师必须在课程教学中明确育人目标，将理想信念、社会主义核心价值观、职业道德、工匠精神等元素有机融入课程内容，2026年6月底前完成所有专业课程的课程思政设计修订，实现课程思政覆盖率100%。学校设立课程思政专项经费100万元，重点培育20门校级课程思政示范课程、5个课程思政示范教学团队，争取3门课程入选省级课程思政示范课程。实施专业课教师育人能力提升计划，每年组织课程思政专题培训不少于4次，覆盖全体专业课教师，在教师职称评审、评优评先中设置“育人成效”指标，占比不低于25%，未完成课程思政建设要求的教师不得参评高一级职称。3.建强辅导员班主任骨干队伍按师生比不低于1:200配齐专职辅导员，2026年新招录辅导员中硕士及以上学历占比不低于95%，中共党员占比100%。建立辅导员“职级晋升+职称评审”双通道发展机制，辅导员行政职级按副科级、正科级、副处级、正处级比例分别不低于30%、20%、8%、2%设置，思政系列职称评审对辅导员实行单列指标、单独评审，每年辅导员职称晋升比例不低于15%。实施辅导员能力提升工程，每年选送不少于10名辅导员参加国家级、省级骨干培训，每季度开展1次校级辅导员素质能力大赛，每名辅导员每年主持或参与思政相关课题不少于1项，所带班级学生思政评价优良率不低于85%。班主任由专业教师兼任，每个行政班配备1名班主任，班主任每学期与学生谈心谈话覆盖率100%，参与班级活动不少于8次，班主任工作考核结果计入教师年度工作绩效，占比不低于15%。4.激发行政后勤人员育人效能明确党政管理干部、后勤服务人员育人职责，推行“首问负责制”，对学生提出的问题、诉求必须第一时间回应，无法解决的及时转办相关部门，办结率100%。实施“机关干部下沉班级”制度，每个行政部门对接不少于2个班级，部门负责人每学期为学生开展形势政策、学业指导、职业规划类讲座不少于1次，普通行政人员每学期参与班级活动不少于2次。后勤服务人员开展“服务育人示范岗”创建活动，每年评选10个示范岗、20名服务育人先进个人，对评选出的先进个人给予绩效奖励，将服务满意度纳入后勤人员考核体系，学生满意度低于80%的人员不得参与年度评优。5.拓展校外育人力量聘请地方党政领导、国企负责人、行业先进模范、优秀校友担任校外德育导师，2026年校外导师总量不少于200人，每名校外导师每年为学生开展讲座、指导实践活动不少于2次。与地方人民法院、检察院、消防救援支队、公安派出所等单位建立协同育人机制，每学期邀请相关人员到校开展法治教育、安全教育不少于2次，实现新生法治安全教育覆盖率100%。推动与合作企业共建“校企协同育人中心”，企业技术骨干参与专业人才培养方案制定、课程建设、实践指导，每个专业至少有5名企业专家参与人才培养全过程。（二）贯穿全程培养，打造环环相扣的育人链条1.入学适应阶段：筑牢成长基础优化新生入学教育体系，将理想信念教育、校史校情教育、专业认知教育、适应性教育等内容整合为16学时的必修课程，采用“线上+线下”结合方式开展，考核合格者记1学分。实施“新生导师结对计划”，为每名新生配备1名高年级优秀学生作为朋辈导师，配备1名专业教师作为学业导师，朋辈导师每周与新生交流不少于1次，学业导师每月与新生座谈不少于1次，帮助新生快速适应大学生活。开展新生思想政治状况摸排，入学报到后1个月内完成全体新生思想政治、心理健康、家庭情况等信息采集，建立“一人一档”成长台账，对家庭经济困难、心理问题倾向、学业基础薄弱的学生提前制定帮扶措施，帮扶覆盖率100%。2.成长提升阶段：强化综合素养构建“思政课程+课程思政+第二课堂”协同育人模式，第二课堂设置思想政治、创新创业、社会实践、文体活动、志愿服务5个模块，学生在校期间需完成不低于10个第二课堂学分，未达标者不予毕业。实施“青年马克思主义者培养工程”，每年选拔不少于200名优秀学生骨干开展为期1年的系统培养，其中理论学习不少于40学时，实践锻炼不少于60学时，培养合格者颁发校级青马工程结业证书，优先推荐参评各类评优评先、保研资格。推行“学业预警+动态帮扶”机制，每学期对学业成绩不合格、挂科2门及以上的学生进行预警，由辅导员、班主任、学业导师联合制定帮扶计划，每两周开展1次针对性辅导，力争学业预警学生帮扶转化率不低于80%。3.就业创业阶段：强化价值引领将就业观教育贯穿人才培养全过程，大一年级开设职业规划课程，大三年级开设就业指导课程，课程总学时不低于32学时，配备专职就业指导教师不少于10人，其中高级职业指导师不少于3人。开展“成才观、职业观、就业观”主题教育活动，每年组织优秀毕业生、基层就业先进典型宣讲会不少于10场，引导学生到中西部地区、基层一线、重点行业就业，2026年毕业生到重点领域就业比例不低于30%。加大就业帮扶力度，对脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭及残疾毕业生建立“一人一策”帮扶台账，每人提供不少于5个针对性岗位信息，优先推荐就业岗位，确保困难毕业生去向落实率不低于98%。完善创业扶持体系，建成1000平方米的校级大学生创业孵化基地，为创业学生提供场地支持、资金帮扶、导师指导，每年扶持不少于15个学生创业项目落地，学生创业成功率不低于10%。4.离校跟进阶段：延伸育人时效开展毕业生离校教育系列活动，组织“最后一堂思政课”“母校情·报国志”主题班会、毕业生党员重温入党誓词等活动，引导毕业生文明离校、感恩母校、报效国家。建立毕业生跟踪反馈机制，每年对不少于85%的毕业生开展跟踪回访，收集毕业生对学校人才培养的意见建议，形成年度毕业生就业质量报告，反馈到各专业人才培养方案修订中，实现人才培养质量持续改进。打造“校友育人平台”，邀请优秀校友回校开展讲座、指导创业、对接就业资源，每年组织校友论坛不少于5场，依托校友资源建立就业实习基地不少于20个，形成“校友反哺学校、学校助力校友”的良性互动机制。（三）统筹全方位资源，构建多维协同的育人格局1.课程育人体系深化思政课改革创新，推进“问题导向式”“互动讨论式”“实践沉浸式”教学模式改革，打造“行走的思政课”品牌，每学期组织思政课学生赴实践基地开展现场教学不少于2次，提升思政课吸引力和实效性，力争2026年思政课学生满意度不低于92%。完善课程思政评价标准，组织专业带头人、思政课教师联合制定不同专业、不同课程的课程思政元素融入指南，避免“硬融入”“表面化”问题，每学期开展课程思政教学检查，对育人目标落实不到位的课程要求限期整改。打造“思政金课”“课程思政金课”矩阵，校级层面每年立项建设10门思政类精品在线开放课程，推动优质课程资源面向全体学生免费开放。2.科研育人体系建立本科生科研导师制度，鼓励教师吸纳本科生参与科研项目，2026年本科生参与教师科研项目比例不低于30%。设立学生科研创新专项基金，每年投入50万元支持学生开展科研创新、学科竞赛活动，力争2026年学生获省级及以上学科竞赛奖项不少于200项，发表学术论文、申请专利数量较上年增长15%。在科研活动中强化学术道德教育，将学术诚信课程纳入本科生、研究生必修课程，每学期开展学术诚信主题教育活动不少于2次，对学术不端行为实行“零容忍”，营造求真务实的科研氛围。3.实践育人体系整合校内外实践资源，2026年建成不少于100个稳定的校外实践教学基地，其中省级及以上“大思政课”实践教学基地不少于3个，涵盖红色教育、乡村振兴、智能制造、社会服务等多个领域。完善暑期“三下乡”社会实践、“返家乡”社会实践工作机制，每年组织不少于80%的学生参与社会实践活动，重点打造10支校级重点实践团队，力争2026年获省级及以上社会实践优秀团队、优秀个人奖项不少于30项。推行“志愿服务积分制”，学生在校期间完成不少于40小时的志愿服务时长，作为评优评先、入党考察的必备条件，2026年学生志愿者注册率100%，每年开展各类志愿服务活动不少于200场次。4.文化育人体系深入挖掘校史文化资源，2026年完成校史馆升级改造，每年组织新生入校参观校史馆覆盖率100%，打造校史育人精品课程，定期开展“校史故事宣讲会”“杰出校友事迹展”等活动，传承学校精神文脉。开展“一院一品”校园文化品牌创建活动，每个二级学院至少打造1个具有专业特色的文化品牌，学校每年举办校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等校级活动不少于10场，覆盖全体学生。加强校园人文环境建设，在教学楼、图书馆、宿舍等场所设置文化标识、名人名言、优秀师生风采展示栏，打造“处处是课堂、时时受教育”的校园文化场景，2026年争创省级文明校园。5.网络育人体系建强“两微一端一抖”官方新媒体矩阵，打造“思政云课堂”“青年大学习”“榜样风采展”等网络育人品牌栏目，2026年官方新媒体平台粉丝量突破5万人，年产出原创内容不少于300篇，总阅读量不低于150万人次。建立网络育人队伍，配备专职网络思政教师3人，培育10个有影响力的学生新媒体账号、20名学生网络思政骨干，定期开展网络内容创作、舆情应对培训，引导学生传播正能量。加强校园网络舆情管控，建立“每日监测、每周研判、每月通报”的舆情工作机制，对错误言论、不良信息及时处置，营造清朗网络空间。6.心理育人体系按师生比不低于1:4000配齐专职心理健康教育教师，2026年专职心理教师不少于5人，其中具有心理治疗师资质的不少于2人。完善“学校-学院-班级-宿舍”四级心理健康预警防控体系，每年开展全体学生心理健康测评覆盖率100%，对测评筛查出的重点关注学生建立台账，实行“一人一档”跟踪帮扶，心理危机干预处置率100%。开设心理健康教育必修课程，总学时不低于16学时，每月开展心理健康主题讲座、团体辅导活动不少于4场，每年举办“5·25”心理健康月系列活动，提升学生心理健康素养，2026年学生心理健康咨询服务满意度不低于90%。7.管理育人体系完善学生管理规章制度，将育人要求嵌入学生奖惩、学籍管理、日常行为规范等制度中，在评优评先、党员发展、奖助学金评定等工作中突出思想政治素质考察，思想政治评价不合格的实行“一票否决”。推行“学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”机制，发挥学生会、研究生会、学生社团的作用，支持学生参与学校民主管理，每年征集学生意见建议不少于200条，办结率不低于90%。建立学生管理工作规范，明确管理人员工作流程和服务标准，杜绝“冷硬横推”现象，对学生反映的管理服务问题3个工作日内予以答复。8.服务育人体系优化“一站式”学生社区建设，2026年实现所有学生社区党建工作站、辅导员工作室、心理咨询点、学业辅导室全覆盖，辅导员入驻学生社区比例100%，每周在社区工作时长不少于2天。提升后勤服务质量，学生食堂实行“明厨亮灶”，食品安全抽检合格率100%，学生宿舍设施故障报修响应时间不超过2小时，24小时内维修完成率不低于98%。建设学生综合服务大厅，实现学籍证明开具、奖助学金申请、后勤服务报修等业务“一窗受理、一站办结”，2026年力争实现80%的学生服务事项线上办理，让学生“最多跑一次”。9.资助育人体系构建“奖、助、贷、勤、补、免”六位一体的资助体系，确保家庭经济困难学生资助覆盖率100%，2026年学生资助总金额不低于1500万元。将资助与育人相结合，实施“励志成长计划”，对受资助学生开展理想信念教育、感恩教育、能力提升培训，每年组织受资助学生开展志愿服务、公益活动不少于40小时，培育“自立自强之星”等先进典型不少于20人。建立资助对象动态调整机制，每学期复核家庭经济困难学生资格，确保资助精准，杜绝“骗助”“漏助”问题。10.组织育人体系强化基层党组织政治功能，教师党支部每月开展“师德师风”专题学习，学生党支部每月开展主题党日活动，党员发展过程中严格政治审查，2026年学生党员比例不低于8%，入党积极分子比例不低于25%。加强共青团、学生会组织建设，深化共青团改革，提升团支部活力，“青年大学习”参学率不低于95%，规范学生会人员遴选，精简工作人员，提升服务学生能力。加强学生社团管理，实行社团指导教师负责制，每个社团配备1名指导教师，定期开展社团活动巡查，杜绝非法社团、违规活动，支持理论学习类、学术科技类、志愿服务类社团发展，2026