2026年人教版高中二年级语文第4册第5单元课后练习题及答案

2026年人教版高中二年级语文第4册第5单元课后练习题及答案第1页共1页2026年人教版高中二年级语文第4册第5单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是A.潸然泪下（shān）惟妙惟肖（xiāo）钦佩（qīn）B.锲而不舍（qiè）气氛（fēn）拈轻怕重（niān）C.惟恐天下不乱（wéi）气概（gài）毛骨悚然（sǒng）D.锲而不舍（qiè）气氛（fèn）拈轻怕重（nián）参考答案：B2.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人热烈的掌声。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.关于这个问题，我们大家都有说不完的话。参考答案：B3.《出师表》中，“先帝创业未半而中道崩殂”一句中的“崩殂”指的是A.指皇帝去世B.指生病卧床C.指意外身亡D.指自然死亡参考答案：A4.下列文学常识表述不正确的一项是A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，我国古典四大名著之一。B.《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。C.《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作之一，是一部悲剧。D.《老人与海》的作者是海明威，获得了诺贝尔文学奖。参考答案：D5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A.这幅山水画的意境高远，令人叹为观止。B.他做事总是马马虎虎，粗枝大叶，缺乏细致认真的精神。C.面对歹徒的威胁，他临危不惧，大义凛然。D.这位科学家在学术研究领域取得了丰硕的成果，真是功成名就。参考答案：B6.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他问：“你明天去北京吗？”B.老师说：“同学们，要努力学习，将来为祖国做贡献。”C.“啊，这真是令人难忘的一天！”他激动地说。D.他喜欢读书、游泳、打篮球。参考答案：C7.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是A.鲜花是美丽的，就像天空中闪烁的星星。B.蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像一位美丽的舞者。C.弯弯的月亮像一只银盘挂在夜空中。D.他的话像一把锋利的刀，刺痛了我的心。参考答案：A8.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是A.他这次考试取得了优异的成绩，真是令人刮目相看。B.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前，真是个不屈不挠的人。C.这幅画的色彩搭配非常和谐，令人赏心悦目。D.他这个人做事总是三心二意，缺乏恒心。参考答案：A9.下列句子中，没有语病的一项是A.为了提高学生的阅读能力，学校开展了丰富多彩的读书活动。B.他的演讲太精彩了，所有的听众都被深深地吸引了。C.关于这个问题，我们大家都有说不完的话。D.他不但学习好，而且乐于助人，是大家学习的榜样。参考答案：A10.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，令人回味无穷。B.他这个人做事总是拖拖拉拉，总是不能按时完成任务。C.这幅画的色彩非常鲜艳，令人赏心悦目。D.他这个人做事总是半途而废，缺乏坚持到底的精神。参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《项链》的作者是法国作家______。参考答案：莫泊桑2.在《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的关键策略是______。参考答案：挑拨秦晋关系3.《师说》中韩愈提出的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”体现了______的教育思想。参考答案：教学相长4.中国古代四大发明不包括______。参考答案：指南针5.《荷塘月色》的作者是______，文中描绘的月下荷塘景色体现了作者______的心境。参考答案：朱自清6.在《鸿门宴》中，范增向项羽献上“玉玦”的暗示是______。参考答案：暗示项羽杀掉刘邦7.《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章，文中提出的“亲贤臣，远小人”主张体现了______的政治理念。参考答案：仁政8.《项链》中女主人公借项链后遭遇的悲剧主要源于她对______的误解。参考答案：命运9.《烛之武退秦师》中，秦穆公最终撤军的直接原因是______。参考答案：晋国增兵威胁秦国10.《师说》中韩愈认为教师的主要职责是______。参考答案：传道授业解惑三、判断题（共10小题，每题2分）1.《项链》的作者是法国作家莫泊桑。参考答案：√2.“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。参考答案：√3.《红楼梦》中林黛玉进贾府时，与贾母、王夫人、邢夫人等人见面。参考答案：×4.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”出自《荀子•劝学》。参考答案：√5.《哈姆雷特》是莎士比亚的四大悲剧之一。参考答案：√6.中国古代的“六书”指的是象形、指事、会意、形声、转注、假借。参考答案：√7.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。参考答案：√8.《呐喊》是中国现代文学史上第一部白话短篇小说集，作者是鲁迅。参考答案：√9.古汉语中的“之”既可以作代词，也可以作动词。参考答案：√10.《诗经》中的“风、雅、颂”是按照音乐性质分类的。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《项链》中主人公玛蒂尔德的性格特点。参考答案：玛蒂尔德的性格特点是爱慕虚荣、追求享乐、不切实际、敢于承担责任。2.分析《项链》中“借项链”这一情节的作用。参考答案：《项链》中“借项链”这一情节的作用是推动情节发展，塑造人物形象，揭示主题思想。3.列举《项链》中具有讽刺意味的细节描写。参考答案：《项链》中具有讽刺意味的细节描写有：玛蒂尔德借项链时的兴奋、丢失项链后的惊慌、赔偿项链后的贫困等。4.说明《项链》的主题思想及其现实意义。参考答案：《项链》的主题思想是批判爱慕虚荣的社会现象，揭示社会现实的残酷。5.简述《项链》中“项链丢失”与“项链归还”的情节对比。参考答案：《项链》中“项链丢失”与“项链归还”的情节对比，突出了玛蒂尔德的虚荣心和命运的捉弄。6.分析《项链》中“借项链”与“赔项链”的情节对比。参考答案：《项链》中“借项链”与“赔项链”的情节对比，揭示了玛蒂尔德的性格特点和命运的残酷。7.列举《项链》中具有讽刺意味的细节描写。参考答案：《项链》中具有讽刺意味的细节描写有：玛蒂尔德借项链时的兴奋、丢失项链后的惊慌、赔偿项链后的贫困等。8.说明《项链》的主题思想及其现实意义。参考答案：《项链》的主题思想是批判爱慕虚荣的社会现象，揭示社会现实的残酷。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）阅读下面的文字，完成第1～8题。在古老的东方，有一种独特的艺术形式——书法。它不仅仅是文字的书写，更是一种情感的抒发，一种美学的展现。书法家的笔尖在纸上舞动，时而如行云流水，时而如悬崖峭壁，每一个笔画都蕴含着深厚的文化底蕴。从甲骨文的刻痕到隶书的端庄，从楷书的规范到行书的流畅，书法经历了漫长的发展历程，形成了独特的艺术风格。书法艺术讲究“气韵生动”，追求的是一种内在的精神力量。书法家在书写时，需要全神贯注，将自己的情感融入到每一个笔画中。这种情感的抒发，不是通过华丽的辞藻，而是通过笔墨的浓淡、线条的粗细、字形的结构来表达。书法艺术的美，在于它的变化无穷，在于它的意境深远。书法艺术还讲究“和谐统一”。一个字的结构，要讲究平衡对称，要讲究笔画之间的呼应。一幅字的作品，要讲究整体布局，要讲究字与字之间的排列。这种和谐统一，不是简单的对称，而是要讲究变化中的统一，统一中的变化。书法艺术的美，在于它的和谐之美，在于它的秩序之美。书法艺术是中国传统文化的瑰宝，它承载着中华民族的文化精神，也承载着中华民族的审美情趣。在现代社会，书法艺术依然具有重要的意义。它不仅可以陶冶情操，提高审美能力，还可以培养人的耐心和专注力。书法艺术，是中华民族的文化瑰宝，也是我们每个人都可以学习和欣赏的艺术形式。1.根据文章内容，下列对书法艺术的描述，不正确的一项是（）A.书法艺术是一种独特的艺术形式，它不仅仅是文字的书写，更是一种情感的抒发，一种美学的展现。B.书法艺术讲究“气韵生动”，追求的是一种外在的形态美，通过笔墨的浓淡、线条的粗细、字形的结构来表达。C.书法艺术还讲究“和谐统一”，一个字的结构要讲究平衡对称，一幅字的作品要讲究整体布局。D.书法艺术是中国传统文化的瑰宝，它承载着中华民族的文化精神，也承载着中华民族的审美情趣。参考答案：B2.文章中提到书法经历了漫长的发展历程，下列选项中，不属于书法发展历程的是（）A.甲骨文B.隶书C.楷书D.简书参考答案：D3.书法艺术的美，主要体现在哪些方面？请根据文章内容简要概括。参考答案：书法艺术的美主要体现在变化无穷和意境深远两个方面。4.文章中提到书法家在书写时，需要全神贯注，将自己的情感融入到每一个笔画中。这种情感的抒发，是通过什么来表达的？请根据文章内容简要回答。参考答案：书法艺术的美，是通过笔墨的浓淡、线条的粗细、字形的结构来表达情感的抒发。5.书法艺术在现代社会依然具有重要的意义，请根据文章内容，列举至少两个方面。参考答案：书法艺术可以陶冶情操，提高审美能力，还可以培养人的耐心和专注力。6.文章中提到书法艺术讲究“和谐统一”，请结合文章内容，解释一下什么是“和谐统一”。参考答案：“和谐统一”是指一个字的结构要讲究平衡对称，一幅字的作品要讲究整体布局，字与字之间的排列要讲究变化中的统一，统一中的变化。7.书法艺术与中国传统文化有什么样的关系？请根据文章内容简要回答。参考答案：书法艺术是中国传统文化的瑰宝，它承载着中华民族的文化精神，也承载着中华民族的审美情趣。8.请根据文章内容，谈谈你对书法艺术的理解。参考答案：书法艺术是一种独特的艺术形式，它不仅仅是文字的书写，更是一种情感的抒发，一种美学的展现。它讲究“气韵生动”，追求的是一种内在的精神力量。书法艺术的美，在于它的变化无穷，在于它的意境深远。书法艺术还讲究“和谐统一”，一个字的结构要讲究平衡对称，一幅字的作品要讲究整体布局，字与字之间的排列要讲究变化中的统一，统一中的变化。书法艺术是中国传统文化的瑰宝，它承载着中华民族的文化精神，也承载着中华民族的审美情趣。在现代社会，书法艺术依然具有重要的意义，它不仅可以陶冶情操，提高审美能力，还可以培养人的耐心和专注力。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：A项，“肖”应读xiào；C项，“惟”应读wéi；D项，“氛”应读fēn，“拈”应读niān。故选B。2.参考答案：B解析：A项，成分赘余，“通过……使……”句式杂糅，去掉“通过”或“使”；C项，不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，去掉“不”；D项，成分残缺，缺少主语，在“关于”前加上“我们”。故选B。3.参考答案：A解析：“崩殂”指帝王去世，此处指刘备去世。故选A。4.参考答案：D解析：《老人与海》的作者是海明威，获得了诺贝尔文学奖，但这部作品是中篇小说。故选D。5.参考答案：B解析：“粗枝大叶”形容做事不认真，不细致，马虎大意。此处应使用“粗心大意”。故选B。6.参考答案：C解析：A项，问号应在引号内；B项，句号应在引号内；D项，顿号改为逗号。故选C。7.参考答案：A解析：A项，比喻不当，鲜花和星星没有相似之处。故选A。8.参考答案：A解析：“刮目相看”指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。此处应使用“令人瞩目”。故选A。9.参考答案：A解析：B项，搭配不当，“听众”不能被“吸引”；C项，成分残缺，缺少主语，在“关于”前加上“我们”；D项，搭配不当，“学习好”和“乐于助人”不能并列。故选A。10.参考答案：C解析：“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快。此处应使用“美轮美奂”。故选C。二、填空题1.参考答案：莫泊桑解析：本题考查法国文学常识。《项链》是法国作家莫泊桑的短篇小说，收录于《羊脂球》中。莫泊桑是19世纪法国批判现实主义作家，与左拉、都德并称为“法国三大短篇小说家”。2.参考答案：挑拨秦晋关系解析：本题考查《烛之武退秦师》的情节内容。烛之武在说服秦穆公时，首先指出郑国灭亡对秦国的利害关系，强调晋国贪得无厌，挑拨秦晋联盟，最终使秦穆公撤军。这一策略体现了烛之武的机智和外交才能。3.参考答案：教学相长解析：本题考查《师说》的核心思想。韩愈在《师说》中提出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，强调师生之间可以相互学习，共同进步，体现了教学相长的教育思想。这一观点打破了传统上对师道的绝对尊崇，具有进步意义。4.参考答案：指南针解析：本题考查中国古代四大发明。中国古代四大发明是指造纸术、印刷术、指南针和火药。指南针在航海、军事等方面有重要应用，而火药则用于军事领域，造纸术和印刷术则推动了文化发展。5.参考答案：朱自清解析：本题考查《荷塘月色》的作者及主题。《荷塘月色》是现代文学家朱自清创作的一篇散文，收录于《背影》中。文中描绘了月下荷塘的朦胧景色，体现了作者在特定历史时期内心的孤独和淡淡的忧愁。6.参考答案：暗示项羽杀掉刘邦解析：本题考查《鸿门宴》的情节内容。范增向项羽献上“玉玦”，古代玉玦有决断、杀戮的象征意义，多次暗示项羽下决心杀掉刘邦。但项羽犹豫不决，最终错失良机。7.参考答案：仁政解析：本题考查《出师表》的政治理念。诸葛亮在《出师表》中向刘禅提出“亲贤臣，远小人”的建议，强调任用贤能、远离奸佞，以实现国家的长治久安，体现了仁政思想。8.参考答案：命运解析：本题考查《项链》的主题。《项链》中女主人公借项链后因丢失项链而陷入贫困，最终发现项链是假的，这一悲剧主要源于她对命运的误解，即过分追求虚荣而忽视了生活的真实。9.参考答案：晋国增兵威胁秦国解析：本题考查《烛之武退秦师》的情节内容。烛之武在说服秦穆公时指出，如果秦国不撤军，晋国将趁机增兵威胁秦国，使秦国处于两难境地，最终迫使秦穆公撤军。10.参考答案：传道授业解惑解析：本题考查《师说》中教师的主要职责。韩愈在《师说》中提出教师的主要职责是“传道授业解惑”，即传授道理、讲授学业、解答疑惑，体现了教师的多重角色和重要使命。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查文学常识。《项链》是法国作家莫泊桑的短篇小说，讲述了小职员的妻子借项链并最终失去项链的故事，是莫泊桑的代表作之一。2.参考答案：√解析：本题考查古诗文背诵。“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，表达了真挚的友谊可以超越时空的距离。3.参考答案：×解析：本题考查《红楼梦》情节。林黛玉进贾府时，与贾母、王夫人见面，但并未与邢夫人见面，因为邢夫人当时不在场。4.参考答案：√解析：本题考查古诗文背诵。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”出自《荀子•劝学》，强调了积累的重要性。5.参考答案：√解析：本题考查文学常识。《哈姆雷特》是莎士比亚的四大悲剧之一，其他三部包括《奥赛罗》、《李尔王》和《麦克白》。6.参考答案：√解析：本题考查文学常识。中国古代的“六书”指的是象形、指事、会意、形声、转注、假借，是汉字的造字方法。7.参考答案：√解析：本题考查古诗文背诵。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人宁死不屈的决心。8.参考答案：√解析：本题考查文学常识。《呐喊》是中国现代文学史上第一部白话短篇小说集，作者是鲁迅，收录了《狂人日记》、《阿Q正传》等作品。9.参考答案：√解析：本题考查古汉语知识。古汉语中的“之”既可以作代词，例如“之江”、“之河”；也可以作动词，例如“告之”、“知之”。10.参考答案：√解析：本题考查文学常识。《诗经》中的“风、雅、颂”是按照音乐性质分类的，“风”是各地民间歌谣，“雅”是朝廷乐歌，“颂”是宗庙祭祀乐歌。四、简答题1.参考答案：玛蒂尔德的性格特点是爱慕虚荣、追求享乐、不切实际、敢于承担责任。解析：玛蒂尔德渴望过上富裕的生活，对奢华的生活充满向往，这体现了她的爱慕虚荣和不切实际。她为了满足自己的虚荣心而借项链，这表明了她的追求享乐的性格特点。在项链丢失后，她没有逃避责任，而是选择赔偿，这体现了她敢于承担责任的一面。2.参考答案：《项链》中“借项链”这一情节的作用是推动情节发展，塑造人物形象，揭示主题思想。解析：“借项链”是故事的开端，推动了情节的发展。这一情节也塑造了玛蒂尔德爱慕虚荣、追求享乐的性格特点。同时，这一情节也揭示了小说的主题思想，即对虚荣的批判。3.参考答案：《项链》中具有讽刺意味的细节描写有：玛蒂尔德借项链时的兴奋、丢失项链后的惊慌、赔偿项链后的贫困等。解析：这些细节描写都具有强烈的讽刺意味，讽刺了玛蒂尔德的虚荣心和她所追求的虚假的奢华生活。4.参考答案：《项链》的主题思想是批判爱慕虚荣的社会现象，揭示社会现实的残酷。解析：小说通过玛蒂尔德的经历，批判了爱慕虚荣的社会现象，揭示了社会现实的残酷。玛蒂尔德为了满足自己的虚荣心而付出沉重的代价，这反映了当时社会对人们的精神压迫。5.参考答案：《项链》中“项链丢失”与“项链归还”的情节对比，突出了玛蒂尔德的虚荣心和命运的捉弄。解析：“项链丢失”时，玛蒂尔德感到绝望和恐惧，而“项链归还”时，她却感到惊讶和解脱。这种对比突出了玛蒂尔德的虚荣心和她命运的捉弄。6.参考答案：《项链》中“借项链”与“赔项链”的情节对比，揭示了玛蒂尔德的性格特点和命运的残酷。解析：“借项链”时，玛蒂尔德充满期待和兴奋，而“赔项链”时，她却感到绝望和贫困。这种对比揭示了玛蒂尔德的性格特点和她命运的残酷。7.8.五、阅读理解题1.参考答案：B解析：根据文章第二段“书法艺术讲究‘气韵生动’，追求的是一种内在的精神力量”，可知书法艺术追求的是一种内在的精神力量，而不是外在的形态美。选项B错误。2.参考答案：D解析：根据文章第二段“从甲骨文的刻痕到隶书的端庄，从楷书的规范到行书的流畅”，可知简书不属于书法发展历程。选项D不属于书法发展历程。3.参考答案：书法艺术的美主要体现在变化无穷和意境深远两个方面。解析：根据文章第二段“书法艺术的美，在于它的变化无穷，在于它的意境深远”，可知书法艺术的美主要体现在变化无穷和意境深远两个方面。4.参考答案：书法艺术的美，是通过笔墨的浓淡、线条的粗细、字形的结构来表达情感的抒发。解析：根据文章第二段“这种情感的抒发，不是通过华丽的辞藻，而是通过笔墨的浓淡、线条的粗细、字形的结构来表达”，可知书法艺术的美，是通过笔墨的浓淡、线条的粗细、字形的结构来表达情感的抒发。5.参考答案：书法艺术可以陶冶情操，提高审美能力，还可以培养人的耐心和专注力。解析：根据文章最后