2026年部编版小学语文三年级下册第12单元课后习题及答案

2026年部编版小学语文三年级下册第12单元课后习题及答案第1页共1页2026年部编版小学语文三年级下册第12单元课后习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列哪个词语的意思是“形容声音高低长短都很有变化”？A.悦耳B.响亮C.优美D.跳动参考答案：D2.在《燕子》这篇课文中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“小燕子轻快地飞过碧绿的湖面。”B.“粉红的桃花瓣随风飘落。”C.“柳枝抽出嫩绿的新芽。”D.“小草偷偷地从土里钻出来。”参考答案：A3.下列哪个句子使用了拟人的修辞手法？A.“太阳慢慢地升起来了。”B.“小草偷偷地从土里钻出来。”C.“风儿唱着歌，唤醒了沉睡的田野。”D.“天上的白云像棉花糖一样。”参考答案：C4.《古诗三首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.孟浩然D.白居易参考答案：C5.下列哪个字是形声字？A.林B.水C.明D.山参考答案：C6.在《赵州桥》这篇课文中，赵州桥的设计者是谁？A.李春B.郭守敬C.蔡伦D.张衡参考答案：A7.下列哪个词语的意思是“形容非常认真，一点不马虎”？A.马虎B.谨慎C.随便D.荒唐参考答案：B8.在《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了小艇的哪些特点？A.速度慢、船夫技术好B.速度快、船夫技术差C.速度慢、船夫技术差D.速度快、船夫技术好参考答案：D9.下列哪个句子是反问句？A.“难道你不觉得这个办法很好吗？”B.“这个办法很好。”C.“这个办法不是很棒吗？”D.“这个办法怎么样？”参考答案：A10.在《童年的发现》这篇课文中，作者发现了什么？A.地球是圆的B.月亮是圆的C.人是从树上进化来的D.思想是从哪里来的参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）1.《燕子》的作者是________。参考答案：郑振铎2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗出自唐代诗人________的《________》。参考答案：贺知章；咏柳3.在“开卷有益”这个成语中，“卷”指的是________。参考答案：书籍4.算式345+267的结果是________。参考答案：6125.把一根绳子对折一次，再对折一次，这根绳子被分成了________段。参考答案：46.小明有15本书，小华有8本书，小明比小华多________本书。参考答案：77.在汉字“明”中，“日”和“月”表示________关系。参考答案：相辅相成8.4小时等于________分钟。参考答案：2409.一个正方形的边长是6厘米，它的周长是________厘米。参考答案：2410.如果用字母a表示一个数，那么a加上5可以表示为________。参考答案：a+5三、判断题（共10小题，每题2分）1.《燕子》这篇课文主要描写了燕子的外形特点和生活习性。参考答案：×2.“小燕子轻快地掠过湖面，翅膀像剪刀一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。参考答案：√3.在部编版小学语文三年级下册第12单元中，《古诗三首》包含了《咏柳》、《春日》、《清明》三首古诗。参考答案：×4.《燕子妈妈笑了》这篇课文通过燕子妈妈和燕子的对话，告诉我们应该认真观察事物。参考答案：√5.“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描写了小草的颜色和动态。参考答案：√6.在部编版小学语文三年级下册第12单元中，《赵州桥》这篇课文介绍了赵州桥的历史背景和建筑特点。参考答案：√7.“小燕子在空中自由自在地飞翔，好像在和春天打招呼。”这句话表达了作者对春天的喜爱之情。参考答案：√8.《古诗三首》中的《咏柳》是唐代诗人杜甫创作的。参考答案：×9.“春天来了，花儿竞相开放，有红的、黄的、粉的，真好看。”这句话描写了花的颜色和种类。参考答案：√10.在部编版小学语文三年级下册第12单元中，《燕子妈妈笑了》这篇课文是一篇童话故事。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《燕子》这篇课文的主要内容。参考答案：课文主要描写了燕子的外形特点、飞行姿态和在春天里为花儿传播花粉的情景，表达了作者对燕子的喜爱和对春天的赞美。2.说明《守株待兔》这个寓言故事告诉我们什么道理。参考答案：这个寓言故事告诉我们，不能把偶然的幸运当作必然的规律，否则就会像守株待兔的人一样，不劳而获最终一无所获，要靠自己的努力去争取成功。3.列举《海底世界》中描写海底动物活动方式的几个例子。参考答案：课文列举了海参靠肌肉伸缩在沙地上爬行、梭子鱼用尾巴划水在水中游动、乌贼和章鱼用喷水推进自己在水中快速前进等例子，描写了海底动物不同的活动方式。4.分析《古诗三首》中《草》这首诗表达了诗人怎样的情感。参考答案：这首诗表达了诗人对野草顽强的生命力的赞美，以及诗人虽然身处逆境但依然乐观向上的情感。5.简述《金色的草地》这篇课文为什么以“金色的草地”为题。参考答案：这篇课文以“金色的草地”为题，是因为草地在不同时间呈现出不同的颜色，早晨和傍晚是金色的，中午是绿色的，这个题目突出了草地变化的奇妙，也暗示了作者观察的细致。6.说明《陶罐和铁罐》这个寓言故事中，陶罐和铁罐的性格特点分别是什么。参考答案：陶罐的性格特点是谦虚、友善，不骄傲自大；铁罐的性格特点是傲慢、蛮横，看不起别人。7.列举《燕子妈妈和小燕子》这篇课文中小燕子向燕子妈妈学习了几次捉虫的方法。参考答案：小燕子向燕子妈妈学习了三次捉虫的方法，分别是观察虫子的动作、模仿妈妈捉虫的动作、以及自己练习捉虫。8.分析《古诗三首》中《咏柳》这首诗中描写的柳树有什么特点。参考答案：这首诗中描写的柳树特点是形态优美，枝条柔软下垂，像绿色的丝绦，柳叶细长，柳花像毛毛虫，整体给人一种轻盈、柔美、生机勃勃的感觉。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去家附近的公园观察小动物和植物。公园里有一片小树林，树林里住着许多小鸟。小丽最喜欢听小鸟唱歌，那清脆的声音让她感到非常快乐。一天，小丽在树林里发现了一只受伤的小鸟。它的翅膀受伤了，无法飞翔。小丽小心翼翼地把小鸟带回家，用布条给它包扎伤口。她每天给小鸟喂食，并细心地照顾它。小鸟的伤口慢慢愈合了，它开始尝试飞翔。虽然还不太熟练，但它终于能够飞起来了。小丽非常高兴，她知道自己的努力没有白费。她决定继续照顾小鸟，直到它完全康复。小鸟每天都会飞到小丽家附近，和她打招呼。小丽也经常去树林里找小鸟玩，她们成了好朋友。这个故事告诉我们，关爱动物、保护环境是非常重要的。我们应该尊重生命，善待每一个小生命。只有这样，我们的世界才会更加美好。1.小丽每天放学后都会去哪里？参考答案：家附近的公园2.小丽在公园里发现了什么？参考答案：一只受伤的小鸟3.小鸟的翅膀怎么了？参考答案：受伤了，无法飞翔4.小丽是怎么照顾小鸟的？参考答案：用布条给它包扎伤口，每天给小鸟喂食，并细心地照顾它5.小鸟最终能够做什么？参考答案：飞翔6.小丽和小鸟成了什么关系？参考答案：好朋友7.这个故事告诉我们什么？参考答案：关爱动物、保护环境是非常重要的。我们应该尊重生命，善待每一个小生命。只有这样，我们的世界才会更加美好。8.你认为我们应该怎样对待小动物？参考答案：尊重生命，善待每一个小生命标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查对词语意思的理解。“悦耳”指声音好听，“响亮”指声音大，“优美”指美好，“跳动”指上下移动。题干中“形容声音高低长短都很有变化”指的是音乐的节奏和旋律，只有“跳动”符合这个意思，所以选D。2.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《燕子》这篇课文中描写燕子飞行姿态的句子是“小燕子轻快地飞过碧绿的湖面。”其他选项描写的都是其他景物，不是燕子飞行的姿态，所以选A。3.参考答案：C解析：本题考查对修辞手法的理解。“风儿唱着歌，唤醒了沉睡的田野”这句话把“风儿”当作人来写，赋予了它人的动作“唱歌”，这是拟人的修辞手法。其他选项没有使用拟人的修辞手法，所以选C。4.参考答案：C解析：本题考查对古诗作者的了解。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。其他选项中的诗人没有写过这句诗，所以选C。5.参考答案：C解析：本题考查对汉字结构的了解。“明”字是由“日”和“月”两个部件组成的，其中“日”和“月”表示字的意思，“明”表示字的读音，所以是形声字。其他选项都是会意字或象形字，所以选C。6.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《赵州桥》这篇课文中介绍了赵州桥的设计者是李春。其他选项中的科学家没有设计过赵州桥，所以选A。7.参考答案：B解析：本题考查对词语意思的理解。“谨慎”指非常认真，一点不马虎，“马虎”指不认真，“随便”指不讲究，“荒唐”指极端错误，非常不合常理。题干中“形容非常认真，一点不马虎”指的是“谨慎”，所以选B。8.参考答案：D解析：本题考查对课文内容的理解。《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了小艇的特点是“速度快、船夫技术好”。其他选项描写的都不是小艇的特点，所以选D。9.参考答案：A解析：本题考查对句子类型的判断。“难道你不觉得这个办法很好吗？”这句话是反问句，因为它用疑问的句式表达肯定的意思。其他选项都是陈述句，所以选A。10.参考答案：D解析：本题考查对课文内容的理解。《童年的发现》这篇课文中，作者发现了思想是从哪里来的。其他选项都是作者没有发现的，所以选D。二、填空题1.参考答案：郑振铎解析：本题考查课文《燕子》的作者。《燕子》是现代著名作家郑振铎先生创作的一篇散文，课文介绍了燕子的外形特点和生活习性，表达了作者对燕子的喜爱之情。题目要求填写《燕子》的作者，依据课文内容可知作者是郑振铎。2.参考答案：贺知章；咏柳解析：本题考查古诗默写。《咏柳》是唐代诗人贺知章创作的一首咏物诗，通过描绘柳树的美丽姿态，赞美了春天的生机勃勃。诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”生动形象地写出了柳树像碧玉一样美丽，柳条像绿色的丝带一样垂下。题目要求填写诗句出处和作者，依据课文内容可知这句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》。3.参考答案：书籍解析：本题考查成语理解。“开卷有益”是一个成语，意思是打开书本阅读总会有益处。“卷”在古代指书籍，后来也泛指书本。题目要求解释成语中“卷”的意思，依据成语含义和文言文知识可知，“卷”在这里指的是书籍。4.参考答案：612解析：本题考查整数加法计算。计算345+267时，可以按位相加：个位5+7=12，写2进1；十位4+6+1=11，写1进1；百位3+2+1=6，写6。所以结果是612。5.参考答案：4解析：本题考查分数知识。把一根绳子对折一次，绳子被分成了2段；再对折一次，就是把这2段绳子再对折，每一段又被分成了2段，所以总共被分成了2×2=4段。6.参考答案：7解析：本题考查整数减法计算。小明有15本书，小华有8本书，小明比小华多的书的数量是15-8=7本。7.参考答案：相辅相成解析：本题考查汉字结构。“明”字是由“日”和“月”两个部件组成的会意字。“日”代表太阳，“月”代表月亮。古时候人们认为太阳和月亮是相辅相成的，共同照亮了大地，所以用“日”和“月”组合成“明”字，表示光明、明亮。题目要求解释“明”字中“日”和“月”的关系，依据汉字造字法和文化常识可知它们表示相辅相成的关系。8.参考答案：240解析：本题考查时间单位换算。1小时等于60分钟，所以4小时等于4×60=240分钟。9.参考答案：24解析：本题考查正方形周长计算。正方形的周长等于边长乘以4，所以周长是6×4=24厘米。10.参考答案：a+5解析：本题考查用字母表示数。用字母a表示一个数，那么a加上5可以表示为a+5。这是用字母表示数的基本应用，体现了数学的简洁性和抽象性。三、判断题1.参考答案：×解析：这道题考查的是对《燕子》这篇课文主要内容的理解。《燕子》这篇课文主要描写了燕子的外形特点、飞行姿态和生活习性，而不仅仅是外形特点和生活习性。因此，这个说法是错误的。2.参考答案：√解析：这道题考查的是对修辞手法的辨析能力。句子“小燕子轻快地掠过湖面，翅膀像剪刀一样。”中，“翅膀像剪刀一样”运用了比喻的修辞手法，将燕子的翅膀比作剪刀，生动形象地描绘了燕子的飞行姿态。因此，这个说法是正确的。3.参考答案：×解析：这道题考查的是对部编版小学语文三年级下册第12单元内容的掌握。《古诗三首》中包含了《咏柳》、《春日》、《清明》三首古诗，但《清明》这首诗并不属于部编版小学语文三年级下册第12单元的内容。因此，这个说法是错误的。4.参考答案：√解析：这道题考查的是对《燕子妈妈笑了》这篇课文主题的理解。《燕子妈妈笑了》这篇课文通过燕子妈妈和燕子的对话，告诉我们应该认真观察事物，才能发现事物的特点。因此，这个说法是正确的。5.参考答案：√解析：这道题考查的是对句子描写的理解能力。句子“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”中，描写了小草的颜色（嫩嫩的，绿绿的）和动态（偷偷地从土里钻出来），生动形象地描绘了春天小草的生长景象。因此，这个说法是正确的。6.参考答案：√解析：这道题考查的是对《赵州桥》这篇课文内容的掌握。《赵州桥》这篇课文介绍了赵州桥的历史背景和建筑特点，包括赵州桥的建造时间、设计者、建筑风格等。因此，这个说法是正确的。7.参考答案：√解析：这道题考查的是对句子表达的情感的理解能力。句子“小燕子在空中自由自在地飞翔，好像在和春天打招呼。”中，表达了作者对春天的喜爱之情，通过描写小燕子的飞翔姿态，传达了春天的生机和活力。因此，这个说法是正确的。8.参考答案：×解析：这道题考查的是对古诗作者的了解。《古诗三首》中的《咏柳》是唐代诗人贺知章创作的，而不是杜甫。因此，这个说法是错误的。9.参考答案：√解析：这道题考查的是对句子描写的理解能力。句子“春天来了，花儿竞相开放，有红的、黄的、粉的，真好看。”中，描写了花的颜色（红的、黄的、粉的）和种类，生动形象地描绘了春天花儿的美丽景象。因此，这个说法是正确的。10.参考答案：√解析：这道题考查的是对部编版小学语文三年级下册第12单元内容的掌握。《燕子妈妈笑了》这篇课文是一篇童话故事，通过燕子妈妈和燕子的对话，告诉我们应该认真观察事物。因此，这个说法是正确的。四、简答题1.参考答案：课文主要描写了燕子的外形特点、飞行姿态和在春天里为花儿传播花粉的情景，表达了作者对燕子的喜爱和对春天的赞美。解析：本题考查对课文《燕子》主要内容的理解。解析时需明确课文从燕子的外形、飞行、停歇三个方面进行描写，突出了燕子活泼可爱的形象，以及它们与春天的紧密联系，表达了作者对燕子的喜爱之情和对美好春光的赞美。作答时需围绕这三个方面展开，并点明作者的情感。2.参考答案：这个寓言故事告诉我们，不能把偶然的幸运当作必然的规律，否则就会像守株待兔的人一样，不劳而获最终一无所获，要靠自己的努力去争取成功。解析：本题考查对寓言故事《守株待兔》道理的理解。解析时需明确故事的核心是“守株待兔”的行为体现了侥幸心理，这种心理是不可取的，要靠自己的劳动和智慧去获得成功。作答时需点明故事中的关键行为“守株待兔”，并阐述其代表的侥幸心理，以及这种心理的危害，最后总结出寓言的寓意。3.参考答案：课文列举了海参靠肌肉伸缩在沙地上爬行、梭子鱼用尾巴划水在水中游动、乌贼和章鱼用喷水推进自己在水中快速前进等例子，描写了海底动物不同的活动方式。解析：本题考查对课文《海底世界》内容的理解。解析时需明确课文通过具体的例子描写了海底动物的活动方式，如海参的爬行、梭子鱼的游泳、乌贼和章鱼的喷水推进等，展现了海底动物世界的奇妙。作答时需列举课文中提到的几种动物及其活动方式，并点明这些例子说明了海底动物活动方式的多样性。4.参考答案：这首诗表达了诗人对野草顽强的生命力的赞美，以及诗人虽然身处逆境但依然乐观向上的情感。解析：本题考查对《古诗三首》中《草》这首诗情感的理解。解析时需明确《草》这首诗通过描写野草在春风中蓬勃生长，在秋风中枯萎，但来年春天又重新茂盛的景象，赞美了野草顽强的生命力，诗人借野草的这种精神表达了即使身处逆境，也要保持乐观向上的心态。作答时需点明诗中描写的野草的生长过程，并阐述其象征意义，最后总结出诗人表达的情感。5.参考答案：这篇课文以“金色的草地”为题，是因为草地在不同时间呈现出不同的颜色，早晨和傍晚是金色的，中午是绿色的，这个题目突出了草地变化的奇妙，也暗示了作者观察的细致。解析：本题考查对《金色的草地》这篇课文题目理解。解析时需明确课文中描写了草地在不同时间呈现不同颜色的现象，早晨和傍晚是金色的，中午是绿色的，这个题目概括了课文的重点，也体现了作者善于观察的特点。作答时需点明草地颜色变化的具体时间，并阐述这个题目与课文内容的关系，最后总结出题目所暗示的意义。6.参考答案：陶罐的性格特点是谦虚、友善，不骄傲自大；铁罐的性格特点是傲慢、蛮横，看不起别人。解析：本题考查对《陶罐和铁罐》这个寓言故事中人物性格特点的理解。解析时需明确陶罐和铁罐在对话中表现出的不同性格，陶罐谦虚友善，承认自己的弱点，而铁罐则傲慢自大，看不起陶罐。作答时需分别描述陶罐和铁罐的性格特点，并点明这些特点是通过他们的言行表现出来的。7.参考答案：小燕子向燕子妈妈学习了三次捉虫的方法，分别是观察虫子的动作、模仿妈妈捉虫的动作、以及自己练习捉虫。解析：本题考查对《燕子妈妈和小燕子》这篇课文内容的理解。解析时需明确课文中描写了小燕子三次向燕子妈妈学习捉虫的过程，分别是观察虫子的动作、模仿妈妈捉虫的动作、以及自己练习捉虫。作答时需按顺序列举小燕子学习捉虫的三个步骤，并点明每个步骤的具体内容。8.参考答案：这首诗中描写的柳树特点是形态优美，枝条柔软下垂，像绿色的丝绦，柳叶细长，柳花像毛毛虫，整体给人一种轻盈、柔美、生机勃勃的感觉。解析：本题考查对《古诗三首》中《咏柳》这首诗中柳树特点的理解。解析时需明确《咏柳》这首诗通过比喻和拟人的手法描写了柳树的形态美，如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描写了柳树的枝条和柳叶，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”描写了柳叶的形状和柳花的颜色，整体展现了柳树的美丽和生机。作答时需列举诗中描写柳树形态的几个诗句，并阐述这些诗句所描绘的柳树特点。五、阅读理解题1.参考答案：家附近的公园解析：题干问小丽每天放学后都会去哪里。根据材料第一句“每天放学后，她都会去家附近的公园观察小动物和植物。”可知，小丽每天放学后都会去家附近的公园。答案依据明确，出自材料第一句。