河南事业编社会工作岗 历年真题试卷

河南事业编社会工作岗历年真题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.社会工作价值观中的“接纳”指的是，社会工作者在面对服务对象时，愿意将其作为一个有独立人格的人来尊重，而不是根据自己的价值观去评判和改变对方。下列哪项行为最能体现“接纳”？A.社会工作者认为服务对象吸毒的行为是错误的，并对其进行严厉的道德指责B.社会工作者虽然不同意服务对象的某些行为，但表示理解其背后的原因，并继续为其提供服务C.社会工作者为了取悦服务对象，对其提出的所有要求都无条件答应D.社会工作者认为服务对象的思想观念过时，试图将其强行改造为符合现代标准的人2.根据马斯洛的需求层次理论，位于金字塔最底端，也是人类最基本、最优先的需求是：A.尊重的需求B.归属与爱的需求C.安全的需求D.生理的需求3.在社区工作方法中，罗森曼和萨波尔提出的“社会策划模式”强调的是：A.社区成员的自发性和参与性B.社区工作者自上而下的决策过程C.社区资源的全面动员D.社区冲突的化解与解决4.下列哪项不属于个案工作的主要特点？A.个体化B.专业关系的特殊性C.范围的广泛性D.诊断与治疗的结合5.生态系统理论认为，人的成长与发展受到多重环境系统的影响。下列哪项不属于微观系统？A.家庭B.学校C.同辈群体D.文化价值观6.社会工作者在服务过程中，必须遵守法律和职业道德，不得泄露服务对象的个人信息和隐私。这体现了社会工作专业伦理中的：A.保密原则B.自决原则C.个别化原则D.非评判原则7.河南省推进“三社联动”机制建设，是指将社区、社会组织、社会工作者与（）有机结合，提升基层治理水平。A.志愿者B.社区居民C.社区志愿者D.社区网格员8.在小组工作中，治疗性小组的主要目标是：A.帮助组员解决生活适应问题，促进个人成长B.帮助组员改善人际关系，建立社会支持网络C.侧重于矫正组员的行为偏差，处理情绪和行为问题D.侧重于社区资源的挖掘与整合9.下列哪项属于社会工作的直接服务方法？A.行政管理B.资源筹款C.个案工作D.政策倡导10.社会工作者在介入时，通过改变服务对象所处环境中的客观因素来帮助其解决问题，这体现了社会工作的哪种技巧？A.直接介入B.间接介入C.战略性介入D.教育性介入二、多项选择题1.社会工作的专业伦理守则通常包含哪些基本原则？A.尊重服务对象的自决权B.诚实守信，不欺骗服务对象C.保护服务对象的隐私和保密D.社会工作者有权将自己的价值观强加给服务对象E.在紧急情况下，为了保护服务对象或公众的安全，可以打破保密原则2.下列关于小组动力（GroupDynamics）的描述，正确的有：A.小组动力是指小组在形成和发展过程中，组员之间相互影响而产生的心理和行为现象B.小组规范是小组为了维持其存在和发展而形成的行为准则C.小组凝聚力越高越好，不需要考虑小组目标的达成D.沟通是小组动力形成的基础E.小组领导者对小组动力的发展起着引导和催化作用3.在社区工作的具体方法中，社会策划模式的特点包括：A.以解决问题为导向B.强调专家角色的权威性C.侧重于自下而上的动员D.重视客观事实和数据的分析E.过程比结果更重要4.下列哪些属于社会工作的直接服务对象？A.需要救助的贫困家庭B.有心理困扰的个体C.需要养老服务的老年人D.社会福利政策的制定者E.参与社区活动的居民5.增能理论认为，弱势群体之所以处于弱势，主要是因为：A.个体能力的缺乏B.资源的匮乏C.环境的压迫与排斥D.社会结构的限制E.个人自身的不努力6.下列关于社会工作专业关系的描述，正确的有：A.专业关系是社会工作专业特有的关系B.专业关系是社会工作服务开展的基础和媒介C.专业关系建立的核心是信任D.社会工作者在专业关系中处于主导地位，可以随意支配服务对象E.社会工作者需要运用同理心、真诚、尊重等技巧来建立关系7.社区照顾模式主要包含哪两个层面？A.在社区内照顾B.由社区照顾C.在机构内照顾D.由机构照顾E.由志愿者照顾8.下列关于社会工作价值观的描述，正确的有：A.价值观是社会工作的灵魂和基石B.社会工作价值观强调“以人为本”C.社会工作价值观强调“助人自助”D.社会工作价值观强调“社会正义”E.社会工作价值观只适用于西方国家，不适合中国国情9.下列哪些情况属于保密原则的例外？A.服务对象有自杀倾向B.服务对象伤害他人C.服务对象有虐待儿童或老人的行为D.服务对象要求社会工作者为其隐瞒犯罪事实E.服务对象只是想倾诉烦恼，没有危险行为10.在评估社会工作服务效果时，常用的方法有：A.过程评估B.结果评估C.需求评估D.成本效益评估E.抽样评估三、判断题1.社会工作是一种社会福利制度，也是一门应用社会科学。（）2.社会工作者在服务过程中，为了更好地了解服务对象，可以适度向服务对象透露自己的个人隐私。（）3.个案工作中，社会工作者与服务对象建立的专业关系是单方面的指导与被指导关系。（）4.优势视角认为，即使是弱势群体，也拥有自身的优点、能力和资源。（）5.社区工作就是指在社区里组织居民搞活动。（）6.社会工作者在处理案主问题时，必须完全站在案主的立场上，不能有任何自己的判断。（）7.治疗性小组与成长小组的主要区别在于，前者侧重于解决情绪和行为问题，后者侧重于个人潜能的开发和自我实现。（）8.社会工作的专业使命是“用生命影响生命”，这强调了社会工作者自身的榜样作用。（）9.社会工作行政就是社会工作督导。（）10.志愿服务是社会工作的补充，不具有专业性。（）四、案例分析题某社区有一名独居老人张大爷，今年78岁，丧偶多年，子女都在外地工作。张大爷性格孤僻，不爱与人交流，平时很少出门，生活较为懒散，有时甚至忘记按时服药。最近，社区社工站在入户走访中发现，张大爷家中杂物堆积严重，存在一定的消防隐患，且因为缺乏交流，张大爷最近情绪低落，多次在社区群内发布消极言论。作为社区社会工作者，请你运用社会工作相关理论和方法，对张大爷的情况进行评估，并提出具体的介入策略。五、方案设计题某高校大学生小李，大四即将毕业，面临着严峻的就业压力。小李性格内向，不善言辞，缺乏求职技巧，自信心不足。目前他投递了十几份简历，但都没有收到面试通知，因此感到非常焦虑和迷茫，甚至产生了“我不适合找工作”的消极想法，打算回家考公。假如你是学校的一名社会工作者，请为小李设计一份就业支持服务方案。要求：1.明确服务对象2.明确服务目标（总目标与具体目标）3.制定服务内容（具体采取哪些措施）4.制定实施步骤5.制定评估方法试卷答案一、单项选择题1.B2.D3.B4.C5.D6.A7.C8.C9.C10.B二、多项选择题1.ABCE2.ABDE3.ABD4.ABCE5.ABCD6.ABCE7.AB8.ABCD9.ABC10.ABD三、判断题1.对2.错3.错4.对5.错6.错7.对8.对9.错10.错四、案例分析题（一）评估分析1.服务对象现状：张大爷为高龄独居老人，身体存在健康隐患（忘记服药、杂物堆积致消防隐患），心理上存在孤独、抑郁情绪，社会支持网络薄弱。2.问题界定：*生理层面：缺乏健康照顾，生活自理能力下降，存在安全隐患。*心理层面：情绪低落，消极言论，缺乏社会交往。*社会层面：社会支持网络断裂，缺乏邻里互动。（二）介入策略1.危机介入：建立专业关系，安抚张大爷情绪，稳定其现状，防止意外发生。2.资源链接：协助张大爷联系社区卫生服务中心或家庭医生，解决服药和健康问题；联系社区居委会或志愿者，协助清理家中杂物，消除消防隐患。3.社会支持网络构建：*鼓励张大爷走出家门，参与社区活动。*利用“三社联动”机制，链接社区志愿者，定期上门探访，提供陪伴服务。*鼓励子女加强联系，通过电话或视频保持亲情支持。五、方案设计题1.服务对象：某高校大四毕业生小李2.服务目标：*总目标：协助小李缓解就业焦虑，掌握求职技巧，成功实现就业。*具体目标：*认知层面：帮助小李正确认识自我，树立积极的求职心态，消除自卑感。*技能层面：掌握简历制作、面试技巧等求职必备技能。*行为层面：协助小李制定求职计划，并付诸行动，增加面试机会。3.服务内容：*个案辅导：通过倾听和共情，缓解小李的焦虑情绪，挖掘其潜在优势，建立自信。*职业咨询：协助小李进行职业探索，明确职业定位和方向。*技能培训：开展简历修改工作坊和模拟面试活动，提升小李的实务操作能力。*同伴支持：组织求职经验分享会，让求职顺利的同学分享经验，提供情感支持。4.实施步骤：*第一阶段：建立关系与评估。了解小李的具体情况，建立信任关系，制定个性化服务计划。*第二阶段：心理疏导与技能提升。进行职业性格测