四川省成都市实验小学五年级语文第11单元综合测试卷及答案

四川省成都市实验小学五年级语文第11单元综合测试卷及答案第1页共1页四川省成都市实验小学五年级语文第11单元综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴”？A.愁眉苦脸B.喜出望外C.无精打采D.满面春风参考答案：B2.《静夜思》这首诗的作者是谁？A.杜甫B.李白C.白居易D.王维参考答案：B3.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自哪位诗人？A.孟浩然B.王之涣C.王昌龄D.高适参考答案：A4.下列哪个字不是形声字？A.江B.河C.湖D.语参考答案：D5.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句谚语主要说明了什么？A.金钱很重要B.时间很宝贵C.要珍惜时间D.要努力赚钱参考答案：C6.下列哪个句子运用了比喻的修辞手法？A.天上的云彩像棉花糖一样B.他跑得像飞一样快C.她的眼睛像星星一样明亮D.以上都是参考答案：D7.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗出自谁的作品？A.朱熹B.苏轼C.陆游D.李清照参考答案：A8.下列哪个词语的意思是“形容非常认真”？A.走马观花B.一丝不苟C.敷衍了事D.浑水摸鱼参考答案：B9.“读书破万卷，下笔如有神”这句谚语主要说明了什么？A.要多读书B.要多写作C.要多思考D.要多练习参考答案：A10.下列哪个句子没有语病？A.他高高兴兴地去上学了B.我昨天看见他买了好多书C.老师对我们说：“要好好学习”D.他明天要去北京旅游参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是______。参考答案：李白2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的《______》。参考答案：《春晓》3.“明月松间照，清泉石上流”描写的是______的景色。参考答案：月夜4.量词“一______书”通常用来形容较薄的书籍。参考答案：本5.成语“画蛇添足”比喻______。参考答案：多此一举6.汉字“学”是______结构的字。参考答案：上下7.《草》这首诗的作者是______朝的诗人白居易。参考答案：唐8.诗句“欲穷千里目，更上一层楼”出自唐代诗人______的《登鹳雀楼》。参考答案：王之涣9.读书时，用笔在书上______重点，是一种良好的阅读习惯。参考答案：划线10.成语“对牛弹琴”比喻______。参考答案：对牛弹琴三、判断题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的《春晓》。参考答案：√3.汉字“水”是象形字。参考答案：√4.“把”字句和“被”字句在表达意思上完全相同。参考答案：×5.成语“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。参考答案：√6.《论语》是儒家经典著作，主要记录孔子及其弟子的言行。参考答案：√7.句子“他正在认真看书”是陈述句。参考答案：√8.拼音字母y和w既可以是声母，也可以是韵母。参考答案：√9.“年、月、日”是时间单位。参考答案：√10.诗歌《悯农》的作者是唐代诗人李绅。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三个：一是利用了曹操多疑的性格特点，天寒夜大雾，曹操不敢派兵出击；二是利用了周瑜的命令，让士兵假装准备箭矢，吸引曹军射箭；三是利用了鲁肃的协助，让鲁肃帮忙传递船只在曹军射来的箭上积满后通知撤回。（2.说明《狐假虎威》这个成语的意思及其寓意。参考答案：狐假虎威的意思是狐狸借助老虎的威风吓唬其他野兽。寓意是比喻依仗别人的势力欺压人。这个成语告诫人们不要依仗别人的势力作恶，也不要被别人的势力所吓倒。（3.列举三个描写春天景色的古诗词名句。参考答案：三个描写春天景色的古诗词名句分别是：①“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；②“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；③“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。（4.分析《小蝌蚪找妈妈》这篇课文在讲述动物外形和习性方面的特点。参考答案：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文在讲述动物外形和习性方面的特点主要体现在：一是通过小蝌蚪的视角，生动地描绘了青蛙妈妈的外形特征，如“披着绿衣裳，露着红肚皮”；二是通过小蝌蚪与鲤鱼、乌龟的对话，介绍了青蛙的生活习性，如“青蛙是捉害虫的能手”。（5.解释什么是“对对子”，并举例说明。参考答案：“对对子”是一种中国传统的文学形式，要求上下两句在字数、词性、结构上相对仗，意思上相关或相反。例如：“风吹柳絮毛球落，雪压梅花铁甲寒”。（6.简述《乌鸦喝水》这个故事所蕴含的启示。参考答案：《乌鸦喝水》这个故事所蕴含的启示是遇到困难时，要善于思考，想办法解决问题。乌鸦通过不断尝试，最终找到了喝到水的方法，说明只要肯动脑筋，就能克服困难。（7.说明汉字“水”的演变过程，从甲骨文到现代汉字。参考答案：汉字“水”的演变过程，从甲骨文到现代汉字：甲骨文中的“水”字形像水流之形；金文中的“水”字形更加规整，仍然保留水流之形；小篆中的“水”字形进一步简化，成为现代汉字“水”的雏形；隶书和楷书中的“水”字形逐渐趋于稳定，成为现代汉字“水”。（8.分析阅读课外书的重要性。参考答案：阅读课外书的重要性体现在：一是可以开阔视野，增长知识；二是可以提高阅读理解能力和写作能力；三是可以培养良好的阅读习惯，陶冶情操；四是可以在课外书中找到志同道合的朋友，共同进步。（五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们决定去公园放风筝。公园里绿树成荫，鲜花盛开，非常适合放风筝。小林带了一个大型的龙风筝，而小明则带了一个小巧的蝴蝶风筝。他们来到公园的空地上，开始放风筝。小林的风筝很快就飞上了天空，像一条巨龙在空中翱翔。小明的风筝也飞了起来，像一只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。他们看着风筝在空中自由自在地飞翔，感到非常开心。突然，一阵风吹来，小林的风筝线断了。风筝随风飘走了，小林非常着急。小明看到后，立刻跑过去帮忙。他们一起寻找风筝，但一直没有找到。小林感到非常失望，因为他很喜欢那个风筝。就在他们准备回家的时候，小明突然发现了一个小男孩在玩着一个和丢失的风筝一模一样的风筝。小明走上前去，询问小男孩风筝是从哪里来的。小男孩告诉小明，是他捡到的。小明和小林非常高兴，因为他们的风筝找到了。他们感谢小男孩，并邀请他一起放风筝。小男孩非常高兴，因为他也喜欢放风筝。他们一起度过了愉快的时光，直到夕阳西下才回家。1.小林和小明去哪里放风筝？参考答案：公园2.小林带的是什么风筝？参考答案：大型的龙风筝3.小明带的是什么风筝？参考答案：小巧的蝴蝶风筝4.为什么小林非常着急？参考答案：因为他的风筝线断了，风筝随风飘走了5.小明最后在哪里找到了风筝？参考答案：小男孩那里6.小男孩是怎么得到风筝的？参考答案：捡到的7.小男孩喜欢放风筝吗？参考答案：是的8.他们一起度过了怎样的时光？参考答案：愉快的时光标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查对词语意思的理解。“喜出望外”的意思是遇到意想不到的喜事而特别高兴。A项“愁眉苦脸”形容发愁、苦恼的样子；C项“无精打采”形容精神不振，提不起劲头；D项“满面春风”形容满脸笑容，十分和蔼可亲。只有B项符合题意。2.参考答案：B解析：本题考查文学常识。《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗，是李白最著名的诗作之一。A项杜甫是唐代伟大的现实主义诗人；C项白居易是唐代伟大的现实主义诗人；D项王维是唐代著名的山水田园诗人。故选B。3.参考答案：A解析：本题考查文学常识。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。A项孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维齐名；B项王之涣的代表作有《登鹳雀楼》；C项王昌龄的代表作有《出塞》；D项高适的代表作有《别董大二首》。故选A。4.参考答案：D解析：本题考查汉字知识。形声字是指由表示意义范畴的意符（形旁）和表示读音的音符（声旁）组合而成的汉字。A项“江”由“氵”和“工”组成，“氵”是形旁，“工”是声旁；B项“河”由“氵”和“可”组成，“氵”是形旁，“可”是声旁；C项“湖”由“氵”和“胡”组成，“氵”是形旁，“胡”是声旁；D项“语”由“讠”和“吾”组成，“讠”是形旁，“吾”是声旁。故选D。5.参考答案：C解析：本题考查对谚语的理解。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的意思是一寸光阴和一寸金一样宝贵，但是一寸金却难以买到一寸光阴。这句谚语主要说明了时间非常宝贵，我们要珍惜时间。A项说法片面；B项只是对谚语字面意思的解释；D项说法错误，谚语强调的是珍惜时间，而不是赚钱。故选C。6.参考答案：D解析：本题考查修辞手法。比喻是一种常见的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A项“天上的云彩像棉花糖一样”运用了比喻的修辞手法，把“云彩”比作“棉花糖”；B项“他跑得像飞一样快”运用了夸张的修辞手法；C项“她的眼睛像星星一样明亮”运用了比喻的修辞手法，把“眼睛”比作“星星”。故选D。7.参考答案：A解析：本题考查文学常识。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”出自南宋理学家朱熹的《观书有感二首•其一》。A项朱熹是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人；B项苏轼是北宋著名的文学家、书法家、画家；C项陆游是南宋著名的诗人；D项李清照是宋代著名的女词人。故选A。8.参考答案：B解析：本题考查对词语意思的理解。“一丝不苟”的意思是形容做事非常认真，连最细微的地方也不马虎。A项“走马观花”比喻粗略地观察事物；C项“敷衍了事”指做事不认真，马马虎虎；D项“浑水摸鱼”比喻趁混乱时机获取不正当的利益。只有B项符合题意。9.参考答案：A解析：本题考查对谚语的理解。“读书破万卷，下笔如有神”的意思是读书读得多了，写起文章来就会得心应手，像有神助一样。这句谚语主要说明了要多读书，读书对写作有很大帮助。B项只是谚语后半部分的内容；C项和D项都不是谚语的主要意思。故选A。10.参考答案：C解析：本题考查病句辨析。A项“他高高兴兴地去上学了”没有语病；B项“我昨天看见他买了好多书”有语病，应该改为“我昨天看见他买了好多书”；C项“老师对我们说：‘要好好学习’”没有语病；D项“他明天要去北京旅游”有语病，应该改为“他明天要去北京旅游”。故选C。二、填空题1.参考答案：李白解析：空格处应填写《静夜思》的作者，该诗是唐代著名诗人李白的代表作之一，考查学生对古诗及作者的识记能力。2.参考答案：《春晓》解析：空格处应填写诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的出处，这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，考查学生对古诗及作者的识记能力。3.参考答案：月夜解析：空格处应填写诗句“明月松间照，清泉石上流”描写的景色，这句诗出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，描绘了月夜山居的宁静优美景色，考查学生对古诗内容的理解。4.参考答案：本解析：空格处应填写量词“一______书”的汉字，量词“本”通常用来形容较薄的书籍，考查学生对量词的运用能力。5.参考答案：多此一举解析：空格处应填写成语“画蛇添足”的比喻义，该成语比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，考查学生对成语的理解和运用能力。6.参考答案：上下解析：空格处应填写汉字“学”的结构，汉字“学”是上下结构的字，上部分为“子”，下部分为“子”，考查学生对汉字结构的识记能力。7.参考答案：唐解析：空格处应填写《草》这首诗的作者朝代，该诗的作者是唐代诗人白居易，考查学生对古诗及作者的识记能力。8.参考答案：王之涣解析：空格处应填写诗句“欲穷千里目，更上一层楼”的作者，这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，考查学生对古诗及作者的识记能力。9.参考答案：划线解析：空格处应填写读书时用笔在书上标记重点的方式，划线是一种常见的标记重点的方式，考查学生对阅读习惯的掌握。10.参考答案：对牛弹琴解析：空格处应填写成语“对牛弹琴”的比喻义，该成语比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌，考查学生对成语的理解和运用能力。三、判断题1.参考答案：√解析：题干表述正确。《静夜思》是唐代诗人李白所作，全诗内容描绘了诗人在月夜思念家乡的心情，是李白非常著名的诗作之一。2.参考答案：√解析：题干表述正确。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，这首诗描绘了春天清晨的景象和诗人的感受，是孟浩然代表作之一。3.参考答案：√解析：题干表述正确。汉字“水”是象形字，其字形模仿了水流的形态，是汉字造字法中象形造字法的典型例子。4.参考答案：×解析：题干表述错误。“把”字句和“被”字句在表达意思上并不完全相同。把字句强调动作的承受者，而被字句强调动作的施事者，两者在语义重点和语用功能上存在差异。例如，“他把书看完了”和“书被他看完了”在语义上就有不同侧重。5.参考答案：√解析：题干表述正确。成语“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，源于《庄子•外物》的故事，寓意做事要恰到好处，过多反而不好。6.参考答案：√解析：题干表述正确。《论语》是儒家经典著作之一，主要记录孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，是研究孔子思想的重要文献。7.参考答案：√解析：题干表述正确。句子“他正在认真看书”是一个陈述句，用来陈述一个事实或情况，句子的语序是主语+状语+谓语+宾语，符合陈述句的基本结构。8.参考答案：√解析：题干表述正确。在汉语拼音中，字母y和w既可以是声母，也可以是韵母。例如，y可以作声母，如“yā”（呀）；也可以作韵母，如“nǐ”（你）中的韵母是“i”，前面的“n”和后面的“i”合在一起构成音节，这里的“i”实际上是由“y”和“i”组合而成的韵母。同理，w也可以作声母，如“wǎ”（瓦）；也可以作韵母，如“hū”（呼）中的韵母是“u”，前面的“h”和后面的“u”合在一起构成音节，这里的“u”实际上是由“w”和“u”组合而成的韵母。9.参考答案：√解析：题干表述正确。“年、月、日”都是时间单位，用于计量和表示时间。年是一年的时间长度，月是一个月的时间长度，日是一天的时间长度，它们都是时间的基本单位。10.参考答案：√解析：题干表述正确。《悯农》是唐代诗人李绅所作的组诗，其中最著名的是《悯农二首》，诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等诗句表达了诗人对农民辛勤劳作的同情和对粮食的珍惜之情，是李绅代表作之一。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三个：一是利用了曹操多疑的性格特点，天寒夜大雾，曹操不敢派兵出击；二是利用了周瑜的命令，让士兵假装准备箭矢，吸引曹军射箭；三是利用了鲁肃的协助，让鲁肃帮忙传递船只在曹军射来的箭上积满后通知撤回。（解析：本题考查《草船借箭》的故事情节和人物性格分析能力。诸葛亮成功借箭的关键在于他充分了解对手的性格特点，并巧妙利用了天气条件和周瑜的命令，最终实现了目标。这体现了诸葛亮的智慧和对人性的深刻洞察。学生需要结合故事内容，从多个角度分析诸葛亮成功的原因，并能用自己的话进行概括。）2.参考答案：狐假虎威的意思是狐狸借助老虎的威风吓唬其他野兽。寓意是比喻依仗别人的势力欺压人。这个成语告诫人们不要依仗别人的势力作恶，也不要被别人的势力所吓倒。（解析：本题考查成语的理解和寓意分析能力。狐假虎威出自《战国策•楚策》，讲述狐狸借助老虎的威风吓唬其他野兽的故事。学生需要准确理解成语的字面意思和引申义，并能用自己的话概括其寓意。）3.参考答案：三个描写春天景色的古诗词名句分别是：①“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；②“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；③“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。（解析：本题考查古诗词的积累和理解能力。春天是古诗词中常见的描写主题，许多诗人留下了脍炙人口的诗句。学生需要准确记忆并理解这些诗句的内容，并能用自己的话进行简要说明。）4.参考答案：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文在讲述动物外形和习性方面的特点主要体现在：一是通过小蝌蚪的视角，生动地描绘了青蛙妈妈的外形特征，如“披着绿衣裳，露着红肚皮”；二是通过小蝌蚪与鲤鱼、乌龟的对话，介绍了青蛙的生活习性，如“青蛙是捉害虫的能手”。（解析：本题考查对课文内容的理解和分析能力。学生需要结合课文内容，分析课文在讲述动物外形和习性方面的特点，并能用自己的话进行概括。）5.参考答案：“对对子”是一种中国传统的文学形式，要求上下两句在字数、词性、结构上相对仗，意思上相关或相反。例如：“风吹柳絮毛球落，雪压梅花铁甲寒”。（解析：本题考查对对子的理解和举例能力。对对子是中国传统文化中的一种文学形式，要求上下两句在形式和内容上都有一定的对应关系。学生需要准确理解对对子的特点，并能举出符合要求的例子。）6.参考答案：《乌鸦喝水》这个故事所蕴含的启示是遇到困难时，要善于思考，想办法解决问题。乌鸦通过不断尝试，最终找到了喝到水的方法，说明只要肯动脑筋，就能克服困难。（解析：本题考查对故事寓意的理解和分析能力。学生需要结合故事内容，分析乌鸦喝水这个故事所蕴含的启示，并能用自己的话进行概括。）7.参考答案：汉字“水”的演变过程，从甲骨文到现代汉字：甲骨文中的“水”字形像水流之形；金文中的“水”字形更加规整，仍然保留水流之形；小篆中的“水”字形进一步简化，成为现代汉字“水”的雏形；隶书和楷书中的“水”字形逐渐趋于稳定，成为现代汉字“水”。（解析：本题考查汉字的演变过程和字形分析能力。学生需要了解汉字的演变过程，并