2026年人教版三年级语文下册第4单元课后练习题及答案

2026年人教版三年级语文下册第4单元课后练习题及答案第1页共1页2026年人教版三年级语文下册第4单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《燕子》这篇课文中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“小燕子轻快地掠过湖面，翅膀像剪刀一样。”B.“燕子在空中自由自在地飞翔。”C.“几对燕子飞倦了，在电线上休息。”D.“燕子穿着一身乌黑的羽毛，尾巴像剪刀。”参考答案：A2.《古诗两首》中的《草》的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：C3.下列哪个词语的意思是“形容非常认真，连一点小小的错误都不放过”？A.专心致志B.一丝不苟C.全心全意D.大惊小怪参考答案：B4.在《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者游览的景点是哪个省份的？A.四川省B.浙江省C.安徽省D.福建省参考答案：B5.下列哪个句子是比喻句？A.天上的白云像棉花糖一样。”B.小明跑得像风一样快。”C.她的眼睛像星星一样明亮。”D.他像老师一样关心同学。”参考答案：C6.《惊弓之鸟》这个成语出自哪个故事？A.《守株待兔》B.《画蛇添足》C.《亡羊补牢》D.《惊弓之鸟》参考答案：D7.下列哪个字是形声字？A.林B.水C.明D.山参考答案：C8.在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈为什么笑了？A.因为小燕子找到了很多花。”B.因为小燕子学会了认识各种蔬菜。”C.因为小燕子终于明白了妈妈的意思。”D.因为小燕子找到了一只小鸟。”参考答案：C9.下列哪个句子是拟人句？A.花儿在风中摇摆。”B.树叶在阳光下闪光。”C.小草在雨中生长。”D.河水在唱歌。”参考答案：D10.在《古诗两首》中的《悯农》中，描写农民辛苦劳作的句子是哪一句？A.“春种一粒粟，秋收万颗子。”B.“四海无闲田，农夫犹饿死。”C.“锄禾日当午，汗滴禾下土。”D.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.春天来了，小草变______了。参考答案：绿2.我最喜欢的水果是______，因为它很甜。参考答案：苹果3.熊猫是一种______动物，主要生活在______。参考答案：可爱；四川4.在数学课上，我们学习了______和______。参考答案：加法；减法5.我的家乡在______，那里有______。参考答案：北京；故宫6.书桌上放着一本______，我每天都会看。参考答案：故事书7.今天天气______，适合去公园玩。参考答案：晴朗8.我会自己______衣服，不用妈妈帮忙。参考答案：穿9.爸爸妈妈______我，我感到很幸福。参考答案：爱10.学习需要______和______。参考答案：认真；坚持三、判断题（共10小题，每题2分）1.《燕子》这篇课文是冰心奶奶写的。参考答案：×2.“小燕子轻快地飞过湖面，溅起一圈圈水波。”这句话运用了拟人的修辞手法。参考答案：√3.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这两句诗出自唐代诗人杜甫的《咏柳》。参考答案：×4.在汉字“花”中，“艹”是部首，“华”是音节。参考答案：×5.《记金华的双龙洞》这篇课文是按照游览顺序来写的。参考答案：√6.读书时要圈点勾画，在重要的词语或句子下面画上波浪线。参考答案：×7.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这两句诗描写的是春天的景色。参考答案：√8.《燕子妈妈和小燕子》这篇课文告诉我们，要向燕子妈妈学习，认真观察事物。参考答案：√9.汉字的笔顺规则是先横后竖，先撇后捺。参考答案：×10.《古诗两首》中的两首诗都是唐代诗人李白写的。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《燕子》这篇课文的主要内容。参考答案：课文《燕子》主要描写了春天的景象和燕子归来时的情景。通过描写燕子的外形、飞行姿态和在电线上休息的样子，展现了春天的生机勃勃和燕子的活泼可爱。2.说明《荷花》这篇课文中描写荷花姿态的句子。参考答案：课文《荷花》中描写荷花姿态的句子有“荷花已经开了，有的还是花骨朵儿，有的已经全然怒放了，有的还是半开的，有的已经完全展开了。”3.列举《昆虫备忘录》中介绍的几种昆虫。参考答案：《昆虫备忘录》中介绍的几种昆虫有蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蜘蛛等。4.分析《赵州桥》这篇课文中说明赵州桥特点的句子。参考答案：课文《赵州桥》中说明赵州桥特点的句子有“赵州桥非常雄伟，全部用石头建筑，有十一个拱形，只有一个主拱，像一道美丽的彩虹。”5.简述《古诗两首》中表达诗人情感的词语。参考答案：课文《古诗两首》中表达诗人情感的词语有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”、“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。6.判断句子“春天来了，小草发芽了，花儿开放了。”是否通顺，并说明理由。参考答案：√。这句话通顺，因为句子结构完整，语意连贯，符合汉语表达习惯。7.填空《燕子》中的“_________，_________，还有剪刀似的尾巴。”参考答案：轻快地飞来飞去，剪刀似的尾巴。8.简述《荷花》这篇课文中作者观察荷花的方法。参考答案：课文《荷花》中作者观察荷花的方法是：先整体观察荷花的整体形态，再细致观察荷花的颜色、形状和动态，最后通过想象和联想，将荷花比作“仙子”。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。周末，她跟着爸爸妈妈去郊外的森林公园玩。公园里绿树成荫，鸟语花香，空气清新。小丽看到一只小松鼠在树上跳来跳去，非常活泼可爱。她还想到了自己在学校学到的知识，知道松鼠是杂食性动物，喜欢吃松果、坚果和水果。小丽还看到了一只小鸟在树上筑巢，她想起了老师教过的，小鸟的巢是用树枝和草编织的。公园里还有一条小溪，溪水清澈见底，鱼儿在水中游来游去。小丽和爸爸妈妈沿着小溪走，欣赏着美丽的风景。他们还看到了一些蝴蝶在花丛中飞舞，五颜六色的，非常漂亮。小丽觉得这次郊游真是太有趣了，她学到了很多关于自然的知识，也感受到了大自然的美丽。1.小丽在公园里看到了什么动物？参考答案：小松鼠和小鸟2.小松鼠喜欢吃什么？参考答案：松果、坚果和水果3.小鸟的巢是用什么做的？参考答案：树枝和草4.公园里的小溪有什么特点？参考答案：溪水清澈见底，鱼儿在水中游来游去5.小丽觉得这次郊游有什么感受？参考答案：太有趣了，她学到了很多关于自然的知识，也感受到了大自然的美丽6.杂食性动物是什么意思？参考答案：杂食性动物是指既吃植物性食物又吃动物性食物的动物7.蝴蝶在花丛中做什么？参考答案：在花丛中飞舞8.小丽在公园里学到了哪些关于自然的知识？参考答案：松鼠是杂食性动物，喜欢吃松果、坚果和水果；小鸟的巢是用树枝和草编织的标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查对课文《燕子》的理解。题干要求选出描写燕子飞行姿态的句子。选项A“小燕子轻快地掠过湖面，翅膀像剪刀一样。”生动地描写了燕子飞行的轻快姿态和剪刀似的翅膀，符合题意。选项B“燕子在空中自由自在地飞翔。”只是简单地描述了燕子的飞行状态，没有具体描写姿态。选项C“几对燕子飞倦了，在电线上休息。”描写的是燕子休息的情景，不是飞行姿态。选项D“燕子穿着一身乌黑的羽毛，尾巴像剪刀。”描写的是燕子的外形，不是飞行姿态。故选A。2.参考答案：C解析：本题考查对古诗作者的了解。《草》是唐代诗人白居易创作的一首诗，诗中描写了野草顽强的生命力。选项A李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等。选项B杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，代表作有《春望》《登高》等。选项C白居易是唐代伟大的现实主义诗人，代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。选项D王维是唐代著名的山水田园诗人，代表作有《山居秋暝》《使至塞上》等。故选C。3.参考答案：B解析：本题考查对成语的理解。“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎。选项A“专心致志”形容一心一意，聚精会神。选项C“全心全意”指投入全部精力，一点没有保留。选项D“大惊小怪”形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。根据题干“形容非常认真，连一点小小的错误都不放过”，只有“一丝不苟”符合这个意思。故选B。4.参考答案：B解析：本题考查对课文《记金华的双龙洞》的理解。这篇课文是叶圣陶先生创作的一篇游记，记叙了作者游览浙江金华双龙洞的经过。选项A四川省有九寨沟、黄龙等著名景点。选项C安徽省有黄山、九华山等著名景点。选项D福建省有武夷山、鼓浪屿等著名景点。根据课文内容，双龙洞位于浙江省金华市，故选B。5.参考答案：C解析：本题考查对比喻句的理解。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、深奥的事物。选项A“天上的白云像棉花糖一样。”把白云比作棉花糖，是比喻句。选项B“小明跑得像风一样快。”把小明的速度比作风，是比喻句。选项C“她的眼睛像星星一样明亮。”把她的眼睛比作星星，是比喻句。选项D“他像老师一样关心同学。”是把“他”比作“老师”，但“老师”是人，不是具体的事物，所以不是比喻句。故选C。6.参考答案：D解析：本题考查对成语出自故事的了解。“惊弓之鸟”这个成语出自《战国策•楚策四》中的“惊弓之鸟”的故事。这个成语的意思是比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。选项A《守株待兔》出自《韩非子•五蠹》，比喻不主动努力，死守狭隘的经验，妄想得到意外的收获。选项B《画蛇添足》出自《战国策•齐策二》，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。选项C《亡羊补牢》出自《战国策•楚策四》，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。选项D《惊弓之鸟》出自《战国策•楚策四》，比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。故选D。7.参考答案：C解析：本题考查对形声字的了解。形声字是汉字的一种造字方法，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示读音的音符（声旁）组合而成。选项A“林”是会意字，由两个“木”字组成。选项B“水”是象形字，像流水一样。选项C“明”是形声字，左边的“日”是形旁，右边的“月”是声旁。选项D“山”是象形字，像山的样子。故选C。8.参考答案：C解析：本题考查对课文《燕子妈妈笑了》的理解。这篇课文讲述了燕子妈妈教小燕子认识各种蔬菜的故事。小燕子一开始不认真，没有记住妈妈教的东西。后来，燕子妈妈又教它，小燕子认真学习了，终于明白了妈妈的意思，认识了各种蔬菜。所以，燕子妈妈笑了是因为小燕子终于明白了妈妈的意思。选项A、B、D都不是燕子妈妈笑的原因。故选C。9.参考答案：D解析：本题考查对拟人句的理解。拟人句是把事物当作人来写，赋予事物人的言行或思想感情。选项A、B、C都是描写景物，没有把事物当作人来写。选项D“河水在唱歌。”把河水比作会唱歌的人，是拟人句。故选D。10.参考答案：C解析：本题考查对古诗《悯农》的理解。《悯农》是唐代诗人李绅创作的一首诗，诗中描写了农民辛苦劳作的场景。选项A“春种一粒粟，秋收万颗子。”描写的是农民种植和收获的景象。选项B“四海无闲田，农夫犹饿死。”描写的是农民的悲惨生活。选项C“锄禾日当午，汗滴禾下土。”描写的是农民在中午炎热的时候锄地，汗水滴落在禾苗下面，生动地描写了农民辛苦劳作的场景。选项D“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是诗的最后两句，表达了诗人对农民的同情。根据题干“描写农民辛苦劳作的句子”，只有选项C符合题意。故选C。二、填空题1.参考答案：绿解析：春天是万物复苏的季节，小草会从枯黄变成绿色，这是春天的一个显著特征。题干描述了春天小草的变化，空格处应填入表示颜色的词语“绿”。2.参考答案：苹果解析：题干询问最喜欢的水果，并说明原因“因为它很甜”。苹果是一种常见的水果，以其甜味著称，符合题干描述。其他水果如香蕉、橙子等虽然也甜，但苹果的甜味更为突出，且在三年级学生的认知范围内，是较为常见的答案。3.参考答案：可爱；四川解析：熊猫是中国的国宝，以其可爱的外形而闻名，因此第一个空应填“可爱”。熊猫主要生活在中国的四川、陕西和甘肃地区，其中四川是其主要栖息地，故第二个空填“四川”。4.参考答案：加法；减法解析：在小学低年级的数学课程中，加法和减法是基础运算，也是三年级学生需要掌握的重要内容。题干要求填写两种运算，加法和减法是小学阶段最基础的两种运算，符合三年级数学课程内容。5.参考答案：北京；故宫解析：题干询问家乡和家乡的景点，北京是中国的首都，也是许多三年级学生的家乡。故宫是北京著名的景点，符合题干描述。其他城市如上海、广州等虽然也是大城市，但故宫是北京最具代表性的景点，因此填“北京”和“故宫”最为合适。6.参考答案：故事书解析：题干描述书桌上的书，并提到每天都会看，暗示这本书是学生喜欢的类型。故事书是三年级学生常见的阅读材料，符合题干描述。其他类型的书如教科书、漫画书等虽然也可能在书桌上，但故事书更符合“每天都会看”的描述。7.参考答案：晴朗解析：题干描述天气状况，适合去公园玩，通常晴朗的天气适合户外活动。晴朗是指天空没有云或云很少，阳光充足，是适合出游的天气，因此填“晴朗”。8.参考答案：穿解析：题干描述自己会做的事情，并提到不用妈妈帮忙，暗示这是一个学生已经掌握的生活技能。穿衣服是基本的生活技能，三年级学生通常已经能够自己穿衣服，因此填“穿”。9.参考答案：爱解析：题干描述父母的行为，并表达了自己的感受，暗示父母对自己的关爱。父母爱孩子是常见的家庭关系，填“爱”符合题干描述和三年级学生的情感认知。10.参考答案：认真；坚持解析：题干描述学习需要的品质，认真和坚持是学习过程中重要的态度和能力。认真是指学习时专注、不马虎，坚持是指学习时不怕困难、持续努力，这两个词语符合题干对学习品质的要求。三、判断题1.参考答案：×解析：课文《燕子》的作者是郑振铎，不是冰心奶奶。冰心奶奶的代表作有《寄小读者》等。2.参考答案：√解析：句子中把“小燕子”当作人来写，赋予它人的动作“轻快地飞过”，运用了拟人的修辞手法，使句子更加生动形象。3.参考答案：×解析：诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，不是杜甫的作品。杜甫的代表作有《春望》《登高》等。4.参考答案：×解析：在汉字“花”中，“艹”是部首，“华”是整个字的名称，不是音节。音节是语言中最小的语音单位，如“花”可以分解为“huā”一个音节。5.参考答案：√解析：课文《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序来写的，依次写了路上所见所闻、到达双龙洞、游览内洞、出洞等内容，条理清晰，层次分明。6.参考答案：×解析：读书时圈点勾画的方法有多种，重要的词语或句子下面可以画上波浪线，但也可以用圆圈、横线等方式标记，不一定非要画波浪线。7.参考答案：√解析：诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，描写的是春天的早晨，诗人春睡醒来，听到到处都是鸟儿的鸣叫声，展现了春天的生机勃勃。8.参考答案：√解析：课文《燕子妈妈和小燕子》通过燕子妈妈和小燕子的对话，告诉我们观察事物要仔细、认真，才能发现事物的特点，学到知识。9.参考答案：×解析：汉字的笔顺规则是先横后竖，先撇后捺，但并不是所有汉字都完全遵循这个规则，有些汉字的笔顺比较特殊，需要单独记忆。10.参考答案：×解析：《古诗两首》中的两首诗分别是《咏柳》和《春晓》，其中《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然，都不是李白的作品。李白的代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等。四、简答题1.参考答案：课文《燕子》主要描写了春天的景象和燕子归来时的情景。通过描写燕子的外形、飞行姿态和在电线上休息的样子，展现了春天的生机勃勃和燕子的活泼可爱。解析：本题考查对课文《燕子》主要内容的理解。解析时需明确课文围绕春天和燕子展开，通过描写燕子的外形、飞行、休息等细节，表现春天的美好景象和燕子的特点。答案应涵盖课文的中心思想和主要内容，体现对文本的整体把握。2.参考答案：课文《荷花》中描写荷花姿态的句子有“荷花已经开了，有的还是花骨朵儿，有的已经全然怒放了，有的还是半开的，有的已经完全展开了。”解析：本题考查对课文《荷花》中具体句子的理解。解析时需找出课文中描写荷花不同姿态的句子，并准确引用。答案应包含对荷花不同开放程度的描写，体现作者细致的观察和生动的语言。3.参考答案：《昆虫备忘录》中介绍的几种昆虫有蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蜘蛛等。解析：本题考查对课文《昆虫备忘录》中具体内容的记忆。解析时需列举课文中提到的昆虫种类，确保准确无误。答案应包含多种昆虫的名称，体现对课文内容的掌握。4.参考答案：课文《赵州桥》中说明赵州桥特点的句子有“赵州桥非常雄伟，全部用石头建筑，有十一个拱形，只有一个主拱，像一道美丽的彩虹。”解析：本题考查对课文《赵州桥》中具体句子的理解。解析时需找出课文中描写赵州桥特点的句子，并准确引用。答案应包含对赵州桥结构、建筑材料和美观的描述，体现对课文内容的理解。5.参考答案：课文《古诗两首》中表达诗人情感的词语有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”、“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。解析：本题考查对课文《古诗两首》中情感表达的理解。解析时需找出课文中表达诗人情感的词语或句子，并准确引用。答案应包含对诗人情感的具体描述，体现对课文内容的理解。6.参考答案：√。这句话通顺，因为句子结构完整，语意连贯，符合汉语表达习惯。解析：本题考查对句子通顺性的判断。解析时需分析句子的结构、语意和语法是否正确。答案应明确判断句子是否通顺，并说明理由。本题句子结构完整，语意连贯，符合汉语表达习惯，因此通顺。7.参考答案：轻快地飞来飞去，剪刀似的尾巴。解析：本题考查对课文《燕子》中具体句子的记忆。解析时需准确填写课文中描写燕子飞行的句子。答案应包含对燕子飞行姿态和尾巴形状的描述，体现对课文内容的掌握。8.参考答案：课文《荷花》中作者观察荷花的方法是：先整体观察荷花的整体形态，再细致观察荷花的颜色、形状和动态，最后通过想象和联想，将荷花比作“仙子”。解析：本题考查对课文《荷花》中作者观察方法的理解。解析时需分析作者观察荷花的过程和方法，并准确描述。答案应包含对作者观察荷花的不同层次和方法的具体描述，体现对课文内容的理解。五、阅读理解题1.参考答案：小松鼠和小鸟解析：题干问小丽在公园里看到了什么动物。根据材料第一句“小丽看到一只小松鼠在树上跳来跳去，非常活泼可爱”和最后一句“他们还看到了一些蝴蝶在花丛中飞舞”，可以确定小丽在公园里看到了小松鼠和小鸟。其中，小松鼠是直接提到的，小鸟是在描述小溪时提到的，因为溪边有树木，所以有小鸟筑巢。答案依据是材料中的具体描述。2.参考答案：松果、坚果和水果解析：题干问小松鼠喜欢吃什么。根据材料第二句“她知道松鼠是杂食性动物，喜欢吃