2026年部编版四年级语文下册第5单元课后练习题及答案

2026年部编版四年级语文下册第5单元课后练习题及答案第1页共1页2026年部编版四年级语文下册第5单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来主要依靠什么工具与敌人周旋？A.钓鱼竿B.锄头C.小船D.地道参考答案：D2.下列哪一项不是《蝙蝠和雷达》一文中揭示的科学家发现雷达原理的途径？A.观察蝙蝠夜间飞行B.实验验证蝙蝠的超声波C.研究雷达的无线电波D.模仿蝙蝠的飞行方式参考答案：C3.《黄继光》这篇课文主要赞扬了黄继光哪方面的英雄品质？A.勇敢无畏B.善于思考C.善于合作D.勤奋好学参考答案：A4.在《挑山工》这篇课文中，作者通过描写挑山工的哪些行为来表现他们的精神？A.歌唱跳舞B.走亲访友C.挑担登山D.休息聊天参考答案：C5.《跨越海峡的生命桥》这篇课文主要讲述了什么故事？A.海峡两岸的贸易往来B.台湾小朋友与大陆小朋友的骨髓捐献C.海峡两岸的旅游交流D.海峡两岸的文化合作参考答案：B6.下列哪一项不是《古诗两首》中常见的修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张参考答案：C7.《记金华的双龙洞》这篇课文按照什么顺序描写了双龙洞的景色？A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展顺序D.感受顺序参考答案：B8.在《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们最初认为蝙蝠夜间飞行依靠的是什么？A.超声波B.良好的视力C.敏锐的听觉D.特殊的翅膀参考答案：B9.《黄继光》这篇课文中的黄继光是为了完成什么任务而牺牲的？A.侦察敌情B.转移敌人注意力C.攻占高地D.抢救战友参考答案：C10.在《挑山工》这篇课文中，作者通过描写挑山工的哪些方面来表现他们的勤劳？A.穿着打扮B.言行举止C.挑担登山D.休息时间参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《桂林山水》的作者是______。参考答案：袁宏道2.“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗出自唐代诗人______的《悯农》。参考答案：李绅3.在汉字“明”中，“日”和“月”表示______。参考答案：会意4.词语“兴高采烈”中的“采”字的意思是______。参考答案：神采5.《记金华的双龙洞》的作者是______。参考答案：叶圣陶6.诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人______的《江雪》。参考答案：柳宗元7.汉字“学”的部首是______。参考答案：子8.词语“迫不及待”中的“及”字的意思是______。参考答案：达到9.《乌鸦喝水》是一篇______故事。参考答案：寓言10.词语“半信半疑”中的“半”字的意思是______。参考答案：一半三、判断题（共10小题，每题2分）1.《桂林山水》一文的作者是袁鹰。参考答案：×2.“博学笃志，切问近思”这句话出自《论语》。参考答案：√3.在汉字“鸟”中，“隹”是声旁，“鸟”是形旁。参考答案：×4.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗出自唐代诗人李商隐。参考答案：√5.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×6.“海上生明月，天涯共此时”这两句诗出自唐代诗人张九龄。参考答案：√7.在汉字“林”中，“木”是独体字，“林”是合体字。参考答案：√8.《记金华的双龙洞》一文的作者是叶圣陶。参考答案：√9.“读书破万卷，下笔如有神”这句话出自唐代诗人杜甫。参考答案：×10.《古诗十九首》是中国古代文人创作的诗歌总集。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草》这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”所表达的诗意。参考答案：比喻野草顽强的生命力，即使被毁灭也能在春天重新生长。2.说明“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗常用来赞美什么精神。参考答案：赞美无私奉献、燃烧自己照亮别人的精神。3.列举《桂林山水》中描写漓江水的四个四字词语。参考答案：静、清、绿、深。4.分析《记金华的双龙洞》中作者是如何按照游览顺序描写双龙洞的。参考答案：按照游览顺序，作者是先写外洞的宽敞，再写由外洞进入内洞的经过，最后写内洞的奇特的景象。5.简述《猫》这篇课文中老舍先生描写的猫有哪些性格特点。参考答案：猫的性格特点是：既老实又活泼，既贪玩又尽职，既勇猛又温柔。6.说明《母鸡》中老舍先生是如何通过描写母鸡的叫声来表现它的母爱的。参考答案：通过描写母鸡的叫声，表现了母鸡对雏鸡的关爱和呵护。7.列举《燕子》中描写燕子外形的两个比喻句。参考答案：①像剪刀一样，②像小船一样。8.分析《古诗两首》中《江南春》和《春日》这两首诗在描写春天景物方面的不同之处。参考答案：《江南春》描写了南朝时期的江南春景，有“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的景象；《春日》描写了早春的景色，有“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的景象。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们决定去公园放风筝。公园里绿树成荫，鲜花盛开，非常适合放风筝。小林带了一个大型的龙风筝，小明则带了一个小巧的蝴蝶风筝。他们找了一个开阔的地方，开始放风筝。小林的风筝很快就飞上了天空，它在空中翱翔，像一条真正的龙。小明的风筝也飞了起来，虽然不大，但是非常漂亮，像一只翩翩起舞的蝴蝶。他们看着自己的风筝在空中自由飞翔，心里充满了快乐。突然，一阵风吹来，小林的风筝线断了。风筝飞走了，小林非常伤心。小明看到后，立刻跑过去帮助小林。他们一起寻找风筝，但是一直没有找到。小明安慰小林说：“别难过，我们下次再放风筝吧。”他们回家后，小林仍然很难过。小明想了一个办法，他画了一张风筝的画，送给小林。小林看到画后，心里感到温暖，他明白了，即使风筝飞走了，他们的友谊也不会消失。1.小林和小明去哪里放风筝？参考答案：公园2.小林带的是什么风筝？参考答案：大型的龙风筝3.小明带的是什么风筝？参考答案：小巧的蝴蝶风筝4.为什么小林会伤心？参考答案：因为小林的风筝线断了，风筝飞走了5.小明是怎么安慰小林的？参考答案：小明安慰小林说：“别难过，我们下次再放风筝吧。”6.小明送给小林什么礼物？参考答案：小明送给小林一张风筝的画7.小林看到礼物后有什么感受？参考答案：小林看到画后，心里感到温暖8.从故事中，我们可以学到什么？参考答案：从故事中，我们可以学到，即使风筝飞走了，他们的友谊也不会消失标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来主要依靠地道与敌人周旋。文中详细描写了雨来利用地道躲避敌人、传递情报、进行战斗等情节，突出了地道在雨来对抗敌人过程中的重要作用。A项钓鱼竿、B项锄头、C项小船在文中均未提及，不是雨来与敌人周旋的主要工具。故正确答案为D。2.参考答案：C解析：在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们通过观察蝙蝠夜间飞行（A项）、实验验证蝙蝠的超声波（B项）、模仿蝙蝠的飞行方式（D项）等途径发现了雷达的原理。C项研究雷达的无线电波是雷达发明后的研究内容，不是科学家发现雷达原理的途径。故正确答案为C。3.参考答案：A解析：《黄继光》这篇课文主要赞扬了黄继光勇敢无畏的英雄品质。文中描写了黄继光在战斗中身负重伤仍坚持战斗，最终用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，体现了他的勇敢无畏精神。B项善于思考、C项善于合作、D项勤奋好学在文中均未体现，不是黄继光的主要英雄品质。故正确答案为A。4.参考答案：C解析：《挑山工》这篇课文中，作者通过描写挑山工挑担登山的行为来表现他们的精神。文中详细描写了挑山工们肩挑重担、一步一个脚印地登山，展现了他们坚韧不拔、吃苦耐劳的精神。A项歌唱跳舞、B项走亲访友、D项休息聊天在文中均未提及，不是作者描写挑山工的行为。故正确答案为C。5.参考答案：B解析：《跨越海峡的生命桥》这篇课文主要讲述了台湾小朋友小钱与大陆小朋友捐献骨髓，挽救小钱生命的故事。文中详细描写了海峡两岸的骨髓捐献过程，以及小钱最终战胜病魔的过程，体现了跨越海峡的生命桥。A项海峡两岸的贸易往来、C项海峡两岸的旅游交流、D项海峡两岸的文化合作在文中均未提及，不是课文主要讲述的故事。故正确答案为B。6.参考答案：C解析：《古诗两首》中常见的修辞手法包括比喻（如《咏柳》中的“碧玉妆成一树高”）、拟人（如《江南可采莲》中的“莲叶何田田”）、夸张（如《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺”）等。排比（如《桂林山水》中的“山青青，水秀秀”）在文中未体现，不是常见的修辞手法。故正确答案为C。7.参考答案：B解析：《记金华的双龙洞》这篇课文按照空间顺序描写了双龙洞的景色。文中从洞口开始，依次描写了外洞、孔隙、内洞的景色，展现了双龙洞的美丽景色。A项时间顺序、C项事情发展顺序、D项感受顺序在文中均未体现，不是课文描写双龙洞的顺序。故正确答案为B。8.参考答案：B解析：《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们最初认为蝙蝠夜间飞行依靠的是良好的视力。文中提到科学家们最初认为蝙蝠夜间飞行是因为它们有特殊的眼睛，后来通过实验发现蝙蝠夜间飞行依靠的是超声波。A项超声波、C项敏锐的听觉、D项特殊的翅膀在文中均未提及，不是科学家们最初认为蝙蝠夜间飞行的依靠。故正确答案为B。9.参考答案：C解析：《黄继光》这篇课文中的黄继光是为了完成攻占高地而牺牲的。文中描写了黄继光在战斗中用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队攻占高地创造了条件，最终牺牲了自己。A项侦察敌情、B项转移敌人注意力、D项抢救战友在文中均未提及，不是黄继光牺牲的原因。故正确答案为C。10.参考答案：C解析：《挑山工》这篇课文中，作者通过描写挑山工挑担登山的行为来表现他们的勤劳。文中详细描写了挑山工们肩挑重担、一步一个脚印地登山，展现了他们勤劳的形象。A项穿着打扮、B项言行举止、D项休息时间在文中均未提及，不是作者描写挑山工的方面。故正确答案为C。二、填空题1.参考答案：袁宏道解析：本题考查文学常识。《桂林山水》的作者是明代文学家袁宏道。该文以优美的笔触描绘了桂林山水的秀丽景色，是明代山水文学的代表作品之一。2.参考答案：李绅解析：本题考查古诗文作者。《悯农》是唐代诗人李绅所作，包括《悯农》一诗中的“春种一粒粟，秋收万颗子”和“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等名句，表达了诗人对农民辛勤劳作的同情。3.参考答案：会意解析：本题考查汉字造字法。“明”字由“日”和“月”两部分组成，属于会意字，通过组合两个或多个表示具体事物的图形来表示一个新的意义，形象地表达了光明、明亮的概念。4.参考答案：神采解析：本题考查词语理解。“兴高采烈”是一个形容词性成语，用来形容兴致高，精神饱满的状态。“采”在这里指神采、精神状态，与“兴”共同表达了情绪高昂、精神愉悦的意思。5.参考答案：叶圣陶解析：本题考查文学常识。《记金华的双龙洞》是一篇记叙文，作者是现代著名作家叶圣陶。文章以第一人称的视角，生动地描绘了作者游览金华双龙洞的所见所闻，语言生动，层次清晰。6.参考答案：柳宗元解析：本题考查古诗文作者。《江雪》是唐代诗人柳宗元所作的五言绝句，全诗内容为“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描绘了一幅寒冷、寂静的雪景图，表达了诗人孤高、清冷的情感。7.参考答案：子解析：本题考查汉字部首。“学”字是一个上下结构的汉字，部首是“子”，表示与儿童、学习有关。“学”字的本义是学习、模仿，是中华文化中非常重要的一个概念。8.参考答案：达到解析：本题考查词语理解。“迫不及待”是一个形容词性成语，用来形容心情急切，不能再等待的状态。“及”在这里指达到、赶上，与“迫”共同表达了急切、不能再等待的意思。9.参考答案：寓言解析：本题考查文学体裁。《乌鸦喝水》是一篇著名的寓言故事，通过讲述乌鸦通过不断尝试，最终喝到瓶子里水的故事，告诉人们遇到困难要善于动脑筋，想办法解决。10.参考答案：一半解析：本题考查词语理解。“半信半疑”是一个形容词性成语，用来形容对某事既有信心又有怀疑，态度不坚决的状态。“半”在这里指一半、一部分，与“信”和“疑”共同表达了既相信又怀疑的矛盾心理。三、判断题1.参考答案：×解析：《桂林山水》一文的作者是袁枚，不是袁鹰。袁枚是清代著名文学家，他的代表作有《小仓山房诗文集》等。袁鹰是现代作家，与《桂林山水》一文无关。本题考查了学生对作家作品的了解，需要准确记忆作者与作品的关系。2.参考答案：√解析：“博学笃志，切问近思”这句话出自《论语•子张》。这是孔子对子夏的教诲，意思是广泛学习，坚定志向，恳切地提问，多思考当前的事。这句话强调了学习和思考的重要性，是儒家教育思想的重要体现。本题考查了学生对《论语》中名句的识记能力。3.参考答案：×解析：在汉字“鸟”中，“鸟”是形旁，“隹”不是声旁。实际上，“鸟”是一个象形字，描绘了鸟的形象，其中“鸟”本身既是形旁也是意旁，表示鸟的意思。而“隹”是一个独立的汉字，有时被用作鸟类的部首，但在这里“鸟”是完整的部首，不是由“隹”组成的。本题考查了学生对汉字结构的基本认识。4.参考答案：√解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》。这两句诗用春蚕吐丝和蜡烛燃烧的比喻，表达了诗人对爱情的执着和牺牲精神。李商隐是晚唐著名诗人，以其朦胧诗风著称。本题考查了学生对唐诗名句和作者的识记。5.参考答案：×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，不是。实际上，《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，但这首诗并非出自他的名篇《赋得古原草送别》，而是出自他的另一首诗《赋得古原草送别》中的名句。白居易是唐代伟大的现实主义诗人，他的作品语言通俗易懂，深受后人喜爱。本题考查了学生对诗人与作品关系的准确记忆。6.参考答案：√解析：“海上生明月，天涯共此时”这两句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。这两句诗描绘了海上明月的壮丽景象，表达了诗人对远方亲友的思念之情。张九龄是唐代开元、天宝年间著名的政治家和诗人，他的诗作以清丽脱俗著称。本题考查了学生对唐诗名句和作者的识记。7.参考答案：√解析：在汉字“林”中，“木”是独体字，“林”是合体字。独体字是指由一个基本笔画或部件构成的汉字，如“木”；合体字是指由两个或两个以上部件构成的汉字，如“林”由两个“木”组成。汉字的这种结构特点体现了汉字造字的规律。本题考查了学生对汉字结构的基本分类和理解。8.参考答案：√解析：《记金华的双龙洞》一文的作者是叶圣陶。叶圣陶是现代著名的作家、教育家，他的散文《记金华的双龙洞》以生动的笔触描绘了双龙洞的美丽景色，是小学语文教材中的经典课文。本题考查了学生对作家作品的了解，需要准确记忆作者与作品的关系。9.参考答案：×解析：“读书破万卷，下笔如有神”这句话出自唐代诗人杜甫，不是。实际上，这句话出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，他的诗作内容广泛，情感真挚，具有很高的艺术成就。本题考查了学生对名句和作者的准确记忆。10.参考答案：√解析：《古诗十九首》是中国古代文人创作的诗歌总集，收录了东汉末年一批无名氏诗人的诗作。这些诗歌内容丰富，艺术成就很高，是汉代文人五言诗的代表作。本题考查了学生对文学常识的识记能力。四、简答题1.参考答案：比喻野草顽强的生命力，即使被毁灭也能在春天重新生长。解析：本题考查对《草》这首诗中名句的理解。“野火烧不尽，春风吹又生”运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表达了野草顽强的生命力，即使遇到严酷的打击也能不屈不挠、重新焕发生机。这句诗常用来比喻人们在逆境中不屈不挠的精神，或者形容某种事物具有强大的生命力，能够克服一切困难。通过理解这句诗的意境和表达方式，可以更好地体会诗人对野草的赞美之情。2.参考答案：赞美无私奉献、燃烧自己照亮别人的精神。解析：本题考查对《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》这两句诗的理解。这两句诗出自李商隐的《无题》，常用来赞美教师、母亲等无私奉献、燃烧自己照亮别人的精神。春蚕吐丝直到死去，蜡烛燃烧到灰烬才停止流泪，这两句诗通过生动的比喻，表达了无私奉献、鞠躬尽瘁的精神。在现实生活中，这两句诗常用来赞美那些为了他人、为了社会而无私奉献的人。3.参考答案：静、清、绿、深。解析：本题考查对《桂林山水》中描写漓江水的四字词语的积累。《桂林山水》是小学语文四年级下册的一篇课文，作者用“静、清、绿、深”四个四字词语生动形象地描写了漓江水的特点。“静”指江水平静无波，“清”指江水清澈见底，“绿”指江水碧绿如玉，“深”指江水深邃莫测。这四个词语从不同角度描绘了漓江水的美丽，展现了桂林山水的独特魅力。4.参考答案：按照游览顺序，作者是先写外洞的宽敞，再写由外洞进入内洞的经过，最后写内洞的奇特的景象。解析：本题考查对《记金华的双龙洞》中作者写作顺序的分析。《记金华的双龙洞》是小学语文四年级下册的一篇课文，作者叶圣陶按照游览顺序，生动地描写了金华双龙洞的美丽景色。文章先写外洞的宽敞，接着写由外洞进入内洞的经过，最后写内洞的奇特的景象。作者通过详细的描写和生动的语言，让读者仿佛身临其境，感受到了双龙洞的美丽和神奇。5.参考答案：猫的性格特点是：既老实又活泼，既贪玩又尽职，既勇猛又温柔。解析：本题考查对《猫》这篇课文中老舍先生描写的猫的性格特点的理解。《猫》是小学语文四年级下册的一篇课文，作者老舍先生通过细致的观察和生动的描写，刻画了猫的性格特点。猫的性格既老实又活泼，既贪玩又尽职，既勇猛又温柔。这些性格特点展现了猫的可爱和独特，也表达了作者对猫的喜爱之情。6.参考答案：通过描写母鸡的叫声，表现了母鸡对雏鸡的关爱和呵护。解析：本题考查对《母鸡》中老舍先生通过描写母鸡的叫声来表现它的母爱的理解。《母鸡》是小学语文四年级下册的一篇课文，作者老舍先生通过描写母鸡的叫声，表现了母鸡对雏鸡的关爱和呵护。母鸡的叫声时而温柔，时而严厉，时而又充满关切，这些叫声都表达了母鸡对雏鸡的爱。通过描写母鸡的叫声，作者生动地展现了母爱的伟大和无私。7.参考答案：①像剪刀一样，②像小船一样。解析：本题考查对《燕子》中描写燕子外形的比喻句的积累。《燕子》是小学语文四年级下册的一篇课文，作者通过生动的描写和比喻，展现了燕子的美丽外形。文中有两个比喻句：“翅膀像剪刀一样”，“尾巴像小船一样”。这两个比喻句生动形象地描绘了燕子的外形特点，展现了燕子的活泼可爱。8.参考答案：《江南春》描写了南朝时期的江南春景，有“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的景象；《春日》描写了早春的景色，有“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的景象。解析：本题考查对《古诗两首》中《江南春》和《春日》这两首诗在描写春天景物方面的不同之处的分