九年级道德与法治《建设法治中国》专题复习教案（广西中考专版）

九年级道德与法治《建设法治中国》专题复习教案（广西中考专版）广西中考道德与法治法治板块命题遵循"价值引领、素养导向、能力为重"原则，法治中国建设是核心考查载体。本教案立足广西地域特色与考生学情，围绕九年级上册第四课内容，构建"考点精析—真题研判—时政链接—命题预测—素养达标"五位一体复习体系，助力考生在2026年广西中考中实现法治专题能力跃升。一、课标与考情双向定位本课对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》"法治教育"学习主题，核心素养指向法治意识。广西近五年中考对本课考查呈现三个鲜明特征：一是分值稳定在812分，常以主观题形式呈现；二是高频考点集中在科学立法、严格执法、公正司法、全民守法四个板块；三是注重与广西本地法治实践结合，如2024年广西率先出台全国首部蔗糖业全产业链法规、2025年桂林漓江保护协同立法等典型素材入题概率高。教学重点：理解法治中国建设的总目标与具体路径，掌握科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的内在逻辑。教学难点：区分法治与德治的关系，理解法治政府建设的核心要求，能运用法治思维分析社会现象。二、核心考点结构化精析（一）法治中国建设的宏伟蓝图建设社会主义法治国家，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。核心要义是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，根本保证是党的领导，本质要求是人民当家作主，基本方式是依法治国。三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践，任何时候都不能动摇、不能偏废。法治中国建设总目标：建设完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。这一目标体系体现了立法、执法、司法、监督、保障五个环节的协同推进，是理解全面依法治国内在逻辑的关键框架。（二）法治政府建设是重点任务法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。核心要求是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信。判断政府是否依法行政的关键标尺是"法无授权不可为，法定职责必须为"。依法行政的重要意义：有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提政管理水平；有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。（三）法治社会建设是基础工程法治社会建设要求全社会树立法治意识，使尊法学法守法用法成为全体人民的共同追求。公民要增强尊法学法守法用法意识，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯，做到依法行使权利、依法履行义务。法治与德治的关系：法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。国家和社会治理需要法律和道德协同发力，既要重视发挥法律的规范作用，又要重视发挥道德的教化作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。（四）公正司法是最后一道防线公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。必须推进司法体制综合配套改革，确保司法权依法独立公正行使，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。三、广西中考真题深度研判【典型真题】2025年广西北部湾经济区中考道德与法治试题第17题：以"广西某市建立行政复议基层联系点，方便群众就近反映诉求"为背景，考查依法行政相关知识。【解题思路】背景材料体现政府主动延伸服务触角，落实便民利民举措。回答时应从三个层面展开：一是定性，指出这是政府坚持依法行政、深化"放管服"改革的体现；二是意义，有利于保障公民合法权益，密切政府与群众联系，提升政府治理效能；三是启示，政府应进一步健全决策机制，规范执法行为，主动接受监督。【命题规律】广西中考法治专题主观题命题呈现三个趋势：一是素材选取突出"小切口、深挖掘"，多以基层法治实践为载体；二是设问角度多元化，常采用"是什么、为什么、怎么办"的递进式设问；三是要求结合具体情境，体现道德与法治学科核心素养导向。四、时政热点专题链接（一）2025年广西法治建设十大典型案例1.广西率先建立民族地区法治政府建设指标体系，将法治建设成效纳入绩效考核。2.南宁市推行"一站式"矛盾纠纷调解中心建设，整合行政调解、人民调解、司法调解力量。3.梧州、贵港等地开展跨区域执法协作试点，建立西江流域生态环境保护联合执法机制。4.桂林市创新漓江保护协同立法模式，实现流域市县立法协同联动。5.广西法院系统开展"雷霆"执行专项行动，集中清理涉民生案件。6.自治区司法厅推行"法治副校长"制度全覆盖，实现中小学法治教育常态化。7.北海市建立旅游市场综合监管法治保障机制，维护游客合法权益。8.百色市推行边境地区法治乡村建设，筑牢边境法治防线。9.自治区人大常委会开展《广西壮族自治区乡村振兴促进条例》执法检查。10.广西检察机关开展"检察护企"专项行动，优化法治化营商环境。（二）热点命题角度预测1.从立法角度：可结合广西地方立法实践，考查科学立法、民主立法、依法立法相关知识。2.从执法角度：可结合综合行政执法改革、行政执法监督案例，考查依法行政相关知识。3.从司法角度：可结合司法为民、阳光司法典型案例，考查公正司法相关知识。4.从守法角度：可结合全民普法、法治宣传教育案例，考查全民守法相关知识。五、命题趋势预测与押题训练【预测题型一】材料分析题+实践探究题组合命题预测命题背景：2025年广西某县推行"法治乡村积分制"管理，将村民遵纪守法、依法维权等情况纳入积分管理，与评先评优、政策享受挂钩。设问角度：①运用法治与德治关系相关知识，分析推行"法治乡村积分制"的合理性。②请你为该村完善积分制管理办法提出两条合理化建议。【预测题型二】时政点评类主观题预测命题背景：2025年全国人大常委会通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，广西作为民族地区积极组织开展学习宣传活动。设问角度：①分析国家通过该法律对推进国家治理现代化的重要意义。②作为广西青少年，我们应该如何为维护民族团结贡献力量？六、教学过程设计（45分钟课时）（一）课堂导入（5分钟）播放2025年广西法治建设成果专题片片段，展示广西法治建设成就，营造氛围。设置问题："这些法治建设成就给我们什么启示？"引出课题。设计意图：通过本土法治建设成就激发学生兴趣，建立法治建设与广西实际的关联，渗透家国情怀。（二）考点梳理（15分钟）采用思维导图方式构建本课知识体系，重点突破四个核心板块：法治政府、法治社会、司法公正、法治与德治。每一板块配套典型例题进行即时训练，实现讲练结合。教学策略：采用"考点+真题+变式"三阶训练模式，每一考点配1道广西中考真题或改编题，提升复习针对性。（三）真题研析（10分钟）选取20242025年广西中考法治专题主观题进行精讲，通过"读题—析题—答题—悟题"四步法，传授解题技巧。读题：抓住材料关键词，明确材料主旨。析题：链接教材知识，确定答题角度。答题：规范表述，做到要点全面、逻辑清晰、术语规范。悟题：总结命题规律，提升迁移能力。（四）热点链接（8分钟）呈现2025年广西法治建设十大典型案例中与本课相关的素材，引导学生运用所学知识分析案例，提升知识运用能力。活动设计：小组合作探究，每个小组选取一个案例，从法治建设角度分析其意义，形成小组汇报。（五）素养达标（7分钟）完成课堂限时训练题，涵盖选择题、简答题、材料分析题三种题型，覆盖本课核心考点。训练后即时讲评，针对共性问题进行重点突破。七、解题方法指导（一）主观题答题规范1.审题三步法：审设问（明确答题方向）、审材料（提取关键信息）、审限定（圈定答题范围）。2.答题三原则：先观点后分析，先教材后材料，先整体后局部。3.表述三要点：政治术语规范化、要点表述完整化、逻辑层次清晰化。（二）选择题常见陷阱识别1.偷换概念类：注意题干与选项概念的细微差别。2.绝对化表述类：慎选"一定、必然、绝对"等绝对化表述的选项。3.时态混淆类：注意"已经、正在、将要"等时态词的运用。4.主体错位类：注意行为主体与行为客体的匹配关系。八、复习巩固与作业布置（一）分层作业设计基础作业：完成本课基础知识点梳理作业，巩固核心概念。提高作业：完成2026年中考法治专题模拟训练题（2套），提升解题能力。拓展作业：以"我为广西法治建设建言献策"为主题，撰写一篇法治小论文，篇幅500字左右。（二）教学反思要点本教案立足广西中考考情，注重本土法治素材的开发与运用，通过真题研判与命题预测，帮助学生把握复习方向。在教