历史-湖南五市十校联考2026-2027学年高二上学期10月阶段检测

(试卷满分：100分，考试时间：75分钟)1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求署急者，辄行之；不急者，日盛(毕),勿敢A.文书行政能够防止地方割据B.秦汉政府重用法家知识分子C.它反映了行政文书的重要性D.它证实了官僚政治的局限性2.汉初全国约54郡，属王国者达39郡。齐、楚、吴三国尤其辽阔，号称“分天下半”。时人A.郡国并行制度的合理性B.加强中央集权的必要性3.西汉师丹提出“限田”主张，王莽将全国土地更名为“王田”,西晋实行占田制，北魏孝文A.统治集团力图恢复土地国有B.土地制度改革成效非常显著C.封建统治面临严重政治危机D.矛盾激化促使土地政策调整5.金末元初历史学家元好问说：“维金朝入仕之路，在近代为最广，而出于任子者十之四。”现代历史学家则明确指出：女真人入仕和升迁的情形，似并不顾及专业的原则，而是凡生为女真人，就注定了可以做各种性质的官。依据他们的观点，金朝选官制度的主要特点是A.科举极大拓宽了入仕途径B.贵族政治的色彩颇为浓郁C.官吏选拔程序进一步简化D.任子制是最主要选官制度6.长沙市中学有一批百年名校，下列学校建校的共同背景是中学名称建校名称建校时间性质明德中学明德学堂1903年民办长郡中学长沙府中学堂1904年公立周南中学周氏私塾(女校)1905年民办湖南师大附中惟一学堂1905年民办雅礼中学雅礼大学堂1906年教会长沙市一中堂1912年公立7.武昌起义后，革命党人于次日集合湖北省议局，公推原清军第二十一混成协协统黎元洪A.借助旧威稳定局势B.确立党治绝对权威C.实现社会彻底重构D.推行平民直接掌权8.1924年的《建国大纲》规定：训政时期派遣“训练考试合格”人员协助各县筹备自治，帮助人民学会行使选举、罢免、创制、复决四权。1928年的《训政纲领》则规定：在训政时期，由国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权，大会闭会期间，把政权托付给A.国民大会B.国民党全国代表大会C.国民党中央执行委员会D.国民党中央执行委员会政治会议9.1941年边区乡选，不识字的选民把黄豆、蚕豆投进候选人背后的碗中，当选参议员里雇农、贫农占多数，也有开明士绅：同年《施政纲领》规定候选名单中国共产党员只占三分之一；次年县参议会采纳党外议员“按土地肥瘠分等计征”之议，中农负担较上年下降。据此可A.以制度变革实现所有人的平等参政B.以程序开放巩固抗日民族统一战线C.计划经济体制被市场经济所取代D.政府放弃对经济的宏观调控职能2023年中国对外进出口贸易统计(单位：万亿元人民币)合计进口差额合计A.“两个毫不动摇”的成果B.生态文明体制改革的必要性12.亚里士多德在分析寡头制与民主制时认为：只要是富人掌权，无论其数量多寡，都是寡头A.推崇扩大公民的集体意识B.否定以人数判断政体类型C.看到政治背后的阶层利益D.主张重新分配城邦的权力13.罗马帝国前中期，元首的继承方式表现出明显的多样性，有收养继承、承、元老院拥立元首和军队拥立元首等方式。这一现象A.体现了帝国政治制度的灵活B.不利于帝国内部治理的C.源于罗马民主政治影响深远D.导致继承制度发生根本变革14.14世纪初，教皇主张“所有人都必须服从教皇，世俗王权从属于教权”;法国国王腓力四世将其定义为“干涉法兰西内政，侵犯法国全体国民(含法国教会)的权利”,并禁止法国教士不经国王许可向罗马输送金银。法国于是召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议，会议支持国王，反对教皇，确立了国王有权征税的原则。教士支持国王主要是因为A.受法国等级君主制的影响B.有利于维护法国教会教士利益C.不满教会势力的日益扩张D.贵族和城市市民代表支持国王15.面对财政问题，美国国会在1781年和1783年两次提出关税修正案，要求获得关税征收权，均以12州批准、仅一州反对的局面告终。这反映了当时美国A.国会已丧失各州的信任B.联邦内C.地方权力高于中央政府D.邦联体制存在一定缺陷16.工业革命后，西方国家的管理职能急剧扩展，增加了许多需要管理的新的社会事务，亟须建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系。这些需要日常处理的新的社会事务包括经济、A.文化B.财政C.税收D.治安二、非选择题：本大题共3小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(18分)元朝初建，地方机构大体上仿宋、金旧制，分路、府(州)、县三级。但增设行中书省作为中央临时派遣机关，以便加强对地方的控制。不久后行省便成为了常设的地方行政区域，形成行省、路、府(州)、县四级地方政权。元朝设置行省是地方行政制度的一个重大罗马向海外扩张过程中，在所征服地区建立行省来统治当地人民。每当筹建一个行省时，元老院首先对此行省作出原则决定，并派出“十人委员会”协同征服该地区的军事统地位。总督拥有该行省的军事、民政和司法全权。行省由征服而产，其居民被视作外国投降者。在行省中各城市地位不一，视它们对待罗马的态度而定。(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括说明元朝、罗马行省制18.阅读材料，完成下列要求。(18分)材料一时间主要内容19世纪30年代起自由党逐步形成大批资产阶级激进派加入辉格党，辉格党逐步演变为依靠中小工商业者的自由党。1868年至19世纪末自由党正式组建并多次执政自由党在上台执政时坚持自由贸易、自由放任，有限度调节社会分配。1910———1918年自由党再次执政自由党领导的内阁主张利用国家权力，干预经济的运行，以缓解财政压力，引起了部分党员的反1918年自由党选举大败1918年议会改革，大量妇女、工人获得选举权，王党相，但联合者保守党席位335席，自由党仅1331922年材料二民国初年，各派政治势力参政热情高涨，纷纷组织政党和政治团体，形成了激进与保守两派。激进派由同盟会发展而来，在吸收了大量的革命派、立宪派、旧官僚等入党后形成了国民党。保守派由清末立宪派发展而来，以进步党为中心。二次革命后，在袁世凯的压力下，国会第一大党国民党领导的内阁瓦解，国民党也被迫解散。国民党中的稳健分子试图与国会第二大党进步党中的制宪派组织民宪党，共同完成制宪工作。不久，袁世凯又解散了国会，各党失去了合法的活动地盘。1913年12月，袁世凯迫使进步党内阁辞职并改内阁制为总统——摘编自姚琦《民国初年政党政治思潮研究》(1)根据材料一并结合所学知识，分析20世纪早期英国自由党衰落的原因。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，指出20世纪早期英国自由党衰落与民国初年政党政治失败，对本国议会民主制度发展的不同影响，并简析民国初年政党政治失败的社会影响。(10分)19.阅读材料，完成下列要求。(16分)1902年，公布推广学堂办法，颁布《钦定学堂章程》1903年，设商部，倡导官商创办工商企业，接着，颁布《大清商律》等一系列经济立法；颁1906年，改兵部为陆军部；设邮传部；宣布“预备立宪”1907年，女子学堂章程颁布；起草《大清民律草案》1909年，省级民意机构谘议局成立1910年，国会性质的资政院成立；海军部成立1911年，颁布《大清刑律》;成立责任内阁，裁撤军机处——据陈恭禄《中国近代史》等整理根据材料并结合所学知识，评述清末新政。(要求：史论结合，2026年下学期高二10月校内检测·历史题号124678CBCCAC题号9BACBDA一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。1.选C。材料综合呈现了三个层面的信息：一是“有事请殴，必以书，毋口请”,说明政务处理必须通过文书形式，排除了口头请托的随意性；二是紧急文书须“辄行之”、不得留滞，体现了行政效率的刚性要求。由此判定文书是行政管理的重要途径，它将中央的政令、法律、考核等意志自上而下贯通到地方。因此C项结论正确。“防止”表述过于绝对，地方割据的隐患还涉及军事、财政、人事等多重因素，仅靠文书制度不可能“防止”这些隐患。秦汉以后地方割据多次出现的史实也说明A项结论错误；材料展示简牍内容并未涉及选官制度内容，所以B项结论并非依据这两段材料。故排除B项；材料反映文书行政的运作规范，只展现官僚政治的运行方式，没有体现官僚政治的弊端与局限，不能证实其局限性，D项错误。2.选B。既然王国势力过大，那么采取措施加强中央集权就是必要的，故B项符合题目要求。材料描述了“王国”力量的强大，“胫大如腰”“指大如股”的说法恰恰说明了这是不合理的，因此A项说法错误；“汉承秦制”指汉继承秦的中央体制、郡县制、官僚制度等；材料反映是汉初背离秦制、分封诸侯王带来的问题，而不是继承秦制带来的局限，C不能选；“八王之乱”是西晋历史事件，故D项与材料主题不符。4.选C。秦始皇称帝时，规定皇帝的命称为“制”,令称为“诏”。因此，隋唐科举考试中，由皇帝亲自下诏设置科目，临时选拔特殊人才，这一制度被称为制举(制科),是科举中的一种，科目名目繁多且不固定，目的在于搜罗“非常之才”,体现“野无遗才”的意图。常举是定期举行的常设科目(如明经、进士),由尚书省礼部主持，非皇帝自设临时科目，A错；殿试是由武则天始创、宋代完善的皇帝亲自主持的考试形式，并非隋唐主要选官科目分类，B错；祖辈、父辈的地位使得子孙后辈在入学、入仕等方面享受特殊待遇，称之为“恩荫”,是科举之外的选官制度，并非考试选官，D错。5.选B。元好问提及的“任子”和现代史学家提到的女真血统天生可以当官，两者共同点就是依据血缘而获得官职。因此B项结论比较妥帖。A项描述了科举的作用，并非材料的主题；C项论及选官程序简化也不能得到材料支持；D项结论必须建立在多项选官制度的比较基础上，而材料中百分之四十的数据显然不能支持这一结论。综合比较四个选项，只有B项结论符合材料意思。能解释教士为什么站队，排除A;这里冲突双方是罗马教皇与法国王权。教士本身属于教会群体，不会笼统反对教会扩张；他们反对的是罗马教廷掠夺法国本地教会，C表述错误；三级会议召开，就是特别强调了对各级的尊重，各级都会重视维护自身利益，教士是第一等级，不会因为别人支持就跟着支持，逻辑错误，排15.选D。面对财政问题，两次修正案都因一个州失败，说明邦联体制下小州有权否决全国改革，存在制度缺陷，故选D;12州批准说明多数州信任国会。排除A;当时是邦联制而非联邦制。排除B;“高于”表述过重，邦联国会是软弱而非地方“高于”中央。排除C。16.选A。工业革命前，国家也管文化(宗教、典籍),但不是普遍性社会文化事务；工业革命推动城市化，大量人口涌入城市，城市里报刊、通俗读物、剧院、公共娱乐快速兴起，产生大众文化问题，政府需要建立公共教育、规范出版物、管理公共文化场所，用文化凝聚国民，维护社会秩序，缓和阶级矛盾，所以答案选A。④治理差异：元朝行省民众是王朝内部臣民，实行统一的法律；(每个比较点4分，双方各2分，三点即可，共12分。)(2)实现了国家对广大区域的有效管辖和治理，巩固了国家统治；(1分)建立专门的地方治理制度，规范地方行政、法律管理，维护地方统治秩序；(1分)一定程度上促进了不同地区间经济、文化交流；(1分)创设的新制度为后世沿用，对后世有深远影响。(1分)行省内部实行区别对待政策(元朝民族四等级，罗马是否自由市),官员权力过大，压榨盘剥民众，容易激化社会矛盾。(2分)18.(1)①第二次工业革命推动社会结构变动，依靠中小工商业者的自由党社会基础受到冲击；(2分)②一战期间国家干预强化，冲击了自由党长期奉行的自由