2025~2026学年陕西西安中学高三下学期考前模拟语文试卷

2025~2026学年陕西西安中学高三下学期考前模拟语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：记者：你最关心哪些领域的科技发展？陈楸帆：我关心的是所有正在重新定义边界的技术。生成式AI是最显而易见的一个，合成生物学是另一个，第三个是脑机接口和神经技术，第四是气候工程和地球系统科学。这些领域的共同点在于，它们都在动摇我们习以为常的范畴区分：人与机器、生命与非生命、自我与他者、人类与行星。科幻最擅长的事情就是在这些范畴动摇的时刻介入，去想象新的可能性和新的危险。记者：你的创作在“科学”与“文学”比重方面是否有变化？陈楸帆：有变化。科幻设定对我而言越来越像一种诗学装置，它的功能是撬动人物内心那些用现实主义手法不容易触及的层面。大模型的出现让科幻设定的门槛降低了，但作家对人物内心的洞察，对人际关系中那些微妙张力的把握，对特定文化记忆的调用，这些东西目前还不能被批量生产。但我想强调，这不意味着科幻设定变得不重要了。好的设定仍然是科幻文学的核心竞争力之一。刘慈欣的二向箔、黑暗森林法则，这些设定本身就携带着巨大的美学能量和哲学冲击力，不需要退居幕后。只是对我个人来说，我越来越倾向于让设定服务于人物，让技术的陌生化效果最终落在人的感受上。记者：______________________________？陈楸帆：大模型给出的方案本质上是统计学意义上的最优解，它的输出天然地趋向于中间值，趋向于那些已经被写过、被讨论过、被验证过的方向。它非常擅长给你一个看起来很好的答案，这个好往往是平庸意义上的好，是不会出错的好。而文学的价值恰恰在于偏离这个中间值。菲利普·迪克写的那些迷幻的设定，特德·姜在《你一生的故事》里把语言学和物理学扭在一起的做法，这些都不是统计学最优解。它们是偏离，是古怪，是带着个人执念的。AI不太会执着于某个古怪的方向，因为它没有执念。关键在于你是否具备足够清晰的创作意图和强大的判断力，你是那个掌舵的人，机器只是水下的马达。记者：AI条件下，如何看待文学创作的原创性？陈楸帆：AI改变了原创性的着力点。原创性至少可以在四个层面上被讨论：语言层面的新颖性、结构层面的创新、认知层面的突破，以及体验层面的独特性。大模型在前两个层面已经构成了很大的压力。它可以生成新颖的词汇组合，可以模仿各种叙事结构。但在后两个层面，认知的突破和体验的独特性，它目前还做不到。认知突破需要打破现有的思维框架，而打破框架首先需要你知道框架是什么、为什么你要打破它。体验的独特性来自一个人不可替代的生命轨迹。我在潮汕长大、在北京读书、在跨国企业工作、在世界的各个角落做田野调查，这些经历塑造了我看世界的方式，这种方式是无法被训练数据复制的。在AI时代，原创性不再是你用了别人没用过的词，而是你以别人没用过的方式理解了世界，你从一个独特的位置出发，看到了别人看不到的东西。这要求作家回到最根本的问题：你为什么写？你有什么非说不可的话？如果你的回答只是想讲一个好看的故事，AI很快就能做得比你好。如果你的回答涉及你的记忆、你的恐惧、你的文化根系、你对这个世界的坚硬和温柔，那么你仍然是不可替代的。（摘自《文艺报》2026年03月16日《科技浪潮之下，科幻书写的变革与坚守》）材料二：写《刹海》的时候，ChatGPT几个月内席卷全球，脑机接口已进入人体临床试验，我在小说里虚构的不少技术细节，已被现实追上了。我在这则发生在未来的故事里，设计了一个同构的隐喻：一位老人的阿尔茨海默病和整个地球生态系统的崩溃。一面是个体的记忆流失，一面是物种灭绝和洋流紊乱，后者要归咎于人类文明的集体失忆，在享受着现代生活便利的同时，却选择性地遗忘了便利背后的代价。这种从个人神经元到行星生态的尺度切换，是科幻独有的叙事能力，短视频做不了，新闻报道也不容易做到。书里还有一组我特别喜欢的对照：大语言模型LLM和大型疯癫智能体LILA.今天的AI被训练得越来越正确，剔除了一些混乱的、不合规范的数据，而LILA恰恰诞生于被丢弃的数据垃圾，虽不讲逻辑，但拥有一种野生的智慧。我从2017年就开始做AI写作实验，对这件事有很切身的体会。AI生成的文字太滑了，像①，而人的经验是粗糙的，带着体温的，有裂缝的。好的文学需要摩擦力，不能过于光滑。写作需要摩擦力，阅读同样也需要。读一本有难度的书，本质上是一场对抗性的训练。作者出招：陌生化的叙事、多元的视角、多线交织的结构。读者接招：困惑、坚持、突破。这个过程会不舒服，就像②，但长时间运动后的酸痛意味着认知能力正在生长。一部好的长篇科幻是和你势均力敌的对手，你必须全神贯注才能接住它的出招。阅读长篇小说，需要你在不同尺度之间来回切换，需要你设身处地感受一条鱼的痛苦或一个数字生命的孤独，这就是在做感受力的恢复训练。在AI时代，有意识地训练这些认知肌肉，持之以恒地做有难度的深度阅读，是最可行也最值得坚持的。（摘自《人民日报》2026年03月20日陈楸帆《重新思考科幻文学的使命》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．陈楸帆的创作在科学与文学比重方面产生了变化，他不否定好的科学设定的核心竞争力，但就他个人而言，更倾向于文学比重大于科学比重。B．陈楸帆认为大模型虽然在语言的新颖性和结构的创新性方面已经超越了科幻作家，但它目前还做不到认知层面的突破和体验层面的独特性。C．《刹海》从个人的阿尔茨海默病到整个地球生态系统崩溃的这种叙事切换，是短视频和新闻报道都做不到的，是科幻创作独有的叙事能力。D．陈楸帆认为AI生成的文字过于流畅，好的文学作品文字与之比较可能是粗糙的、不完美的，但却是有温度的，这恰是文学魅力的根本所在。2．下列填入材料一横线处的提问语，最不合适的一项是（）

A．人工智能大模型带来的是创作压力还是助力B．AI时代科幻作家创作的源动力是什么C．人工智能大模型的出现会不会导致文学价值贬值D．AI时代，科幻作家还能不能决定创作方向3．根据语境，在材料二横线处补写语句。要求：运用比喻或类比手法，每空不超过10个字。4．如何培养科幻作品深度阅读能力？请结合材料二简要概括。5．《刹海》的创作体现了材料一中陈楸帆关于科幻写作的哪些观点？请结合材料简要分析。阅读下面的文字，完成小题。文本一：长征（节选）王树增1934年11月下旬，南国深秋寒意刺骨，湘江之畔的寒风卷着江面湿气与隐约血腥气，掠过浑浊江面。中央红军八万余将士历经连续作战的疲惫，抵达这片生死攸关的水域。国民党军三十万兵力早已布下天罗地网，构建起长征途中最严密的第四道封锁线——江两岸山头被密密麻麻的敌军工事覆盖，轻重机枪枪口在暮色中泛着冷光，炮弹已瞄准渡口与红军可能突围的所有方向。“务必守住渡口，不惜一切代价让主力过江！”红五军团34师师长陈树湘站在阵地前沿土坡上，目光扫过身边疲惫却坚毅的战士，声音因连日作战沙哑低沉，却带着穿透寒风的力量与不容置疑的坚定。34师阵地扼守湘江东侧枫树脚，这里是敌军突破的重点，也是主力过江的关键屏障，一旦失守后果不堪设想。黎明时分，天边刚泛鱼肚白，敌军炮火便率先打破沉寂，密集的炮弹如暴雨般在阵地上炸开，掀起的泥土混着残枝断叶扑面而来，呛得人无法呼吸。战士们蜷缩在临时挖掘的简易掩体里，紧攥武器，耳贴地面，在炮火轰鸣中分辨敌军动向，等待反击指令。十六七岁的新兵小李脸上还带着稚气，紧握着步枪，指节因用力发白，手心汗水浸湿枪托。身边的班长看出他的紧张，轻轻拍了拍他的肩，从怀里掏出半块布包的干粮递过去：“吃点垫垫，接下来战斗艰难，得有力气。”小李缓缓摇头，目光死死盯着前方敌军冲锋方向，喉咙发紧，口袋里的干粮硌得生疼，却毫无食欲——他清楚，此刻每一分力气、每一口粮食都来之不易。炮火稍歇，敌军刺耳的叫喊声撕裂空气，黑压压的敌军如涨潮海水般涌向阵地，脚步声与呐喊声混杂，令人不寒而栗。34师战士们应声跃出掩体，机枪扫射声、步枪点射声与手榴弹爆炸声瞬间交织成密集火力网。陈树湘在阵地前沿穿梭，灰色军装已被硝烟熏黑，左臂伤口在奔跑中再度渗血，鲜红血滴顺着袖管滑落，滴入脚下泥土。“东侧阵地顶住！不准后退半步！”他嘶吼着拔出驳壳枪，朝冲在最前的敌军扣动扳机。战士们望着师长的身影，疲惫的身体仿佛注入力量，纷纷紧随冲锋，刺刀与枪托的撞击声、呐喊声此起彼伏。战斗持续至午后，太阳西斜，阳光透过硝烟变得昏暗。34师伤亡已近三分之二，多处掩体被炮火摧毁，阵地上的战士越来越少，却无一人退缩。班长在一次反击中被流弹击中胸膛，踉跄着晃了晃，倒下前用尽最后力气将滚烫的机枪推给小李，嘴唇翕动着艰难吐出：“守住……阵地……掩护主力……”话未说完便永远闭上了眼睛。小李抱着还带着班长体温的机枪，泪水混着汗水与泥土滑落，他狠狠抹了把脸，将悲伤压在心底，猛地扣动扳机，子弹带着复仇怒火射向敌军。掩体逐个被毁，战士们便依托弹坑抵抗：有的腿被打断，拖着伤腿趴在地上射击；有的手臂负伤，无法拉枪栓，就用牙齿咬开手榴弹引信，拼尽全力投向敌军阵地。他们心中只有一个信念：只要还有一口气，就绝不让敌军突破阵地。暮色再次降临，湘江江面被夕阳染成赤红，与阵地上的血迹交相辉映，格外悲壮。34师已弹尽粮绝，能站立战斗的战士不足百人，人人带伤，脸上布满硝烟与泥土。陈树湘召集剩余战士围成小圈，声音平静却带着决绝：“同志们，我们的任务是掩护主力过江，如今主力已顺利渡江，使命完成！接下来全力突围，能走出去一个是一个，找到大部队，继续跟着党革命！”战士们齐声应答，声音嘶哑却充满力量，即便知晓突围希望渺茫，也无一人面露惧色。突围途中，夜色渐浓，山路崎岖，战士们相互搀扶前进。突然，密集枪声响起，陈树湘腹部中弹，剧痛让他几乎昏厥。战士们立刻停下，围到他身边，有人撕下衣角为他包扎，几人主动蹲下想轮流背他。陈树湘艰难地睁眼摆手，低声说：“别管我，你们快突围……”战士们不肯丢下师长，坚持要带他一起走。敌军脚步声越来越近，紧追不舍。在一处狭窄山坳，部队被彻底包围，退路断绝。陈树湘猛地清醒，用尽全身力气推开身边战士，厉声喝道：“这是命令！你们从侧面突围，我来掩护！”说着挣扎起身，端起驳壳枪朝敌军冲去。最终，陈树湘因伤势过重体力不支倒地，不幸被俘。敌军将他抬上担架，满心欢喜想押往长沙邀功。途中，陈树湘从昏迷中醒来，望着身边押解的敌军，眼中满是鄙夷与决绝。他趁敌军不备，双手猛地插入腹部的伤口，自杀身亡，年仅29岁。湘江之战终告结束，江风依旧萧瑟，江面漂浮着烈士遗体、破损枪械与衣物，江水被鲜血染得浑浊泛红。当地百姓路过江边，见此惨烈景象无不落泪，悲叹：“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼。”渡过湘江的中央红军虽兵力锐减至三万余人，付出巨大牺牲，却成功突破敌军封锁，带着革命火种继续向陕北前进。那抹浸染在湘江之畔的红色，成为长征途中最悲壮也最坚定的印记。文本二：《长征》创作谈（节选）王树增为还原真实战场、增强文字感染力，我三次前往湘江之畔的枫树脚、界首等战场旧址。在当地老人指引下，我踏访残留的战壕遗迹，指尖拂过泥土中锈迹斑斑的弹片，仿佛能触摸到当年的战斗激烈；站在湘江边，感受江面掠过的寒风，仿佛能体会到战士们饥寒交迫的绝境。人物塑造上，我未局限于陈树湘等知名指挥员，基于零散史料，特意加入小李这样的普通战士形象。史料中没有具体的“小李”，没有他的姓名籍贯，但长征路上有无数个这样的新兵——稚气未脱却怀揣理想走进战场，在血火考验中快速成长，最终用生命践行信仰。我希望通过这样的虚构，打破“英雄高不可攀”的刻板印象，让读者看到英雄的“平凡”与“伟大”；他们并非天生勇士，也会紧张恐惧，但革命信仰支撑他们战胜怯懦、变得无畏。让人真切感受到先烈的“温度”。叙事中，我刻意弱化战争场面的猎奇描写，不刻意渲染血腥暴力，而是聚焦细节：班长递出的半块干粮、陈树湘渗血的袖管、小李紧攥枪托的双手……这些细节是历史的“活化石”，最能打动人心。6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．文本以掩护红军主力渡过湘江的作战任务为核心展开叙述，按照时间顺序展现红34师的战斗历程，叙事层次清晰。B．开篇既交代了湘江之战的时间、地点与作战背景，又以“寒风”“血腥气”等情景描写渲染出悲壮压抑的战前氛围。C．结尾处“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”的悲叹，以民间俗语式的口吻，旨在表现战争给百姓造成的精神伤害。D．本文与《长征胜利万岁》均聚焦长征历程，二者一悲一喜凸显了长征的艰辛与荣光，使长征精神具象化，富有感染力。7．下列对两则文本相关联内容的解读，正确的一项是（）

A．文本二强调创作要“让人真切感受到先烈的‘温度’”，因此文本一淡化了对战争残酷性的描写，突出了温情与信仰的传递。B．文本一描写敌我双方激烈的战斗场景，具有画面感和现场感，与作者多次实地踏访战场旧址、查阅相关史料的做法密不可分。C．文本二“让读者感受到英雄的‘平凡’与‘伟大’”创作意图，与文本一详细描述陈树湘负伤指挥、壮烈牺牲的情景相呼应。D．文本二提到的“细节是历史的‘活化石’”，在文本一中主要体现为对战役整体进程、敌我兵力部署与战略布局的细致铺陈。8．文本一结尾句“那抹浸染在湘江之畔的红色，成为长征途中最悲壮也最坚定的印记”意蕴丰富，请简要赏析。9．作为纪实文学作品，《长征》体现了“真实性”与“文学性”相结合的创作特点。请结合文本谈谈你的理解。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。材料一：八月，沛公攻武关，入秦。秦相赵高恐乃杀二世使人来欲约分王关中，沛公不许。九月，赵高立二世兄子子婴为秦王。子婴诛灭赵高，遣将兵距峣关。沛公欲击之，张良曰：“秦兵尚强，未可轻。愿先遣人益张旗帜于山上为疑兵，使郦食其、陆贾往说秦将，啖以利。”秦将果欲连和，沛公欲许之。张良曰：“此独其将欲叛，恐其士卒不从，不如因其怠懈击之。”沛公引兵绕峣关，逾蒉山，击秦军，大破之蓝田南。遂至蓝田，又战其北，秦兵大败。（选自《汉书·高帝纪》，有删改）材料二：汉王以信为左丞相，击魏。信问郦生：“魏得无用周叔为大将乎？”曰：“柏直也。”信曰：“竖子耳。”遂进击魏，虏豹，定河东，使人请汉王：“愿益兵三万人，臣请以北举燕、赵，东击齐，南绝楚之粮道，西与大王会于荥阳。”汉王与兵三万人，进破代，禽夏说；以兵数万，欲东下井陉击赵。（选自《群书治要》，有删改）材料三：王天下者，其资有三：有以德得之，有以力并之，有以智取之。古者创业造邦之君而为是之为者，可胜罪哉？韩信未释垓下之甲，而高祖夺其兵，不旋踵而又夺其齐。然而智者不非而义者不罪者，以其为天下者重，而负人者轻故也。是以不顾意气之微恩，而全社稷之大计也。汉高祖挟其在己之智术，固无足以定天下而王之，然天下卒归之者，盖能收人之智而任之不疑也。夫能因人之智而任之不疑，则天下之智皆其资也，此所谓真智者也。（选自《楚汉论》，有删改）材料四：夫聪明者英之分也，不得雄之胆，则说不行。胆力者雄之分也，不得英之智，则事不立。是故英以其聪谋始，以其明见机，待雄之胆行之。雄以其力服众，以其勇排难，待英之智成之。然后乃能各济其所长也。必聪能谋始，明能见机，胆能决之，然后可以为英，张良是也。气力过人，勇能行之，智足断事，乃可以为雄，韩信是也。体分不同，以多为目。故英、雄异名。然皆偏至之材，人臣之任也。故英可以为相，雄可以为将，若一人之身兼有英、雄，则能长世，高祖是也。（选自《人物志》，有删改）10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。秦相A赵高B恐C乃杀D二世E使人F来G欲约分H王关中。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．将，音jiàng，率领，与《将进酒》“将进酒”的“将”读音、意义均不同。B．益，增加，与《五代史伶官传序》“满招损，谦得益”的“益”意义不同。C．因，凭借、依靠，与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之”的“因”意义相同。D．目，条目，此处指标准，与《鸿门宴》“范增数目项王”的“目”意义不同。12．下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（）

A．当刘邦欲攻峣关的秦军时，张良建议以利诱敌；待秦军欲与刘邦联合时，张良又劝其趁机进攻，刘邦均采纳了张良的计策。B．韩信攻魏国、虏魏王、平河东，破代国、擒夏说，而刘邦为了国家大计，在韩信尚未解下垓下之战的兵甲时便夺了其兵权。C．刘邦凭自己的智谋权术就足以平定天下，而天下最终归附于他，是因为他能收揽有智谋的人才并毫不怀疑地任用他们。D．称王的条件有三，德行、武力、智谋；人才的分类亦有三，英才、雄才、英雄之才。这些条件可以单有也可以兼备。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣请以北举燕、赵，东击齐，南绝楚之粮道，西与大王会于荥阳。（2）是以不顾意气之微恩，而全社稷之大计也。14．根据材料，说说张良为“英”、韩信为“雄”、汉高祖为“英雄”的理由分别是什么。三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成小题。芍药诗王禹偁东君①着意占残春，得得迟开亦有因。曾与掖垣②留故事，又来淮海伴词臣。日烧红艳排千朵，风递清香满四邻。更爱枝头弄金缕，异时相对掌丝纶③。【注】①东君：司春之神。②掖垣：皇宫两侧的宫墙，代指宫廷。③掌丝纶：“丝纶”原指钓丝，后引申为帝王的诏书。“掌丝纶”即掌管朝廷机密文书或传达圣旨。15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．首联探讨芍药迟开原因，认为它是“东君”特意留到暮春开放的，别具深意。B．颔联回顾芍药在宫廷留下印记，如今又陪伴被贬的自己，写出了时空流转中的缘分。C．颈联从视、嗅角度描写芍药，“排千朵”突出花繁盛，“满四邻”写香气之浓郁。D．全诗格调低沉，诗人借芍药感叹时光流逝，表达迟暮之年无法再获重用的悲凉与绝望。16．宋代文人常以芍药入诗，本诗尾联与《扬州慢》中“念桥边红药，年年知为谁生”在情感上有什么不同？请简要赏析。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。在“何以中国”文物特展中，三件国宝级文物旁配有解说词。请根据解说词，补全引用的古诗文。文物一：商代“妇好鸮尊”解说词：这件酒器出土于商王武丁之妻妇好的墓葬，造型雄奇，纹饰精美。它见证了三千年前一位女性将领的赫赫战功，让人想起《诗经·秦风·无衣》中（1）“________________？________________”的同仇敌忾——那是中华儿女同穿战袍、团结战斗的民族精神。文物二：唐代“大秦景教流行中国碑”解说词：这块石碑见证了唐代包容开放的胸襟。一个国力鼎盛的王朝，最易滋生高傲自满之心；然而大唐却以谦卑姿态拥抱四方文明。正如魏征在《谏太宗十思疏》中告诫君主的“____________________，____________________”，唯有戒骄戒躁，方能海纳百川。文物三：宋代《清明上河图》卷解说词：这幅长卷描绘了汴京的繁华市井，茶坊酒肆，尽在笔下。画卷上市场繁荣、市民殷实，让人想起柳永《望海潮》中（3）“________________，________________”的钱塘盛景——古今繁华，皆在画中。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。①十九世纪中叶，一位将军站在硝烟尚未散尽的战场上。②他的脚下，是刚刚结束厮杀的焦土；他的眼前，是被炮火撕成碎片的军旗。③三天前，他还在这面军旗下宣誓，要用生命捍卫祖国的尊严。④而此刻，胜利的喜讯已经传回后方，城市里的钟声齐鸣，人们涌上街头，弹冠相庆。⑤将军却独自留在战场上，从怀里掏出一把口琴，吹奏起故乡的民谣。⑥琴声穿过废弃的堑壕，越过倒地的炮架，落在一朵从焦土中钻出的野花上，微微颤动。⑦战争是什么？是史书上冰冷的数字，是纪念碑上整齐排列的名字，更是母亲再也等不到的那个归人。⑧托尔斯泰在《战争与和平》中写道：“生命，生活，才是人的首要事业。”⑨那些在战火中消逝的生命，本应在春天的田野里奔跑，应在夏夜的星空下歌唱，应在秋日的黄昏里收获，应在冬夜的炉火旁老去。⑩他们没能完成这些平凡的“事业”，却用牺牲为别人换来了完成这些事业的可能。⑪今天，当我们翻开历史课本，那些战场的呐喊已经远去，那些冲锋的身影已经模糊，但那些牺牲的英烈没有被我们遗忘。⑫在幸存下来的老兵日记中，记载着当年那位将军在战场上吹奏民谣后写下的一段话：“每一朵从焦土中开出的花，都是大地写给天空的和平宣言。”⑬这句话深深地震撼了我，它让我懂得了什么是真正的英雄主义——不是对死亡的漠视，而是对生命的无限眷恋与守护。18．依据文本，下列有关成语的相关说法，不正确的一项是（）

A．第④句“弹冠相庆”使用有误，如果把“弹冠相庆”改为“额手称庆”，就符合语境了，因为二者虽都有“庆贺”之意，但感情色彩不同。B．文中“弹冠相庆”一词的错用类型与“小明总是好为人师，耐心地帮助每一位同学”中“好为人师”的错用类型相同。C．如果将第⑤句中的“吹奏