《模式识别》课件-第1讲绪论

第1讲绪论模式识别模式识别PatternRecognition什么是识别？A.判断目标是否是某个事物B.获得某个事物的内在特征C.给某个事物贴上类别标签D.找到某个事物的特定信息什么是识别？A.判断目标是否是某个事物B.获得某个事物的内在特征C.给某个事物贴上类别标签D.找到某个事物的特定信息根据某些信息判断一个目标是否是具体的某一个事物，——称为“鉴别”，Identify

A.判断目标是否是某个事物B.获得某个事物的内在特征C.给某个事物贴上类别标签D.找到某个事物的特定信息通过信息采集和处理来获得某个事物的内在特征和参数，——称为“辨识”，Identification

什么是识别？什么是识别？A.判断目标是否是某个事物B.获得某个事物的内在特征C.给某个事物贴上类别标签D.找到某个事物的特定信息从大量信息中通过某些方法找到关于某个事物的特定信息，——称为“搜索/检索”，Search/Retrieve

什么是识别？A.判断目标是否是某个事物B.获得某个事物的内在特征C.给某个事物贴上类别标签D.找到某个事物的特定信息根据所获得的某个具体事物的信息，将其归入已知的某一类事物中，从而确定这个具体事物是什么，——称为“识别”，Recognition

什么是模式识别？模式识别PatternRecognition对事物进行概念归类模式Pattern：

从具体事物中抽象出的部分信息，可以代表这个事物用于完成归类的任务。形状：椭球颜色：橙红口味：酸甜直径：60mm重量：110g…….什么是模式识别？模式识别PatternRecognition对事物进行概念归类Re-cognition=再-认知袁隆平戴汝为什么是模式识别？模式识别PatternRecognition对事物进行概念归类以共同特征建立类别识别的基础是相似性什么是模式识别？模式识别PatternRecognition对事物进行概念归类根据相似特征进行决策有可能出现识别错误什么是模式识别？模式识别PatternRecognition对事物进行概念归类仅仅依据特征进行判定不一定能获知事物本质什么是模式识别？模式识别PatternRecognition对事物进行概念归类通过扫描条形码获得商品信息，属于模式识别过程吗？A.属于B.不属于今日概要学什么？——学习目标，学习内容——学习原理，学习方法——考核安排，课程规则如何学？怎么考？课程学习内容学什么？控制科学与工程控制理论与控制工程系统工程检测技术与自动化装置模式识别与智能系统导航、制导与控制研究如何使计算机具备模式识别的能力课程学习内容学什么？模式识别基本概念基本原理主要算法应用技能研究如何使计算机具备模式识别的能力人工智能ArtificialIntelligence课程学习内容学什么？行动感知理解&决策感觉认知模式识别课程学习内容学什么？研究如何使计算机具备模式识别的能力设计分类器训练分类器使用分类器人工智能机器学习模式识别课程学习内容学什么？课程学习内容学什么？模式识别算法统计模式识别模糊模式识别特征降维线性分类器感知器LMSE算法支持向量机贝叶斯分类器最小错误率最小风险朴素贝叶斯最近邻分类器模板匹配K近邻算法神经网络分类器多层感知器BP网络深度学习统计聚类算法层次聚类动态聚类结构模式识别结构聚类算法句法模式识别课程参考资料模式识别——使用MATLAB分析与实现.蔡利梅.清华大学出版社，2022年.模式识别（第四版）.张学工，汪小我.清华大学出版社，2021年.模式分类（第二版典藏）.[美]R.O.Duda,etal.机械工业出版社，2022年.模式识别（第四版修订）.[希腊]SergiosTheodoridisd.电子工业出版社，2021年.模式识别－－原理、方法及应用.[美]J.P.Marques.清华大学出版社，2002年.模式识别.边肇祺等.清华大学出版社，2000年.人工智能之模式识别.高琪等.机械工业出版社，2025年.智慧课程线上资源，包括知识图谱、知识点视频和其他资源本课程的目的是培养学生分析问题和解决问题的基本能力，即能运用所学知识针对具体模式识别问题进行文献查阅和算法选择、完成系统设计和系统实现，以及在团队协作中完成给定任务。本课程目标还包括按照社会主义核心价值观要求，培养学生敬业、诚信的品德。课程学习目标学什么？理解模式识别的基础知识分析解决工程问题的能力建模及利用工具求解能力团队协作和沟通表达能力学术写作和学术交流能力课程学习目标学什么？理解模式识别的基础知识分析解决工程问题的能力建模及利用工具求解能力团队协作和沟通表达能力学术写作和学术交流能力布鲁姆认知领域教育目标分类模型（2011版）高阶能力培养今日概要学什么？——学习目标，学习内容——学习原理，学习方法——考核安排，课程规则如何学？怎么考？课程学习模式背后的原理如何学？什么是学习？

发生于生命有机体中的任何导向持久能力改变的过程，而且，这些过程的发生并不是单纯由于生理成熟或衰老机制的原因。——K.伊列雷斯《我们如何学习：全视角学习理论》教育科学出版社，2014.混合式学习研究性学习合作学习课程学习模式背后的原理如何学？什么是学习？学习者不是一张白纸，而是带着已有的经验和知识结构来处理新获得的信息，并主动建构起事物的意义。MakeSense混合式学习研究性学习合作学习课程学习模式背后的原理如何学？什么是学习？被动学习主动学习混合式学习研究性学习合作学习学习者不是一张白纸，而是带着已有的经验和知识结构来处理新获得的信息，并主动建构起事物的意义。课程学习模式背后的原理如何学？什么是学习？知道理解应用知识获取知识内化混合式学习研究性学习合作学习浅深混合式学习研究性学习合作学习课程学习方法如何学？知识获取知识内化线上线下课程学习方法如何学？知识获取知识内化线上线下混合式学习研究性学习合作学习优势：学习资源丰富学习时间自由学习进度可控劣势：缺少环境约束缺少教师指导缺少同伴研讨优势：良好学习氛围方便互动交流便于实践训练劣势：信息传递耗时学习状态易衰难以顾及差异课程学习方法如何学？知识获取知识内化线上线下混合式学习研究性学习合作学习优势：学习资源丰富学习时间自由学习进度可控优势：良好学习氛围方便互动交流便于实践训练自主学习互动学习课程学习方法如何学？直播慕课知识获取知识内化线上线下混合式学习研究性学习合作学习课程学习方法如何学？讨论实践在线面对面知识获取知识内化线上线下混合式学习研究性学习合作学习课程学习方法如何学？讨论实践理解模式识别的基础知识分析解决工程问题的能力建模及利用工具求解能力团队协作和沟通表达能力学术写作和学术交流能力知识获取知识内化线上线下混合式学习研究性学习合作学习课程学习方法如何学？成果分析问题提出方案解决问题知识体系获取理解应用ProblemBasedLearningProjectBasedLearning混合式学习研究性学习合作学习课程学习方法如何学？混合式学习研究性学习合作学习大卫·库伯的体验学习模型课程学习方法如何学？算法学习→编程实践综合性项目实践混合式学习研究性学习合作学习课程学习方法如何学？混合式学习研究性学习合作学习基本概念和基本原理学习主要算法学习完成项目实践主要算法学习+算法编程练习项目分析、设计与实现完成项目实践算法编程练习项目分析、设计、实现项目分析主要算法学习+算法编程练习+项目设计与实现完成项目实践课程学习方法如何学？合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。皮亚杰认知失衡冲突解决维果斯基社会（语言）互动脚手架最近发展区混合式学习研究性学习合作学习课程学习方法如何学？积极的相互依赖促进性的互动个体责任合作社交技能小组过程反思——荣辱与共——思想交流，情感互动——对自己和对集体的责任——领导力，沟通协调能力——规律性的自我反思合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。混合式学习研究性学习合作学习今日概要学什么？——学习目标，学习内容——学习原理，学习方法——考核安排，课程规则如何学？怎么考？课程考核设计怎么考？总评成绩100%平时成绩25%项目实践成绩35%期末考