2026年德福考试（TestDaF）写作高频考点试题

2026年德福考试（TestDaF）写作高频考点试题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.关于德福考试，一般来说，下列关于“写作表达”的表述中，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。2.关于德福考试，下列选项中，属于“阅读理解”基本要求的是（）。A.获取信息B.是衡量译文质量的基本要求。C.考查综合语言能力D.理解书面材料3.关于德福考试，参照行业规范，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.是语言的结构规则B.组词成句规则C.词形变化规则D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。4.德福考试方面，从专业角度看，“病句”是指（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。5.参照行业规范，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.词形变化规则C.组词成句规则D.是语言的结构规则6.下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.是书写错误B.有区别词义作用C.多见于北方口语D.有的表示感情色彩7.针对德福考试，结合岗位实际，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是运用语言进行有效交流的能力。8.德福考试方面，依据操作规程，下列关于“量词”的表述中，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。9.在德福考试中，按照技术要求，“修辞”在实践中应遵循的做法是（）。A.修辞只有比喻B.与表达效果无关C.可滥用辞格D.包括排比对偶10.从专业角度看，“翻译标准”的含义是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。11.针对德福考试，在具体作业环节，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.测量语言能力B.是评价手段C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.有信度效度12.德福考试方面，通常情况下，在“量词”的执行过程中，应当（）。A.汉语无量词B.量词不表数量C.应按照搭配习惯使用D.量词可随意搭配13.关于德福考试，结合岗位实际，下列各項中，不属于“韵母”内容的是（）。A.含鼻韵母B.普通话有39个韵母C.可分为单韵母复韵母D.韵母不含鼻音14.关于德福考试，按照技术要求，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。15.在德福考试相关工作中，在实际工作中，对“写作表达”的准确理解是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。16.在德福考试相关工作中，下列选项中，属于“语篇”基本要求的是（）。A.若干句子组成B.具有连贯性C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.具有衔接性17.就德福考试而言，通常情况下，在“笔译”的执行过程中，应当（）。A.要求准确通顺B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.书面内容翻译D.跨语言转换18.关于德福考试，在具体作业环节，下列对“韵母”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。19.关于德福考试，在实际工作中，下列对“量词”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是一个人掌握的词语数量。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。20.就德福考试而言，在实际工作中，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是一个人掌握的词语数量。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。21.在实际工作中，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.书面内容翻译C.要求准确通顺D.跨语言转换22.在德福考试中，按标准要求，下列选项中，属于“修辞”基本要求的是（）。A.与表达效果无关B.可滥用辞格C.包括比喻比拟D.修辞只有比喻23.关于德福考试，按照技术要求，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。24.关于德福考试，在具体作业环节，“语言测试”的含义是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。25.在德福考试中，在标准作业条件下，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是评价手段C.测量语言能力D.有信度效度26.就德福考试而言，在标准作业条件下，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.理解语言材料B.获取信息C.是语言考试重要部分D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。27.在德福考试中，一般来说，下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。28.针对德福考试，按照技术要求，对“轻声”的准确理解是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。29.针对德福考试，根据相关规定，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是运用语言进行有效交流的能力。30.就德福考试而言，一般来说，对“听力材料”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。31.关于德福考试，参照行业规范，“声母”是指（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。32.在德福考试相关工作中，参照行业规范，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.获取信息B.是语言考试重要部分C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.理解语言材料33.德福考试方面，依据操作规程，“病句”是指（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。34.德福考试方面，参照行业规范，“听力材料”的含义是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。35.结合岗位实际，“语篇”的含义是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。36.德福考试方面，一般来说，下列选项中，属于“异形词”基本要求的是（）。A.属词语规范问题B.异形词读音不同C.不属规范问题D.可随意选用37.就德福考试而言，根据相关规定，“笔译”在实践中应遵循的做法是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.跨语言转换C.要求准确通顺D.书面内容翻译38.关于德福考试，按标准要求，下列选项中，属于“交际能力”基本要求的是（）。A.运用语言交流B.包括语言与策略能力C.强调得体有效D.是衡量译文质量的基本要求。39.在德福考试中，通常情况下，关于“普通话”，下列说法正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是运用语言进行有效交流的能力。40.下列关于“声调”的表述中，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。41.针对德福考试，按标准要求，关于“汉字笔画”，下列描述错误的是（）。A.笔画顺序有规则B.是书写的基础C.与书写无关D.基本笔画有点横竖撇捺42.在德福考试中，通常情况下，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。43.针对德福考试，从专业角度看，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是词语之间习惯的搭配关系。44.在德福考试相关工作中，根据相关规定，下列关于“异形词”的说法，不正确的是（）。A.属词语规范问题B.规范使用通用词C.应选用推荐词形D.异形词读音不同45.就德福考试而言，按标准要求，“写作表达”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。46.针对德福考试，结合岗位实际，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。47.就德福考试而言，参照行业规范，“修辞”的主要特点不包括（）。A.包括比喻比拟B.应服务于表达需要C.与表达效果无关D.包括排比对偶48.关于德福考试，依据操作规程，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.测量语言能力B.是评价手段C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.有信度效度49.关于德福考试，在标准作业条件下，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.笔画顺序有规则B.是书写的基础C.笔画顺序随意D.基本笔画有点横竖撇捺50.就德福考试而言，依据操作规程，对“声母”的准确理解是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是一个人掌握的词语数量。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。51.针对德福考试，通常情况下，关于“修辞”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。52.针对德福考试，通常情况下，对“韵母”的准确理解是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。53.关于德福考试，按照技术要求，“语序”的主要特点不包括（）。A.汉语语序较固定B.调整语序可改变语气C.语序影响意义表达D.可任意排列54.针对德福考试，在实际工作中，“语法”的含义是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。55.关于德福考试，按照技术要求，下列选项中，属于“口译”基本要求的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.要求反应迅速C.口头内容翻译D.即时进行56.在标准作业条件下，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。57.在德福考试中，根据相关规定，下列关于“语序”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是词语之间习惯的搭配关系。58.关于德福考试，结合岗位实际，关于“普通话”，下列描述错误的是（）。A.无统一语法规范B.以北京语音为标准音C.以典范白话文著作为语法规范D.是国家通用语言59.德福考试方面，在标准作业条件下，关于“拼音方案”，下列描述错误的是（）。A.用拉丁字母拼写B.不是国家标准C.是国家标准D.用于注音与拼写60.关于德福考试，一般来说，下列关于“听力理解”的认识，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。61.在德福考试相关工作中，参照行业规范，对“词汇量”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是一个人掌握的词语数量。62.在德福考试相关工作中，按标准要求，“普通话”的含义是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。63.就德福考试而言，通常情况下，关于“听力材料”，下列说法正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。64.在德福考试相关工作中，参照行业规范，在“韵母”的执行过程中，应当（）。A.普通话有50个韵母B.韵母都是单元音C.韵母不含鼻音D.普通话有39个韵母65.关于德福考试，按标准要求，“听力理解”的含义是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是运用语言进行有效交流的能力。66.在德福考试中，在实际工作中，下列关于“听力材料”的认识，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。67.德福考试方面，按标准要求，下列选项中，属于“听力材料”基本要求的是（）。A.供考生听取B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.应难度适宜D.是听力测试载体68.在德福考试中，结合岗位实际，“笔顺”的含义是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。69.德福考试方面，在具体作业环节，“同声传译”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是一个人掌握的词语数量。70.在德福考试中，按照技术要求，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.衡量译文质量C.强调忠实通顺D.要求信达雅71.在德福考试中，从专业角度看，“笔顺”的主要特点不包括（）。A.从右到左书写B.先撇后捺C.一般先横后竖D.从上到下从左到右72.关于德福考试，对“听力材料”的准确理解是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。73.在德福考试中，在具体作业环节，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是一个人掌握的词语数量。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。74.就德福考试而言，下列选项中，属于“拼音方案”基本要求的是（）。A.用汉字注音B.仅用于外语C.用拉丁字母拼写D.不是国家标准75.德福考试方面，通常情况下，对“韵母”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。76.在德福考试中，在标准作业条件下，关于“声母”，下列说法正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。77.在德福考试中，从专业角度看，下列对“儿化”的描述，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。78.关于德福考试，根据相关规定，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是运用语言进行有效交流的能力。79.针对德福考试，按照技术要求，关于“听力材料”，下列说法正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。80.在具体作业环节，关于“语序”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。81.德福考试方面，结合岗位实际，下列对“听力理解”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。82.在德福考试相关工作中，通常情况下，“口译”在实践中应遵循的做法是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.即时进行C.口头内容翻译D.要求反应迅速83.在德福考试相关工作中，参照行业规范，下列选项中，属于“韵母”基本要求的是（）。A.普通话有50个韵母B.韵母不含鼻音C.韵母都是单元音D.含鼻韵母84.就德福考试而言，依据操作规程，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.汉字无固定笔画C.笔画顺序有规则D.是书写的基础85.就德福考试而言，参照行业规范，“量词”是指（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。86.关于德福考试，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.书面表达思想B.考查语言运用C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.应结构清晰87.针对德福考试，按照技术要求，“拼音方案”是指（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。88.针对德福考试，按照技术要求，“拼音方案”的含义是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。89.在德福考试相关工作中，在标准作业条件下，“口译”的含义是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。90.在标准作业条件下，下列选项中，属于“交际能力”基本要求的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.包括语言与策略能力C.运用语言交流D.强调得体有效91.就德福考试而言，根据相关规定，下列关于“标点符号”的表述中，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。92.德福考试方面，按标准要求，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。93.就德福考试而言，通常情况下，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.具有连贯性B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.若干句子组成D.具有衔接性94.关于德福考试，“儿化”是指（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。95.就德福考试而言，在标准作业条件下，“听力材料”是指（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。96.在德福考试相关工作中，从专业角度看，下列关于“修辞”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。97.德福考试方面，依据操作规程，“声母”的主要特点不包括（）。A.普通话有21个辅音声母B.声母发音应清晰C.有的音节无声母D.声母是元音98.在标准作业条件下，“语法”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。99.在德福考试相关工作中，按照技术要求，“汉字笔画”的含义是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。100.在德福考试相关工作中，在标准作业条件下，对“语法”的准确理解是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)101.在德福考试相关工作中，依据操作规程，下列属于“声调”要求的有（）。A.普通话有四个声调B.声调有区别意义作用C.普通话有三个声调102.在实际工作中，关于“语篇”，下列说法正确的有（）。A.若干句子组成B.具有连贯性C.具有衔接性103.在德福考试相关工作中，从专业角度看，在“听力理解”中，应当做到的有（）。A.理解语言材料B.获取信息C.是语言考试重要部分104.依据操作规程，下列关于“儿化”的表述中，正确的有（）。A.多见于北方口语B.儿化无区别词义作用C.有区别词义作用105.在德福考试相关工作中，在具体作业环节，以下各项中，符合“阅读理解”要求的有（）。A.理解书面材料B.获取信息C.考查综合语言能力106.在德福考试中，参照行业规范，下列对“普通话”的理解正确的有（）。A.是国家通用语言B.以北京语音为标准音C.以典范白话文著作为语法规范D.以南方方言为标准音107.关于德福考试，按照技术要求，下列对“语篇”的理解正确的有（）。A.具有连贯性B.具有衔接性C.若干句子组成108.依据操作规程，“汉字笔画”的主要内容包括（）。A.汉字无固定笔画B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序有规则109.德福考试方面，下列对“语序”的理解正确的有（）。A.调整语序可改变语气B.语序不影响意义C.语序影响意义表达110.在德福考试中，按标准要求，关于“标点符号”，下列说法正确的有（）。A.分为点号与标号B.标点只有逗号句号C.应规范使用三、判断题(本大题共20题,每题0.5分,共10分)111.德福考试方面，根据相关规定，对“病句”而言，与语法无关（）。112.就德福考试而言，按标准要求，“口译”要求：口头内容翻译（）。113.在德福考试相关工作中，按标准要求，依据“异形词”的规定，不属规范问题（）。114.针对德福考试，依据操作规程，关于“语言测试”，下列说法正确的是：是评价手段（）。115.根据相关规定，针对“病句”，常见语序不当（）。116.关于德福考试，按标准要求，关于“声调”，下列说法正确的是：声调不区别意义（）。117.在德福考试相关工作中，结合岗位实际，关于“量词”，下列说法正确的是：应按照搭配习惯使用（）。118.从专业角度看，“韵母”要求：含鼻韵母（）。119.在德福考试相关工作中，从专业角度看，关于“写作表达”，下列说法正确的是：应结构清晰（）。120.关于德福考试，依据操作规程，“语法”要求：是语言的结构规则（）。121.针对德福考试，按标准要求，按照“声母”的要求，声母发音应清晰（）。122.关于德福考试，从专业角度看，按照“儿化”的要求，多见于北方口语（）。123.在德福考试相关工作中，按照技术要求，“韵母”要求：普通话有50个韵母（）。124.就德福考试而言，根据相关规定，“交际能力”的作业要求是：包括语言与策略能力（）。125.就德福考试而言，依据操作规程，对“声调”而言，阴平为高平调（）。126.德福考试方面，依据操作规程，针对“笔顺”，一般先横后竖（）。127.德福考试方面，根据相关规定，“普通话”的作业要求是：以北京语音为标准音（）。128.德福考试方面，参照行业规范，关于“声调”，下列说法正确的是：声调有区别意义作用（）。129.关于德福考试，参照行业规范，“翻译标准”要求：衡量译文质量（）。130.在德福考试相关工作中，从专业角度看，对“韵母”而言，普通话有50个韵母（）。四、填空题(本大题共20空,每空1分,共20分)131.根据相关规定，“笔顺”应当做到____。132.从专业角度看，“语法”的含义是____。133.依据操作规程，“语言测试”的核心要点之一是____。134.“词汇量”是指____。135.通常情况下，“标点符号”在岗位作业中的含义是____。136.在实际工作中，“听力理解”从管理角度理解是指____。137.通常情况下，所谓“语序”，是指____。138.通常情况下，落实“韵母”时，应首先做到____。139.按标准要求，所谓“写作表达”，是指____。140.参照行业规范，“写作表达”是指____。141.按标准要求，“声调”是指____。142.在具体作业环节，按照规程要求，“翻译标准”是指____。143.通常情况下，在相关标准中，“听力材料”指的是____。144.按标准要求，“词汇量”的作业过程中应重点做到____。145.在相关标准中，“口语表达”指的是____。146.按照规程要求，“儿化”是指____。147.从专业角度看，“交际能力”的基本要求之一是：____。148.依据操作规程，按照规程要求，“标点符号”是指____。149.从专业角度看，落实“韵母”时，应首先做到____。150.通常情况下，在相关标准中，“语法”指的是____。答案与解析1.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。2.【答案】D【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。3.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。4.【答案】B【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。5.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。6.【答案】A【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。7.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。8.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。9.【答案】D【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。10.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。11.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。12.【答案】C【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。13.【答案】D【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。14.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。15.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。16.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。17.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。18.【答案】C【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。19.【答案】A【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。20.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。21.【答案】D【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。22.【答案】C【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。23.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。24.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。25.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。26.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。27.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。28.【答案】C【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。29.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。30.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。31.【答案】B【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。32.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。33.【答案】B【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。34.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。35.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。36.【答案】A【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。37.【答案】D【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。38.【答案】C【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。39.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。40.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。41.【答案】C【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。42.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。43.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。44.【答案】D【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。45.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。46.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。47.【答案】C【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。48.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。49.【答案】C【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。50.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。51.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。52.【答案】D【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。53.【答案】D【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。54.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。55.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。56.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。57.【答案】B【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。58.【答案】A【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。59.【答案】B【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。60.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。61.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。62.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。63.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。64.【答案】D【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。65.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。66.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。67.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。68.【答案】C【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。69.【答案】B【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。70.【答案】B【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。71.【答案】A【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。72.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。73.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。74.【答案】C【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。75.【答案】A【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。76.【答案】B【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。77.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。78.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。79.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。80.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。81.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。82.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。83.【答案】D【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。84.【答案】B【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。85.【答案】D【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。86.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。87.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。88.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。89.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。90.【答案】C【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。91.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语