2025年河南省巩义市小学一年级上册道德与法治期末考试测试卷及答案详解

2025年河南省巩义市小学一年级上册道德与法治期末考试测试卷及答案详解一、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每题2分，共20分）1.刚上一年级的小宇，每天都要妈妈帮他整理书包，自己只负责“玩”，这样的做法是对的。（×）答案详解：一年级是培养生活自理能力的关键阶段，根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》一年级“我的好习惯”板块要求，学生需学习基本的生活自理技能。小宇让家长全部代劳整理书包，不利于自己劳动意识和自理能力的形成，也会影响学习的条理性，因此做法错误。2.巩义市周末有民间曲艺社表演豫剧，明明和爸爸妈妈一起去看，还跟着哼戏词，这是喜欢家乡文化的表现。（√）答案详解：豫剧是河南巩义乃至全省的特色民间文化，属于中华优秀传统文化的重要组成部分。主动参与家乡的文化活动，体现了对本土文化的认同和喜爱，符合一年级学生“热爱家乡”的道德培养目标，因此做法正确。3.上数学课时，小红突然想起课间玩的游戏，偷偷在桌肚里折纸飞机，这样不会影响别人，是合理的。（×）答案详解：课堂纪律是保证学习有序开展的基础，一年级学生需初步建立规则意识。小红在课堂上分心做与学习无关的事，会分散自己的注意力，也可能干扰周围同学的课堂状态，违反了课堂基本规则，做法错误。4.奶奶做饭时不小心切到手指，小刚赶紧跑过去扶奶奶，还帮奶奶拿创可贴，小刚懂得关心长辈。（√）答案详解：关心帮助长辈是中华民族的传统美德，也是小学一年级道德与法治课程中“我爱我的家”单元的核心内容。小刚主动为受伤的奶奶提供帮助，用实际行动践行了对长辈的关爱，做法正确。5.过马路时，看到没有车，浩浩拉着爷爷的手就要跑着过去，这样节省时间，是对的。（×）答案详解：遵守交通规则是小学生必备的安全素养，一年级学生需掌握基本的交通安全常识。即使没有车辆，过马路也应走斑马线、看交通信号灯、牵手通行，奔跑容易发生意外，浩浩的做法违反交通安全要求，因此错误。6.班级的“植物角”枯萎了几盆多肉，小丽主动把自己带来的多肉补上，还负责每周浇水，她在为班级做贡献。（√）答案详解：主动维护班级公共环境、为集体出力，是“我们的班级”单元要求学生建立的集体责任感。小丽用自己的绿植补充班级植物角，主动承担养护责任，是热爱集体的表现，做法正确。7.语文课上，老师让发言，小美害怕说错，一直低着头不说话，这样是尊重老师的表现。（×）答案详解：课堂上积极参与、勇敢表达是对教学活动的配合，也是尊重老师劳动的体现。小美因害怕发言而沉默，不利于自身学习，也没有主动融入课堂，不符合课堂礼仪要求，做法错误。8.下雨了，没有家长接的小峰站在学校门口的屋檐下，不随意乱跑，等待老师联系家长，这样是安全的。（√）答案详解：放学时段的自我保护能力是一年级安全教育的重点内容，要求学生在没有家长接领时，留在安全区域等待、主动求助。小峰遵守安全要求，避免了走失或遭遇危险，做法正确。9.同桌忘记带橡皮，乐乐把自己珍藏的新橡皮主动借给同桌，这是乐于助人的表现。（√）答案详解：帮助身边有困难的同伴是小学阶段人际交往的基本道德要求，属于“我的同伴”单元的核心目标。乐乐主动分享物品解决同学的困难，践行了互助的美德，做法正确。10.小丽把吃剩的早餐倒进学校的“厨余垃圾桶”，把空塑料瓶放进“可回收垃圾桶”，她懂得垃圾分类。（√）答案详解：垃圾分类是绿色环保理念的基础实践，一年级学生需初步掌握简单的垃圾分类常识。小丽根据垃圾类型投放到对应垃圾桶，养成了初步的环保习惯，做法正确。二、选择题（每题只有一个正确答案，每题3分，共30分）1.巩义某小学一年级新生小浩，第一次进入校园，他应该做的是（）A.看到陌生同学就躲起来，不敢说话B.主动向带他进教室的老师问好，主动和旁边的同学打招呼C.只关注自己的书包，不关心周围的环境D.看到校园里的花，就摘几朵带回家答案：B答案详解：一年级新生入学后，建立良好的师生、同伴关系是适应校园生活的关键。主动问好和打招呼，既体现了礼貌礼仪，也能快速融入集体，帮助适应校园生活。A选项的孤僻、C选项的自我封闭、D选项的破坏环境，都不利于新生适应校园，也不符合道德要求，因此选B。2.巩义市每年农历正月十六有“踩桥”习俗，即人们走上桥，祈求平安健康。作为小学生，下列做法正确的是（）A.和小伙伴在桥上追逐打闹，占满桥面B.遵守秩序，跟着家人有序上桥，不拥挤C.觉得习俗好玩，提前一天去桥上占位置D.看到别人扔的小零食，随手扔在桥上答案：B答案详解：“踩桥”是巩义的传统民俗活动，参与民俗活动需遵守公共秩序，爱护公共环境。B选项的有序参与，既尊重民俗活动，也保障了自身和他人的安全。A选项的打闹、C选项的占位置、D选项的乱扔垃圾，都会破坏活动秩序，影响他人体验，不符合文明参与要求，因此选B。3.上美术课需要用彩笔，同桌忘记带，下列做法最恰当的是（）A.把自己的彩笔全部藏起来，说自己也不够用B.让同桌自己去别处借，不管他C.主动拿出自己的部分彩笔，和同桌一起用D.告诉老师，让老师批评同桌答案：C答案详解：同伴间的互助是小学一年级道德培养的重要内容。主动分享学习工具，既帮助了有困难的同学，也能促进同伴关系，符合道德要求。A选项的隐瞒、B选项的推脱、D选项的告状，都不利于解决问题和同学间的友好相处，因此选C。4.放学路上，突然遇到陌生人说自己是妈妈的同事，要接你回家，你应该（）A.立刻跟着陌生人走，找妈妈B.不理会陌生人，自己跑回家C.先问清陌生人的姓名和妈妈的名字，再打电话给妈妈确认D.和陌生人去他的车上拿玩具，安抚自己答案：C答案详解：校园安全中的防拐知识是一年级安全教育的核心，要求学生面对陌生人的搭讪，保持谨慎，通过确认信息保护自己。C选项的询问和核实，既保持了警惕，又符合安全求助的规范。A、B、D选项的做法都存在安全隐患，容易发生危险，因此选C。5.班级里的图书角新到了一批绘本，作为一年级学生，你应该（）A.挑选自己喜欢的绘本，随便翻，看完随便放B.只看不借，不关心图书角的其他情况C.借阅图书时排队，看完后把图书放回原来的位置D.把图书画得五颜六色，让自己的笔记留在书上答案：C答案详解：爱护班级公共财物、遵守图书借阅规则，是“我们的班级”单元的要求。排队借阅、归位图书，既尊重自己的借阅权利，也维护了集体图书的有序使用。A选项的随意放置、B选项的不参与管理、D选项的破坏图书，都不符合爱护集体物品的要求，因此选C。6.妈妈下班回到家，很累，你应该做的是（）A.马上拉着妈妈陪自己玩游戏B.给妈妈递一杯温水，还帮妈妈拿拖鞋C.假装没看见，继续做自己的事D.把自己的玩具扔给妈妈，让妈妈陪自己收拾答案：B答案详解：关心长辈、主动分担力所能及的家务，是“我爱我的家”单元的核心品德目标。给妈妈递水、拿拖鞋，是力所能及的孝心表现，符合一年级学生的能力范围。A、D选项的任性要求，C选项的冷漠，都不符合关爱长辈的要求，因此选B。7.下列哪种行为是不遵守课堂纪律的表现（）A.课前准备好课本、文具，静等老师上课B.老师提问时，举手后得到允许再发言C.上课认真听，不做小动作D.上课无聊时，偷偷和同桌说悄悄话答案：D答案详解：课堂纪律的核心是尊重教学秩序，不影响他人学习。上课时和同桌说悄悄话，会分散自己和同桌的注意力，扰乱课堂，违反课堂纪律。A、B、C选项的做法都是遵守课堂纪律的表现，因此选D。8.巩义市创建文明城市，小学生应该做到（）A.在小区里随地吐痰，随手扔废纸B.看到小区里的路灯坏了，主动告诉物业叔叔阿姨C.过马路时闯红灯，节省时间D.在公园的长椅上，刻上自己的名字“到此一游”答案：B答案详解：创建文明城市需要小学生从身边小事做起，关注公共设施、爱护公共环境。主动告知损坏的公共设施，是爱护公共财物的表现，符合文明要求。A、C、D选项的做法都是不文明、违反公共规则的，因此选B。9.下列哪种物品是“可回收垃圾”（）A.吃完的苹果核B.用过的草稿纸C.剩菜剩饭D.用过的卫生纸答案：B答案详解：一年级学生需掌握常见的垃圾分类知识，可回收垃圾是适宜回收循环利用的废弃物。草稿纸属于可回收物，符合分类标准。A、C选项属于厨余垃圾，D选项属于其他垃圾，均不属于可回收垃圾，因此选B。10.学校组织去杜甫陵园研学活动，作为巩义的小学生，你应该（）A.听到讲解器里的故事，觉得无聊，就和同学打闹B.随意触摸陵园里的文物、石碑C.认真听讲解，爱护陵园里的花草和设施，主动向同学介绍杜甫是巩义的大诗人D.自己去摘陵园里的小野花，带回家做标本答案：C答案详解：杜甫是巩义的文化名片，研学活动需传承家乡文化，爱护文物古迹。认真听讲、爱护设施、主动宣传家乡名人，既体现了对家乡文化的热爱，也符合研学活动的文明要求。A、B、D选项的做法都不文明，也破坏了环境和文物，因此选C。三、填空题（每空2分，共20分）1.整理书包时，应该把（课本）、（练习本）、文具分别放在固定的位置，这样找东西更方便。答案详解：这是一年级“我的好习惯”单元的核心内容，要求学生养成分类整理物品的习惯，将学习用品分区放置，有助于建立秩序感，提升生活自理能力。2.我们巩义的“母亲河”是（黄河），巩义还有唐代大诗人（杜甫）的陵园，是我们家乡的文化骄傲。答案详解：这一题结合巩义本地地理与文化资源，落实“热爱家乡”的课程目标，黄河是巩义的重要自然标识，杜甫是巩义最具代表性的文化名人，两者是学生了解家乡的核心内容。3.上下楼梯时，应该靠（右）侧走，这样不会和同学碰撞，更安全。答案详解：交通安全与校园秩序的基础常识，一年级学生需掌握，靠右行走是公共场所通行的基本规则，能有效避免拥挤和碰撞，保障安全。4.和同学说话时，应该看着对方的（眼睛），不打断别人说话，这是礼貌的表现。答案详解：人际交往的基本礼仪，属于“我的同伴”单元的要求，专注倾听、礼貌回应，能培养良好的沟通习惯，增进同伴间的友好关系。5.吃饭时，不（挑食）、不（剩饭），珍惜农民伯伯的劳动成果，这是勤俭节约的表现。答案详解：“我们的生活”单元的核心内容，勤俭节约是中华传统美德，一年级学生需从用餐小事做起，理解食物的来之不易，养成良好的用餐习惯。6.进入老师办公室时，应该先（轻轻敲门），得到允许后再进入，这是对老师的尊重。答案详解：校园礼仪的基本要求，体现了对他人空间的尊重，是学生建立规则意识和文明素养的基础内容。四、简答题（每题10分，共30分）1.刚上一年级的你，说说在校园里要遵守哪些规则，才能成为合格的小学生？答案详解：一年级学生的校园规则主要包含日常行为、学习、安全三个方面：第一，入校礼仪，见到老师、同学主动问好，使用礼貌用语，融入校园集体；第二，课堂规则，课前整理好学习用品，课上认真听讲，不做小动作，举手后再发言，遵守课堂纪律；第三，课间规则，不追逐打闹，不在走廊、楼梯间奔跑，避免碰撞受伤，文明休息；第四，公共区域规则，保持校园环境整洁，不随地乱扔垃圾，爱护花草和公共设施，图书角的书籍借阅后归位；第五，安全规则，不携带危险物品入校，上下学遵守交通规则，不随意离开学校区域，有事及时告知老师。这些规则是适应校园生活的基础，能帮助学生养成良好的习惯，成长为合格的小学生。2.作为巩义的小学生，我们能为家乡的文明建设做哪些小事？答案详解：结合巩义本地特点，小学生能参与的文明小事贴近日常，可分为三个层面：一是家乡文化的传承，比如在研学活动中主动学习、向同学介绍杜甫陵园、康百万庄园等家乡文化景点，不破坏文物古迹，做家乡文化的小小宣传员；二是环境文明的践行，在社区里不随地吐痰、不乱扔垃圾，主动捡拾小区里的废纸，提醒长辈遵守交通规则，过马路走斑马线，不闯红灯；三是身边小事的践行，比如在巩义的街头见到乱停的共享单车，主动摆放到指定区域，在社区的“文明劝导站”当小小志愿者，提醒爷爷奶奶不占用公共健身器材。这些小事虽小，却能传递文明力量，助力家乡的文明建设。3.遇到下列情况时，你会怎么做？请说明理由。（1）同桌不小心把你的课本碰掉在地上，还弄脏了。（2）放学时，家长还没来接你，你看到好朋友在学校门口的小卖部买零食，说要拉你一起去。答案详解：（1）做法：先捡起课本，拍干净灰尘，再询问同桌有没有受伤，告诉同桌没关系，不要责怪他。理由：同伴间需要包容与理解，一年级同学还在适应校园生活，不小心犯错很常见，宽容对待同桌能维护良好的同伴关系，体现友善的品德。（2）做法：先告诉好朋友，家长没来接时不能去小卖部，要留在学校门口的安全区域等待，或者一起找老师联系家长，不能随便去人员复杂的小卖部，也不能脱离安全范围。理由：安全是一年级学生的首要需求，放学后的校园周边属于人员复杂区域，脱离安全区域可能遇到危险，遵守安全规则是保护自己的关键，同时也能提醒好友重视安全。五、实践题（20分）学校一年级要开展“我是校园小主人”实践活动，要求每个学生为班级或校园做一件力所能及的小事，请你结合巩义本地特点，设计一个符合一年级学生能力的实践方案，包括做什么事、怎么做、这样做的意义。答案详解：实践方案设计如下：1.实践主题：“呵护校园绿植，传承巩义生态”小事实践2.实践内容：担任班级植物角的“小小管理员”，同时为校园的“杜甫诗林”绿植区域做日常养护小事，包括每周五为班级植物角的多肉、绿萝浇水，每月末和同学一起捡拾“杜甫诗林”里的落叶和废纸，给诗林的小树苗擦拭叶片。3.具体做法：（1）和3名同学组成“绿植小队”，分工明确，每人负责一周的植物浇水任务，浇水前先观察土壤是否干燥，不过量浇水，避免烂根；（2）每周五下午最后一节自习课，花5分钟整理班级植物角，