学生手机管理告知书

学生手机管理告知书尊敬的各位家长、亲爱的同学们：为全面落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》《未成年人网络保护条例》相关要求，结合我校教育教学实际与学生成长发展规律，进一步规范校园秩序，保护学生视力健康，预防学生沉迷网络和游戏，引导学生形成科学使用电子设备的行为习惯，保障正常的教育教学活动有序开展，现将我校学生手机管理的相关要求、实施细则、权责划分及配套保障措施明确告知如下，请全体家长和学生充分知晓并严格遵守。一、学生手机入校管理的政策依据与现实必要性（一）政策依据2021年1月教育部印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》明确要求：“中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。”2024年1月1日正式实施的《未成年人网络保护条例》第四十二条规定：“学校应当加强对未成年人使用网络行为的引导和管理，禁止未成年人在课堂上使用手机等智能终端产品，发现未成年人沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年人进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。”此外，我省教育厅2023年发布的《中小学校园秩序管理规范》、我市教育局2024年出台的《中小学学生电子设备管理实施细则》，均对中小学生手机入校管理作出了明确的强制性规定，我校的管理细则完全符合各级教育主管部门的政策要求，具备法定效力。（二）现实必要性根据中国青少年研究中心2023年发布的《中小学生电子产品使用行为调查报告》显示：1.我国6-16岁青少年网民规模已达1.87亿，其中日均使用手机超过2小时的学生占比达43.2%，日均使用超过4小时的占比达11.7%；2.携带手机入校的学生中，有62.8%的学生曾在课堂上刷短视频、玩游戏、聊天，仅21.3%的学生仅将手机用于紧急联络；3.长期过度使用手机的学生，近视发生率比不使用手机的学生高37.2%，数学、英语等主科平均成绩低18.7分，出现注意力不集中、睡眠不足、情绪易怒等问题的概率是普通学生的2.4倍；4.我校2023年对1247名在校生的抽样调查显示，有39%的学生反映曾被同学上课玩手机的行为干扰学习，27%的学生曾因手机攀比、网络社交矛盾引发同学纠纷，12%的学生承认曾在考试中利用手机尝试作弊。大量数据和实际案例表明，不加限制地允许学生携带手机入校，不仅会严重干扰正常教学秩序，更会对学生的身心健康、学业发展、社交能力培养造成不可逆的负面影响，严格规范手机管理是维护校园公平、保障全体学生受教育权的必要举措。二、手机管理的核心规则与实施流程（一）入校携带申请规则1.基本原则：所有中小学生原则上不得将个人手机、智能手表（具备通话、上网、娱乐功能的同类电子设备均适用本规则）带入校园。2.申请条件：确因以下特殊情况有入校携带需求的学生，可由家长提出书面申请：学生上下学路程超过3公里，且无家长固定接送，需要随时联络确认行程安全的；学生有特殊疾病，需要随时和家长、医院保持联络的（需提供二级以上医院出具的相关证明）；家长长期在外务工，学生为留守儿童，日常联络确实存在不便的；其他经学校认定的特殊情况。3.申请流程：（1）家长填写《学生手机入校携带申请表》（可在学校官网下载或到德育处领取），明确填写申请理由、手机型号、手机号码、使用时段、承诺遵守学校管理规定等内容；（2）家长签字确认后，连同相关证明材料（如疾病证明、务工证明等）一并提交给班主任；（3）班主任初审后提交年级组审核，年级组在3个工作日内给出审核意见，通过后报德育处备案，发放《手机入校许可卡》；（4）申请有效期为一学期，学期结束后自动失效，下一学期需重新申请。4.禁止情形：仅因“方便联系”“孩子自己想要”“家里没人管”等非特殊理由提出的申请，学校原则上不予批准；未获得许可的学生，一律不得将手机带入校园。（二）入校后的保管规则1.统一保管机制：获得入校许可的学生，进入校门后需第一时间将手机关机，交由班主任统一存入班级专属的手机保管柜，放学时由班主任统一发放。2.保管柜设置：每个班级配备带锁的封闭式保管柜，每个格子对应一名学生，贴有姓名标签，保管柜钥匙由班主任专人管理，每日早自习前完成收集，下午放学铃响后统一发放。3.临时取用规则：学生在校期间确有紧急情况需要使用手机的，需向班主任提出书面申请，说明使用理由、使用时长，经班主任批准后可临时取用，使用完毕后立即归还。4.非许可手机处理：未获得许可私自将手机带入校园的学生，一经发现，手机由德育处暂时保管，学生需作出书面检讨，通知家长到校领取手机，并根据情节轻重给予相应的纪律处分。（三）课堂使用管理规则1.绝对禁止要求：所有学生（包括获得入校许可的学生）一律不得将手机带入课堂、实验室、图书馆、自习室等教学场所，上课期间无论任何理由，均不得使用手机。2.课堂检查机制：每节课任课教师为课堂手机管理第一责任人，上课前需提醒学生将手机放在教室外的个人储物柜或统一保管柜，上课期间发现学生携带或使用手机的，有权暂时收缴，课后交至班主任或德育处处理。3.教学用设备规范：因教学需要使用电子设备的，由学校统一提供教学用平板、电脑等设备，且设备已安装统一的管理系统，仅能访问教学相关资源，无法访问游戏、社交、短视频等娱乐类平台。4.违规处理标准：课堂上发现学生使用手机的，第一次给予通报批评，手机由学校保管7天；第二次给予记过处分，手机由学校保管1个月，通知家长到校共同教育；第三次及以上的，给予留校察看处分，取消本学期所有评优评先资格。（四）校园活动时段管理规则1.课间休息时段：课间休息时间学生也不得私自取用手机，如有紧急联络需求，可到班主任处申请使用，或使用学校各楼层设置的免费公用电话。2.午休、晚自修时段：住校生午休、晚自修期间，手机统一交由宿舍管理员保管，不得在宿舍内使用手机，一经发现，按违规处理。3.校园活动、运动会等时段：大型集体活动期间，学生不得携带手机，如有拍照、录像需求，由学校统一安排工作人员拍摄，活动结束后将素材分享给家长和学生。4.特殊活动例外：经学校批准的社团活动、研学实践、竞赛参赛等特殊情况，确需携带手机的，由带队老师统一保管，活动结束后统一发放。三、违规行为的处理标准与申诉流程（一）违规行为分级认定1.一级违规（轻度）：未获得许可首次私自将手机带入校园，未造成不良影响的；获得许可的学生入校后未及时上交手机，经提醒后主动上交的；非教学时段在校园内私自使用手机，未干扰他人的。2.二级违规（中度）：课堂上携带手机，经提醒后仍不上交的；私自使用手机浏览不良信息、参与网络赌博、传播不实信息的；因使用手机干扰课堂秩序、影响他人学习的；一学期内累计2次一级违规的。3.三级违规（重度）：利用手机在考试中作弊的；利用手机进行校园欺凌、辱骂他人、泄露他人隐私的；拒不配合老师管理，抢夺已被收缴的手机的；一学期内累计2次二级违规的。（二）对应处理措施1.一级违规处理：学生作出书面检讨，字数不少于500字，在班级内公开宣读；手机由德育处暂时保管7天，到期后由家长到校签字领取；取消当月“班级之星”“文明学生”等评优资格。2.二级违规处理：学生作出书面检讨，字数不少于1000字，由家长到校共同进行批评教育；手机由德育处暂时保管1个月，到期后由家长到校签字领取；给予全校通报批评处分，记入学生成长档案；取消本学期所有评优评先、奖助学金申请资格。3.三级违规处理：学生作出书面检讨，字数不少于1500字，由家长带回家反省3天，提交详细的整改报告后方可返校；手机由德育处暂时保管至学期结束，期末由家长到校签字领取；给予记过及以上处分，记入学生学籍档案；涉及违法违规的，移交公安机关处理。（三）申诉流程1.学生或家长对违规处理结果有异议的，可在处理结果告知之日起3个工作日内，向学校德育处提交书面申诉材料，说明申诉理由并提供相关证据；2.德育处在收到申诉材料后5个工作日内，组织由年级组长、教师代表、家长代表、学生代表组成的申诉委员会进行复查，作出复查结论并书面告知申诉人；3.对复查结论仍有异议的，可向当地教育主管部门提出申诉，但申诉期间不停止原处理决定的执行。四、学校的配套保障措施为最大限度降低“禁止手机入校”对家长和学生联络需求的影响，学校已建立完善的联络保障体系，具体如下：1.公用电话全覆盖：学校在每栋教学楼的每层走廊、宿舍楼下、食堂门口均设置了免费公用电话，学生可直接拨打国内任意手机号码，无需插卡、无需付费，24小时畅通。2.班主任联络机制：所有班主任的手机24小时开机，家长如有紧急情况需要联系学生，可随时拨打班主任电话，班主任会第一时间传达给学生；学生如有紧急情况需要联系家长，也可随时向班主任借用电话。3.家校沟通平台：学校已建立官方企业微信家校沟通群，所有班级通知、作业布置、学生在校情况等信息，都会通过企业微信第一时间发送给家长，家长有任何问题也可随时在群内和老师沟通。4.特殊情况响应机制：针对有特殊疾病的学生，学校为每名学生建立了健康档案，校医室24小时有人值班，一旦学生出现身体不适，会第一时间联系家长并采取急救措施，确保学生安全。5.课后服务联络通道：参加课后服务、晚自习的学生，学校在每个课后服务班级安排了值班老师，家长如需调整接送时间、告知特殊事项，可直接联系值班老师，确保信息及时传达。6.网络素养教育课程：学校将网络素养教育纳入必修课程，每两周开设1节网络素养课，由专业教师教授学生如何正确使用网络、识别网络诈骗、防范网络沉迷、保护个人信息，引导学生形成科学的电子产品使用习惯。7.丰富的课余活动供给：学校每天下午课后安排1小时的文体活动时间，开放图书馆、体育馆、实验室、社团活动室，开设篮球、足球、书法、绘画、机器人、合唱等32个社团，为学生提供丰富的课余活动选择，替代手机娱乐需求。五、家长的配合责任与注意事项学生手机管理需要学校和家庭协同发力，才能取得实效，在此也请各位家长履行好以下责任：1.做好源头管控：请家长充分认识过度使用手机对孩子的危害，原则上不要为16岁以下的孩子配备个人智能手机，如确需配备，应优先选择仅具备通话、定位功能的老人机或儿童手表，不要为孩子开通不限流量的手机套餐，不要给孩子的手机绑定高额支付账户。2.严格遵守申请规则：确有需求申请携带手机入校的，请如实填写申请材料，不要隐瞒真实情况、编造理由申请，不要为了满足孩子的不合理要求向学校说情，共同维护规则的公平性。3.做好家庭端的使用管理：在家期间请家长以身作则，减少自身在孩子面前使用手机的时间，和孩子约定好每日手机使用时长、使用场景，严格管控孩子浏览的内容，避免孩子在家过度沉迷手机，将手机依赖的习惯带到学校。4.主动沟通反馈：如果发现孩子有沉迷网络、情绪异常、因社交软件和他人发生矛盾等情况，请第一时间和班主任沟通，共同制定干预方案，不要放任不管，也不要简单粗暴地没收手机引发对立情绪。5.理性看待管理规则：请家长充分理解学校手机管理的初衷是为了保护全体学生的利益，不要因个别特殊情况质疑管理规则的合理性，如有合理的意见建议，可通过家委会、校长信箱、家长会等正规渠道反馈，学校会认真听取并及时优化管理措施。6.配合学校的违规处理：如果孩子出现手机违规行为，请家长积极配合学校的教育工作，不要到学校索要手机、指责老师，共同引导孩子认识到错误，形成规则意识。7.关注孩子的心理需求：很多孩子沉迷手机是因为缺乏陪伴、兴趣单一、社交需求得不到满足，请家长多抽出时间陪伴孩子，多和孩子沟通交流，培养孩子的兴趣爱好，引导孩子在现实生活中获得成就感和满足感，从根源上减少对手机的依赖。根据中国家庭教育学会2023年的调查数据，家长严格管控孩子手机使用的家庭，孩子沉迷网络的概率比放任不管的家庭低72%，孩子的学业成绩平均高21.5分，家庭亲子关系的和谐度也高出47%，家庭端的管控效果是学校教育无法替代的。六、常见问题解答1.问：我家孩子上下学需要坐公交，没有手机联系不方便怎么办？答：首先，确有需求的可以申请携带仅具备通话功能的老人机入校，入校后统一保管，放学时领取使用；其次，学校门口有值班老师，孩子上下学如果有突发情况可以随时找老师帮忙联系家长；另外，公交站点也有公共电话，孩子遇到问题可以随时使用，完全可以满足联络需求。2.问：孩子的智能手表有定位功能，方便我们随时知道孩子的位置，能不能带入学校？答：具备通话、上网、娱乐功能的智能手表和手机适用同一管理规则，如果仅需要定位功能，可以申请携带仅具备定位、紧急呼叫功能的儿童手表，入校后可以佩戴，但不得在上课期间使用，不得连接网络娱乐，一经发现按违规处理。3.问：孩子有时候需要用手机查作业、上网课怎么办？答：在校期间的作业不需要用手机查询，任课老师会在课堂上讲解所有知识点，如有疑问可以直接问老师；如果需要上网课，学校有统一的电子阅览室，学生可以凭学生证免费使用，所有设备都安装了过滤系统，只能访问教学相关网站，避免孩子接触不良信息。4.问：手机交给学校保管期间如果丢失、损坏了怎么办？答：学校的手机保管柜有专人管理，安装了24小时监控，学生上交手机时会和班主任共同确认手机外观完好，签字登记，保管期间如果出现丢失、非人为损坏的情况，学校会按照市场价全额赔偿；如果是学生自己上交时已经损坏，或者因个人原因导致手机损坏的，学校不承担责任。5.问：孩子如果