学生文明上网行为调研问卷

学生文明上网行为调研问卷亲爱的同学：你好！本次调研由校园网络文明建设工作组组织开展，核心目的是全面掌握当前不同学段学生的上网行为特征、文明上网认知水平、不文明上网行为的发生及遭遇情况，为后续优化校园网络文明教育体系、完善学生网络权益保护机制、打造健康清朗的学生上网环境提供数据支撑。本次调研采用完全匿名的方式开展，所有填写内容仅用于统计分析和政策优化，不会泄露任何个人身份信息，也不会与你的个人评优、学业评价挂钩，答案没有对错之分，仅需你结合自身实际情况如实填写即可。本次问卷共设置6个模块，合计47道客观题、2道开放题，预计填写时长为8-12分钟，你的认真填写对于我们的工作开展至关重要，感谢你的支持与配合！第一部分：基本信息我们会严格保密你的个人信息，请你放心填写。1.你的在读学段：A小学4-6年级B初中C普通高中D中等职业学校E高职/大专F普通本科G硕士研究生及以上2.你的性别：A男B女C不愿透露3.你所在的年级：______（请填写对应阿拉伯数字，如初一填1、大三填3）4.你所在学校的办学属性：A公办学校B民办学校5.你所在学校的地理位置：A直辖市/省会城市城区B地级市城区C县城城区D乡镇E农村6.你是否担任班级/校级学生干部：A是B否7.你的家庭所在地：A直辖市/省会城市城区B地级市城区C县城城区D乡镇E农村8.你的家长是否有明确的上网行为引导习惯：A完全没有，家长几乎不关注我的上网行为B有初步引导，仅会提醒我控制上网时长C有较为明确的引导，会告知我不能浏览不良内容、不能随意发表不当言论D有系统的引导，家长会以身作则示范文明上网行为，还会和我一起讨论网络热点事件的正确看待方式第二部分：上网行为基本特征本部分主要了解你日常的上网习惯，请你结合近3个月的实际情况填写。9.你工作日（周一到周五）日均累计上网总时长（含学习、娱乐等所有用途）：A1小时及以内B1-2小时（不含2小时）C2-4小时（不含4小时）D4-6小时（不含6小时）E6小时及以上10.你工作日日均非学习类上网时长（不含上网课、查资料、写作业等学习用途）：A30分钟及以内B30分钟-1小时（不含1小时）C1-2小时（不含2小时）D2-3小时（不含3小时）E3小时及以上11.你节假日（周六、周日及法定假期）日均累计上网总时长：A2小时及以内B2-4小时（不含4小时）C4-6小时（不含6小时）D6-8小时（不含8小时）E8小时及以上12.你节假日日均非学习类上网时长：A1小时及以内B1-2小时（不含2小时）C2-4小时（不含4小时）D4-6小时（不含6小时）E6小时及以上13.你日常使用的上网终端有哪些（可多选）：A智能手机B平板电脑C笔记本电脑D台式电脑E智能手表/智能手环等可穿戴设备F其他______14.你最常使用的上网终端是：A智能手机B平板电脑C笔记本电脑D台式电脑E其他15.你日常上网的主要场景有哪些（可多选）：A家中/学生宿舍B学校教室C学校图书馆/自习室D户外公共场所（商圈、公共交通站点、公园等）E其他______16.你日常使用的网络平台类型有哪些（可多选）：A在线学习类（慕课平台、作业辅导平台、数字图书馆等）B即时通讯类（微信、QQ、钉钉等）C内容社交类（微博、小红书、抖音、快手、哔哩哔哩、知乎等）D娱乐休闲类（网络游戏平台、视频平台、音频平台、小说阅读平台等）E资讯获取类（新闻客户端、科普平台等）F电商消费类（淘宝、京东、拼多多等）G其他______17.请你从上述使用的平台类型中选出你使用频率最高的3类，按使用频率从高到低排序：第一______、第二______、第三______18.你上网的主要目的有哪些（可多选）：A完成课程作业、查阅学习资料、上网课等学习需求B和同学、朋友、家人沟通联络C浏览短视频、玩游戏、追剧、听音乐等休闲娱乐D获取新闻资讯、科普知识等拓展知识面E购物、点外卖等生活消费需求F发布个人原创内容、表达个人观点G参与社会公共事件讨论、互动H其他______19.你是否使用过网络平台的青少年模式/未成年人模式：A从来没有听说过该功能B听说过但从未使用过C偶尔使用D每次上网都会主动开启20.你对青少年模式的使用体验评价如何（如未使用过可跳过本题）：A体验非常差，功能限制过多，可浏览内容过于低龄化，完全不符合使用需求B体验较差，不良内容过滤效果不好，还是能看到很多不适宜内容C体验一般，能过滤大部分不良内容，但内容丰富度不足D体验较好，内容正向健康，符合学生群体的使用需求E体验非常好，既能限制上网时长，还能推送优质学习、科普内容第三部分：文明上网认知情况本部分主要了解你对文明上网相关要求的认知情况，请你结合自身的了解和判断填写。21.你对《新时代青少年网络文明公约》的了解程度：A完全不知道B听说过但不清楚具体内容C了解部分核心要求D完全了解全部内容要求22.你认为以下哪些行为属于文明上网行为（可多选）：A发布内容前主动核实信息真实性，不编造、传播不实信息和网络谣言B网络发言尊重他人人格，不使用侮辱性、歧视性、攻击性语言，不恶意嘲讽、贬低他人C不泄露他人隐私信息，未经本人允许不随意发布他人照片、联系方式、住址等私人信息D自觉抵制色情、暴力、赌博、诈骗、涉毒等违法违规不良信息，主动举报相关内容E合理控制上网时长，不沉迷网络，不影响正常的学习、生活和社交F尊重他人知识产权，不随意搬运、抄袭、盗用他人的原创图文、视频、音频等内容G不在网络上恶意炒作社会热点事件，不挑动地域、性别、群体对立H主动参与网络正能量内容传播，抵制不良网络风气I遭遇网络冲突时理性沟通，不采取网络欺凌、人肉搜索等极端行为J其他______23.你认为以下哪些行为属于学生群体中常见的不文明上网行为（可多选）：A编造、传播虚假信息、网络谣言B参与网络骂战，发布侮辱、诽谤、谩骂他人的内容C恶意泄露他人隐私信息，参与人肉搜索D浏览、传播色情、暴力、低俗等不良信息E诱导其他同学进行网络游戏大额充值、打赏主播等非理性消费F抄袭、搬运、盗用他人原创作业、作品等内容，侵犯他人知识产权G为博流量发布低俗媚俗、刻意博眼球的内容，编造虚假人设欺骗网友H在网络上恶意挑动群体对立，恶意抹黑学校、老师和同学I对他人实施网络欺凌、恐吓、威胁，导致他人出现心理问题J参与网络刷单、网络诈骗等违法违规活动K其他______24.请你从上述不文明上网行为中选出你认为学生群体中发生率最高的3类，按发生率从高到低排序：第一______、第二______、第三______25.你认为判断文明上网行为的核心标准有哪些（可多选）：A符合国家相关法律法规要求B符合社会公序良俗和道德标准C不会损害他人的合法权益D对自己的网络言行负责，出现问题愿意承担相应责任E能够传播正向价值，对他人产生积极影响F其他______26.你所在的学校近1学年是否开展过文明上网相关的宣传教育活动：A从未开展过B开展过1次C开展过2-3次D开展过4次及以上27.你所在学校开展的文明上网宣传教育活动形式有哪些（可多选，未开展过可跳过本题）：A主题班会B专题讲座C校园宣传栏、校园广播、校园公众号宣传D网络文明知识竞赛、演讲比赛E情景剧、短视频征集等文化活动F邀请公安、网信部门工作人员入校开展案例教育G其他______28.你认为学校开展的文明上网宣传教育活动效果如何（未开展过可跳过本题）：A完全没有效果，内容枯燥，形式单一，学生都不愿意听B效果一般，仅能起到基础提醒作用，不会对学生的上网行为产生实质影响C效果较好，很多同学听完后会主动规范自己的上网行为D效果非常好，已经形成了良好的校园网络文明氛围，大部分同学都能自觉做到文明上网29.你认为当前学校的文明上网教育存在哪些不足（可多选，未开展过可直接选择最后一项）：A内容脱离学生实际，都是空泛的要求，没有结合学生常见的上网场景和案例B形式过于单一，大多是说教式宣传，学生接受度低C频率过低，一学期只有一次，学生没有形成深刻印象D只提要求，没有告知学生遭遇不文明上网行为时该如何求助、维权E从未开展过相关教育活动F其他______第四部分：个人上网行为实践本部分主要了解你个人的上网行为选择，所有信息完全匿名，不会对外泄露，请你放心如实填写。30.以下是常见的文明上网行为，请你根据自身的实际发生频率选择对应选项，选项说明：1=从未发生、2=偶尔发生（月均1次及以下）、3=有时发生（月均2-3次）、4=经常发生（每周1次及以上）、5=每次上网都会做到（1）发布内容前主动核实信息真实性，不转发未经核实的信息（2）网络发言时自觉使用文明用语，不使用攻击性、侮辱性语言（3）看到网络谣言、不良信息时主动向平台举报（4）不随意在网络上泄露自己和他人的姓名、联系方式、住址、私人照片等隐私信息（5）转载他人原创内容时标注来源，不抄袭、盗用他人原创作品（6）主动控制上网时长，不会因为上网耽误学习、休息和正常社交（7）看到他人遭遇网络欺凌时主动帮忙举报或者告知相关人员（8）参与网络讨论时理性表达观点，不恶意抬杠、挑动对立（9）主动传播正能量、有价值的网络内容（10）不点击来源不明的链接，不参与网络赌博、刷单等违法活动31.以下是常见的不文明上网行为，请你根据自身的实际发生频率选择对应选项，选项说明：1=从未发生、2=偶尔发生（月均1次及以下）、3=有时发生（月均2-3次）、4=经常发生（每周1次及以上）（1）发布过未经核实的信息或者网络谣言（2）和网友发生冲突时使用过侮辱性、攻击性语言骂过人（3）随意转发过他人的私人照片、隐私信息（4）浏览过色情、暴力、赌博等不良信息（5）为了博流量、博关注发布过低俗、刻意吸引眼球的内容（6）抄袭、盗用过他人的原创作业、作品等内容（7）参与过人肉搜索、网络欺凌他人的行为（8）在网络上恶意挑动过群体对立，恶意炒作热点事件（9）诱导过其他同学进行大额游戏充值、打赏主播等行为（10）沉迷网络，导致学习成绩下降、作息紊乱32.你是否在网络平台发布过个人原创内容（包括图文、视频、音频、评论等）：A从未发布过B偶尔发布（年均3次及以下）C经常发布（月均1-3次）D高频发布（每周1次及以上）33.你发布的原创内容主要类型有哪些（可多选，未发布过可跳过本题）：A学习经验、科普知识分享B个人生活日常记录C社会热点事件评论、个人观点表达D才艺展示、创意作品发布E美食、穿搭、美妆等生活内容分享F其他______34.你发布内容前是否会审核内容是否符合文明上网要求：A完全不会，想发什么就发什么B偶尔会看一下，大部分时候随意发布C基本会审核，避免出现违规、侵权内容D每次都会仔细审核，确保内容符合公序良俗和平台规则35.你是否有过发布的内容被平台判定违规删除、账号被处罚的经历：A从未有过B有过1-2次C有过3-5次D有过5次以上36.你被平台处罚的主要原因是什么（可多选，未被处罚过可跳过本题）：A发布不实信息B发布侮辱性、攻击性内容C发布侵权内容D发布低俗不良内容E不清楚违规原因F其他______37.当你在网络上和他人发生观点冲突、被他人攻击时，你通常会怎么做：A理性沟通，求同存异，无法达成共识就停止交流B直接拉黑对方，避免冲突升级C向平台举报对方的违规内容D告知家长、老师或者学校相关部门寻求帮助E和对方对骂，反击回去F自认倒霉，不予理会G其他______第五部分：不文明上网行为遭遇情况本部分主要了解你在上网过程中遭遇不文明行为的相关情况，请你结合自身实际经历填写。38.以下是常见的网络不文明行为，请你根据自身的遭遇频率选择对应选项，选项说明：1=从未遭遇/见过、2=偶尔遭遇/见过（月均1次及以下）、3=有时遭遇/见过（月均2-3次）、4=经常遭遇/见过（每周1次及以上）（1）自己被他人用侮辱性、攻击性语言谩骂（2）自己的隐私信息、私人照片被他人恶意泄露（3）自己遭遇网络诈骗、产生财产损失（4）自己被诱导进行大额游戏充值、主播打赏（5）自己被人肉搜索、遭遇网络欺凌（6）看到他人传播网络谣言、不实信息（7）看到他人发布色情、暴力、低俗等不良内容（8）看到他人恶意挑动群体对立、炒作热点事件（9）看到他人抄袭、盗用原创内容（10）看到其他同学被网络欺凌39.如果你自己遭遇了网络不文明行为，你通常会选择什么方式处理：A自认倒霉，不予理会B拉黑对方，删除相关内容C向平台举报相关账号和内容D告知家长、老师或者学校相关部门寻求帮助E报警，寻求法律帮助F反过来攻击对方G其他______40.如果你看到其他同学遭遇网络不文明行为，你通常会怎么做：A事不关己，当作没看到B帮忙举报违规内容C告知被欺凌的同学及时求助D参与声援受害者E告知老师、学校或者相关管理部门F其他______41.你遭遇网络不文明行为后，是否对你的学习、生活产生了影响（未遭遇过可跳过本题）：A完全没有影响B有轻微影响，情绪短暂低落，很快就能恢复C有较大影响，出现焦虑、厌学情绪，影响正常的学习和社交D有严重影响，出现了严重的心理问题，需要心理干预42.你认为当前学生群体容易遭遇网络不文明行为的主要原因有哪些（可多选）：A学生自身网络安全意识、文明上网意识薄弱，不知道如何辨别不良信息、如何保护自己B网络匿名性导致发言成本低，很多人认为在网上发言不需要承担责任C网络平台监管不到位，对不良内容、不文明行为的处罚力度小，很多违规账号换个名字就能继续使用D学校和家庭的文明上网教育不到位，没有教给学生足够的网络自我保护技能E相关法律法规不够完善，对网络欺凌、网络造谣等行为的惩处力度不足，无法形成震慑F网络不良风气引导，很多学生跟风模仿不文明行为G其他______43.你认为网络不良内容对学生群体的负面影响主要有哪些（可多选）：A扭曲价值观，形成错误的道德认知和行为习惯B分散学习注意力，导致学习成绩下降C引发模仿行为，导致违法犯罪D影响心理健康，出现焦虑、抑郁、暴力倾向等问题E诱导非理性消费，造成财产损失F影响正常的社交能力，过度沉迷网络不愿意和现实中的人交流G其他______第六部分：文明上网建设需求与建议本部分主要了解你对当前网络文明建设的看法和建议，你的意见对我们优化相关工作非常重要。44.你认为当前针对学生群体的网络文明建设存在哪些不足（可多选）：A学校文明上网教育形式单一、内容枯燥，学生接受度低B家长自身文明上网意识薄弱，不能给孩子做好示范，也不会正确引导孩子的上网行为C网络平台的青少年模式流于形式，不良内容过滤效果差，无法满足学生的使用需求D针对学生网络不文明行为的惩戒机制不完善，很多行为无法得到应有的处罚E适合学生的优质正能量网络内容供给不足，无法满足学生的内容需求F没有专门的学生网络权益保护渠道，学生遭遇不文明行为后求助无门G其他______45.你认为以下哪些措施能够有效提升学生群体的文明上网水平，请你按有效性从高到低选出你认为最重要的3项：第一______、第二______、第三______可选选项：A学校丰富文明上网教育形式，结合真实案例、短视频、情景剧、互动体验等学生喜闻乐见的形式