人教版高一语文上册第3单元文言文阅读理解专项训练习题及答案

人教版高一语文上册第3单元文言文阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页人教版高一语文上册第3单元文言文阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列加点词解释不正确的一项是A.河海不择细流，故能就其深（就：成就）B.诚能见之于微，则天下大矣（见：看见）C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪（效：效果）D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪（效：实现）参考答案：B2.下列句子中加点词用法与其他三项不同的一项是A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效B.受任于败军之际，奉命于危难之间C.深追先帝遗诏D.此诚不可不察也参考答案：A3.下列对《出师表》内容理解不正确的一项是A.文章表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚和报国之心B.文章提出了治国安邦的具体措施C.文章主要讲述了诸葛亮个人经历的曲折D.文章通过对比后主与先帝，表达了作者对君主的期望参考答案：C4.下列对《桃花源记》中描写手法分析不正确的一项是A.文章运用了虚实结合的手法，既描写了现实世界的黑暗，又描写了理想世界的美好B.文章通过对比现实与理想，表达了作者对现实社会的批判和对理想社会的向往C.文章中的“世外桃源”是真实存在的地理环境D.文章通过渔人的经历，展现了桃花源的社会风貌和人民生活参考答案：C5.下列对《陋室铭》中哲理理解不正确的一项是A.文章通过描写陋室的环境，表达了作者安贫乐道的思想B.文章通过描写陋室中的交往，表达了作者与朋友交往的原则C.文章通过描写陋室中的藏书，表达了作者对知识的重视D.文章认为物质条件是决定人生价值的关键因素参考答案：D6.下列对《爱莲说》中象征意义理解不正确的一项是A.文章通过描写莲花，表达了作者对高洁品格的追求B.文章通过对比菊花和牡丹，突出了莲花的独特品质C.文章中的莲花象征着作者的理想和追求D.文章中的莲花象征着世俗的富贵和荣华参考答案：D7.下列对《师说》中观点理解不正确的一项是A.文章强调了教师的重要性，认为教师是传授知识的关键B.文章提出了“道之所存，师之所存也”的观点C.文章认为教师应该具备高尚的道德品质D.文章认为学生应该盲目服从教师的教导参考答案：D8.下列对《陋室铭》中修辞手法分析不正确的一项是A.文章运用了比喻的修辞手法，将陋室比作君子B.文章运用了排比的修辞手法，增强了文章的气势C.文章运用了对比的修辞手法，突出了陋室的特点D.文章运用了夸张的修辞手法，渲染了陋室的氛围参考答案：D9.下列对《出师表》中语言风格分析不正确的一项是A.文章语言简洁明快，直抒胸臆B.文章语言委婉含蓄，富有文采C.文章语言庄重典雅，富有气势D.文章语言通俗易懂，贴近生活参考答案：A10.下列对《桃花源记》中主题思想理解不正确的一项是A.文章通过描写桃花源，表达了作者对理想社会的向往B.文章通过描写渔人的经历，展现了桃花源的社会风貌和人民生活C.文章通过对比现实与理想，表达了作者对现实社会的批判D.文章认为桃花源是作者真实生活的写照参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）1.《烛之武退秦师》中，烛之武在说服秦穆公时，用“______，越国以鄙远，君知其难也”来指出郑国地处偏远，难以控制。参考答案：越国以鄙远2.《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水诀别时高唱的“______，一去不复返”，表达了壮士一去不回的决心。参考答案：风萧萧兮易水寒3.《鸿门宴》中，项羽在鸿门宴上没有听从范增的建议杀掉刘邦，反而放虎归山，范增为此感叹“______”，表达了他的失望和愤怒。参考答案：竖子不足与谋4.《逍遥游》中，庄子用“______，抟扶摇而上者九万里”来形容鹏鸟飞行的壮观景象。参考答案：抟扶摇而上者九万里5.《师说》中，韩愈认为“______，传不习乎”，点明了古代求学之道的缺失。参考答案：业精于勤，荒于嬉6.《阿房宫赋》中，杜牧用“______，后人哀之而不鉴之”来批评秦朝的暴政和短命。参考答案：秦人不暇自哀，而后人哀之7.《赤壁赋》中，苏轼在文中提到“______，羽化而登仙”，表达了他对超脱尘世的向往。参考答案：哀吾生之须臾8.《兰亭集序》中，王羲之用“______，固知一死生为虚诞”来表达他对生死轮回的看法。参考答案：固知一死生为虚诞9.《滕王阁序》中，王勃用“______，穷睇眄于中天”来描绘滕王阁的壮丽景色。参考答案：登高壮观天地间10.《逍遥游》中，庄子认为真正的“______，乘天地之正，御六气之辩”，才能达到逍遥的境界。参考答案：乘天地之正，御六气之辩三、判断题（共10小题，每题2分）1.《烛之武退秦师》中，烛之武被秦穆公任命为使者的原因是他的家世显赫，才能出众。参考答案：×2.《荆轲刺秦王》中，樊於期愿意献出首级给荆轲，是因为他认为这样能够为自己报仇，并且相信荆轲能够成功刺杀秦王。参考答案：√3.《鸿门宴》中，刘邦借口如厕逃走，是因为他害怕项羽的势力，想要寻找机会逃脱。参考答案：√4.《逍遥游》中，鹏鸟能够乘风而起，是因为它拥有巨大的翅膀，能够承受风的力量。参考答案：×5.《师说》中，韩愈认为，老师的作用是传授知识，学生应该尊敬老师，而老师也应该爱护学生。参考答案：×6.《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”是他面对现实失败时的一种自我安慰的方式，反映了他的麻木和愚昧。参考答案：√7.《项链》中，玛蒂尔德的悲剧主要是由她虚荣心过重造成的，她为了追求奢华的生活而陷入了困境。参考答案：√8.《雷雨》中，周朴园对繁漪的虐待，主要是因为繁漪不遵守封建礼教，挑战了他的权威。参考答案：×9.《老人与海》中，圣地亚哥在海上捕鱼时，遭遇了鲨鱼的袭击，但他最终战胜了鲨鱼，证明了人的勇气和毅力。参考答案：√10.《哈姆雷特》中，哈姆雷特的犹豫不决，主要是因为他害怕复仇会带来罪恶感，同时也怀疑自己是否有能力完成复仇。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《烛之武退秦师》中烛之武是如何说服秦穆公退兵的。参考答案：①运用对比手法，指出秦晋两国实力对比对郑国的影响；②晓之以理，说明亡郑对秦不利，不如与郑国结盟；③动之以情，强调秦穆公曾受晋惠公恩惠，应念旧情。2.《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水诀别时高歌的歌词表达了怎样的心情？参考答案：表达了荆轲对即将到来的危险的恐惧、对友人的不舍以及对使命必达的决心。3.简述《鸿门宴》中项羽有哪些性格特点。参考答案：①优柔寡断，在鸿门宴上多次错失杀掉刘邦的机会；②自负轻敌，认为刘邦不足为惧；③缺乏谋略，听不进范增的建议。4.《逍遥游》中，庄子认为“乘天地之正，御六气之辩”是什么意思？参考答案：意思是顺应天地宇宙的正确规律，驾驭六种自然之气的变化。5.《师说》中，韩愈认为教师的主要职责是什么？参考答案：教师的主要职责是“传道、授业、解惑”。6.《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”具体表现有哪些？参考答案：①在现实中受挫时，通过幻想自己在胜利或成功来获得心理安慰；②在受到批评或攻击时，认为别人在嫉妒自己；③在面临死亡威胁时，认为自己是无所谓的。7.《围城》中，方鸿渐的性格特点有哪些？参考答案：①性格懦弱，在爱情和事业上都不如意；②性格犹豫，缺乏主见，容易受他人影响；③性格自卑，总觉得自己不如别人。8.《哈姆雷特》中，哈姆雷特犹豫不决的原因是什么？阅读下面的文言文，完成第1～8题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”参考答案：①对复仇的责任感和对父亲的孝顺之间的矛盾；②对生命意义的思考和对复仇行动的犹豫；③对周围环境的恐惧和对自身能力的怀疑。9.庖丁解牛时，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”表现了他怎样的技艺特点？A.动作生风，气势磅礴B.熟练老练，动作精准C.气定神闲，从容不迫D.力大无穷，挥汗如雨参考答案：①运用对比手法，指出秦晋两国实力对比对郑国的影响；②晓之以理，说明亡郑对秦不利，不如与郑国结盟；③动之以情，强调秦穆公曾受晋惠公恩惠，应念旧情。10.文中“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶参考答案：表达了荆轲对即将到来的危险的恐惧、对友人的不舍以及对使命必达的决心。11.庖丁认为自己的技艺与普通工匠有何不同？A.普通工匠只注重技巧，而自己注重道B.普通工匠只注重速度，而自己注重质量C.普通工匠只注重体力，而自己注重精神D.普通工匠只注重形式，而自己注重内涵参考答案：①优柔寡断，在鸿门宴上多次错失杀掉刘邦的机会；②自负轻敌，认为刘邦不足为惧；③缺乏谋略，听不进范增的建议。12.“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”这句话体现了庖丁怎样的解牛理念？A.尊重自然，顺应规律B.强行突破，不惧困难C.依赖经验，墨守成规D.轻视规律，任意妄为参考答案：意思是顺应天地宇宙的正确规律，驾驭六种自然之气的变化。13.庖丁说“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这句话的意思是什么？A.技巧已经精湛，不会再遇到困难B.技巧虽然精湛，但仍有不足之处C.技巧虽然精湛，但无法处理大的骨头D.技巧虽然精湛，但无法处理小的关节参考答案：教师的主要职责是“传道、授业、解惑”。14.文中“官知止而神欲行”体现了庖丁怎样的精神状态？A.物理疲惫，精神焕发B.物理休息，精神紧张C.物理停止，精神活跃D.物理停止，精神放松参考答案：①在现实中受挫时，通过幻想自己在胜利或成功来获得心理安慰；②在受到批评或攻击时，认为别人在嫉妒自己；③在面临死亡威胁时，认为自己是无所谓的。15.庖丁解牛的故事主要说明了什么道理？A.技艺精湛需要长期练习B.顺应自然规律的重要性C.精神状态对技艺的影响D.体力与技巧的结合参考答案：①性格懦弱，在爱情和事业上都不如意；②性格犹豫，缺乏主见，容易受他人影响；③性格自卑，总觉得自己不如别人。16.文中“道”的含义是什么？A.道路B.方法C.规律D.技巧参考答案：①对复仇的责任感和对父亲的孝顺之间的矛盾；②对生命意义的思考和对复仇行动的犹豫；③对周围环境的恐惧和对自身能力的怀疑。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：见之于微中的见是“洞察、察觉”的意思，不是“看见”的意思。A项中的就的意思是“成就”，C项中的效的意思是“效果”，D项中的效的意思也是“效果”。故选B。2.参考答案：A解析：A项中的“托”是“委托”的意思；B项中的“受”是“接受”的意思；C项中的“追”是“追念”的意思；D项中的“察”是“考察”的意思。故选A。3.参考答案：C解析：C项对《出师表》内容理解不正确。《出师表》主要讲述了诸葛亮北伐的原因、目的和决心，表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚和报国之心，提出了治国安邦的具体措施，通过对比后主与先帝，表达了作者对君主的期望。文章并没有主要讲述诸葛亮个人经历的曲折。故选C。4.参考答案：C解析：C项对《桃花源记》中描写手法分析不正确。《桃花源记》中的“世外桃源”是作者虚构的理想世界，不是真实存在的地理环境。文章运用了虚实结合的手法，既描写了现实世界的黑暗，又描写了理想世界的美好；通过对比现实与理想，表达了作者对现实社会的批判和对理想社会的向往；通过渔人的经历，展现了桃花源的社会风貌和人民生活。故选C。5.参考答案：D解析：D项对《陋室铭》中哲理理解不正确。《陋室铭》通过描写陋室的环境、交往和藏书，表达了作者安贫乐道的思想，与朋友交往的原则，对知识的重视。文章认为精神境界是决定人生价值的关键因素，而不是物质条件。故选D。6.参考答案：D解析：D项对《爱莲说》中象征意义理解不正确。《爱莲说》中的莲花象征着作者追求的高洁品格，菊花象征着隐逸的品格，牡丹象征着世俗的富贵和荣华。故选D。7.参考答案：D解析：D项对《师说》中观点理解不正确。《师说》认为学生应该虚心学习，而不是盲目服从教师的教导。文章强调了教师的重要性，提出了“道之所存，师之所存也”的观点，认为教师应该具备高尚的道德品质。故选D。8.参考答案：D解析：D项对《陋室铭》中修辞手法分析不正确。《陋室铭》运用了比喻、排比和对比的修辞手法，但没有运用夸张的修辞手法。故选D。9.参考答案：A解析：A项对《出师表》中语言风格分析不正确。《出师表》语言庄重典雅，富有气势，而不是简洁明快，直抒胸臆。故选A。10.参考答案：D解析：D项对《桃花源记》中主题思想理解不正确。《桃花源记》中的桃花源是作者虚构的理想世界，不是作者真实生活的写照。文章通过描写桃花源，表达了作者对理想社会的向往；通过描写渔人的经历，展现了桃花源的社会风貌和人民生活；通过对比现实与理想，表达了作者对现实社会的批判。故选D。二、填空题1.参考答案：越国以鄙远解析：本题考查《烛之武退秦师》中的名句。烛之武在说服秦穆公时，用“越国以鄙远，越国以鄙远，君知其难也”来指出郑国地处偏远，难以控制，难以成为秦国的威胁。这句话的意思是，越国虽然是一个大国，但是地处偏远，如果把它作为秦国的边境，那么秦国就很难控制它。这个理由让秦穆公意识到，攻打郑国并不是一个明智的选择。2.参考答案：风萧萧兮易水寒解析：本题考查《荆轲刺秦王》中的名句。荆轲在易水诀别时高唱的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，表达了壮士一去不回的决心。这句诗描绘了荆轲在易水边送别时的悲壮场景，表现了荆轲的英勇和坚定。3.参考答案：竖子不足与谋解析：本题考查《鸿门宴》中的名句。项羽在鸿门宴上没有听从范增的建议杀掉刘邦，反而放虎归山，范增为此感叹“竖子不足与谋”，表达了他的失望和愤怒。这句话的意思是，项羽这个小子不值得和他商量大事。范增认为项羽不够聪明，不能理解他的计谋，因此感到非常失望。4.参考答案：抟扶摇而上者九万里解析：本题考查《逍遥游》中的名句。庄子用“抟扶摇而上者九万里，抟扶摇而上者九万里”来形容鹏鸟飞行的壮观景象。这句话的意思是，鹏鸟乘着旋风盘旋而上，可以飞到九万里的高空。这个描述表现了鹏鸟的巨大和飞行能力的强大。5.参考答案：业精于勤，荒于嬉解析：本题考查《师说》中的名句。韩愈认为“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”，点明了古代求学之道的缺失。这句话的意思是，学业精进在于勤奋，荒废在于嬉戏，德行成功在于思考，败坏在于因循苟且。韩愈认为，古代求学的人缺乏勤奋和思考，因此学业难以精进。6.参考答案：秦人不暇自哀，而后人哀之解析：本题考查《阿房宫赋》中的名句。杜牧用“秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”来批评秦朝的暴政和短命。这句话的意思是，秦朝的人没有时间哀悼自己，而后人哀悼他们；而后人哀悼他们却不吸取教训，也会让后人再次哀悼他们。杜牧通过这句话批评了秦朝的暴政和短命，并告诫后人要吸取历史教训。7.参考答案：哀吾生之须臾解析：本题考查《赤壁赋》中的名句。苏轼在文中提到“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，表达了他对超脱尘世的向往。这句话的意思是，我哀叹我生命的短暂，羡慕长江的无穷无尽。苏轼通过这句话表达了他对生命短暂和自然永恒的感慨，以及对超脱尘世的向往。8.参考答案：固知一死生为虚诞解析：本题考查《兰亭集序》中的名句。王羲之用“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了他对生死轮回的看法。这句话的意思是，我本来就知道生和死是虚幻的，把长寿和短命看作是同样的事情是荒谬的。王羲之通过这句话表达了他对生死轮回的看法，认为生和死都是虚幻的，没有区别。9.参考答案：登高壮观天地间解析：本题考查《滕王阁序》中的名句。王勃用“登高壮观天地间，大江茫茫去不复回”，来描绘滕王阁的壮丽景色。这句话的意思是，登上高台，观赏壮丽的天地景色，浩瀚的大江滚滚东流，一去不复返。王勃通过这句话描绘了滕王阁的壮丽景色，表达了他对大自然的赞美之情。10.参考答案：乘天地之正，御六气之辩解析：本题考查《逍遥游》中的名句。庄子认为真正的“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者”，才能达到逍遥的境界。这句话的意思是，顺应天地的规律，驾驭六种自然之气，才能自由自在地遨游无穷。庄子通过这句话表达了他对逍遥境界的追求，认为只有顺应自然，才能达到真正的自由。三、判断题1.参考答案：×解析：烛之武被秦穆公任命为使者的原因是他的家世虽然显赫，但更重要的是他的才能出众，尤其是他的口才和外交能力，能够说服秦穆公退兵。题干中只提到了家世显赫，忽略了才能这一重要因素。2.参考答案：√解析：樊於期愿意献出首级给荆轲，确实是因为他认为这样能够为自己报仇，并且相信荆轲能够成功刺杀秦王。题干中的描述符合历史背景和人物动机。3.参考答案：√解析：刘邦借口如厕逃走，确实是因为他害怕项羽的势力，想要寻找机会逃脱。题干中的描述符合《鸿门宴》中的情节和人物心理。4.参考答案：×解析：鹏鸟能够乘风而起，并不仅仅是因为它拥有巨大的翅膀，更重要的是它能够利用风的规律，调整自己的飞行姿态。题干中只提到了翅膀的大小，忽略了飞行技巧和风的利用。5.参考答案：×解析：韩愈在《师说》中认为，老师的作用不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的价值观，学生应该尊敬老师，而老师也应该爱护学生。题干中只提到了传授知识，忽略了价值观的引导。6.参考答案：√解析：阿Q的“精神胜利法”确实是他面对现实失败时的一种自我安慰的方式，反映了他的麻木和愚昧。题干中的描述符合《阿Q正传》中的人物性格和心理。7.参考答案：√解析：玛蒂尔德的悲剧确实主要是由她虚荣心过重造成的，她为了追求奢华的生活而陷入了困境。题干中的描述符合《项链》中的人物性格和情节发展。8.参考答案：×解析：周朴园对繁漪的虐待，不仅仅是因为繁漪不遵守封建礼教，挑战了他的权威，更重要的是他自私、冷酷，无法容忍任何挑战。题干中只提到了不遵守封建礼教，忽略了其他原因。9.参考答案：√解析：圣地亚哥在海上捕鱼时，确实遭遇了鲨鱼的袭击，但他最终虽然损失了大部分渔获，但并没有完全失败，而是展现了人的勇气和毅力。题干中的描述符合《老人与海》中的情节和人物精神。10.参考答案：√解析：哈姆雷特的犹豫不决，确实主要是因为他害怕复仇会带来罪恶感，同时也怀疑自己是否有能力完成复仇。题干中的描述符合《哈姆雷特》中的人物心理和情节发展。四、简答题1.参考答案：①运用对比手法，指出秦晋两国实力对比对郑国的影响；②晓之以理，说明亡郑对秦不利，不如与郑国结盟；③动之以情，强调秦穆公曾受晋惠公恩惠，应念旧情。解析：烛之武通过对比秦晋两国与郑国的关系，分析出亡郑对秦无益而结盟有利，同时利用秦穆公的旧情进行劝说。这种结合利害关系和情感因素的说服方式，体现了烛之武高超的外交才能。烛之武的劝说艺术，不仅在于其语言的逻辑性，更在于其对人性的深刻洞察。2.参考答案：表达了荆轲对即将到来的危险的恐惧、对友人的不舍以及对使命必达的决心。解析：荆轲在易水诀别时高歌的歌词“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，通过萧瑟的景象和悲壮的誓言，抒发了荆轲内心的复杂情感。一方面，他深知此行凶险，另一方面，他又决心为国家复仇。这种矛盾的心情，通过歌词得到了淋漓尽致的表达。3.参考答案：①优柔寡断，在鸿门宴上多次错失杀掉刘邦的机会；②自负轻敌，认为刘邦不足为惧；③缺乏谋略，听不进范增的建议。解析：项羽在鸿门宴上的表现，充分暴露了他的性格弱点。他虽然勇猛，但缺乏决断力，多次错失良机。他的自负和轻敌，导致他在宴会上放松警惕，最终使得刘邦得以逃脱。项羽的性格特点，也是他最终失败的重要原因。4.参考答案：意思是顺应天地宇宙的正确规律，驾驭六种自然之气的变化。解析：庄子在《逍遥游》中提出“乘天地之正，御六气之辩”，表达了他对逍遥境界的追求。这里的“乘天地之正”指的是顺应天地宇宙的正确规律，而“御六气之辩”则指的是驾驭六种自然之气的变化。庄子认为，只有顺应自然，才能达到真正的自由境界。5.参考答案：教师的主要职责是“传道、授业、解惑”。解析：韩愈在《师说》中明确指出，教师的主要职责是“传道、授业、解惑”。传道是指传授道理，授业是指教授学业，解惑是指解答学生的疑问。韩愈认为，教师应该具备高尚的道德品质和丰富的知识，才能胜任这一职责。6.参考答案：①在现实中受挫时，通过幻想自己在胜利或成功来获得心理安慰；②在受到批评或攻击时，认为别人在嫉妒自己；③在面临死亡威胁时，认为自己是无所谓的。解析：阿Q的“精神胜利法”是一种典型的自我欺骗心理，他通过这种心理防御机制来逃避现实的痛苦和失败。这种心理状态，反映了阿Q的麻木和愚昧，也是他最终悲剧命运的重要原因。7.参考答案：①性格懦弱，在爱情和事业上都不如意；②性格犹豫，缺乏主见，容易受他人影响；③性格自卑，总觉得自己不如别人。解析：方鸿渐的性格特点，使他成为了一个悲剧人物。他的懦弱和犹豫，导致他在爱情和事业上都不如意。他的自卑，使他总觉得自己不如别人，从而失去了自信和勇气。8.参考答案：①对复仇的责任感和对父亲的孝顺之间的矛盾；②对生命意义的思考和对复仇行动的犹豫；③对周围环境的恐惧和对自身能力的怀疑。解析：哈姆雷特犹豫不决的原因，是他内心的矛盾和挣扎。他既想为父亲复仇，又对生命的意义感到怀疑。他的犹豫，不仅源于内心的矛盾，也源于他对周围环境的恐惧和对自身能力的怀疑。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：庖丁解牛时，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”表现了他熟练老练，动作精准的技艺特点。原文中描述庖丁解牛的动作流畅自然，符合音乐节奏，说明他的动作精准而熟练。选项A“动作用风，气势磅礴”与原文描述不符；选项C“气定神闲，从容不迫”虽然有一定道理，但不是原文主要强调的；选项D“力大无穷，挥汗如雨”与原文描述的技艺特点不符。2.参考答案：D解析：文中“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”运