第一单元第 2 课古道驼铃 - 赏析 - 沙漠驼铃 (片段)(单簧管协奏曲《帕米尔之音》第一乐章) 教学课件 - 2026-2027 学年沪教版（新教材）初中音乐八年级上册

沪教版（2026秋）初中音乐·八年级上册单簧管协奏曲《帕米尔之音》第一乐章

·第一单元第2课沙漠驼铃本课学习导航跟着驼队，听四段音乐壹认识作品什么是协奏曲贰初听印象力度怎么变化叁分段细听引子/主题/华彩/尾声肆文化理解中西融合的丝路之音情境导入从吐鲁番到帕米尔，丝路又响起了什么声音？上节课我们听了维吾尔合唱《阿拉木汗》——欢快明亮。这一次，丝路走到了更西的地方，声音变了——帕米尔高原，在哪里？古代叫"葱岭"古丝绸之路的必经之地，中国最西端。海拔四五千米，雪山连绵，大漠苍茫。塔吉克族世代居住在这里。什么是协奏曲？协奏曲=一件独奏乐器+管弦乐队，两者合作完成的大型器乐作品。独奏乐器唱主角，奏旋律对话管弦乐队烘托背景，呼应对答今天的主角：单簧管它的声音特点西洋木管乐器，黑色管身。音域宽广，音色醇厚圆润。高音明亮，低音浑厚，像一个会说话的人。今天它要扮演谁？——高原上行走的驼队。这节课我们要学会什么？听辨别单簧管独奏音色，感受力度变化带来的画面。辨分清引子、主题、华彩、尾声四个段落。懂理解独奏与乐队的对话关系。悟体会西洋乐器讲述中国丝路故事的中西融合。重点与难点重点感受力度变化塑造驼队由远及近再远去，识别单簧管音色。难点分辨协奏曲中独奏与乐队的关系，读懂音画背后的情感。第二站·初听一遍闭上眼睛，你看见了什么？完整听一遍，注意声音是怎么变化的——一开始就很响吗？后来又怎么样了？声音是怎么变化的？力度曲线：弱→渐强→高潮→渐弱弱渐强高潮渐弱﹍﹍↗﹍﹍↘﹍﹍驼队从远方走来→经过面前→走向暮色深处为什么声音会由远及近？音乐不用文字，光靠"力度强弱"就能讲故事——弱=驼铃在很远的地方，刚传来隐约的声响强=驼队走到面前，铃声清晰响亮弱=驼队走远了，铃声一点点消失在风里第三站·分段细听第一段：引子是谁先出场的？仔细听：开头是乐队在演奏，还是单簧管先出来？单簧管现在还没登场——是谁在铺场景？引子：乐队铺出大漠引子由管弦乐队奏响，轻柔的持续音，像帕米尔高原辽阔苍茫的大漠环境。注意：里面有一个反复循环的声音叮——叮——叮——这是乐队在模仿远处的驼铃，一下一下摇着。想一想：去掉驼铃音型会怎样？有驼铃音型大漠空旷，但耳边有铃声晃动，仿佛真的有一支驼队在走。去掉驼铃音型只剩空旷的背景，没有"人"在走，画面一下子空了。第四段·主题段落单簧管，正式登场背景铺好了，主角该出来了——听：单簧管奏出的主旋律，是什么感觉？主题旋律：辽阔悠远单簧管奏出的旋律悠长开阔，像驼队在高原上慢慢行走，一眼望不到边。旋律素材来自哪里？——塔吉克族民间音乐的音调，有西部高原的味道。独奏与乐队的对话协奏曲的魅力：独奏唱完一句，乐队接一句，像两个人在聊天。单簧管：说奏出主旋律，讲故事↔乐队：和呼应、烘托、伴奏第五站·华彩段落华彩段：乐队停下来，只留下单簧管听这一段：还有乐队的声音吗？是不是几乎只有单簧管在独奏？什么是"华彩"？协奏曲中专门留给独奏乐器炫技的段落——乐队停下来，让独奏尽情发挥。这段音乐在讲什么？旋律起伏跌宕，情绪推向高潮——仿佛驼队走到最艰险的路段，高原人的坚韧在这一刻迸发。尾声：驼队走向远方华彩过后，主题再次响起——但这次，力度在一点点变弱。尾声在讲什么？驼队走远了，驼铃声一点点消散，茫茫暮色笼罩帕米尔高原，音乐慢慢安静下来。完整力度曲线段落谁在演奏力度画面引子乐队弱大漠环境，远处驼铃主题单簧管+乐队渐强驼队走近，独奏对话华彩单簧管独奏高潮最艰险路段，情绪顶点尾声乐队+独奏渐弱驼队远去，暮色降临完整再听一遍这次，你能听出四个段落了吗？听的时候在心里数：引子→主题→华彩→尾声感受单簧管和乐队如何对话。没有歌词，怎么讲故事？这首曲子没有一个字，但你"看见"了沙漠和驼队——它靠的是什么？音色力度旋律节奏这就是"音画式"器乐作品——用音乐的声音本身，画出一幅画。西洋乐器，讲中国故事形式是西洋的协奏曲——欧洲发展起来的体裁单簧管——西洋木管乐器内容是中国的塔吉克族民间音乐素材帕米尔高原丝路驼队这就是中西音乐融合——用世界的语言，讲中国的故事。本单元，我们听了五首丝路作品作品体裁地域气质关键词阿拉木汗合唱新疆吐鲁番明快活泼丝路明媚蓝花花陕北民歌黄土高原凄婉叙事黄土苍凉老虎磨牙打击乐陕西渭北雄浑粗犷山林野性上去高山望平川河湟花儿青海河湟高亢辽阔高原悠远沙漠驼铃单簧管协奏曲帕米尔高原苍茫壮阔中西融合课堂小结1认识协奏曲：独奏乐器+管弦乐队对话。2单簧管独奏音色醇厚，是这首曲子的主角。3力度弱→强→弱，画出驼队由远及近再远去。4西洋协奏曲形式，装着塔吉克民间音乐——中西融合。课后思考如果让你为自己的家乡写一首"协奏曲"，你会选什么独奏乐器？为什么？回家完整听一遍《帕米尔之音》第一乐章，留意华彩段结束后，尾声是怎么收尾的。作曲家为什么写这首曲子？胡璧精与帕米尔作曲家胡璧精曾深入帕米尔高原采风，被那里的山川和人民打动，写下了单簧管协奏曲《帕米尔之音》。他用西洋乐器，记录下古丝绸之路上一代代行者的坚韧与壮阔。华彩段在讲什么？华彩段旋律跌宕、情绪推到最高——这不仅仅是炫技，它在讲一段什么路？驼队走到了最艰险的路段风雪、陡坡、饥饿、